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四年级传统文化课程纲要一、教学内容本教材以齐鲁文化为主，反映中国文化精髓。
以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山名水、品位艺术之乐为基本活动内容，包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。
形式主要以古代诗歌，辞赋为主，从唐诗宋词及元曲中选择一些著名诗词人的作品，集中表现诗人忧国忧民的道德品质，体现各个时代的不同社会风貌。
如杜甫的心忧国家，李白的豪迈不羁，陶渊明的平淡与醇美，蔡文姬的荡气回肠等等。
内容分成不同的专题，并不局限体裁，表现形式。
每周围绕一个专题来进行教学，如父母亲情，真挚友情，怀古等，大力鼓励学生在课外查找资料，对课堂学习进行补充，进一步讨论交流，甚至可以视具体情况开展延伸活动。
二、教学目标1、知识与能力目标：了解中国文化精髓，积累一定的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。
2、过程与方法目标：引导学生通过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并通过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。
3、情感、态度、价值观目标：通过诗词教学进行阅读积累，培育审美情感，培养对祖国文化的热爱之情，塑造健康向上的人格。
三、教学重点难点诗词教学的重点在于反复诵读，苏东坡说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，因此教学中对所学诗词要求学生背诵。
我们将帮助学生用各种方法进行记忆，进行朗诵比赛，鼓励学生多背，打造一个善于记忆的头脑。
同时，对诗词的朗读也进行专门指导。
教学难点：通过了解古代的名人志士，引导学生领悟他们的智慧、风骨、胸怀和操行，引导学生树立正确的人生坐标，坚定正确的人生信念。
了解齐鲁文化遗产，了解山水中所蕴含的文化内涵。
四、教学进度（共21课时）唐诗专题（4课时）宋词专题（4课时）元曲专题（2课时）走进蔡文姬专题（1课时）走进陶渊明专题（1课时）走进李白专题（1课时）走进杜甫专题（1课时）三孔专题（3课时）长江专题（2课时）谜语专题（1课时）谚语专题（1课时）五、教学准备：1、与本单元、本课题相关的文字、图片资料。
历史学案四年级中华民族的优秀传统文化在中华民族的历史长河中，孕育了丰富而优秀的传统文化。
这些传统文化不仅蕴含了中华民族的智慧和情感，更是中华民族几千年来经历风雨洗礼的瑰宝。
它们代表着中华民族的精神追求和价值观念，对于培养和传承中华民族优秀传统文化有着重要的意义。
本文将从四个方面介绍中华民族的优秀传统文化。
一、礼仪文化中华民族的优秀传统文化之一是礼仪文化。
自古以来，中华民族注重礼仪之道，强调以礼治国、以礼待人。
中华民族的传统礼仪体现了对他人的尊重和关爱，体现了依法治国的理念，也是践行道德伦理的重要方式。
传统的婚礼、葬礼、宴席等各种场合都有特定的礼仪规范，这些礼仪规范传承至今，不仅代表了中华民族独特的文化符号，更展现了中华民族的人文精神。
二、文字文化中华民族的优秀传统文化之二是文字文化。
中文作为世界上数一数二的古老文字之一，拥有悠久的历史和独特的魅力。
中文的汉字秀丽、优美，具有丰富的象形、指事和会意性质。
中文的发展不仅记录了中华民族的历史，也体现了中华民族的艺术创造力和思想智慧。
汉字是中华民族传统文化的重要组成部分，它的复杂性和美感使得中华民族的文化更加独特和鲜活。
三、文学艺术中华民族的优秀传统文化之三是文学艺术。
古代中国的文学作品丰富多样，包括诗词、歌谣、戏曲、小说等形式。
这些文学作品展现了中华民族特有的审美观念和情感表达方式。
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典文学作品至今仍为人们所熟知，这些作品不仅在中国，也在世界各地产生了深远的影响。
中华民族的文学艺术是一座文化宝库，拥有丰富的内涵和独特的艺术风格，给人们带来了无尽的艺术享受和心灵启迪。
四、传统医药中华民族的优秀传统文化之四是传统医药。
中医药在中华民族历史中有着悠久的发展和深厚的底蕴，被誉为中华民族的瑰宝。
中医药以整体观念治疗疾病，注重平衡身体的阴阳和五行，有自己独特的理论体系和治疗方法。
中医药在提高人体免疫力、调节身心健康、预防疾病等方面具有独到的优势。
四年级下册传统文化教案一、教学目标1. 让学生了解和认识中国传统文化，培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
2. 通过学习传统文化，提高学生的语文素养，丰富学生的知识积累。
3. 培养学生对传统节日的认识和理解，增强学生的民族自豪感。
二、教学内容1. 第一课：《传统节日》春节：中国最重要的传统节日，俗称“新年”。
清明节：纪念祖先和扫墓的日子。
端午节：为了纪念古代伟大的爱国诗人屈原而设立的节日。
中秋节：家人团聚，赏月、吃月饼的传统节日。
2. 第二课：《传统美食》饺子：春节的传统食物，寓意团圆和幸福。
年糕：春节期间食用的传统食品，寓意年年高升。
粽子：端午节的特色食品，用竹叶包裹糯米和红枣等材料。
月饼：中秋节的特色食品，象征团圆和幸福。
3. 第三课：《传统艺术》书法：中国独特的艺术形式，用毛笔和墨水书写文字。
剪纸：用剪刀剪出各种图案和形状的艺术形式。
京剧：中国的国粹，一种融合了音乐、舞蹈、戏剧和美术的综合性艺术。
中国画：以墨和水为主要材料，用毛笔作画的艺术形式。
4. 第四课：《传统礼仪》尊老爱幼：中国传统文化中的重要价值观，尊重老人和关爱孩子。
礼貌用语：使用礼貌的语言和态度，如“您好”、“谢谢”、“对不起”。
访友礼仪：拜访朋友时的礼仪规范，如敲门、问候、送礼物等。
餐桌礼仪：用餐时的礼仪规范，如使用筷子、不浪费食物等。
5. 第五课：《传统故事》《嫦娥奔月》：讲述了嫦娥为了救人类而奔月的故事。
《孟姜女哭长城》：讲述了孟姜女为了寻找丈夫的骨灰而哭倒长城的故事。
《孙悟空三打白骨精》：讲述了孙悟空与白骨精的斗争故事。
《牛郎织女》：讲述了牛郎和织女相爱却被分离的故事。
三、教学方法1. 采用讲解、演示、互动等方式进行教学，让学生在听、说、读、写的实践中掌握传统文化知识。
2. 结合图片、视频等教学资源，增强学生对传统文化的直观感受和理解。
3. 组织学生进行小组讨论和实践活动，培养学生的合作能力和动手能力。
四、教学评价1. 学生对传统文化知识的理解和掌握程度。
四年级传统文化知识点四年级传统文化知识点一、前两单元的题目、出处、古语今说、拓展诵读及出处。
（看书背）二、文化传承——名胜风景“天下第一泉”趵突泉 1、山东省济南市历下区有个趵突泉公园，占地约158亩，院内亭台楼榭，古朴典雅，泉水汩汩，如瀑如洪，是国家5A级旅游景区特色园林。
其核心景点——趵突泉位居济南七十二泉之首，誉满天下，乾隆皇帝曾册封其为“天下第一泉”。
2、趵突泉泉池见方，泉分三股，每日沸腾喷涌，纯洁、活泼、鲜明。
池边金线、漱玉、柳絮、皇华、杜康、白龙等三十多个小泉点缀衬托，遥相呼应，蔚为壮观。
凭栏俯视此景，方能切身感悟济南“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的意境之美。
3、历代有很多文人墨客对趵突泉的描绘，如：北魏郦道元在《水经注》中记载：“泉源上奋，水涌若轮，突出雪涛数尺，升入隐雷。
”金代诗人元好问将其描绘为“且向波间看玉塔。
” 元代著名画家、诗人赵孟頫在《趵突泉》诗中赞道：“泺水发源天下无，平地涌出白玉壶。
”清代诗人何绍基喻之为“万斛珠玑尽到飞”。
著名文学家蒲松龄称赞其为“海内之名泉第一，齐门之胜地无双” 清代康熙皇帝南游时，曾观赏了趵突泉，兴奋之余题了“激湍”两个大字。
4、趵突泉灯会是济南人抹不去的美好回忆，至今已举办四十届，灯会现场人山人海，流光溢彩浓浓的年味不减，传统民俗文化得以传承，已成为济南的一张文化名片。
5、趵突泉赏菊源远流长。
金秋时节，泉城最好的菊花汇集到风光秀丽的趵突泉。
玩具盛开，各种菊花造型无不显示着浓郁的时代特色和生活气息。
6、趵突泉泉水文化节堪称一绝，于每年众泉齐涌、无氨水旺盛的九月下旬举办，一般持续十天左右。
戏曲演唱、民俗活动、书画展览、杂技表演等丰富多样的文化艺术节活动，吸引了大批游客前来参观。
“五岳之首”泰山 1、泰山又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，位于山东省中部，总面积24200公顷，主峰玉皇顶海拔1545米。
雄伟磅礴的气势，庄严伟岸的丰姿，令泰山卓然屹立于世界的东方，有“五岳之首” “五岳之长” “天下第一山”之称。
四年级传统文化知识点
以下是四年级传统文化的一些知识点：
1. 四书五经：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》是四书，而《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》是五经。
这些书籍是中国古代经典的代表，包含了许多重要的思想和道德原则。
2. 礼仪文化：传统中国重视礼仪，强调对长辈的尊敬和尊重。
学习传统礼仪可以培养孩子们的自律和尊重他人的意识。
3. 传统节日：中国有许多传统节日，如春节、清明节、端午节、中秋节等。
每个节日都有自己独特的庆祝方式和民俗活动，可以让孩子们了解中国文化和传统习俗。
4. 传统音乐：古琴、古筝、二胡等是中国传统乐器，中国传统音乐注重表达情感和意境。
学习传统音乐可以培养孩子们的音乐欣赏能力和审美能力。
5. 传统绘画：中国传统绘画有水墨画、工笔画等不同的样式和技巧。
学习传统绘画可以培养孩子们的美术素养和观察力。
6. 传统建筑：中国传统建筑有寺庙、宫殿和园林等不同的类型，注重建筑与自然的和谐。
学习传统建筑可以培养孩子们对美的感知和空间理解能力。
7. 传统服饰：中国传统服饰有汉服、唐装等，每种服饰都有自己独特的特点和寓意。
了解传统服饰可以帮助孩子们了解中国的历史和文化。
以上是一些四年级传统文化的知识点，希望对你有帮助！。
四年级传统文化书一、传统节日。
1. 春节。
- 春节的起源：源于古代的岁首祭祀活动，是为了祈求来年风调雨顺、阖家幸福等。
- 习俗：- 贴春联：春联用对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。
例如“一帆风顺年年好，万事如意步步高”。
- 放鞭炮：传统上用来驱邪避灾，现在也成为增添节日喜庆氛围的方式，但在很多城市地区因环保等因素有了限制燃放的规定。
- 拜年：晚辈向长辈行礼，表达尊敬和祝福，长辈会给晚辈压岁钱，寓意压住邪祟，保佑平安。
2. 清明节。
- 起源：既是自然节气点，也是传统节日，最初是为了纪念介子推，后来融合了祭扫祖先坟墓等习俗。
- 习俗：- 扫墓祭祖：人们到墓地清理杂草，为祖先献上鲜花、祭品等，表达对祖先的缅怀之情。
- 踏青：在清明节期间，正值春回大地，人们会到郊外游玩，感受大自然的生机。
3. 端午节。
- 起源：为纪念屈原而设立。
屈原投江后，楚国百姓划船打捞他的遗体，并投下粽子防止鱼虾啃食他的身体。
- 习俗：- 吃粽子：粽子有多种口味，如红枣粽、豆沙粽、肉粽等，用粽叶包裹糯米等食材而成。
- 赛龙舟：是一项具有浓厚团队合作氛围的传统水上竞技活动，龙舟造型精美，船头多为龙头形状。
4. 中秋节。
- 起源：古代对月神的祭祀活动演变而来，秋季正中，月亮最圆，象征团圆。
- 习俗：- 吃月饼：月饼有广式、苏式、京式等多种类型，馅料丰富，如莲蓉、蛋黄、五仁等。
- 赏月：一家人团聚在一起，观赏明月，分享关于月亮的传说，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
二、传统艺术。
1. 剪纸。
- 特点：- 用剪刀或刻刀在纸张上创造出各种形状。
它具有造型简洁、线条流畅、形象生动等特点。
- 题材广泛，包括人物、动物、花卉、吉祥图案等。
例如常见的有“喜”字剪纸，用于婚礼等喜庆场合。
- 制作方法：- 折纸：将纸张按照一定的方式折叠，确定剪纸的对称方式。
- 剪刻：用剪刀或刻刀沿着设计好的线条进行剪刻，注意手法要稳。
2. 中国书法。
- 字体分类：- 书写工具：毛笔、墨汁、宣纸。
传统文化课程纲要一、一般项目学校名称：高兴镇尧王小学科目名称：传统文化课程类型：基础型课程课时：20课时开发教师：李萍萍适用年级：小学四年级上册日期：2017年9月二、课程元素（一）课程目标：1.能够熟练背诵经典古诗文（篇或段），能大体了解其意思。
2.在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情，培养自己热爱中华传统习俗的感情。
4.初步了解绘画、书法、建筑等艺术形式，提高自己对传统文化的感知能力。
5.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。
6.逐步产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统文明礼仪方面的常识，生活中讲文明，讲礼貌。
（二）课程内容：（三）课程实施：1.教学方式：教学形式多样化。
充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等各种形式相结合。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
2.学习方式：（1）快乐诵读。
用活泼愉快、唱儿歌或背广告词的方式，让学生在没有任何压力的情况下，自然地诵读，而后从中取得背诵。
（2）限时诵读。
如每日诵读半小时。
在学校由老师利用早自习或活动课的时间，分几个阶段背诵（因儿童集中力有限，所以以时间短，次数多为佳的乐趣和成就感，这是一种在唱诵中学习的方式。
（3）诵读。
回家后，家长可带动孩子诵读，既能培养亲情关系，又能把诵读经典的乐趣与好处与家人分享。
（4）乐诵读。
让学生跟随经典的民族音乐诵读，培养孩子的节奏感和审美情趣。
（四）课程评价：1．引导学生学会确定自己的生活和学习目标，学会独立。
2．以现实生活中的经验话题，逐步向学生打开成人生活的大门，在参与和探索中成长。
3．从各个不同方面和角度展示社会的多样性，把儿童培养为优秀文化的一代新人。
4．向学生展示新的自然观，使学生爱护环境，保护地球。
1、《南园十三首》其一唐，李贺，人称“诗鬼”花枝草蔓眼中开，小白长红越女腮。
可怜日暮嫣香落，嫁与春风不用媒。
2、无题唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
无题唐·李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
3、问刘十九唐白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？4、过故人庄唐·孟浩然故人具鸡黍(shǔ)，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。
开轩（xuān)面场圃(pǔ），把酒话桑麻。
待到重阳日，还（huán）来就菊花5、塞上听吹笛唐高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
6、与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛李白一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
7、走马川行奉送封大夫出师西征唐，岑参君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。
轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。
匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。
将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。
马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。
宋词8、《生查子•元夕》宋欧阳修唐宋八大家之一去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪满春衫袖。
9、题都城南庄唐·崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
10、望江南超然台作宋苏轼唐宋八大家之一春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
11、丑奴儿书博山道中壁宋辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!12、诉衷情宋陆游号放翁当年万里觅封侯。
匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
13、《扬州慢》南宋词人姜夔kuÍ淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
过春风十里，尽荠麦青青。
自胡马窥江去後，废池乔木，犹厌言兵。
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今，重到须惊。
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。
念桥边红药，年年知为谁生。
14、永遇乐·次稼轩北固楼词韵南宋词人姜夔kuÍ云鬲迷楼，苔封很石，人向何处？数骑秋烟，一篙寒汐，千古空来去。
使君心在，苍厓绿嶂，苦被北门留住。
有尊中酒差可饮，大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地，数语便酬三顾。
楼外冥冥，江皋隐隐，认得征西路。
中原生聚，神京耆老，南望长淮金鼓。
问当时依依种柳，至今在否？元曲15、寿阳曲·渔村夕照元马致远元曲四大家之一鸣榔罢，闪暮光。
绿杨堤数声渔唱，挂柴门几家闲晒网，都撮在捕鱼图上。
16、南仙吕傍妆台无题【明】李开先曲弯弯，一轮明月照边关。
恨来口吸尽黄河水，拳打碎贺兰山。
铁衣披雪浑身湿，宝剑飞霜扑面寒。
驱兵去，破虏还，得偷闲处且偷闲。
名人长廊17、蔡文姬节选自《后汉书列女传》陈留董祀妻者，同郡察邕之女也，名琰，字文姬。
博学有才辩，又妙于音律。
适河东卫仲道。
夫亡无子，归宁于家。
兴平中，天下丧乱，文姬为胡骑所获，没于南匈奴左贤王，在胡中十二年，生二子。
曹操素与邕善，痛其无嗣，乃遣使者以金璧赎之，而重嫁于祀。
《悲愤诗》节选汉蔡文姬天属缀人心，念别无会期。
存亡永乖隔，不忍与之辞。
儿前抱我颈，问：“母欲何之？人言母当去，岂复有还时。
阿母常仁恻，今何更不慈。
我尚未成人，奈何不顾思！”见此崩五内，恍惚生狂痴。
号泣手抚摩，当发复回疑。
１８、陶渊明先生，不知何许人也，亦不详其姓字；宅边有五柳树，因以为号焉。
闲静少言，不慕荣利。
好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫，不能常得，亲旧知其如此，或置酒而招之。
造饮辄尽，期在必醉。
既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，簟瓢屡空，晏如也！常著文章自娱，颇示己志。
忘怀得失，以此自终。
[译文]先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。
住宅旁边有五棵柳树，因而就以“五柳”为号。
性情闲静，说话不多，不羡慕名利。
好读书，不钻牛角尖；每有会意之处，便高兴得忘了吃饭。
好喝酒，可惜家境贫穷不能常常得到。
亲戚或老朋友知道他这样，有时就准备了酒邀请他来喝。
他只要一去总是喝光，约定必醉方休，要去就去要留就留，从不掩饰自己的感情。
家里四壁空荡荡的，挡不住风雨也遮不住太阳。
短短的粗麻布衣服破破烂烂的，缝缀补绽着；常常没有吃的没有喝的，但心里很坦然。
常写文章娱乐自己，显示了自己的志趣。
得失完全忘怀了，并坚守这原则直到死去。
陶渊明《归去来兮辞》正文归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
20、《旧唐书·文苑下·李白传》原文李白，字太白，山东人。
少有逸才，志气宏放，飘然有超世之心。
贺知章见白，赏之曰：“此天上谪仙人也。
”安禄山之乱，玄宗幸蜀，在途以永王璘为江淮兵马都督、扬州节度大使。
白在宣州谒见，遂辟为从事。
永王谋乱，兵败。
白坐长流夜郎。
后遇赦得还，竟以饮酒过度，醉死于宣城李白，字太白，崤山以东人氏。
母亲梦见长庚星就生下了他，因而就以此给李白起名字。
李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。
贺知章读到《蜀道难》一诗时，感叹地对李白说：“你啊，是被贬谪到人间的仙人。
”21、上李邕唐·李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
22、春夜宴从弟桃花园序---唐·李白夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。
而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。
况阳春召我以烟景，大块假我以文章。
会桃花之芳园，序天伦之乐事。
群季俊秀，皆为惠连。
吾人咏歌，独惭康乐。
幽赏未已，高谈转清。
开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。
不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。
23、杜甫节选自《唐故检校工部员外郎杜君墓系铭》（杜）甫字子美，天宝中献三大礼赋，明皇奇之，命宰相试文，文善，授右卫率府胄曹属。
京师乱，步谒行在，拜左拾遗。
岁余，以直言失官，出为华州司功，寻迁京兆功曹。
剑南节度严武状为工部员外郎，参谋军事。
旋又弃去，扁舟下荆、楚间，竟以寓卒，旅殡岳阳，享年五十九。
24、客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。
肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
25、《秋兴八首》唐·杜甫(其一)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
名胜佳境---三孔26、五柏抱槐清孔庆镕五干同枝叶，凌凌可耐冬。
声疑喧虎豹，形欲化虬龙。
曲径阴遮暑，高槐翠减浓。
天然君子质，合傲岱岩松。
27、《经邹鲁祭孔子而叹之》作者：唐玄宗（李隆基）夫子何为者，栖栖一代中。
地犹鄹氏邑，宅即鲁王宫。
叹凤嗟身否，伤麟怨道穷。
今看两楹奠，当与梦时同。
28、孔林《奉和圣制经邹鲁祭孔子应制》——唐·张说（悦）孔圣家邹鲁，儒风蔼典坟。
龙骖回旧宅，凤德咏馀芬。
入室神如在，升堂乐似闻。
悬知一王法，今日待明君。
29、孔庙------乾隆皇帝描写杏坛重来又值灿开时，几树东风簇绛枝。
岂是人间凡卉比，文明终古共春熙。
30、游孔庙-----郭沫若现代文豪当年辙迹苦恓惶,庙貌千秋更有光。
志学敏求能不厌,因材施教实多方。
诗书礼乐精华在,思孟颜曾俎豆旁。
今日自然时代异,斯民怀念胜前王。
长江31、:《卜算子》宋李之仪我住长江头，君住长江尾。
日日思君不见君，共饮一江水。
此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。
32、度荆门望楚----唐陈子昂遥遥去巫峡，望望下章台。
巴国山川尽，荆门烟雾开。
城分苍野外，树断白云隈。
今日狂歌客，谁知入楚来。
33、上三峡-----李白巫山夹青山，巴水流若兹。
巴水忽可尽，青天无到时。
三朝上黄牛，三暮行太迟。
三朝又三暮，不觉鬓成丝。
故楚风光34、黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
35、念奴娇•赤壁怀古宋------苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶（关）巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
36、水调歌头·游泳毛泽东一九五六年六月才饮长沙水，又食武昌鱼。
万里长江横渡，极目楚天舒。
不管风吹浪打，胜似闲庭信步。
今日得宽馀，子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。
一桥飞架南北，天堑变通途。
更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。
神女应无恙，当惊世界殊。
37、临江仙----明杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。
一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。
38、农谚篇种田要换种，种番薯要换垄。
雨前下雾没大雨，雨后下雾没晴天。
云下山顶有雨，云上高空晒衣。
三月南风下大雨，四月南风晒晒河底。
早晌雷一日晴，午晌雷雨一阵。
大暑耘田一摸光，前头耘田后面荒。
冬耕不如春耕，春耕不如秋耕。
芒种种田株株着，夏至种田插到隔。
不用问爹娘，清明前后好下秧。
米缸无米空起早，田瘦无水空种稻。
二、学志篇1、小草在石缝里照样茁壮成长。
2、一等二靠三落空，一想二干三成功。
3、千锤成利器，百炼变纯钢。
4、不怕无能，就怕无恒。
5、百炼成勇士，苦练出精兵。
6、竹贵有节，人贵有志。
7、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
8、愚者积累财富，智者积累知识。
9、学习如逆水行舟，不进则退。
10、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
