伸缩玩具

13《伸缩玩具》教案教学目标：1.知识与技能知识：简单了解伸缩玩具的活动方式和活动原理（四边形易变形）。

技能：利用合适的材料设计、制作伸缩骨架，并根据预先的设计完成伸缩玩具的制作，培养学生的设计能力和动手能力。

2.过程与方法通过欣赏、小组讨论、体验游戏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计、制作伸缩玩具的基本方法。

在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。

启发学生进行大胆创作，并感受设计为人服务的设计理念。

3.情感、态度和价值观通过实践活动，培养学生的探究精神和创新精神。

教学重点：通过观察、分析伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。

用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具的设计、制作过程及乐趣。

教学难点：伸缩骨架制作的牢固性；伸缩骨架与形象设计的巧妙结合；作品的新奇美观。

教学准备：课件、带有钻眼的冰棍棒、关节扣、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、创设情景，激趣导人1.老师知道同学们平时最爱玩。

瞧，今天我把珍藏的熊大和小拳头的玩具给你们带来了。

2.发放玩具，让学生小组之间玩一玩。

3.有的同学已经发现了，老师拿的这个玩具的材料有些特别，是什么呀?生:会动，会伸缩，是用冰棒棍制成。

师:这节课，我们就来运用冰棒棍做一件特别的玩具，感受冰棒棍带给我们的乐趣。

二、讲授新课小组探究：请同学们研究研究它是怎样做的。

1.师:观察手中的玩具，你发现它的连接组合有几种方法？小组观察讨论。

师: 出示冰棒棍的两种基本的连接方法。

对比三角形，引导学生简单了解伸缩原理。

小结：三角形稳定，四边形的易变形。

2.拿出你准备的冰棒棍，摆一摆。

生:摆出各种交叉方法，用两脚钉固定。

（1）将两根长冰棍棒十字交叉，中间固定后，再与两支短冰棍棒进行组合。

（2）将两个或多个十字交叉的骨架进行组合，可以创作出更多伸缩骨架形式。

3.师:检验一下，自己制作的冰棒棍能自由伸缩吧？生想象开合的伸缩骨架像什么？4.说说自己的创意。

三年级上册美术教案-第13课伸缩玩具 | 人美版一、教学目标1.了解伸缩玩具的概念、发展历史以及形式特点；2.能通过拼装自己的伸缩玩具，发挥创意、塑造形象；3.能运用基本造型手法进行造型表现；4.能够评析同学作品，尊重和欣赏自身和他人的审美成果。

二、教学重点1.伸缩玩具的制作方法；2.发挥想象力和表现能力，创造符合自己预期的玩具形象。

三、教学难点1.发挥创造力和表现能力，塑造符合自己预期的玩具形象；2.评析自己和他人的作品，针对性提出建设性的意见和建议。

四、教学内容和步骤A. 教学内容本课程将讲解和实践伸缩玩具的制作方法，帮助学生更好地领悟美术的基本构成要素和表现手法，通过创作和欣赏分享，拓宽学生的审美视野和体验，激发学生对美的热爱和探究。

B. 教学步骤第一步：导入（5分钟）教师引导学生观察一些日常中的伸缩玩具，以及生活中的伸缩概念，然后让学生猜测今天的课题，“我们今天来制作一些什么伸缩的东西呢？”第二步：知识讲解（10分钟）1.讲解伸缩玩具的起源、发展历程和分类；2.介绍伸缩玩具的构成要素和制作方法。

第三步：示范制作（20分钟）1.为学生演示制作全套伸缩玩具的步骤，包括切割、拼装、装配和修饰等；2.强调制作过程中的细节和注意点，如尺寸精确、结构稳固、色彩和纹理配合等。

第四步：自主制作（30分钟）1.学生根据教师示范和说明，自己选材、设计并制作伸缩玩具；2.学生可以采用单人、小组或全班制作的方式。

第五步：展示和评议（30分钟）1.展示自己和他人的制作成果，对于不足之处进行交流和提出宝贵意见；2.教师鼓励学生针对自己和他人的作品进行评价和表扬，提高学生的审美能力和自我认知。

第六步：结束（5分钟）教师总结教学内容和重点，帮助学生回顾课程目标和收获，布置下节课的作业。

五、教学材料和工具1.单向卡纸、水彩画材料、剪刀；2.折叠和拼装示意图和影片资料；3.展示作品的展板或鞋盒。

六、课堂评估1.个人制作和展示成果的效果和质量；2.同学之间相互欣赏和评议的表现。

《伸缩玩具》教学设计教材解析本课属于“设计·应用”学习领域。

本课侧重利用冰棒棍、硬纸条等废旧材料，进行活动人物、动物形象的设计制作，引导学生体验想象与创新的乐趣。

爱玩是孩子的天性，让学生自己动手搜集材料，制作可玩的玩具，这种课是他们最感兴趣的，也是最喜欢上的。

教师可以充分利用学生这一兴趣点，引导他们平时注意搜集可利用的材料，养成对生活中多种废旧材料再利用的意识，以及逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

教学目标1．知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，成为一份游戏玩具的材料。

2．能根据规律，有创造性地设计活动人物、动物形象。

3．培养学生的环保意识以及变废为宝的可持续发展理念。

教学重点根据规律，制作活动人物、动物形象。

教学难点发挥想象，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。

课前准备教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水（双面胶）、颜色笔等。

课时安排1课时教学过程一、创设情境，引出课题1．游戏引入展示各式伸缩玩具。

今天，老师为每个小组准备了一个玩具，请你们玩一玩、看一看，这个玩具有什么特点。

学生通过游戏，观察玩具的特点：能够伸缩，是利用废旧材料制作的。

2．导入本课主题。

这节课我们就来学习如何用废旧物制作好玩的、可伸缩的玩具。

【设计意图】激发学生的学习兴趣，了解伸缩玩具的特点。

二、欣赏探究激发创作1．探究伸缩原理提问：这个玩具为什么会伸缩？学生观察回答：（1）伸缩玩具是由许多冰棒棍、厚纸条用大头针组合起来制作的，便于活动。

（2）对比观察三角形的连接，得出三角形稳固，四边形容易变形，伸缩自如。

教师总结：设计制作活动的骨架是成功制作伸缩玩具的关键。

2．探究制作材料教师：冰棒棍是制作伸缩玩具很好的材料，但是我们的冰棒棍比较硬，还需要打孔才能把它连接起来，除了冰棒棍之外，我们还可以用什么材料代替？学生观察发现有硬度支撑的条状物都可以，如废旧打包带，或将塑料包装盒、硬纸盒等裁成条状，不够硬度和支撑力的材料，可以将其对折，也能达到同样效果。

伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。

(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。

(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。

2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。

(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。

(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。

二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。

(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。

2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。

(2)培养学生动手能力和创造力。

三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。

2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。

3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。

四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。

2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。

2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。

Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。

2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。

Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。

2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。

Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。

2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。

Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。

三年级美术上册教案-第13课伸缩玩具2-人美版教学目标1. 让学生了解伸缩玩具的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创新能力。

3. 提高学生对美术的欣赏能力和审美水平。

教学内容1. 伸缩玩具的基本概念和制作方法。

2. 制作伸缩玩具所需的材料和工具。

3. 伸缩玩具的制作步骤和注意事项。

4. 伸缩玩具的创新设计和展示。

教学重点与难点1. 教学重点：伸缩玩具的制作方法和步骤，以及创新设计。

2. 教学难点：伸缩玩具的创新设计和制作技巧。

教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、示范作品。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

教学过程1. 引入：通过PPT和教学视频，向学生介绍伸缩玩具的基本概念和制作方法，激发学生的学习兴趣。

2. 示范：教师展示示范作品，讲解制作步骤和注意事项，引导学生学习制作伸缩玩具。

3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生完成作品。

4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流，分享制作心得和创新设计。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点，布置作业。

板书设计1. 伸缩玩具的基本概念和制作方法。

2. 制作伸缩玩具所需的材料和工具。

3. 伸缩玩具的制作步骤和注意事项。

4. 伸缩玩具的创新设计和展示。

作业设计1. 制作一个伸缩玩具，要求创新设计，颜色搭配协调，制作精细。

2. 写一篇关于伸缩玩具的制作心得，包括制作过程、创新设计和展示效果。

课后反思本节课通过引入、示范、实践、展示和总结等环节，让学生了解了伸缩玩具的基本概念和制作方法，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学过程中，教师要注意引导学生学习制作步骤和注意事项，帮助学生完成作品。

同时，教师还要鼓励学生进行创新设计，提高学生的美术欣赏能力和审美水平。

在课后反思中，教师要总结本节课的教学效果，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 引入引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。

第13课《伸缩玩具》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活中物品的好奇心和探究欲望。

二、教学内容1. 伸缩玩具的原理及特点。

2. 伸缩玩具的设计方法。

3. 伸缩玩具的制作过程。

4. 伸缩玩具的评价与欣赏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特有趣的伸缩玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具实物、PPT、教学视频、示范作品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示伸缩玩具实物，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学习新知：结合PPT和教学视频，讲解伸缩玩具的设计原理和制作方法。

3. 示范讲解：教师现场示范制作一个简单的伸缩玩具，并讲解制作过程中的注意事项。

4. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：学生将完成的伸缩玩具进行展示，互相评价，选出最佳设计奖。

6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享收获和感悟。

六、板书设计1. 伸缩玩具的设计原理和制作方法。

2. 伸缩玩具的制作步骤。

3. 伸缩玩具的评价标准。

七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的伸缩玩具。

2. 尝试用不同的材料和方法制作伸缩玩具。

3. 写一篇关于伸缩玩具的观察日记，记录制作过程和心得体会。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。

2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

3. 学生在制作过程中遇到的问题，如何帮助他们解决。

4. 如何更好地激发学生的创意，提高他们的动手能力。

13伸缩玩具（教案）教学目标1.了解伸缩玩具的概念，并能够通过实例举措来理解。

2.通过手工制作伸缩玩具，培养学生的观察、想象和创造能力。

3.让学生体验自己动手制作的乐趣，培养学生的动手操作能力。

教学准备1.实物伸缩玩具一些。

2.胶水、彩笔、剪刀、纸板、羊毛、布料等工具材料。

3.准备一些手工准备好的零件，方便学生制作。

教学过程导入环节教师出示一些伸缩玩具，引导学生们观察、描述，让学生们找出各种伸缩玩具的共同点，有哪些特点，以及它们是如何变形的。

培养学生的创造能力让学生动手制作伸缩玩具的主题和样式非常广泛，例如：龙、恐龙、鲨鱼、蛇、蜈蚣、骆驼、松鼠、鸟、昆虫、鱼、鲸、海马等动物。

教师可以提前准备好一些零件，如手、腿、脑袋、眼睛、棘刺、翅膀、鬃毛、胡须、尾巴等，让学生组装伸缩玩具。

创作步骤1.学生先根据自己的想象，画出伸缩玩具的图纸，包括外形、颜色和细节等。

2.在需要用到的布料、纸板等材料上，根据图纸上的尺寸和形状，用剪子将零件剪下来。

3.用胶水将零件粘贴起来。

4.根据需要，用彩笔为伸缩玩具上色。

5.组装好伸缩玩具的各个零件，让学生们动手尝试一下，发现伸缩玩具的神奇之处。

总结1.与学生分享他们制作的伸缩玩具，让他们展示自己的创作。

2.鼓励学生们分享自己在制作过程中的困难和乐趣。

3.教师可以通过让学生们的作品进行评选、评改等方式，激发学生创作的积极性。

4.教师可以将学生制作的伸缩玩具收集起来，进行展示或赠予他们。

教学注意事项1.为了保护学生制作好的伸缩玩具，在制作过程中，要注意使用安全的剪刀和经过认证的胶水，以防止物品在制作过程中出现危险。

2.为了保证学生的良好体验和成果，建议教师提前准备好几种不同材质的零件，方便学生在创作过程中更加自由发挥。

同时，也可以动员班级中的父母和志愿者提供帮助，让整个制作过程更加流畅。

《伸缩玩具》美术教案精选范文《伸缩玩具》美术活动教学设计教学目标：1.了解伸缩玩具骨架转动的特点及原理；2.用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。

教学重、难点：重点：通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具，培养学生的创新精神和动手能力。

难点：创作出新奇、牢固、美观、生动的作品。

课前准备：冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。

教学过程：一、课前准备检查学生学具准备情况，稳定学生情绪。

二、导入新课1、引导学生欣赏用冰棍棒制作的伸缩玩具。

2、分析用冰棍棒制作玩具的方法。

提问：谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点？3、引导学生研究教材内容。

提问：（1）说说你熟悉的人物、动物的运动方式。

（2）想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴？学生分组观察冰棒棍的组合。

培养学生的想象能力。

4、结合手中材料，学生分析、研究，了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。

5、引导学生研究教材剩余内容。

了解冰棒棍玩具制作的步骤。

三、作业要求发挥想象力，利用废弃物做一个新奇会动的伸缩玩具。

给它起一个名字，并用自制的伸缩玩具表演一个小节目。

四、学生作业学生作业，老师巡回辅导。

五、小结作品展示：用自制的伸缩玩具表演一个小节目。

请同学们进行自评、互评。

课后反思：这是一节手工课，需要学生动手制作.主要是为了教育学生要学会废物利用，同时爱护我们的环境，用自己的行动去号召大家.我课前准备的较为充分，我的教学用具都准备妥当，使学生们都能够积极参与，动脑设计并制作出了自己喜欢的各种各样类型冰棒棍玩具，而且其中还有几组同学的作品设计很新颖奇特，在合作中他们相互配合，取长补短相处的很愉快，使得作业质量之高很令我感到满意和讶异。

在最后课堂即将结束时的总结中，学生们都说出了自己心中的感悟：将废物有效利用起来，并且亲自动手做出自己喜欢的玩具，不但可以将废物再次变为可利用的再生资源，同时也感到无比的快乐。

但是部分学生的课前准备做的不够充足,有些人都没有带冰棒棍和图钉.而且要注意学生在使用图钉时要特别注意安全,不要被钉子钉破手。