能伸缩的玩具 教案教案资料

9.能伸缩的玩具-冀美2011版五年级美术上册教案一、教学目标1.了解伸缩性材料的特性；2.掌握在玩具制作中使用伸缩性材料的技巧；3.培养学生的创新意识和动手能力；4.开发学生想象力，培养其美术素养。

二、教学重点1.向学生介绍伸缩性材料的特性；2.向学生演示如何制作伸缩的玩具；3.激发学生的想象力和创造力。

三、教学难点1.培养学生的创新意识和动手能力；2.培养学生的美术素养。

四、教学过程A. 温故知新老师请同学们回想一下其他课程中学习到过的材料，询问学生们这些材料都有什么特性。

引导学生注意到教学重点——伸缩性材料，以此切入新的课程。

B. 了解伸缩性材料1.向学生介绍伸缩性材料的种类、特点，并让学生尝试拉伸这些材料，感受其伸缩性。

2.学生了解材料的特性后，老师引导学生思考如何运用这些材料制作有趣的玩具。

C. 制作伸缩的玩具1.老师向同学介绍如何制作伸缩的玩具，学生可以根据老师的演示，尝试自己制作。

2.老师可以在制作过程中给出一些提示和建议，以帮助学生更好地完成玩具的制作。

D. 分享作品学生在完成自己的伸缩玩具后，可以向同学们展示自己的作品，并讲述自己的想法和创作过程，分享自己的乐趣和收获。

E. 总结回顾老师对本节课进行回顾总结，让学生对今天所学的知识进行梳理和巩固。

五、教学评估通过学生的作品、表现和口头表达，对学生掌握情况进行评估，如果有必要，可以将学生的作品制作成展览或展示。

六、教学拓展学生可以尝试更多的伸缩材料，比如橡皮筋、橡胶泥、胶带等，制作更多种类的伸缩玩具，开发自己的创造力，提高美术素养。

伸缩玩具教案标题：伸缩玩具教案学段：小学课题：伸缩玩具的探索目标：通过本课，学生将能够理解伸缩玩具的基本原理，掌握相关的科学知识，培养观察和实验的能力，并通过合作与交流提高团队合作和沟通技巧。

教学重点：伸缩玩具的原理和制作过程教学难点：培养学生的观察与实验能力教学资源：伸缩玩具、测量工具、实验箱教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题：将一款伸缩玩具展示在学生眼前，并鼓励他们对玩具进行观察和描述。

2.学生互动：学生分享对玩具的观察结果，了解他们对伸缩玩具的认知和想法。

二、探究（20分钟）1.教师示范：教师引导学生观察玩具的不同部分，并解释伸缩玩具的原理。

2.小组实验：学生分成小组，使用测量工具对不同伸缩玩具进行测量和记录。

他们可以通过拆解玩具和观察玩具内部结构的方式，进一步了解伸缩玩具的工作原理。

3.结果交流：学生展示小组实验结果，并与其他小组分享他们的观察和发现。

三、制作伸缩玩具（25分钟）1.导入：教师介绍一种简单的制作伸缩玩具的方法，并展示相关材料。

2.小组制作：学生分成小组，按照教师的指导和提供的材料，制作自己的伸缩玩具。

3.展示与评价：每个小组展示他们的制作成果，并就玩具的伸缩效果、外观设计等方面进行评价和分享。

四、总结与评价（10分钟）1.教师总结：教师总结本节课的主要内容和学习收获，提出与伸缩玩具相关的问题，鼓励学生进行回答和思考。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，并讨论彼此的回答。

3.课堂评价：教师进行课堂评价，鼓励学生分享整个学习过程中的体验和反思。

教学延伸活动：学生可自行搜集更多关于伸缩玩具的资料，进一步探究其原理，或者尝试设计和制作其他种类的伸缩玩具。

注：根据不同学段的教学要求和学生的实际情况，教案的具体内容和时间分配可以进行适当调整。

3.教师对本节课进行点评，强调学生在创意、技巧、团队协作等方面的优点，提出改进建议，为下一节课的学习奠定基础。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，请学生利用课余时间，创作一个具有个人特色的能伸缩的玩具。要求作品创意独特，制作精美，能体现所学技巧。
2.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
a.思考作品的主题和设计，力求创新，不拘泥于课堂所学的范例。
b.合理安排时间，确保作品质量，注意制作过程中的安全事项。
c.家长协助学生拍摄制作过程的照片或视频，记录创作过程，便于分享和交流。
3.作业提交时，请学生准备以下材料：
a.完成的作品。
b.作品的设计思路、制作过程和心得体会的简短文字说明。
c.制作过程的照片或视频。
4.教师在批改作业时，关注以下方面：
a.作品的创意和设计，鼓励学生发挥个性，展现独特审美。
2.新授：讲解“伸缩”的概念，分析生活中常见的伸缩现象，引导学生运用所学知识制作玩具。
3.实践：分组进行制作，学生自主选择材料，运用绘画、手工制作技巧，合作完成能伸缩的玩具。
4.展评：展示学生作品，引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，互相学习，共同提高。
5.总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调创新意识、动手实践能力和团队协作精神的重要性。
b.制作技巧的运用，指导学生提高手工制作能力。
c.学生在创作过程中的态度和努力程度，培养良好的学习习惯。
5.作业评价：
a.学生自评：总结自己在创作过程中的优点和不足，为今后学习制定目标。
b.同伴互评：学会欣赏他人的作品，发现自身的不足，互相学习，取长补短。
c.教师评价：对学生的作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见，指导学生不断提高。
1.教师将学生分成若干小组，每个小组根据兴趣和特长选择一个主题，讨论并设计一个能伸缩的玩具。

小学五年级美术教案《能伸缩的玩具》《能伸缩的玩具》教案教学内容：冀教版五年级上册第九课《能伸缩的玩具》（教材26——27页）学习领域：设计·应用教材分析：《能伸缩的玩具》是一节手工制作课。

本节课的主要内容是通过游戏的形式去了解伸缩玩具的特点，并结合自己的审美情趣，发挥想象去制作和创造。

初步培养了学生的设计意识，对学生的实践，探索，动手制作能力的培养起了重要的作用，为以后加强学生创造能力的培养，让学生学会感悟，美化，想象生活作了较好的铺垫。

学生分析：五年级的学生对事物有敏锐的观察力，通过学生年龄和心理的特点，容易发现新的事物，敢于探索和实践，课堂中的课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究加深了学生的理解，使学生圆满完成设计和制作。

教学构思：我在教学过程中，重视培养学生的造型能力，运用多种方法挖掘学生的创造能力，并重视实践能力的培养。

运用先进的教学手段，激发学生的兴趣，鼓励学生参与，培养学生的造型能力，采用小组合作形式将学生头脑中所想转化为实实在在的物品。

课前准备：教师将学生分成若干组，准备了事先制作好的伸缩玩具给学生更直观生动形象的感受。

学生准备了竹签、吸管、彩纸、胶棒等。

学习目标：知识与技能：利用冰棒棍等做推拉杆,根据预先设计好的伸缩玩具进行制作，通过启发引导，让学生产生对伸缩玩具有了更深的了解，并能用一些设计加工方法进行加工设计，在设计中体验创造的乐趣。

过程与方法：通过欣赏、讨论、教师演示等多种方法，引导学生根据规律创造性的设计活动人物、动物形象。

培养学生的想象和设计能力。

情感态度与价值观:通过学习制作，培养学生环保意识，创新精神，树立正确的审美观，提高审美能力。

教学重点：能利用收集到的物品设计制作伸缩玩具，体验伸缩玩具制作的过程与乐趣。

教学难点：引导学生通过实验证明伸缩玩具的牢固性，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。

教学手段：1.提高学生学习兴趣，促进学生积极思维2.扩大课堂知识的容量，丰富课堂教学内容3.加强情意教学，培养高尚情操教学方法：讲述法谈话法实验法课前准备：冰棒棍、彩纸、胶水、剪刀、彩笔等。

《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。

2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学思维。

二、教学内容1. 能伸缩玩具的定义和原理2. 制作能伸缩玩具的材料和方法3. 能伸缩玩具的创意设计和制作步骤4. 能伸缩玩具的实验操作和观察结果5. 能伸缩玩具的改进和优化三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握能伸缩玩具的制作方法和实验操作。

2. 教学难点：让学生理解和掌握能伸缩玩具的原理，并能够进行创新设计和优化。

四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、实验材料、工具等。

2. 学生准备：笔记本、实验材料、工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种能伸缩的玩具，引发学生的兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法，让学生了解基本知识。

3. 演示：进行能伸缩玩具的实验操作，让学生观察和理解其工作原理。

4. 实践：学生分组进行能伸缩玩具的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。

5. 创新：鼓励学生进行能伸缩玩具的创意设计，提高学生的创新能力。

7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩玩具的原理和制作方法。

2. 利用实验和操作，让学生直观地理解能伸缩玩具的工作原理。

3. 采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

4. 鼓励学生进行创新设计，提高学生的创新能力。

七、教学评价1. 评价学生的制作成品，考察学生的动手能力和创新能力。

2. 评价学生的实验报告，了解学生对能伸缩玩具原理的理解程度。

3. 评价学生的课堂表现，包括参与度、讨论和团队协作能力等。

八、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对能伸缩玩具产业的认识。

2. 组织学生参加相关的科技创新比赛或活动，提升学生的实践能力和竞争力。

伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。

(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。

(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。

2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。

(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。

(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。

二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。

(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。

2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。

(2)培养学生动手能力和创造力。

三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。

2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。

3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。

四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。

2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。

2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。

Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。

2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。

Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。

2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。

Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。

2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。

Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。

能伸缩的玩具教案郝琳【教材分析】玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材,本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时,激发儿童的创造潜能。

教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思,就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料,制作会伸缩的动物来玩,在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力,养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。

此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践,可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。

【教学目标】知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理,利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作,运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。

通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力,以及对美术的学习兴趣。

教学重点:通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。

用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物,体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。

教学难点:伸缩的拉杆制作的牢固性,伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合,作品新颖、美观。

制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。

讲授新课:一、创设情景,激趣导人我想在座的同学都喜欢玩具是不是?我想你们家里肯定有好多的玩具,今天,老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢?(激发孩子们的好奇心。

)教师拿出玩具,看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩,能藏起来)好不好玩?边看边想问题:如果拉动玩具上的拉杆，它们会不会动起来?它是怎样动起来的？今天我们就学新的一课－-－---引出课题。

板书课题:《能伸缩的玩具》二、自主探究1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？2、小组讨论制作步骤3、自主探究，明确制作步骤。

4、（1）构思（２）纸杯或卷筒(3)粘贴（４）装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤: 板书设计:（1)构思(2)纸杯或卷筒 (3）粘贴(4）装饰我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题:1、白雪公主和七个小矮人2、三只小猪3、狼和七只小羊4、拇指姑娘5、三个和尚6、青蛙王子看看哪个组最先完成任务,做完之后演一演。

伸缩玩具教案教案标题：伸缩玩具制作教学目标：1.了解伸缩玩具的原理和制作方法。

2.培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1.伸缩玩具的材料：纸杯、橡皮筋、彩纸、剪刀、胶水等。

2.教学展示工具：电脑、投影仪等。

教学过程：导入：通过展示一些伸缩玩具的图片，引起学生的兴趣，提出制作伸缩玩具的话题。

Step1：讲解伸缩玩具的原理和制作方法1.请学生观察伸缩玩具的外观和结构，了解其原理。

2.讲解伸缩玩具的制作方法：先准备一张彩纸，用剪刀将其剪成合适的大小。

然后将纸贴在纸杯上，用胶水固定好。

再在彩纸上的两边固定橡皮筋，使其可以伸缩。

Step2：教师示范制作伸缩玩具1.教师先向学生展示一张彩纸，用剪刀剪成合适的大小。

2.将彩纸贴在纸杯上，并用胶水固定好。

3.示范在彩纸上固定橡皮筋。

Step3：学生制作伸缩玩具1.学生按照教师的示范，准备好材料并进行制作。

2.学生可以根据自己的创意，对伸缩玩具进行装饰，增加趣味性。

Step4：制作展示和交流1.学生完成制作后，展示自己的伸缩玩具。

2.学生之间可以互相交流，分享制作心得和经验。

Step5：总结和拓展1.教师总结伸缩玩具的制作过程和注意事项。

2.鼓励学生在制作过程中尝试和创新，培养他们的动手能力和创造力。

3.提供其他类型的伸缩玩具制作材料，并鼓励学生进一步自主制作。

教学延伸：1.可以让学生进一步探索其他原理相似的玩具制作，比如橡皮带飞机、风筝等。

2.可以组织学生进行伸缩玩具制作比赛，展示和评选最有创意的作品。

能伸缩的玩具教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识能伸缩的玩具的原理和构造。

2. 培养学生动手操作、观察和解决问题的能力。

3. 激发学生对科学、技术的兴趣和好奇心。

二、教学内容：1. 能伸缩的玩具的定义和特点。

2. 能伸缩的玩具的原理和构造。

3. 能伸缩的玩具的制作方法和步骤。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：能伸缩的玩具的制作方法和步骤。

2. 教学难点：能伸缩的玩具的原理和构造。

四、教学准备：1. 教具：能伸缩的玩具样品、制作材料、工具。

2. 学具：制作材料、工具。

五、教学过程：1. 导入：展示能伸缩的玩具样品，引发学生的好奇心和兴趣。

2. 新课：介绍能伸缩的玩具的定义、特点、原理和构造。

3. 示范：演示能伸缩的玩具的制作方法和步骤。

4. 学生动手操作：学生分组制作能伸缩的玩具。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价。

6. 总结与拓展：总结能伸缩的玩具的制作方法和原理，提出拓展思考题。

六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩的玩具的原理和构造。

2. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作和沟通能力。

3. 利用实物展示、示范操作，帮助学生直观地理解制作过程。

4. 注重学生动手操作能力的培养，让学生在实践中掌握制作技巧。

七、教学步骤：1. 引导学生观察能伸缩的玩具样品，提出问题，激发学生的探究欲望。

2. 讲解能伸缩的玩具的原理和构造，让学生明白其制作原理。

3. 分组讨论，让学生分享各自的制作方法和步骤。

4. 示范制作过程，边讲解边操作，让学生跟随步骤进行制作。

5. 学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。

八、评价方式：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的动手能力、观察能力和问题解决能力。

2. 作品评价：评价学生作品的创意、美观性和功能完整性。

3. 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、贡献等。

九、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生是否能理解并掌握能伸缩的玩具的原理和制作方法。

《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本结构和工作原理。

2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。

3. 激发学生对科学和技术的兴趣，培养创新意识。

二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和分类。

2. 伸缩玩具的基本结构和工作原理。

3. 伸缩玩具的制作材料和工具。

4. 伸缩玩具的制作步骤和技巧。

5. 伸缩玩具的维护和保养。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：伸缩玩具的制作步骤和技巧。

2. 教学难点：伸缩玩具的制作原理和操作方法。

四、教学准备：1. 教师准备伸缩玩具样品和制作材料。

2. 学生准备笔记本和彩笔。

五、教学过程：1. 导入：教师展示伸缩玩具样品，引发学生兴趣。

2. 新课导入：介绍伸缩玩具的定义和分类。

3. 讲解：讲解伸缩玩具的基本结构和工作原理。

4. 示范：教师演示伸缩玩具的制作过程。

5. 练习：学生动手制作伸缩玩具。

6. 讲解：讲解伸缩玩具的制作技巧和注意事项。

7. 练习：学生动手制作伸缩玩具。

8. 总结：教师点评学生作品，总结伸缩玩具的制作要点。

9. 拓展：引导学生思考如何改进伸缩玩具的设计。

10. 课后作业：学生完成伸缩玩具的制作，并进行展示。

六、教学评价：1. 评价学生对伸缩玩具的制作过程和原理的掌握程度。

2. 评价学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3. 评价学生的创新意识和团队合作精神。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解伸缩玩具的定义、分类、结构和工作原理。

2. 演示法：展示伸缩玩具的制作过程和操作方法。

3. 实践法：学生动手制作伸缩玩具，提高实践能力。

4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和心得。

八、教学策略：1. 创设情境：通过展示伸缩玩具样品，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 逐步引导：教师引导学生逐步掌握伸缩玩具的制作方法和技巧。

3. 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，给予个别指导。

4. 激励评价：及时给予学生反馈和评价，提高学生的积极性和自信心。

2.教师对学生的作品进行点评，从创意、制作技巧、团队协作等方面给予评价。
3.总结本节课的学习内容，强调伸缩玩具制作的关键知识点。
4.引导学生认识到创作伸缩玩具的意义，激发他们对美术创作的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手实践能力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立设计并制作一个伸缩玩具。要求创意新颖，具有趣味性，能够体现出伸缩玩具的特点。
2.经过前两年的美术学习，学生已具备一定的美术基础，如颜色搭配、线条描绘等，这为本章节的教学奠定了基础。
3.学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享自己的想法和作品，有利于培养学生良好的沟通能力和团队精神。
4.部分学生对美术创作仍存在一定的畏惧心理，担心自己的作品不够完美，教师需要关注这部分学生的心理需求，给予鼓励和指导。
5.将完成的作业、制作心得和视频提交至班级群，与其他同学分享，相互学习，共同提高。
2.完成作业后，撰写一篇制作心得，内容包括创作灵感、制作过程、遇到的问题及解决办法等。字数不限，要求真实反映自己的思考和实践过程。
3.家长参与评价：请家长观看学生的作品，并给予评价和鼓励。家长可以从创意、制作技巧、实用性等方面进行评价，以促进家校共育。
4.拍摄一段展示作品的小视频，时长不超过3分钟。视频中需包含作品展示、制作过程简介和制作心得分享等内容。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生主动探究伸缩玩具的制作原理，培养学生自主学习的能力。
2.运用分组合作的形式，让学生在团队中共同完成任务，提高学生的沟通协作能力。
3.通过实践操作，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。

《伸缩玩具》名师教案（部级）一、教学目标：1、知识与技能：了解伸缩玩具的活动方式和活动原理，利用冰棒棍、吸管、打包绳等材料及大头针制作伸缩骨架，并根据骨架进行联想从而设计完成伸缩玩具。

培养学生的设计能力和动手能力。

2、过程与方法：通过欣赏、讨论、探究等多种方式，引导学生探究设计制作伸缩玩具的基本方法，在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。

启发学生进行大胆创新，并感受设计为人服务的设计理念。

3、情感、态度和价值观：培养学生探究精神和创新精神，以及对变废为宝、美化环境的兴趣。

二、教学重、难点：1、重点：通过观察、分析、玩伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。

用剪、贴、制作、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具制作过程及乐趣。

2、难点：伸缩骨架是否能伸缩，伸缩骨架的形象联想是否巧妙并能结合适合的材料将想象到的形象表现出来，作品新奇、美观。

三、教学设计（一）导课游戏导入。

“乌鸦喝水”的故事，提问：聪明的乌鸦还能用什么方法来喝水？现场展示乌鸦伸缩玩具，让乌鸦喝到水。

提问：乌鸦是怎么做到的呢？学生答：它的身体发生了伸缩变化！今天吴老师也想和你们做个好玩的伸缩玩具！板书—《伸缩玩具》设计意图：在导入环节，通过《乌鸦喝水》的故事游戏导入，激发学生的学习兴趣，让他们在展开思维，大胆想象地做出好玩的玩具。

（二）研究骨架展示课件中的骨架，提问：1、它们都是什么形状？2、它们能动吗？3、你发现了什么？（发现三角形稳固不能动的特点，举例：金字塔、自行车。

四边形不稳定易动的特点，举例：生活中常见的伸缩衣架、伸缩门）。

我们今天就要利用四边形不稳定能变形这种原理来制作一个好玩又能动的—伸缩玩具3动手做骨架。

教师先示范做出一个简易骨架，骨架可以成字母V、X、T型，也给同学们一分钟时间做出简易骨架。

设计意图：通过桌面不同材料的研究，让学生自主探索用关节钉连接冰糕棍的方法，以及了解伸缩原理的形成原因。

继续添加冰棒棍，在了解原理的基础上完成骨架制作的学习。

《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的问题解决能力。

3. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。

二、教学内容：1. 能伸缩玩具的定义和原理。

2. 制作能伸缩玩具的材料和方法。

3. 能伸缩玩具的创意设计和制作过程。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：能伸缩玩具的制作方法和创意设计。

2. 教学难点：能伸缩玩具的原理和制作技巧。

四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT和示范作品。

2. 学生准备制作材料和工具。

五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是如何制作的？”2. 新课导入：教师讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法。

3. 制作环节：教师引导学生分组合作，根据所学原理和制作方法，进行能伸缩玩具的创意设计和制作。

4. 作品展示：学生展示制作完成的能伸缩玩具，分享制作过程中的心得体会和解决问题的方法。

5. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，强调能伸缩玩具的制作技巧和创意设计的重要性。

六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究能伸缩玩具的制作方法和原理。

2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神和沟通交流能力。

3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握能伸缩玩具的制作技巧。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解能伸缩玩具的基本原理、制作方法和创意设计。

2. 演示法：教师展示示范作品，引导学生了解制作过程和技巧。

3. 实践操作法：学生动手制作能伸缩玩具，提高动手能力。

八、教学评价：1. 过程性评价：教师关注学生在制作过程中的态度、合作意识和问题解决能力。

2. 作品评价：教师对学生的作品进行评价，关注作品的创意、制作质量和实用性。

九、教学拓展：1. 组织学生进行能伸缩玩具的设计比赛，鼓励创新和团队合作。

2. 邀请企业专家或设计师进行专题讲座，分享实际制作经验和行业动态。

五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解能伸缩玩具的结构和原理。

掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。

培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。

2.过程与方法目标通过观察、分析能伸缩玩具的实例，引导学生探究其结构和原理。

以小组合作的形式进行能伸缩玩具的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。

鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和方法，提高学生的创新能力。

3.情感态度与价值观目标培养学生对玩具制作的兴趣和热爱。

增强学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作玩具。

让学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高学生的自信心和成就感。

二、教学重难点1.教学重点掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。

引导学生发挥创意，设计出独特的能伸缩玩具。

2.教学难点如何让学生理解能伸缩玩具的结构和原理，并将其运用到制作中。

如何培养学生的创新能力，使制作出的玩具具有趣味性和实用性。

三、教学方法1.直观演示法：通过展示能伸缩玩具的实物和制作过程的图片、视频等，让学生直观地了解能伸缩玩具的结构和制作方法。

2.讲授法：讲解能伸缩玩具的结构、原理、制作方法和注意事项等知识。

3.实践操作法：让学生亲自动手制作能伸缩玩具，在实践中掌握制作技巧和方法。

4.小组合作法：组织学生进行小组合作制作，培养学生的合作意识和团队精神。

5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的能伸缩玩具作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。

四、教学准备1.教师准备：能伸缩玩具的实物、制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、教学课件。

2.学生准备：制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、废旧材料（如易拉罐、塑料瓶等）。

五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些能伸缩玩具的实物，如伸缩金箍棒、伸缩弹簧玩具等，引起学生的兴趣。

提问学生：这些玩具为什么能伸缩？它们是由哪些部分组成的？引出课题——能伸缩的玩具。

2.讲授新课（15分钟）能伸缩玩具的结构和原理结合实物和图片，讲解能伸缩玩具的结构，如主体部分、伸缩部分、连接部分等。

《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本原理和制作方法。

2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对科学原理的兴趣。

3. 培养学生团队协作和分享的精神。

二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和原理2. 制作伸缩玩具的材料和工具3. 伸缩玩具的制作步骤4. 伸缩玩具的创新和改良5. 团队协作和分享三、教学准备：1. 准备伸缩玩具的制作材料和工具，如气球、橡皮泥、剪刀、胶水等。

2. 准备相关的教学图片和视频，以便进行讲解和展示。

3. 准备记录和展示学生作品的表格或板子。

四、教学过程：1. 导入：通过展示伸缩玩具的图片或视频，引发学生的兴趣，简要介绍伸缩玩具的原理和制作方法。

2. 讲解：详细讲解伸缩玩具的制作步骤，包括准备材料、制作方法和注意事项。

3. 示范：通过示范制作一个简单的伸缩玩具，让学生更直观地了解制作过程。

4. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和创新。

五、教学评价：1. 学生作品的质量：是否符合制作要求，是否有创新和改良。

2. 学生参与度：是否积极参与制作过程，是否主动提出问题和解决问题。

3. 学生团队协作和分享：是否能够与组员合作完成作品，是否愿意分享自己的经验和想法。

六、教学拓展：1. 邀请专业人士或有经验的老师来讲解伸缩玩具的更多应用和高级制作技巧。

2. 组织学生参观相关的展览或博物馆，了解伸缩玩具的历史和发展。

3. 鼓励学生进行伸缩玩具的创新设计比赛，激发学生的创造力。

七、安全与卫生：1. 在制作过程中，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。

2. 指导学生正确处理制作过程中产生的废弃物，保持工作环境的整洁。

3. 强调个人卫生，特别是在使用shared 工具和材料时的消毒和清洁。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的成功和不足之处，如讲解是否清晰、示范是否到位、学生参与度是否高等。

1.讨论主题：学生将围绕“能伸缩玩具在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-创意设计与实践：引导学生发挥想象，设计独特的伸缩玩具，培养学生的创新意识和实践能力。
举例：如在教学过程中，以一个简单的杠杆式伸缩玩具为例，详细பைடு நூலகம்解其制作步骤和原理，让学生跟随示范进行实践。
2.教学难点
-空间想象力：学生在设计玩具时，需要具备一定的空间想象力，能够预判制作完成后玩具的形态和伸缩效果，这是学生普遍存在的难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与能伸缩玩具相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的伸缩玩具制作实验。这个操作将演示能伸缩玩具的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的伸缩玩具。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.培养学生的动手能力、创新意识和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
《能伸缩的玩具》教案的核心素养目标如下：
1.培养学生观察、分析、表现美的能力，提高审美品位，强化美术学科核心素养中的审美判断。
2.通过动手实践，培养学生空间思维和创意设计能力，加强美术学科核心素养中的创意实践。
3.引导学生在制作过程中学会合作与交流，培养团队意识和解决问题的能力，提升美术学科核心素养中的社会参与。

教学设计：13伸缩玩具一、教学目标：1. 让学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，激发学生的创造力和想象力。

2. 通过制作伸缩玩具的过程，培养学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生合作学习的精神和团队意识。

二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和特点。

2. 伸缩玩具的制作方法。

3. 伸缩玩具的设计和创作。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识。

2. 教学难点：伸缩玩具的设计和创作。

四、教具与学具准备：1. 教具：伸缩玩具样品、制作材料和工具。

2. 学具：学生制作伸缩玩具所需的材料和工具。

五、教学过程：1. 导入：向学生展示伸缩玩具样品，引导学生观察和思考伸缩玩具的特点和制作方法。

2. 讲解：讲解伸缩玩具的特点和制作方法，包括选材、设计、制作等环节。

3. 示范：现场示范制作伸缩玩具的过程，引导学生掌握制作技巧。

4. 练习：学生分组合作，根据所学内容制作伸缩玩具。

5. 展示：学生展示制作完成的伸缩玩具，互相评价、交流。

六、板书设计：1. 伸缩玩具特点2. 制作方法3. 设计创作七、作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，为家人或朋友制作一个伸缩玩具。

八、课后反思：2. 对学生的作品进行评价，分析学生的学习效果。

3. 针对教学难点，思考改进教学方法的措施。

4. 针对学生的反馈，调整教学计划，为下一节课做好准备。

通过本节课的教学，使学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的审美能力和动手能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的创造力和想象力，让学生在愉快的氛围中学习、创作。

重点关注的细节是“伸缩玩具的制作方法”。

一、伸缩玩具的制作方法：2. 设计：在制作伸缩玩具之前，要进行设计。

设计包括确定伸缩玩具的形状、大小、颜色和图案等。

可以根据学生的兴趣和爱好来进行设计，发挥学生的创造力。

设计时还要考虑伸缩玩具的结构和功能，使其能够顺利伸缩并保持稳定。