刘美伶能伸缩的玩具课件

第13课《伸缩玩具》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活中物品的好奇心和探究欲望。

二、教学内容1. 伸缩玩具的原理及特点。

2. 伸缩玩具的设计方法。

3. 伸缩玩具的制作过程。

4. 伸缩玩具的评价与欣赏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特有趣的伸缩玩具。

四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具实物、PPT、教学视频、示范作品等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示伸缩玩具实物，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 学习新知：结合PPT和教学视频，讲解伸缩玩具的设计原理和制作方法。

3. 示范讲解：教师现场示范制作一个简单的伸缩玩具，并讲解制作过程中的注意事项。

4. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 作品展示：学生将完成的伸缩玩具进行展示，互相评价，选出最佳设计奖。

6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享收获和感悟。

六、板书设计1. 伸缩玩具的设计原理和制作方法。

2. 伸缩玩具的制作步骤。

3. 伸缩玩具的评价标准。

七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的伸缩玩具。

2. 尝试用不同的材料和方法制作伸缩玩具。

3. 写一篇关于伸缩玩具的观察日记，记录制作过程和心得体会。

八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。

2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。

3. 学生在制作过程中遇到的问题，如何帮助他们解决。

4. 如何更好地激发学生的创意，提高他们的动手能力。

《伸缩玩具》教学设计教材解析本课属于“设计·应用”学习领域。

本课侧重利用冰棒棍、硬纸条等废旧材料，进行活动人物、动物形象的设计制作，引导学生体验想象与创新的乐趣。

爱玩是孩子的天性，让学生自己动手搜集材料，制作可玩的玩具，这种课是他们最感兴趣的，也是最喜欢上的。

教师可以充分利用学生这一兴趣点，引导他们平时注意搜集可利用的材料，养成对生活中多种废旧材料再利用的意识，以及逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

教学目标1．知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，成为一份游戏玩具的材料。

2．能根据规律，有创造性地设计活动人物、动物形象。

3．培养学生的环保意识以及变废为宝的可持续发展理念。

教学重点根据规律，制作活动人物、动物形象。

教学难点发挥想象，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。

课前准备教师准备：制作多媒体课件。

学生准备：冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水（双面胶）、颜色笔等。

课时安排1课时教学过程一、创设情境，引出课题1．游戏引入展示各式伸缩玩具。

今天，老师为每个小组准备了一个玩具，请你们玩一玩、看一看，这个玩具有什么特点。

学生通过游戏，观察玩具的特点：能够伸缩，是利用废旧材料制作的。

2．导入本课主题。

这节课我们就来学习如何用废旧物制作好玩的、可伸缩的玩具。

【设计意图】激发学生的学习兴趣，了解伸缩玩具的特点。

二、欣赏探究激发创作1．探究伸缩原理提问：这个玩具为什么会伸缩？学生观察回答：（1）伸缩玩具是由许多冰棒棍、厚纸条用大头针组合起来制作的，便于活动。

（2）对比观察三角形的连接，得出三角形稳固，四边形容易变形，伸缩自如。

教师总结：设计制作活动的骨架是成功制作伸缩玩具的关键。

2．探究制作材料教师：冰棒棍是制作伸缩玩具很好的材料，但是我们的冰棒棍比较硬，还需要打孔才能把它连接起来，除了冰棒棍之外，我们还可以用什么材料代替？学生观察发现有硬度支撑的条状物都可以，如废旧打包带，或将塑料包装盒、硬纸盒等裁成条状，不够硬度和支撑力的材料，可以将其对折，也能达到同样效果。