最新整理七年级初一政治《男生女生》.docx

知识重点1.2.1 男生女生
1、男生与女生的差异表现在哪些方面？（P14）
生理方面、性格特征、兴趣爱好、思维方式
2、如何正确看待男生女生的生理性别特征？（P15）
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

3、★如何正确认识性别角色？（P16）
（1）作用：①（积极）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

②（消极）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

（2）做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

4、★如何正确认识男生女生的性别优势？（P17）
（1）作用：男生女生拥有各自的性别优势。

欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。

（2）做法：①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

②不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

七年级政治上册《男生女生》知识点整理粤教版一、你是男生我是女生1、男生和女生各有其自身的优势2、男女生的优势互补构成社会美妙的图画。

二、让我们自然快乐地交往1．男生女生建立友谊是正常的交往；2．男生女生的正常交往有助于健康成长。

三、恰当方式AB．自然地、大方地进行交往：2．学会尊重对方；学会自爱、自重。

2．2男生女生基础知识导学l、你是男生我是女生：男生的性别特征：坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；女生的性别特征：温柔、细腻，善于关心他人，乐于贡献。

两性性别特征的区别与联系：两性性别特征的区别和相互渗透形成了社会的和谐。

男女生性格的互为补充，互为映衬，构成了美妙的图画。

2、让我们自然快乐地交往——男女生的正常交往：男生女生之间天然存在性别差异，在正常交往过程中可以互补，从而使集体更加团结；男生女生正常交往使性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于我们个性充分发挥；男生女生的正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。

3、恰当方式AB：自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。

我们都应该以平常的心态来进行男女同学之间的交往，在表达友谊时，既不必羞怯忸怩，也不要神神秘秘。

要学会尊重对方，包括尊重对方的人格、尊重对方的意愿。

不要随便干扰别人的生活和学习。

要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。

懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友谊。

资料库：要使男女之间的友谊之树常青，男女生交往一定要注意交往的原则：①自然交往。

在男女生交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想应做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。

有的同学与异性交往时容易脸红，对此不必太介意，爱脸红是青春期的正常现象，怕脸红而放弃与异性的正常交往是不明智的。

②适度交往。

异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。

部编版道德与法治七年级下册《男生女生》说课稿一. 教材分析部编版道德与法治七年级下册《男生女生》这一章节，主要让学生了解男生女生的生理、心理差异，以及各自的优势和特点。

通过学习，使学生认识到男生女生之间的差异是自然存在的，要尊重彼此的差异，学会欣赏和接纳对方，从而建立和谐的人际关系。

教材内容主要包括以下几个方面：1.男生女生的生理差异：介绍男生女生的生理特点，如身高、体重、声音、生理周期等。

2.男生女生的心理差异：分析男生女生的性格、兴趣、思维方式等心理特点。

3.男生女生的优势和特点：阐述男生女生在各自领域所具有的优势，以及如何在日常生活中发挥各自的优势。

4.尊重差异，和谐相处：教育学生尊重男生女生的差异，学会欣赏和接纳对方，建立良好的人际关系。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始关注异性，对男生女生的差异产生好奇心。

他们在日常生活中可能会遇到一些关于男生女生的困惑，如如何与异性相处、如何看待性别歧视等。

针对这些情况，学生需要了解男生女生的基本特点，学会尊重和接纳对方，建立和谐的人际关系。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解男生女生的生理、心理差异，以及各自的优势和特点。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，培养学生分析和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重男生女生的差异，学会欣赏和接纳对方，建立和谐的人际关系。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解男生女生的生理、心理差异，以及各自的优势和特点。

2.教学难点：如何引导学生尊重男生女生的差异，学会欣赏和接纳对方。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与课堂，提高分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、案例等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示男生女生在不同领域的优秀表现，引发学生对男生女生差异的思考。

2.讲授男生女生的生理差异：详细介绍男生女生的生理特点，如身高、体重、声音、生理周期等。