商业模式设计与创新课程教学大纲-上海交通大学安泰经济与管理学院

《商业模式设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16221202课程名称：商业模式设计英文名称：Design of Business Model课程类别：公共课学时：32学分：2适用对象：本科考核方式：考查先修课程：无二、课程简介本课程主要讲授企业商业模式设计的问题。

内容主要有商业模式概述（基本概念、理论发展、学习内容及学习方法等）；价值链、产业链、供应链思维与商业模式；产品型商业模式；客户型商业模式设计；高新技术与商业模式设计；消费者视角下的商业模式设计；渠道视角下的商业模式设计；知识视角下的商业模式设计及产品品视角下的商业模式设计等等。

本课程采用理论讲授与学生参加社会实践相结合的教学方式，在教学中将系统教授与重点教授相结合，理论讲授与案例分析相结合，力求通过多种教学手段使学生对所学内容加深理解。

This course focuses on the business model of business and the competition among enterprises in all industries.The main content includes an overview(including an overview of basic concepts,theories,contents and methods of studying etc.);value chain,industrial chain,supply chain thinking and business model;product business model;business model design of customer resources;business model type and high technology and business model design etc..The course adopts the teaching method of combining theory teaching with students'social practice,It will be combination with system teaching and key teaching in the studying process.It makes students understand what they have learned through a variety of teaching methods.三、课程性质与教学目的（一）课程性质本课程是全校公选通识课，所讲授的是商业模式设计与企业竞争的基本理论、基本策略以及其实际应用，是力求使学生了解并掌握企业商业模式设计的基本理论和内容，增强学生的专业知识和职业能力的一门学科基础选修课。

商业模式设计与创新公开课教案第一节：商业模式的概念与重要性（1000字）商业模式是指企业为了实现盈利目标而组织资源、开展活动的方式和方法。

在市场竞争日益激烈的今天，一个成功的商业模式能够帮助企业获得竞争优势，实现持续发展。

商业模式设计与创新的重要性在于，它能够帮助企业发现新的商机，进行差异化竞争，提高市场份额和利润。

第二节：商业模式设计的步骤与方法（1000字）商业模式设计的步骤主要包括：问题定义、目标设定、解决方案设计和实施。

首先，企业需要明确当前所面临的问题和挑战，例如市场竞争激烈、产品陈旧等。

其次，企业需要设定明确的目标，例如提高市场份额、增加利润等。

然后，企业需要设计解决方案，通过创新和改进来实现目标。

最后，企业需要将解决方案付诸实施，并进行监控和评估，以便及时调整和改进。

商业模式设计的方法有很多种，其中比较常用的有SWOT分析、价值链分析和创新矩阵分析。

SWOT分析可以帮助企业了解自身的优势、劣势、机会和威胁，从而找到适合的商业模式。

价值链分析可以帮助企业了解整个价值链上的环节和利润点，从而找到切入点和突破口。

创新矩阵分析可以帮助企业了解市场上的创新机会和竞争对手，从而找到差异化竞争的方向和策略。

第三节：商业模式创新的案例分析（1000字）商业模式创新的案例有很多，其中比较典型的有亚马逊、苹果和优步。

亚马逊通过建立电子商务平台，实现了线上线下的一体化销售，打破了传统零售模式的限制，成为全球最大的在线零售商之一。

苹果通过将硬件、软件和服务相结合，实现了产品的差异化和用户体验的提升，成为全球最有价值的科技公司之一。

优步通过共享经济模式，将私家车变成了出行工具，满足了人们的个性化需求，成为全球最大的网约车平台之一。

这些案例的成功之处在于，它们都找到了市场的痛点和需求，通过创新的商业模式来解决问题。

亚马逊通过电子商务平台解决了传统零售的空间和时间限制，提供了更加便捷和多样化的购物方式。

苹果通过整合硬件、软件和服务，提供了全方位的用户体验和生态系统，满足了用户对个性化和高品质产品的需求。

商业模式创新与设计目录一、课程介绍（Course ） (2)二、讲师介绍（Trainer ） (5)三、提交需求（Needs ） (13)四、联系我们（Contact ） (15)附、淘课介绍（Taoke ） (16)附1 淘课商城 (16)附2 培训宝工具 (17)附3 培训人社区 (17)附4 淘课企业学习研究院 (18)、课程介绍（Course ）2.1概要信息课程时长:4 小时授课讲师：叶峰博士课程价格：19800 元课程编号：2590152.2培训受众董事长、总经理、高管以及对商业模式以及市场营销感兴趣的经理层。

2.3课程收益1、了解商业模式的应用与业内成功案例2、熟悉以商业模式为核心的商业运作3、掌握创新与设计商业模式的方法论4、证悟商业模式的哲学逻辑2.4课程大纲一、互联网时代的商业趋势召唤企业商业模式创新1、企业唯有由内往外裂变才能聚变外部资源、智慧、资金2、大象与蚂蚁并存的成熟市场两级分化趋势日趋明显3 、传统行业与互联网的整合破在眉急4、必须学会通过生命逻辑来打通财富逻辑5、企业需要突破的三大关键：理念、战略、组织6、企业家的生命模式比企业的商业模式更重要。

二、商业模式是什么、不是什么的是非问题1、商业模式是商业的颠覆性思考、大企业思考微创新，小企业研究颠覆性创新。

2、商业模式不仅是赚钱的模式与路径设计3、商业模式也不是单纯的交易结构设计4、商业模式的本质，万变不离其宗，即关于财富“进出”哲学的系统思考。

三、创新与设计商业模式的四个基本要素1、用户模式的设计，即你的用户是谁，在哪里，如何去那里？2、产品模式的设计，主导产品是什么，如何用产品战略来打通用户需求链？3、市场模式的规划，一切商业成功必经之路：营销定位、营销创意、营销传播）4、收益模式的规划，关于现金流和企业价值的思考四、常见的关于商业模式的价值结构设计1、战略定位，宁为鸡头不为凤尾的聚焦战略正取代高大上的战略定位思路。

一、教学目标1. 理解商业模式的定义和重要性。

2. 掌握分析商业模式的基本框架和工具。

3. 学会运用商业模式设计方法，进行创新和优化。

4. 培养学生运用商业模式思维解决实际问题的能力。

二、教学对象经济管理类本科生、研究生以及MBA学员。

三、教学时长总计10课时，每周2课时。

四、教学内容第一课时：商业模式的概述1. 商业模式的定义与特征2. 商业模式的重要性3. 商业模式在企业发展中的应用第二课时：商业模式分析框架1. 商业模式画布（Business Model Canvas）2. 商业模式矩阵（Business Model Matrix）3. 商业模式案例分析第三课时：商业模式设计工具1. 蓝海战略（Blue Ocean Strategy）2. 设计思维（Design Thinking）3. 品牌定位（Brand Positioning）第四课时：商业模式创新1. 创新思维方法2. 创新案例分析3. 学生分组讨论：如何创新现有商业模式第五课时：商业模式优化1. 价值链分析（Value Chain Analysis）2. 成本分析（Cost Analysis）3. 学生分组讨论：如何优化现有商业模式第六课时：商业模式评估1. 商业模式评估方法2. 商业模式评估工具3. 学生分组评估：评估给定案例的商业模式第七课时：商业模式案例研究1. 案例选择与介绍2. 案例分析3. 学生分组讨论：案例中的商业模式设计第八课时：商业模式实战演练1. 实战项目介绍2. 分组设计商业模式3. 分组展示与点评第九课时：商业模式与创业1. 商业模式与创业的关系2. 创业案例分析3. 学生分组讨论：如何将商业模式应用于创业实践第十课时：总结与展望1. 整体教学回顾2. 学生反馈与建议3. 展望商业模式在未来的发展趋势五、教学方法1. 讲授法：系统讲解商业模式的基本概念、框架和工具。

2. 案例分析法：通过实际案例，让学生理解商业模式的应用。

商业模式设计讲课大纲商业模式设计讲课大纲一、引言A.商业模式的重要性B.商业模式设计的意义C.课程目标和结构介绍二、商业模式基本概念A.商业模式的定义B.商业模式的核心要素1.价值主张2.客户群体3.收入来源4.核心资源和核心能力5.合作伙伴C.商业模式的分类1.创新型商业模式2.增量式商业模式3.平台型商业模式三、商业模式设计的流程A.环境分析1.市场需求和竞争状况分析2.技术和社会趋势分析3.法律和政策环境分析B.目标设定1.明确商业目标和竞争优势2.确定目标市场和客户群体3.制定可行的商业模式设计目标C.商业模式设计工具和方法1.价值链分析2.关键业务模型3.创新模型4.平台设计模型D.商业模式的评估和调整1.商业模式的可行性和可持续性评估2.根据评估结果进行商业模式调整四、商业模式设计的案例分析A.创新型商业模式案例分析1.苹果公司的创新商业模式2.Uber的共享经济商业模式B.增量式商业模式案例分析1.亚马逊的电子商务增量式模式2.沃尔玛的低成本增量式模式C.平台型商业模式案例分析1.阿里巴巴的线上线下一体化平台模式2.谷歌的广告平台模式五、商业模式创新的思维方法和技巧A.思维定势的突破1.开放式思维2.横向思维B.创新设计工具的应用1.设计思维2.故事板技巧3.原型设计方法C.创新团队的组建和管理1.跨学科和跨领域团队2.创新领导力的培养六、商业模式设计的挑战和风险管理A.新技术引发的挑战和机遇1.人工智能和机器学习的影响2.区块链和加密货币的应用B.市场竞争和变革带来的风险1.市场份额的保持和扩大2.法规和政策风险的应对七、总结A.商业模式设计的核心要素和方法B.商业模式创新的重要性和挑战C.对未来商业模式设计的展望以上是一份商业模式设计讲课大纲的简要展示，可以根据需要进行扩展和修改，以适应具体的教学需求和课程设计。

商业模式设计是一门涉及创新和策略的学科，它关注的是如何构建一个能够持续创造价值并赢得竞争优势的商业模式。

商业模式相关课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解商业模式的基本概念和构成要素。

2. 学生能掌握至少三种常见的商业模式类型及其特点。

3. 学生能分析并描述一个成功商业模式的案例。

技能目标：1. 学生能够运用商业模式画布工具来设计一个简单的商业模式。

2. 学生通过小组合作，能够有效地进行商业模式分析和讨论。

3. 学生能够利用网络资源搜索并筛选出可靠的信息，以支持对商业模式的了解。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对商业领域的兴趣和好奇心，激发他们未来从事商业活动的潜力。

2. 强化学生的团队协作意识，培养在团队中有效沟通和分工合作的能力。

3. 通过案例学习，使学生认识到商业模式创新对企业和社会发展的重要性，从而培养创新精神和责任意识。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，旨在通过理论学习和案例分析，提高学生对商业模式的认知，同时注重培养学生的创新能力和团队协作能力。

学生特点：考虑到学生处于高年级阶段，具备一定的自主学习能力和逻辑思维能力，对新事物充满好奇，希望通过课程学习了解现实生活中的商业运作。

教学要求：教学中应注重理论与实践相结合，鼓励学生主动探索，通过小组合作、案例分析等多元化教学手段，提高学生的参与度和实际操作能力，确保课程目标的实现。

通过对具体学习成果的评估，不断优化教学策略，提升教学效果。

二、教学内容1. 商业模式基本概念：通过课本第二章“商业模式的概念与构成”内容，使学生理解商业模式的基本定义，掌握其核心构成要素。

2. 商业模式类型：结合课本第三章“典型商业模式分析”，介绍并分析如订阅模式、平台模式、免费模式等至少三种商业模式的特点及适用场景。

3. 商业模式案例分析：选取课本第四章“成功商业模式案例”中的具体案例，让学生分析成功商业模式的关键要素及其创新点。

4. 商业模式设计：利用课本第五章“商业模式设计与创新”的内容，指导学生运用商业模式画布工具，设计一个具有创新潜力的商业模式。

《商业模式设计》教学大纲一、基本信息性质：《商业模式设计》是创新创业类教育模块当中一门重要的专业选修课程，作为一门有较强的针对性和实践性的课程，对于培养大学生沟通能力、项目管理能力以及指导大学生创新实践活动具有指导作用，是一门理论性与应用性均较强的课程。

目的：通过理论分析辅以大量案例来揭示企业商业模式的内在逻辑，了解一个包含价值主张、目标客户以及价值链三要素整体性概念框架，通过分析企业间商业模式竞争，学习以价商业模式创新行为，使学生以更宽广的视野学习网络环境下企业商业模式创新的策略与表现，特别是互联网企业商业模式创新的新趋势。

任务：使学生能够掌握商业模式的基本概念、特征、类别和描绘工具；能遵循核心关键要素的内容设计企业商业模式；能对商业生态系统及企业价值链的相关概念进行描述；能辨别传统商业模式与互联网下的商业模式的区别并能用新型的方法进行思考与设计等。

三、教学目标及其对毕业要求的支撑（一）教学目标该课程将贯穿整个课程的理论分析表现为商业模式概念框架的不断扩展，使学生了解一个包含价值主张、目标客户以及价值链三要素整体性概念框架，通过分析企业间商业模式竞争，学习以价值链为核心要素的商业模式创新行为，再将价值链扩展为价值网，使学生以更宽广的视野学习网络环境下企业商业模式创新的策略与表现以及互联网企业商业模式发展的新趋势。

本课程以课堂教学为主：通过课堂教学使学生理解商业模式基本概念和类型，区别商业模式与盈利模式等其他相似概念；掌握商业模式的核心关键要素，学会使用商业画布工具；了解商业生态系统及企业价值链的相关概念；掌握互联网下的商业模式如何设计等。

教学目标具体要求如下：教学目标1：要求学生了解商业生态系统及企业价值链的基本概念；教学目标2：要求学生理解商业模式基本概念和类型，区别商业模式与盈利模式等其他相似概念；教学目标3：要求学生掌握商业模式的核心关键要素有哪些，学会使用商业画布工具；教学目标4：要求学生综合运用所学知识，进行互联网下的商业模式设计。

《创新管理》课程教学大纲课程名称：创新管理课程类别：任意选修课适用专业：财务管理考核方式：考查总学时、学分：32 学时2学分其中实验学时：0 学时一、课程教学目的通过本课程学习，使学生掌握创新管理学的基础理论知识；熟悉创新与创造力的关系，战略与创新的关系，新产品开发的流程，创新的文化氛围，创新的支持流程等内容，了解创新管理在具体企业实践中的应用，逐渐培养创新管理思维。

二、课程教学要求要求学生掌握创新管理方面的基础理论知识；构建创新管理思维框架；理解创新管理在现代商业社会下的具体应用，逐渐培养学生的创新管理思维。

三、先修课程《管理学》、《战略管理》等管理类课程。

四、课程教学重、难点本门课程的教学重点有：（1）创新的界定（2）创新的相关管理理论；（3）组织创造力理论；（4）战略、战略管理和创新；（5）技术创新管理；（6）创新过程管理；（7）创新绩效管理；（8）创新的组织类型、组织结构；（9）创新文化的构建。

本门课程的教学难点有：（1）竞争力、创新、国际和创新环境；（2）创造力的获取途径；（3）创新战略的制定与执行；（4）技术的创新管理过程；（5）现代商业背景下创新绩效的衡量；（6）创新中的个人与组织。

五、课程教学方法与教学手段课堂讲授、案例讨论；多媒体演示与板书相结合。

六、课程教学内容第一章创新的内涵（2学时）1．教学内容（1）创新的概念；（2）创新的类型；（3）创新的模式；（4）案例讨论2．重、难点提示重点：（1）创新的概念、类型、模式；（2）国内外研究学者对创新的理论表述；（3）创新在国家竞争优势战略中的重要意义。

难点：（1）创新、创新环境、竞争力的关系；（2）创新在现代经济社会下的重要意义。

第二章创新的三维空间与企业竞争力（4学时）1．教学内容（1）创新三维空间的内涵；（2）创新的技术维度与企业竞争力；（3）创新的组织维度与企业竞争力；（4）创新的市场维度与企业的竞争力。

2．重、难点提示重点：（1）创新三维空间的内涵；（2）创新的技术维度、组织维度和市场维度的概念；（3）创新的技术维度、组织维度和市场维度与企业竞争力之间的关系。

李新章主讲《商业模式》课程大纲培训目标企业高层核心管理人员,在企业创业阶段、企业遇到发展瓶颈、企业准备进行多元化发展、企业转型升级和战略调整等，都有必要参加实战性极强的商业模式课程。

实战、实用、具有极强针对性的原创整合模型、分析工具、管理模型、约20个成功商业模式案例分析和针对学员企业的商业模式重构和资源整合思路的研讨，将颠覆你的思维误区，彻底放大你的理想，掌握商业模式重构和设计的方法，突破你的事业发展瓶颈,为你未来五年找到十倍速事业发展的方法和思路！培训方式商业模式模型讲授、案例研讨、分组讨论、学员企业案例分析、学员分享适用对象本课程适用于企业董事长、总经理、副总、总监等高层管理人员课程时间：2天课程大纲：第一章典型商业模式案例1、案例：麦当劳是如何赚钱的2、案例：征途的商业模式3、案例：机顶盒的商业模式第二章什么是商业模式1.什么是商业模式2、M39两层次九模块商业模式模型3、商业模式创新与重构的目的4、商业模式创新与重构的方向5、商业模式创新与重构的环节第三章商业生态系统与企业价值链分析1.商业生态系统价值链模型案例研讨：阿里巴巴的商业生态系统2.企业价值链模型3.企业价值链分析第四章商业模式创新与重构设计1.商业机会的分析工具2.寻找市场核心需求，进行市场定位案例研讨：红孩子3.如何设计价值主张案例研讨：哈根达斯4.如何梳理客户关系案例研讨：百丽5.业务系统的复制能力6.如何找到关键资源和能力7.盈利模式设计盈利模式案例：平台模式、免费模式、开门模式、金字塔模式等8.现金流结构设计9.影响企业价值最大化的因素研讨：资本市场如何给企业定价第五章企业成功商业模式选择1.中国市场十种成功商业模式推荐2.企业商业模式重构的启动:企业瓶颈分析3.企业起步期商业模式设计4.企业规模成长期商业模式重构5.企业垄断发展期商业模式重构6.商业模式设计与资源整合7、如何整合核心人才、硬件资源、软件资源案例研讨：企业资源整合思路课程总结及分享。