兴化市楚水小学2018年下半年教研活动安排01809

2018年秋季学期小学教研处工作打算一、指导思想：本学期我校继续踊跃学习贯彻党的十九大精神，教研工作以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，治理为保证，提高为重点；以增强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素养的新的支撑点；以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为，坚持教学教研一齐抓，推行高效课堂教学为抓手；以校本研训、课题研究为载体，踊跃开展高效课堂教学模式的研究，尽力增强教师教科研意识；以解决在课程实施中所面对的各类具体问题为对象，以增进学生主动健康全面的进展为宗旨，推动我校课改工作的全面落实。

充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开辟一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续进展。

二、工作目标1、以推行“高效课堂”建设，实施课改为重点，严格执行各项教科研制度，扎实开展好大路坝民族小学各教研组活动，增强教研组的标准化、制度化建设，发挥教研组长的和谐功能。

2、以“三、四年级的语数英”备课为抓手，开展集体备课精细化治理，通过备课的变革推动课堂教学改革，提升课堂教学活动的实效性。

3、以“课改”为依托，深切开展高效课堂教学的教法、模式探讨，组织好优秀教案、课件、优秀课、优秀论文的评选工作，让优秀教师切实起到帮带的领头作用。

还要继续增强随堂听课，采取教师彼此“观摩听课”、领导“推门听课”的方式监督、检查教师课堂教学情形，弄好先进体会的交流和学习。

4、以校本研训、课题研究为载体，各课题组要依照各自制订的打算切实有效地展开研究工作，注意资料的积存归档，并非断总结体会，切实达到“讲实效，促提高，出功效”的最终目标。

5、继续开展青蓝师徒工程，通过“师徒同课同构”“青蓝课堂大比拼”等多种活动形式，使不同层次的教师取得不同的进展。

实现“以老带新、以新促老”一起提高的目的，确保年轻教师上出优秀课，老教师上出风格课。

小学2018学年度第二学期教研工作计划总结2017-2018学年第二学期校本教研工作要按照学校“闻鸡起舞,内涵攻关,追赶超越,共绘航中新画卷”的总目标,强化科研强校的意识,树立“问题即课题、教学即教研、成长即成果”的科学理念,坚持“行动教育”的校本教研模式,坚持继承与创新并重、自主发展与统一要求结合、优先发展与行政推动协同的设计原则,坚持以高效课堂创建为中心,充分发挥三级教研网络(年级组、教研组、备课组)的功能,扎实开展“五个一”活动(即“每两周一次集体备课研讨,每两周一次教研组主题研究活动,每月一篇教学反思,每学年一次教学研究课,每学年读一本好书),开展有效的校本教研活动,努力打造高效课堂。

1.认真制定教研组工作计划教研员要制定有效的本组学期教研工作计划,其中包括情况分析(师资情况、教研情况)、本期目标、内容(学科活动、课题研究等)与措施、具体安排等。

教研组计划、备课组计划的文字稿和word版电子稿于第二周周三前上交马锐老师处,由马锐整合出全校教研活动一览表。

2.按计划开展日常教研月主题活动校本研修活动继续实行主管领导分工、教研员(备课组长)负责制,主管领导指导包干教研组、备课组日常活动,签写《教研活动记录》。

教研员对每次主题教研活动提前做好策划,写出活动策划书,由主管理领导签字审批。

教研组、备课组领导包干具体分工如下: 各教研组要发挥以教研员为核心、年级组为载体、备课组为主体的教研实体作用,开展切实有效的校本教研活动。

本学期要以完善学科高效课堂教学模式为重点,细化和落实日常研究活动,充分利用周内教研组(备课组)活动时间,按照“四定”(定时间、定地点、定主题、定中心发言人)要求组织好业务学习、课例研究、主题探究、专家讲座等形式多样的周主题教研活动。

教研活动在周内与教学时间错开安排,两节课时间,保证备课组活动、教研组活动在固定时间全员参加。

教研组活动双周进行,毕业年级教师按时参加组内活动。

3.抓好各类课题研究工作(1)校本教研课题研究分校级课题、组内课题和个人课题三类。

小学2017—2018学年度第二学期教研工作总结*********小学本学期，我校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。

现就本学期教研工作总结如下：一、建设一支高素质的教师队伍随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

组织教师深入学习《新课程标准》，学习先进的教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

定期组织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、教学反思、论文撰写等多种形式让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业成长。

二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。

为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教研活动、分学科、分时间、分地点举行。

教研活动形式多样，集中理论学习，了解教研动态；观看优秀教学录像，并进行讨论评析，取人之长，补已之短；开设教学研讨课，集中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。

由于有了这些平台，教师可以展示处人风采，也可以发现自己的不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方得以改进，学校教研气氛较浓。

三、抓教学常规管理，提高教育教学质量。

在教学管理中，我们力求向管理要质量。

建立教学质量监控与评价制度。

定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

2017—2018学年度第二学期教研工作计划本学期我校教研工作以教体局工作安排为指针，以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展，以突出课堂实效为主线，构建实效课堂，从而提高教师的学科专业化水平，促进学生的全面发展，提升教育教学质量，推动学校可持续发展。

一、强化常规教学管理，提高教育教学质量。

1、将教学常规各个环节有效落实。

夯实对备课、讲课、批改作业的指导与检查。

追求备课的实用性，作业的实效性，进一步提高备课质量、作业批改质量，规范各学科、各年级备课质量、作业数量。

2、加大各教学环节随机检查与评价的力度，关注过程管理，向过程要质量。

3、强化“教学中心”观念，学校领导深入课堂听课、评课，深入教研组参加备课、专题研讨活动及时了解教学第一线信息，帮助老师解决教学中遇到的困难。

倡导备实教案，上扎实有趣的课，布置适量而有针对性的作业。

4、加强教学质量监控，把好教学质量关。

在教学中一方面抓好过程性评价，如课堂反馈、作业检查、周考、单元测试等。

另一方面要抓好阶段性测评，如月考、期中、期末检测活动等。

5、切实加强教学反思。

教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。

教学前的反思，重在学情分析，只有摸清学情才能有的放矢；教学中的反思，重在合理调控教学过程，顺应学生的思路组织教学；教学后的反思，重在总结经验，发现不足，使教学经验理论化，从而更好地改进后续的教学工作。

6、抓好学生自觉阅读和规范书写两项习惯。

本学期学校充分利用好写字课和小学生书法竞赛加强对写字的训练。

科学地指导学生书写和广泛地阅读各类健康有益的书籍，促使学生逐步养成良好的习惯和兴趣，为学生的终生发展奠定坚实的基础。

二、加强教师队伍建设，不断促进专业成长。

1、开展“青蓝工程”结对活动，促进新教师成长。

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，成立以“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”。

楚水小学XX-XX学年第一学期学校工作打算（含月工作行事历）教育是“一个不完美的大小孩领着一群不完美的小小孩一路追求完美的进程。

”在那个进程中，需要教师“关注每一名学生的进展”。

这话提及来容易，做起来难。

关注每一个学生，需要咱们把“关注”投向每一个细微环节，策划好每一项活动，落实好每一件小事，发觉每一个学生的进展。

指导思想：全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深切贯彻习总书记系列重要发言精神，踊跃营造浓厚的文化育人气氛，用美好温润儿童心灵;增强课程建设，变革课堂教学，让核心素养落地生根，全面提升教育教学质量,为五彩生命奠基。

追求目标：1．营造“丰硕而又安静”的校园，让学校真正灵性释放。

2．制造“生动而又扎实”的课堂，让课程真正色彩斑斓。

3．打造“专业而又敬业”的团队，让教师真正聪慧幸福。

4．再造“简约而又大气”的治理，让治理真正标准无痕。

行动方法：一、制造办学条件，实行治理优化。

1.继续发挥本部示范引领作用，推行教学功效并输出治理体会、骨干教师等；实验校区应立足自身优势，继续发挥“造血功能”，尽力博得家长信任，与本部能够不相上下。

2.成立校区之间的治理人员及教师的交流机制，增进优质均衡。

3.继续完善常态治理机制，通过网络平台、纸质媒体、联席会议、年度总结等，形成条线部门的顺畅治理，提高治理效能，打造集团文化二、创新德育形式，凸显德育特色。

本学期，“道德成长护照”育道德之树专题案例,要开展好“晒晒我的朋友圈”“我做的好人好事”“我的伙伴故事”“感恩教师”“宽容原谅”“地球妈妈我爱你”等系列活动。

通过伙伴成长故事的分享，在成心义的事件中，让学生们汲取道德成长的力量。

“生命加油站”生命与平安专题案例,学校红十字会要踊跃开展急救知识培训、“消防隐患我明白”“应付救护有计谋”等系列主题班会，通过知识教授、实践体验，让学生们把握生活中比较经常使用的急救方式，树立学生的自我爱惜意识、提高学生的自我救护能力。

本学期，xx实验小学数学组根据期初xx区教育局下发的工作意见，结合本校的办学理念，制订合适的工作目标和计划。

全体教师紧紧围绕学校工作目标和期初教研工作计划，我们以课堂教学改革为切入点，以促进教师专业成长和学生全面发展为目标，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

本学期数学教研组教学工作总结如下：一、加强团队协助，切实提升教师教学水平。

本学期，“xx实验小学教育集团数学学科教学研究中心”活动继续开展，在江苏省特级教师、常州市教科院副院长潘小福，苏州市教科院数学教研员刘晓萍，xx区教育局教研室数学教研员凌建青三位导师的指导下，以“错题分析”、“命题制卷”、“青年教师基本功微课”三大主题入手，通过有主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平，让课堂更加智慧。

本学期的主要侧重点主要磨教师研题、做题、出题、析题能力。

结合校本教研，本学期继续分段开展“一课三磨”、“一人一课”“新教师汇报课”等教研活动。

由学校骨干教师周育俭、于毓青，青年教师盛俊峰、殷莺、黄婷等老师执教，各备课组认真组织“一人一课”活动，。

“一课三磨”采用了“一磨微课设计、二磨课堂实践、三磨课堂重构”的方式。

每个备课组积极开展“一人一课”活动，在活动中，组内成员团结协作，共同研究教材，使每位教师参与到课堂教学研究中。

新教师是学校的后备力量，本学期继续导师团带教制，通过3-5人骨干教师组成的导师团的传帮教来发展培养新教师，让新教师能迅速成长起来。

数学教研组全体教师在专家的引领，依托“数学学科中心、一课三磨，一人一课”等教研活动，三管齐下，切实提升教师教学水平。

二、开展命题、解题活动，着力提升教师专业素养。

本学期教研组认真组织各备课组研读教材并研究近年来区调研的命题方向，坚持科学命题、注重基础、关注过程、重视能力、创新应用等原则。

（1）为了提高教师的专业素养，也为一年一度的素养大赛作准备，xx实验小学数学教研组在期初制订一系列的练习和培训计划，包括每周自主练习，每月集中培训等活动，特别注重学科基本功训练。

小学2017—2018学年度第二学期教研工作计划********小学春光明媚，万象更新。

这美好的时光，将给我校各项工作入新的生机，新的希望。

上学期我们的教研工作在各级领导的关心、支持和全体教师的不懈努力下划上了圆满的句号。

一个紧张、充实的新的学期悄然而至。

新学期新起点，为使我校教研工作更能扎实有效的开展，制定以下教研工作计划：一、指导思想：本学期继续全面贯彻党的教育方针，以党的十九大精神为指导，以市局追赶超越工作要求为目标，紧紧围绕县教研室工作重点和市局工作任务，积极推进基础教育课程改革，以教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

不断创新工作思路和工作方法，以市局提出的“紧扣一个中心”的思路作为工作指南，继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持“先学后教，广泛采用“两主一线”（教为主导，学为主体，练为主线）”的课堂教学原则推进有效教学系列活动。

积极实施新课标，开齐课程，开足课时，减负增效，向40分钟要质量，把教学工作的重心放在课堂教学上和提高课堂教学的效率上，加大校本研修力度，提升专业技术水平，降低教研重心，注重细节，以教研促教学，以教学促进整体教育质量的提高。

关注学生的综合素质和全面发展，关注教师的专业成长和自我提升。

使我校教研工作步入健康发展之路，上质量，上水平。

二、基本情况分析：我校现有教学班7个，9名任课教师，共有学生216人。

养成教育已显特色，学生的行为习惯趋于规范，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和提高。

但在我们在有效教学的推广与实施中，学生与人合作，特别是学习上合作精神得到了培养和提高。

目前我校专任教师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。

但由于我校地处县城偏远地区，教师的教科研意识薄弱，个别教师的普通话、新的教育教学技能力有待于进一步提高。

小学2017—2018学年第二学期教学教研计划小学20**—20**学年第二学期教学教研计划本学期，学校教学工作将以科学发展观为指导，以加强师资队伍建设为主线，以加强教学常规为切入点，以提高课堂教学质量为中心，以提升学生学业成绩为目的，开展形式多样的教学教研活动。

一、开展校本研训活动，促进教师专业发展1、加强学习，创建学习型校园。

工作学习化、学习工作化。

本学期，继续开展书香校园活动，学校资料室、图书室全面开放，图书管理员、资料员要认真做好教师借阅登记。

教务处将为老师们必读书目，如《给教师的100条建议》、各学科《课程标准》、各种优秀教育刊物上的文章，教改最前沿的信息等。

同时，让老师们走进文学，走进经典，为老师们选读书目，如于丹的《庄子心得》、《论语心得》等书籍。

结合4月23日国际读书日，开展朝阳小学第二届教师读书演讲比赛。

2、继续开展走出去、请进来活动，搭建教师专业引领平台，创设教师与专家对话的情景。

三、四月份，学校将聘请卫方挺、胡明、张挺辰等专家进行什么是教材、如何进行案例研究、教师如何具备健康的心理等专题讲座，并深入课堂进行听课、指导。

3月6日，学校将派马丽、马顺平赴银川兴庆区掌镇乡进行送教上门。

条件成熟时，学校将派老师们到外市县听课，参加教学研讨活动。

3、建立和完善《教师专业成长档案》。

最好的发展莫过于自主发展，最有效的培育莫过于自我培育。

本学期，学校将设置《朝阳小学教师个人成长档案》，档案每学期一册，分学期栏目和月栏目：学期栏目中，前设个人素质与业务水平的自我发展性目标，个人优势、劣势分析、自我要求、本学期力争有所改进的工作等内容，后设学生家长评议、学校寄语、学期考核评价结果等内容；月栏目中，设本月阅读书目文章、最有感触的学习记录、学习与工作中的思考、工作中存在的主要问题及措施、成功之处的自我赏等内容。

此项措施，旨在让老师们自我培育、自我管理、自我调控、自我提升，逐渐发展成为自修型的教师。

学校XX-2018学年度第二学期教学教研工作实施方案一、指导思想：以习总书记新时期特色社会主义理论和十九大精神为指导，贯彻落实县教育行政会议精神。

严格遵循教育教学规律，把握教育本质，推动素养教育。

以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以提升教师队伍素养为抓手，以创建体校特色课堂教学模式为契机，标准教学行为，提高课堂效益，增进教育教学质量的不断提升。

二、要紧工作：（一）、进一步标准办学行为，增强教学治理，推动素养教育。

（1）落实我校《关于执行〈江苏省中小学办学行为标准〉的实施方案》，端正思想，更新观念，并以此来指导教学治理工作，进一步推动素养教育，提高教学质量。

（2）严格标准学籍治理，成立建全学生转学、休学、复学等各项治理制度，踊跃推行学籍治理信息化。

（3）继续标准教学行为。

严格执行国家和省颁课程方案，落实课程标准，按规定开足开齐课程。

（二）增强教学研究工作一、教诲处负责学科教研，周负责理科、王负责文科、卢负责英语学科教学，起组织、指导、和谐、负责的作用。

按期开展教研活动（至少二周一次），确保时刻、地址、人员到位，按打算有序地开展，并认真做好记录。

二、保证备课质量，提高课堂效益，踊跃打造“真学课堂”。

课堂是素养教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。

教师教的工序确实是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学成效的评判等。

学生学的工序确实是预习、上课、温习、完成作业及检测等。

本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的治理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。

每一个月教学六认真检查制，检查结果作为对教师考核的一项内容。

（2）上课：本学期，利用“高效课堂巩固”的契机，探讨提高白板教学技术，要求每位教师斗胆尝试科学的合乎体校实际的教学方式和课堂教学模式。