如何加强文明行为养成教育论文

强化文明礼仪教育范文尊敬的评委老师：大家好！今天我想分享一篇关于强化文明礼仪教育的范文。

随着社会的发展和进步，人们对文明礼仪的重视程度也在不断提高。

而在日常生活中，我们常常会发现一些人不注意自己的言行举止，缺乏基本的文明礼仪意识和行为准则，给他人和社会带来了不必要的困扰和负面影响。

因此，我们需要加强文明礼仪教育，提高整个社会的文明素质。

首先，强化文明礼仪教育可以培养人们的自我约束意识。

文明礼仪是一种行为准则，它要求人们在日常生活中要以他人为重，尊重社会公德，注意个人形象和言行举止。

通过培养文明礼仪教育，可以让人们养成主动遵守社会规范的习惯，自觉遵守道德法则，从而提高个人的自我约束意识。

其次，强化文明礼仪教育可以促进社会和谐发展。

在一个文明礼仪意识普遍的社会中，人与人之间的相互尊重和理解会增加，社会关系会更加和谐。

文明礼仪教育可以教会人们如何与他人进行良好的沟通和交流，避免冲突和误解的产生，从而促进社会的和谐发展。

最后，强化文明礼仪教育可以提升国家形象和民族文化传承。

一个国家或地区的文明程度，常常会通过人们的言行举止和文化品味来体现。

如果一个国家或地区的人们普遍具有良好的文明礼仪意识，那么这个国家或地区就会给人一种文明、有序的形象。

同时，强化文明礼仪教育也可以传承和弘扬民族文化，保持民族特色和个性。

综上所述，强化文明礼仪教育对于提高整个社会的文明程度和促进社会发展具有重要意义。

通过培养人们的自我约束意识，促进社会和谐发展，提升国家形象和民族文化传承，我们可以建设一个更加文明、和谐的社会。

谢谢！。

养成文明礼仪的议论文500字6篇文明美德伴随我们成长，如影随形，中国经历了5000多年的历程，才会有21世纪新新人类的诞生，我们的存在，我们的存在促进了世界文明的发展，文明的传承需要从我做起。

下面小编给大家带来关于文明的议论文，方便大家学习。

养成文明礼仪的议论文1文明，是一种素净上的华丽;文明，是一处空白中的色彩;文明，是夏日中的一丝凉风;文明，是阴雨中的一把雨伞。

我国几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

任何一个文明社会，任何一个文明民族，人们总是十分注重文明礼貌。

因为礼貌是人类社会据以促进人际交往友好和谐的道德规范之一，是构建起与他人和睦相处的桥梁。

它标志着一个社会的文明程序，反映一个民族的精神面貌。

文明的社会，需要文明的我们。

讲文明其实并不难，它时时刻刻都在我们身边激励着我们：随手捡起被丢在地上的垃圾;见到老师同学主动问声好;进入别人的房间时先敲门;坐公车时主动给老人让座……文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。

鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。

”人的文明不是与生俱来的，而是经过不断完善而具有修养。

文明美德要从点滴做起，从小事做起。

只有我们讲文明，懂礼貌，用一颗坦然的心去做事，才会有文明的校园、文明的社会、文明的国家。

让文明美德时刻伴着我们成长!养成文明礼仪的议论文2文明是人类进步的标志，会让人类社会向新世纪跨进一大步。

自从学校呼吁我们要讲文明后，文明言行在我们班就悄悄地开始了。

在教室里常常可以听到同学们说起各种各样的文明用语，如“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“请”。

有一次，同桌把我的笔弄坏了。

张颢凡便叫我的同桌赔给我，知道已做错了事同学一个劲地跟我诚恳地说着：“对不起，对不起。

我会赔给你的，请给我点时间，好吗?”我被他真诚打动了，对他说“没关系，友谊才是最重要的，你说对吗?”还有一次，徐健智把陆琳玉写得工工整整的那几个字一不小心给抹花了。

大学生文明行为养成教育论文一、大学生文明行为素养的现状随着高等教育的进一步发展，更多的人享有了接受高等教育的机会，但“量”的增长必然引起“质”的变化。

在高等教育大众化进程中，我们看到，当代大学生思想政治状况的主流是积极的、健康向上的，但在校园里，我们还是能遗憾地目睹部分大学生缺乏最基本的文明素养：生活上，他们不注意细节，虚荣、浪费、抽烟酗酒、厌恶劳动，宿舍卫生令人头疼，男女交往不得体、不自重自爱，举止粗俗，衣冠不整，不注意自身形象；学习上，随意请假、旷课迟到，考试作弊司空见惯，迷恋网络，无远大志向；社会公德方面，公德素质较差，个人主义思想严重，社会责任感淡薄，公共场所高声喧哗，不爱惜公共设施；人际交往方面，不讲究信用，不积极参加社会活动，沟通能力差，不善于交际等等。

这些事情虽小，但却严重影响了大学生的成长成才和社会文明水平的提高。

二、大学生文明行为素养缺失的原因（一）社会大环境对教育的冲击一方面，随着我国社会主义市场经济的快速发展，社会对个人的专业能力需求越来越高，具备一技之长成为个人立足社会的首要条件之一。

在这样的社会大环境下，人们更多的是强调对科学文化素质和能力的要求，于是，高考的分数、专业技术水平成为中国教育重要的人才观，而个人文明素养往往被忽视，尤其视礼仪规范的学习和培养是无关紧要的内容；另一方面，我国正处于社会改革的转型期，意识形态多样化、价值观念变化剧烈，人们传统的生活方式、价值观念、道德体系受到强大的冲击。

正处于人生转型期的大学生，思想还不够成熟，很容易受到社会上不良风气的影响，将正常、高尚的礼仪规范看作是虚伪造作、溜须拍马的表现，并对此产生抵触心理，从而导致心里错位与扭曲，出现了道德评价紊乱，在社会公德、职业道德、家庭伦理等方面出现大面积滑坡的现象。

（二）对素质教育认识的偏颇素质教育虽然在我国已经提倡了很多年，但由于受传统教育体制的影响，学校、老师都迟迟不愿意把素质教育落实到位。

大学生文明行为养成教育论文一、大学生文明行为素养的现状随着高等教育的进一步发展，更多的人享有了接受高等教育的机会，但“量”的增长必然引起“质”的变化。

在高等教育大众化进程中，我们看到，当代大学生思想政治状况的主流是积极的、健康向上的，但在校园里，我们还是能遗憾地目睹部分大学生缺乏最基本的文明素养:生活上，他们不注意细节，虚荣、浪费、抽烟酗酒、厌恶劳动，宿舍卫生令人头疼，男女交往不得体、不自重自爱，举止粗俗，衣冠不整，不注意自身形象;学习上，随意请假、旷课迟到，考试作弊司空见惯，迷恋网络，无远大志向;社会公德方面，公德素质较差，个人主义思想严重，社会责任感淡薄，公共场所高声喧哗，不爱惜公共设施;人际交往方面，不讲究信用，不积极参加社会活动，沟通能力差，不善于交际等等。

这些事情虽小，但却严重影响了大学生的成长成才和社会文明水平的提高。

二、大学生文明行为素养缺失的原因(一)社会大环境对教育的冲击一方面，随着我国社会主义市场经济的快速发展，社会对个人的专业能力需求越来越高，具备一技之长成为个人立足社会的首要条件之一。

在这样的社会大环境下，人们更多的是强调对科学文化素质和能力的要求，于是，高考的分数、专业技术水平成为中国教育重要的人才观，而个人文明素养往往被忽视，尤其视礼仪规范的学习和培养是无关紧要的内容;另一方面，我国正处于社会改革的转型期，意识形态多样化、价值观念变化剧烈，人们传统的生活方式、价值观念、道德体系受到强大的冲击。

正处于人生转型期的大学生，思想还不够成熟，很容易受到社会上不良风气的影响，将正常、高尚的礼仪规范看作是虚伪造作、溜须拍马的表现，并对此产生抵触心理，从而导致心里错位与扭曲，出现了道德评价紊乱，在社会公德、职业道德、家庭伦理等方面出现大面积滑坡的现象。

(二)对素质教育认识的偏颇素质教育虽然在我国已经提倡了很多年，但由于受传统教育体制的影响，学校、老师都迟迟不愿意把素质教育落实到位。

讲文明懂礼貌论文（5篇）第一篇：讲文明懂礼貌论文培养学生“讲文明、懂礼貌”的习惯物质生活水平的不断提高，少年儿童的身体发育水平已有明显提高，外来务工人员精神文化生活水平的丰富和社会信息来源也大大促进了少年儿童的智力发育。

但与此同时，这些儿童中却普遍养成了一些不良行为习惯，随便扔垃圾，说话不文明，公共场合大声喧哗，家长的素质普遍不够高，对孩子的行为不够重视，没有良好的家庭环境，这些因素都直接影响着学生行为习惯的养成。

如果任其发展，必然影响学生日后的良好的道德品质的养成。

因此，培养这些学生具有良好的行为习惯就显得尤为重要和必要。

英国作家萨克雷说得好：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。

”这段名言道出了培养良好习惯的重要性。

我国古代教育家孔子也曾说：“少成若天性，习惯成自然。

”一语道破了从小培养怎样的习惯，习大成性，就会形成怎样的品性。

因此，人自幼就应该通过良好的教育，养成一种好的习惯。

对于外来务工子女更不例外，他们不但需要接受有质量的教育，更需要通过良好的教育形成一种良好的行为习惯。

良好的行为习惯是人类素质的一个重要组成部分，培养外来务工子女良好的行为习惯，是我们每个教育者义不容辞的责任。

更是增强学生责任感的有效途径。

1、制定班级公约在学生的文明礼仪教育中我也曾走过不少弯路。

一开始，看到学生不能很好地养成文明习惯，我很是生气，于是经常批评他们，但是每次的苦口婆心效果却不好，学生们对于我的说教都是左耳进右耳出，违反纪律的同学还是照样违反纪律；乱扔垃圾的同学还是乱扔垃圾。

怎么办呢？思考了许多，我发现孩子们已经逐渐有了主动思考意识，能自主判断是非对错。

但他们的思考问题还不够成熟，自律能力还不强。

他们的行为多考虑的是老师的批评，同学的指责，还不一定是自律行为。

哪些事能做，哪些不能做，他们已能进行比较，针对这些特点，我在班级中制定了班级公约，提出文明礼仪的规范要求，开展每周自评的活动，并作为期终评选优秀学生和文明学生的重要依据。

加强文明礼仪教育培养学生良好行为习惯（共五篇）第一篇：加强文明礼仪教育培养学生良好行为习惯加强文明礼仪教育培养学生良好行为习惯摘要：对小学生进行文明礼仪教育，是继承优良传统美德、养成良好的行为习惯的重要途径。

文明礼仪、良好行为习惯内化为学生的自觉行动，可以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。

中小学校可以通过养成教育活动、学校文化氛围创设、学科教学中德育渗透、家校合作等方式，提升学生的文明礼仪素养，帮助学生养成良好行为习惯。

关键字：文明礼仪教育良好的行为习惯养成自我教育自我完善在小学生中进行文明礼仪教育，是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德的重要途径。

通过文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯，让良好的行为习惯逐渐内化为学生的自觉行动，以达到立德树人，培育社会主义核心价值观的目的。

提高对文明礼仪和习惯培养的重要性和必要性的认识在博大精深的伦理文化遗产中，优良的、传统的礼仪规范，仍然有很强大的生命力。

童稚时的孔融让梨，尊敬长辈传为美谈；岳飞问路，颇知礼节，才得以校场比武，骑马跨天下；“程门立雪”更是为尊敬师长的典范。

孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。

”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。

”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳”。

现代社会人与人之间日渐频繁、密切的交往中，文明礼仪是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。

文明礼仪教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民族道德素质的基础教育。

因此，学校抓好小学生文明礼仪教育，是时代的需要。

强化训练，开展活动，以礼仪教育促行为规范养成《小学生日常行为规范》的落实，是学生文明、行为习惯培养的重要途径和载体。

而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生站、坐、写、读姿势和课堂常规、礼貌用语、学生仪表衣着，按规范性要求进行反复训练。

根据学生特点，参加有关符合学生的活动，来训练文明礼仪、行为习惯，使学生始终保持一种乐于参与的良好心态，并在参与训练的过程中，养成良好的礼仪、行为习惯。

中学生文明礼仪论文3篇第一篇一、中学生文明礼仪教育现状分析学校关于中学生文明礼仪教育活动的重视明显别脚，同时存在非常大的咨询题。

目前，一些学校没有开设相应的文明礼仪教育课程，关于学生的全面进展重视和关注别脚，一些家长和学校仍然过于强调学生的学习成绩，关于学生的文明礼仪等方面的教育缺乏重视，甚至有点学校只注重学生的成绩，关注学生所掌握的专业知识，关于学生的日常文明礼仪教育缺乏脚够重视。

在家庭教育过程中，一些父母过于溺爱小孩，非常容易导致小孩形成傲慢、不可一世和唯我独尊的性格，别能善待他人和尊重他人，在一定程度上阻碍了学生文明礼仪的进展。

二、在中学生中开展文明礼仪教育的具体办法中学时期是人一辈子的重要时期，也是在中学生中开展文明礼仪文化教育的关键阶段。

结合中学生开展文明礼仪教育的现状，为了促进中学生文明礼仪教育实现良性进展，关于中学生文明礼仪教育而言，建议采取以下措施推进文明礼仪教育的开展。

（一）创新文明礼仪教育教学办法学校方面应提供相应的文明礼仪课程，营造良好的文明礼仪教学氛围，优良的文明教学氛围能够促进中学生别断进步和进展。

学校应该结合文明礼仪教学主题，积极营造和谐积极向上的校园氛围，引导中学生加强对文明礼仪的学习。

学习文明礼仪是继承中华民族优秀文化传统，有助于提高道德教育质量，强化教育效果，更好地发挥其在素养教育中的作用。

教师是学生礼仪教育治理示范者，关于学生文明礼仪的教育治理，首先需要从自身做起。

与此并且，丰富文明礼仪教育的课堂活动，充分利用学校的宣传教育手段，制造丰富的文明礼仪教育氛围，利用主题班会、小组活动等形式，组织学生主动学习、宣传、参加文明礼仪教育主题活动，增强学生学习礼仪知识的热情。

大力推广学校文明礼仪教育的成功经验，树立文明礼仪教学的先进典型，宣传文明礼仪教育实践的进展，让学生同意礼仪教育，做文明礼仪的倡导者、实践者和示范者。

此外，坚持文明礼仪教育与学生的日常学习日子相结合，仔细教授学生礼仪活动和知识，推广《中小学教师职业道德规范》和《小学生守则》，指导教师和学生的行为，增强文明意识，形成文明行为，学习礼仪，知道礼仪，崇尚礼仪，营造礼仪文明的氛围，注重对学生日常行为的监督、指导和教育，促进文明礼仪教育进课堂，并将学习活动与学生的日常日子相结合。

文明礼仪伴我行议论文三篇文明礼仪伴我行议论文【篇一】文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到老师时热情的问候;是不小心撞到对方时的一声对不起是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动;是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧哗文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。

文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。

文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也就失去了光彩!文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。

不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、文化秩序的尊重。

文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。

在日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪!文明礼仪要从我做起，从现在做起!从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做起。

说文明话，做文明人。

我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们的校园里处处盛开文明礼仪伴我行议论文【篇二】昨天是星期五，最后一节课是班会课，此次班会课的主题是：《文明礼仪伴我行》。

叮，叮，叮上课铃声响了，同学们依次进入教室。

过了一会儿，卢老师进来了。

卢老师站在讲台上宣布：五年级一班班会课现在开始，下面有请出俩位小主持人上场。

教室里响起了热烈的掌声。

首先，我们观看了《孔融让梨》的故事。

接下来我们欣赏了同学表演的小品--家里来客。

咚、咚、咚，客人罗彬菡敲着主人刘功博家的门。

主人打开门后特别热情的请客人进门，给客人倒茶。

主人刘功博把椅子放在客人罗彬菡的面前说：请坐。

罗彬菡客气的说：不用，真的不用，我站着说就行。

主人把椅子移了一下说：老同学坐吧，快坐。

客人罗彬菡说：我们一起去爬翠屏山，你要去吗?主人说：行，我们一起去吧!表演完了，台下响起了热烈的掌声。

《文明礼仪教育论文》文明礼仪教育论文（一）：文明礼仪教育【关键词】文明礼仪，提高，培养【摘要】文明礼仪，不仅仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪是传承文明的需要也是时代发展的需要。

千百年来礼仪之风传承至今，我国素以文明古国、礼仪之邦着称于世。

一个素质高、有教养的人，务必有良好的文明礼仪。

这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。

少年儿童是祖国的未来，对他们进行品行教育，是家庭、校园乃至全社会的重要任务。

它要求儿童进行人生观、世界观、价值观和共产主义理想教育，培养儿童高尚的品格和情操，包括爱国教育、遵纪守法教育，以及团结友爱、诚实信用、热爱劳动、文明文明教育，使他们成为有理想、有文化、有道德、有纪律的一代新人。

以下是笔者几年来小学生品行教育探索的一些体会和看法。

一、以身作则，潜移默化俗话说：身教胜于言教。

学生身边人的一言一行，他们都会模仿。

而教师与他们朝夕相处，所以就是他们直接模仿的对象，根据这一特点，我们在进行思想品德教育的时候，教师应作为学生最具体的看得见的活教材，要求学生做到的，教师首先要做到，不许学生做的，教师决不能做。

这种教育方法不带有任何强制压力，学生易于理解，是其它教育方法无法比拟的，教师的身教能够影响学生以下几个方面：1、让学生文明。

有些学生，在同学之间，经常说粗口话，搞恶作剧、做不文雅的动作，惹事生非等等，针以这些不良现象，如果教师在注重言传的同时，更注重身教。

会取得令人满意的效果。

就是教师不仅仅经常在孩子面前讲文明礼的道理，更重要是的以身作则。

比如：我班里原先有两位学生文明文明较差，给其他同学也带来很大影响。

于是，我经常个别对他们进行文明文明教育，课堂我尽量使自己的言谈举止文雅大方，从不用粗话骂学生，课间，我尽量多到学生中，个性是在两位文明文明较差的学生面前，我尽量使用文明用语。

学生不留意碰着我，我微笑地对他说：没关系。

小议中学生文明行为习惯养成教育摘要：学生文明行为习惯养成教育，是一项长期的任务，需要学生的长期努力，需要学校、家庭、社会紧密配合，缺一不可，只有对中学生进行系统的全方位的养成教育，学生才能养成良好的文明行为习惯。

关键词：文明行为习惯养成教育文明行为习惯养成教育的内涵：“文明行为”从广义上讲就是指所有的以共产主义道德原则和规范指导的道德行为，具体讲就是指人们在社会公共生活中按照社会公德去处理日常生活中的道德关系的行为，是必须遵守的起码的公共生活准则，是作为一个公民最基本的行为规范；“习惯”是指由无数次的生息重复或练习而逐步固定下来、变成自动化或半自动化的行为方式；“养成教育”是指培养学生良好行为习惯的教育。

用比较概括的话来讲，文明行为习惯养成教育就是培养学生按照社会公德去处理他所能涉及到的社会公共日常生活中的道德关系，并经过多次重复或练习而固定下来、形成习惯的、外在的良好文明行为方面的教育。

是一项长期的任务，需要学生的长期努力，需要学校、家庭、社会紧密配合，要抓好学生文明行为习惯养成，我们要从以下几方面入手。

一、了解当代中学生养成教育的现状首先，当代中学生普遍是独生子女，存在着许多人格缺陷。

如在家特别霸道，说一不二，听不进父母和长辈的教导，任性，我行我素，不顾其他人的感受；自私偏狭，难于与人交往，难于适应集体生活。

在家不干活，是典型的“小懒虫”，根本不没有做家务的意识；零化钱多，特别馋，有挑食、偏食、厌食的毛病；做事马虎，丢三拉四等问题。

其次，当代中学生学生存在许多不良的学习习惯。

例如：学习基础差，学习没兴趣，有的缺课、逃课，对课程学习缺乏热情；上课看闲书，说闲话，玩手机短信，课后上网吧玩电脑游戏，考试作弊。

在家一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；没有养成用记事本记录每天要做的作业题的习惯；家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业效率低下；在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯，依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。

文明礼仪伴我行议论文（3篇）1月8日中午，重楼实验小学二(四)小向日葵中队召开了以“文明礼仪伴我们行”为主题的中队会议。

培养学生良好的文明礼貌素质是小学生礼貌教育的一项重要工程。

班级活动分为“唱童谣”、“读诗”、“合唱”、“全班交流”四个部分，所有组员积极参与。

朱给的孩子们带来了一首生动的童谣《彬彬有礼的孩子赞美每一个人》，然后和其他小朋友一起唱了《校园拍手歌》，大家一起唱。

最后在校园里就如何做到“文明礼貌”展开了热烈的讨论。

这项活动的顺利开展使学生们知道，礼貌和礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

引导学生从身边的小事做起，做一个礼貌文明的好孩子。

文明是路上相遇时的微笑，是有人遇到困难时的热情帮助，是相互间的亲切关怀，是遇到老师时的亲切问候，是一句简单的“对不起”...文明是一种品质，是一种素养。

文明其实是由细节组成的。

反思我们所做的一切表明，文明离我们还有很长的路要走。

我们周围和一些学生中仍然存在一些不文明的行为。

比如在我们的校园里，在楼梯上，总能看到与美丽校园极不协调的纸片。

刚刚粉刷的墙壁上印着几个脚印；刚打扫完教室，突然，又掉了几张废纸；再比如，有的同学在教学楼的走廊里追着玩，习惯了走来走去，推推搡搡；不文明的语言和过度消费...很多学生把文化知识的学习放在第一位，却往往忽视了社会公德和文明习惯的培养，这从本质上体现了一个人的思想素质。

事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。

在学校，没有良好行为习惯的学生可能会不守纪律，不卫生，从而扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境一定要良好有序。

那么，建设文明的校园环境将是一个永恒的主题。

建设文明校园需要和谐的师生关系。

老师，说教，教导，迷惑，是老师给我们的科学文化知识的启蒙教育，让我们从无知走向知识，从幼稚走向成熟。

老师给了我们知识的雨露，我们需要的是全心全意的接受。

珍惜老师的努力，尊重老师的劳动。

【议论文】文明从我做起文明是一个国家、一个社会的重要标志，也是一个人的基本修养。

文明不仅体现在外在的仪表端庄、举止得体，更体现在人们的行为举止、言谈举止和待人接物上。

文明既是个体的自我修养，也是社会的共同责任。

每个人都应从自己做起，树立文明的意识，促进社会的文明进步。

文明的标志之一是礼貌。

礼貌是人们交往的基本原则，也是人际关系的基石。

我们应该学会礼貌地与人交流，尊重他人的权利和感受。

在公共场所保持安静、不喧哗，遵守交通规则，不随意丢弃垃圾等等。

这些小细节的注意，可以让我们与他人和谐相处，为社会营造良好的氛围。

另一个体现文明的行为是守法。

法律是社会的基本规则，是确保社会秩序、保护公民权益的重要保障。

作为公民，我们首先要遵守法律，不违法乱纪。

我们也要有法律意识，自觉维护法律的尊严和权威。

如果每个人都能自觉守法，那么社会将更加美好，治安也会更加有保障。

除了个体行为，文明还体现在社会公德方面。

社会公德是一个人对社会的奉献和责任心的体现。

关心他人，帮助有困难的人；尊重职业，理解并支持服务行业的工作者；关注环境保护，不随意污染环境等等。

只有人人都能养成这些良好的行为习惯，社会的风气才会更加积极向上。

作为新时代的青年，我们更需要担负起树立文明意识的责任。

我们应在学习上树立良好的学风，提高自己的综合素质。

我们还要关心社会，关注国家大事，积极参与社会实践活动，为社会的发展进步贡献自己的力量。

年轻人是社会的未来，只有我们从小事做起，从自己做起，才能真正促进社会的文明进步。

文明修养还需要从家庭教育入手。

家庭是一个人成长的摇篮，家庭教育是一个人品德修养的基石。

父母要注重培养孩子的良好品德和行为习惯，从小让他们懂得尊重和关心他人，学会感恩和分享。

在家庭中养成良好的文明行为，孩子们也会将这种行为带到社会中去，成为真正的文明公民。

文明这支“大军”需要我们每一个人的参与和付出。

让我们从自己做起，树立文明的意识，发扬礼貌、守法、关心他人的精神，成为社会的一份子，共同为创造文明的社会作出贡献。

文明养成征文（5篇范文）第一篇：文明养成征文文明在养成，礼仪在传承泾县职高10秋综合10班张琴华夏上下五千年的历史孕育了辉煌灿烂的文明，以孔子为代表的儒家思想在一定意义上可说成是儒家文明。

贤明礼德对中国乃至世界的文明进程都起到了不可取代的作用。

然而在经济高速发展的今天,作为龙的传人，这个古老的礼仪之邦，对这些博大精深的文明到底传承了多少呢？首先来看交通方面，中国人乱闯红灯，横穿马路，超速超载等违法乱纪的行为数不胜数，中国的交通事故频发，但惨痛的事实并没有改观这些屡见不鲜的不文明现象。

再来看个人修养方面，中国人观看大型晚会、比赛，大声喧哗，甚至用有伤大雅的话来进行不必要的讽刺，在结束后座位边更是一片狼藉，果皮纸屑扔得满地都是，给别国留下了非常不好的印象。

其次看养老和家庭氛围上，中国老龄化的加快并没有带来老有所养的局面。

在经济发达的大城市，街头的年迈流浪汉甚多，然而路人对此却漠不关心。

此外，家庭关系也不和睦，一些子女仅仅在物质上给长辈以最低的保障，精神上却什么也不肯付出，更有甚者家庭婆媳不和、父子反目成仇…这些便成为我们二十一世纪接班人的行为掠影，当然这是不好的一面！我们在一些方面也取得了巨大的突破，但在传承文明方面却给外人留下了不好的印象。

相反，在国外，中国的古老文明却得到了很好的弘扬。

在美英这样的工业化国家里，交通井然有序,很少有大的交通事故发生。

日本的观众离开场地后没有任何垃圾，座位也没大的凌乱。

同样韩国是非常注重家庭礼仪的国家，晚辈对长辈十分恭敬，一家人其乐融融！此外，某外国在公共场所张贴着中文：不许随地吐痰。

据说是专门写给中国人看的。

从上面的现象我们可以看出，生活中许多不文明的行为都与中国人有关呀！华夏五千多年的文明中国人到底传承的是什么？我们伟大领袖毛主席说：“思想这个领地，你不占领就被别人占领。

”现今，国外许多国家相继建立了孔子学院，学习孔子似乎成了一种责任，一种义务，一种需要。

但是中国却总是从理论着手，在实践上却只能是模糊的做要求，这些不足都值中国人民的深思呀！一个没有文明的人说不出文明的话，做不出文明的事，即便说了做了也是假的！真正的文明不是受法律而是受道德的约束，文明的最高境界是自律。

农村小学生“文明礼仪”养成教育策略初探中华民族自古就是世界的“礼仪之邦”，文明礼貌是中华民族的优良传统。

华夏大地，文明礼仪几千年源源流长。

孔子就非常重视“礼”对人的教育作用，提出：“不学礼，无以立”。

荀子亦云：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

中共中央颁布《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部下发《教育部关于整体规划大中小学德育体系的意见》，都强调加强学生思想道德建设。

学生是祖国的未来和希望，“文明礼仪”教育是道德建设的重要组成部分，对他们进行礼仪教育是社会的需要。

对提高学生素质具有重要的意义。

另一方面，受经济意识的影响，人们的“礼仪”意识淡薄，常常被忽略，文明礼仪变得可有可无。

同时，受应试教育的影响，重智育轻德育的现象还较严重，学生没能够得到足够的、及时的思想品德教育，无论在家还是在校人们最关心的是学生的成绩，德育教育严重被忽略。

独生子女娇生惯养、唯我独尊，从小就受到溺爱，以自我为中心，不懂的文明礼貌。

加之社会上的一些不良风气，都严重影响着我们的学生，腐蚀着我们的学生的身心。

我们的学校作为教育的主阵地，作为学生道德培养的主要场所，对学生进行”文明礼仪”教育是责无旁贷的任务。

一、营造氛围，加强宣传利用墙壁、楼道、走廊，张贴文明礼仪礼貌用语。

利用黑板报、宣传栏、手抄报张贴名人名言、礼仪展板、民族团结、历史礼仪故事。

利用国旗下讲话、校园广播宣传校园内的助人为乐、拾金不昧等好人好事。

加强文明礼仪的宣传报道。

二、文明礼仪教育纳入校本课程编写文明礼仪校本课程，包括学校、家庭、社会各方面的礼仪内容，文明礼仪三字经、歌谣、名言、历史故事等，为教师提供文明礼仪课堂教学的第一手资料。

充分发挥课堂这一教学的主阵地，对学生进行礼仪教育工作。

积极进行文明礼仪主题班会的教学研讨，不断根据学校的实际情况，融入像民族教育等其他的内容，提高课堂的教学效果。

三、开展多种形式的文明礼仪教育活动。

养成文明礼仪的行为习惯议论文文明，是老辈们口中常念叨的字眼，这看似平常的简单的行动，却包含着极大的自身心理素质。

下面是养成文明礼仪的行为习惯议论文，快来围观吧。

养成文明礼仪的行为习惯议论文【篇一】古人说，“不学礼，无以立”。

就是说，你不学习“礼”，就没法在社会中立足。

那么，什么是礼仪呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程。

学习礼仪不仅可以增强个人素质，还能够改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬中华民族文化、展示中华民族精神的重要途径。

其实做一个讲文明的人很简单，从自我做起，从身边做起。

文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。

一言一行总关情，在不经意间，我们传播着热情，关爱，友谊和尊重。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。

可是看见校园中随处丢弃的小食品袋，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢!难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么?“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。

”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。

在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上推推搡搡，追逐打闹把这些都早已习以为常;甚至还有同学会故意损坏学校的公物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。

事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。

”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

文明礼仪伴我行议论文11篇文明礼仪伴我行议论文1讲文明，懂礼貌，这是每个小学生最基本的校园礼仪。

美丽的校园为我们提供了美好的学习环境。

我们应该也伸出双手来美化它。

弯腰捡一片废纸，那是一个举手之劳。

对于有些同学来说真的那么难吗？在一个风和日丽的下午，我在校园里看到两位同学在争吵，于是便连忙过去劝架，谁知发生争执的原因竟是一片废纸，那位小同学说那不是他的，非得让旁边那位小同学捡起来。

最后，我拉着他们俩，并捡起这片纸。

告诉他们：美化校园，只是我们的举手之劳！其实讲文明知礼仪非常简单，在学校里，纸屑、果皮不乱扔，看到垃圾要主动捡起，上课认认真真听讲，下课不大声喧哗，轻声慢步过走廊，上下楼梯向右靠，见到老师行个礼，遇到同学问声好，公交车上要让座。

只要人人迈出文明一小步，社会文明就会迈出一大步。

文明礼仪伴我行议论文2前几天傍晚，我走在一条极其平凡的街道上，白色的纸巾和口袋放肆嘲笑，而夜市上的人们随着嘲笑声的增大而继续乱扔纸巾，有些人士他们则脱掉自己的衣服，上身裸体在大街，有的脱掉鞋子，赤脚在大街。

以上表明，文明离我们国家还有一定的距离。

所以我们在校的每个人都应该做文明学生，养成文明习惯。

一个国家无论多强悍没有文明就没有历史，就没有得到人民拥护和赞赏的目光。

讲文明讲礼貌，是做人的起点。

每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼貌开始的。

在孩子咿呀学语期间，父母首先教其文明礼貌，进入学校，老师教其文明礼貌，到社会上，时时处处都要求人们讲文明礼貌。

文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

怎么才能做文明学生呢？第一要留养成良好的文明习惯。

有句老话：“少成若天性，习惯成自然”，文明及其习惯的养成对学生的终生发展有着十分重要的意义。

古人说：”一屋不扫，何以扫天下”；培养学生良好的行为习惯必须要求学生从小事做起，从点滴做起。

学生的文明习惯可以体现在文明的交往中，学生在家孝敬父母，孝敬长辈，在校尊敬老师，团结同学都是文明交往的表现。

谈谈学生的文明养成教育自古以来．我国就是礼仪之邦，文明之国。

文明礼仪是我国的优良传统，也是我们学习、生活的根基。

我们每个人的行为是否文明，不但影响到自己的将来，还直接影响到我们的国家。

在学校，一些不文明的行为会蚕食着我们丰富而纯洁的校园文化，会污染我们美丽而纯洁的心灵。

无论是现在的学习，还是将来的工作、生活，都离不开一个优美清净、和谐温馨的环境，而这个美好的环境需要大家共同去创造。

一、文明行为的养成，从小事做起“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

从身边的小事做起，养成良好的行为习惯，这是终身受用的资本。

小事大做，便是大事；大事小做，便成小事。

天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来，这就是你爱校的表现、爱国的开始。

美国有个年轻人去一家汽车公司应聘。

和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人完成面试之后，他觉得自己没有什么希望了。

但既然来了，还是一试。

他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张废纸，便顺手把他扔进了废纸篓里。

然后才到董事长的办公桌前介绍自己。

董事长说：“很好，很好！你已被我们录用了。

”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能看见大事，而看不见小事。

你的眼睛能看到小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看见大事。

”这就是今天美国福特公司的创造人福特。

我们的文明行为都源自平时的一些小事，生活中的一举一动，一言一行都要严格要求自己，才能养成文明习惯。

二、文明行为的养成。

源自责任心今天校园的文明，明天祖国的强大，要靠大家共同的努力来实现，孟子曾提出“以天下兴亡为己任”。

如果我们每个学生都能坚持认为：学校秩序不好，是我的责任；环境卫生不好，是我的责任；……人人都能主动负责，为自己的行为负责，争做文明人。

三、文明行为的养成，节俭尤为重作为一名学生，学校的水龙头漏水了，如果你认为“那不是我的事”这就错了，这样的态度也是要不得的，省水、省电是节约的习惯，是文明行为。