中学生养成教育论文题目选题参考

教养中考作文题目大全一个有教养的青少年，他们不仅是表里如一，更是对别人从心底里发出尊重。

教养中考作文题目有哪些你知道吗?一起来看看教养中考作文题目，欢迎查阅!教养中考作文题目1味道和教养也许看上去并不能结合在一起，可是你又肯定这两样东西不能融在一起吗?一次简单的问好，一个简单的举止，或者是一个简单的行为都能体现教养。

而做出这些行为举止的人，就能散发教养的味道。

我的表哥是刚刚大学毕业的一个实习生。

他实习的内容是当下社会中很抢手的电子计算工程。

可是表哥每天的打扮却不像一个研究科术的学生，不是穿西装打领带，而是头发染的五颜六色，穿着满是金属拉链的皮夹，还有一条破洞裤，反正就是很另类，但是你绝对想不到他身上就有教养的味道。

那是一个国庆假日，表哥带我回乡下看望外婆。

我于是就上他那辆被涂抹的像玩具车一样的吉普车，从城市咣当咣当地驶向乡镇。

车子开出城区，进入了旷野。

这片旷野上已经隐约有老乡镇的影子：田垄地，老农人，大黄牛，偶尔有大大的指示牌横在路边，提醒着来往的车辆往公路上走。

我一边无聊地看着车窗外的景物，一边时不时把头伸出窗外，好像希望发生什么。

表哥正在打电话，但他仍然努力的把握着方向盘，以免出事。

这时，我猛然发现一头老黄牛正悠闲地从田垄上走到了公路上。

正横在离车几米外的路牌边。

我吓呆了，一时语无伦次地喊：“牛!牛!看牛!”表哥听见我一喊，赶忙放下手机，对着那头大黄牛猛按喇叭，然后就是一个急刹车。

等我反应过来，发现车撞上了那个路牌。

我和表哥急忙下车查看车辆，车道没大碍!只是这路标已经被撞倒了。

表哥看了一回，二话没说，拉我上车说：“走，去警察局。

”我疑惑地看着他，不知所措。

等车子开进了乡镇，表哥立刻带我去了附近的警察局。

“什么?你说，老黄牛?”一个接见了表哥的警察说。

“是的，一头老黄牛。

”表哥平静的说，“那只黄牛突然走上公路，我才急刹车撞倒路标的。

但是我总不能和牛计较吧，所以这费用我赔。

”警察去了现场，和表哥商量费用，一共花了两个小时，表哥才和我放心地离开。

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论初中生良好行为习惯养成教育摘要:培养养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，它是中小学德育教育的重要容。

著名教育家叶圣先生说过：“教育就是习惯的培养。

”可见，培养学生的良好习惯是一项长期的、细致的育人工程，作为教育工作者，必须把培养学生良好的行为习惯作为重要工作来抓。

当前，在新的课程改革中，德育工作面临着新的挑战，初中生行为习惯养成逐渐受到广大家长以及社会的广泛关注。

中学生的行为习惯作为生活与学习中重要组成部分，习惯的好坏直接影响着学生的成长，家校携手，深化养成教育，促使学生养成良好的行为习惯。

关键词:初中生; 行为习惯; 养成教育行为形成习惯，习惯决定品质。

中学生行为习惯养成教育影响着中学生的未来，好的行为习惯教育养成不仅是学生未来发展的保障也有益于学生自身修养的养成。

养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证；良好行为习惯的养成教育可以说是现在教育的灵魂与核心。

为了能够扎实有效的进行养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，引导学生学会学习、生活、做人，在学校中加强初中生行为习惯的养成教育是教育中迫切解决的问题。

一、初中生良好行为习惯养成教育的面临的问题我国现行的学校教育最重要的问题之一是关于知识和行为的关系平衡问题。

当前学校教育普遍把知识教育作为最主要的任务来抓（尤其是初中阶段在学习生涯中具有承前启后的重要意义），对于知识之外的东西如对学生良好行为习惯养成的培养则关注很少。

主要表现在：1.学生良好行为习惯养成教育不到位大多家长对孩子娇生惯养，使孩子体会不到艰苦朴素和勤俭节约的生活作风，在学校中也是互相攀比，缺乏上进心。

更有严重的现象是学生随地扔垃圾，不懂得谦让，在学校中不能得到行为上的指导与实践，在家庭中，家长也不能起到榜样作用。

学生的行为习惯养成教育已经成为学校重点问题，学生的日常行为不能得到很好的规，2. 家长及学校教育在良好行为习惯养成教育中的缺失初中生正处在青春期，叛逆心强，父母大多都不在家，跟爷爷奶奶或其他亲人，缺乏行为养成教育，加上学习竞争异常激烈，大部分学校只以学生成绩评论学生好坏，关注的也是学生学习上的习惯，从而忽视了行为养成教育。

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教育理论论文学生体质健康行为养成教育之我见随着社会经济的进步与发展，我们的生活水平逐步提高，人们对于健康的重要性认识越来越深刻，对于体质健康亦是如此。

尤其是家长，对于中学生体育健康教育出现的不足也提出了改良的新要求。

面对时代的新要求，需要的是教育事业的不断进步，通过一系列的方法让中学生的体质健康状况得到改善。

让学生能够按照学校的要求进行体育活动，让体质得到全面的发展。

一、中学生健康行为养成教育的重要性近年来，我国相关政策一直在提倡素质教育，而素质教育中一个非常重要的部分便是养成教育。

那么，我们一直在提倡健康行为养成教育，所谓的养成教育到底是什么意思呢？其实养成教育就是培养学生养成良好的行为与习惯的教育。

由于我们现在的教育比较注重于分数，导致有的家长与学生忽视了与考试内容同样重要的健康教育。

但是，实际上，体质健康也是中学生成长之中不可缺少的一个部分。

因为，学生在智力发展与知识填充的同时，也不能忽视自己的身体。

只有有了良好的身体素质，才能更好地学习与发展起来。

否则的话，没有健康的体质也只是没有根基的大厦而已。

要让中学生养成健康体质，那就需要其养成良好的行为。

由此可见，体质健康行为养成教育是相当重要的。

二、中学生体质健康行为养成教育的现状1.时代的进步现在我国正处于高速发展的现代经济时期，同时也是新旧交替变革的时期。

在这样的时代背景下，教育界也面临着新旧变革与交替的冲击。

其中，中学生的体质健康行为养成教育也有了时代的新要求，这样的情况之下需要的是高校养成教育顺应潮流，采取相应措施对中学生的体质健康行为进行培养。

2.新旧教育理念的冲击中学生在未参加高考进入高校之前，不管是社会还是学校或者是家庭，对于学校和学生的认可程度都是以升学作为标准的，这样的标准会存在学校和学生都忽视了学生的自我修养、身心健康的重要性。

但是，当代社会需要的人才并不是只有知识就够了，其需要的是各个方面均衡发展的人才。

这样的新型教育理念无疑对于传统的教育理念来说是一种冲击。

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初中生行为习惯养成教育论文(一)学生日常行为规范教育不到位随着 ___不断发展，大部分家庭收入逐年增多，家长为学生提供比较优越的学习环境，对待孩子基本娇生惯养。

学生不能感悟到艰苦朴素和勤俭节约的生活作风，在学校中也是互相攀比，缺少上进心。

更有严重的现象是学生随地扔垃圾，不懂得谦让，学生的行为习惯养成教育已经成为学校重点问题，学生的日常行为不能得到很好的规范，在学校中不能得到行为上的指导与实践，在家庭中，家长也不能起到榜样作用。

(二)家长及学校教育不重视行为养成教育随着社会压力增大，中学生的学习竞争异常激烈，大部分学校只以学生成绩评论学生好坏，从而忽视了行为养成教育。

学校注重成绩，忽视了养成教育的最终定位，对于学生养成什么不明确，只抓学生学习， ___的也是学生学习上的习惯，这样不仅片面，而且失去了行为习惯养成教育的意义。

在养成教育中很多教师偏执的认为学生学习好就是良好的行为习惯，从而忽视了养成教育应该着眼于初中生的素质与能力的全面发展。

(三)只注重及时效果，忽视训练的渐进性有的中学为了落实好本校养成教育中的各项任务，在学生中实行任务式的违纪处分，对学生的行为习惯进行审核，并对不合格的同学进行扣分处理，每天的工作中分配给教师任务，硬性抓出几名同学。

学生行为习惯养成教育是渗透在学习生活中的潜移默化的过程，而不是立竿见影式的教学，这样严厉的做法不仅不能让学生养成好的行为习惯，还使得学生的天性被抑制，违反了学生身心发展的自然规律，达不到教育的目的。

(一)习惯养成教育以学校为主体学校要加强制度建设，应该把素质教育和行为习惯养成教学纳入到学校发展与评定的考核标准中，保证养成教育制度的落实。

良好的行为习惯需要经过 ___反复的教学实践才能养成，不是一朝一夕的教学。

在具体教学中，学校应该根据学生的年龄特点，依照《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，对学生进行行为习惯养成教育，教师应该做到随时随地 ___学生行为特征，约束学生的行为习惯。

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有关中学生养成教育论文中学生的道德行为养成教育对于中学生的健康成长、社会的安定、中华民族道德素质的提高有着重要的意义。

下面是店铺为大家整理的中学生养成教育论文，供大家参考。

中学生养成教育论文范文一：试论中学生的养成教育论文关健词:德育养成教育论文摘要:养成教育是德育的重要内容。

科学规范的养成教育，能够使学生变被动行为为主动行为，变他律为自律。

养成教育是学校管理的重要内容，也是铺就学生成才之路的基础工程。

德育是各育的灵魂。

加强德育有助于推动学生各育的发展，促进全面发展教育目标的实现，所以德育是学校工作的重点。

而德育工作的重点是养成教育。

养成教育是使学生养成良好的学习、生活、行为习惯，是使学生得到主动、活泼、健康、全面的发展，这是学校德育教育工作的重要内容。

一、养成教育要有章可循、有规可依养成教育的训练要有一定的规范。

《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》为养成教育提供了依据。

从“自尊自爱、注重仪表”、“真诚友爱、礼貌待人”、“遵规守纪、勤奋学习’丫‘勤劳俭朴、孝敬父母”、“严于律己、遵守公德”等五个方面对学生养成教育进行科学的规划。

从学生形象标准、学生行为要求、课堂纪律等内容上，对学生一天学习生活提出严格具体的要求，使半生在学习、礼仪等方面都有明确的行为准则和制度约束，时时刻刻有章可循，有规可依。

这样，养成教育在内容规划上呈现阶段化、层次化，学校有规划，年级有重点，班级有特色，为强化养成教育提供了前提条件。

二、养成教育要讲明道理教师让学生明白《纲要》和《规范》为什么要求这样做、禁止那样做的道理，以帮助学生提高认识，形成正确的善恶观、是非观、价值观和荣辱观，注重发挥学生自我规范的潜能，从根本上激发学生进取向上的热情，引导学生将规范要求变成自觉要求，把教育要求内化为学生自身的需要，自觉律己做人。

在明理过程中，使学生逐步增强自我评价的能力。

学生有了自我评价的能力，就能主动地严格要求自己和控制调节自己的行为，自觉地抵制各种不良的影响。

中学生素质评价论文题目一、最新中学生素质评价论文选题参考1、在初中生综合素质评价中建立与应用关键表现记录2、基于专家系统的中学生综合素质智能评价应用研究3、素质教育目标下中学生评价机制探究4、对初中生综合素质评价中几个关系的处理5、浅析中学生综合素质评价6、中学生综合素质评价方法探讨7、浅谈中学生综合素质评价的经验8、如何进行中学生音乐艺术素质评价9、中学生思想品德素质评价研究10、浅论课程改革中学生素质的评价11、中学生素质综合评价改革之我见12、中学生艺术素质评价体系的构建与实施13、新课改条件下中学生综合素质评价及问题14、初中生综合素质评价的研究15、初中生综合素质评价方法的设计与研究16、初中生综合素质评价问题与对策研究17、新课程背景下中学生综合素质评价制定的方法18、中学生素质综合评价改革刍议19、养成良好行为习惯,形成良好学习品质--浅谈如何做好中学生综合素质评价20、对中学生素质综合评价的几点体会二、中学生素质评价论文题目大全1、初中生法律素质评价体系探究2、关于政治教学中学生综合素质评价机制运用的探究3、中学生素质综合评价实践的几点经验4、高新一中学生综合素质评价档案管理系统的设计与实现5、综合素质评价背景下中学生志愿服务工作探究6、中学生综合素质评价系统的设计与开发7、浅谈素质评价中学生评价的积极作用8、中学生全面素质评价系统在年级工作中的应用9、中学生综合素质评价之我见10、飞翔=翅膀+"?" ——论对中学生素质综合评价的重要性11、中学生综合素质评价的研究与探索12、中学生综合素质评价的研究与探索13、浅谈初中生思想品德素质评价新思维14、浅论中学生综合素质发展评价的落实15、中学生综合素质评价存在的问题及对策16、在班级管理中探索中学生综合素质评价的思考和实践17、新课程背景下中学生综合素质评价制定的必要性18、中学生综合素质模糊评价系统研究与实现19、新课程背景下中学生综合素质评价制定的基本原则20、对中学生综合素质评价的思考三、热门中学生素质评价专业论文题目推荐1、湖州研讨初中生综合素质评价2、高校外语类课程中学生综合素质评价体系的实践研究3、基础课中学生综合素质评价体系的构建4、有效课堂教学中学生素质综合评价之我见5、中学生综合素质评价的有关问题分析6、区域推进初中生综合素质评价的探索——以北京市延庆县为例7、区域推进初中生综合素质评价的探索--以北京市延庆县为例8、真心关爱学生是教育最好的良方--我对初中生综合素质评价的看法9、论中学生综合素质发展评价落实10、中学生综合素质评价网络系统研究11、高校自主招生过程中学生综合素质评价研究12、初中生综合素质评价实施的问题与对策13、初中数学教学中学生素质综合的评价14、试谈中学生素质综合评价15、广州市聋人学校中学生体能素质与评价的研究16、初中生综合素质评价问题及对策研究17、对中学生进行素质评价中的问题与对策18、小学数学课堂教学中学生素质的综合评价的研究19、中学生综合素质评价手册的运用20、中学生综合素质评价研究四、关于中学生素质评价毕业论文题目1、数学兴趣是提高中学生素质评价的“发酵剂”2、中学生素质评价漫谈3、福建省新世纪中学生素质评价手册4、做好中学生素质评价工作全面提高学生素质5、北京市中学生综合素质评价实践述评6、新课改条件下中学生综合素质评价及对策研究7、新课改背景下中学生综合素质评价的成效及问题审视8、中学生语文综合素质发展性评价初探9、初中生综合素质评价改革应该向何处去10、新课程背景下中学生历史综合素质评价的思考11、中学生综合素质发展性评价指标体系的建构研究12、浅论中学生语文综合素质发展性评价13、构建初中生综合素质评价的新模式14、初中生综合素质发展水平评价体系的构建15、信息技术环境下初中生综合素质评价研究16、面向21世纪中学生综合素质系统评价及相应对策研究17、初中生综合素质评价“四多”评价模式的研究18、中学生综合素质增值评价19、中学生综合素质评价服务于班级管理初探20、中学生综合素质评价个案探析五、比较好写的中学生素质评价论文题目1、中学生综合素质评价中成绩与学分管理系统的研究与实践2、浅谈初中生综合素质的评价3、中学生综合素质评价4、浅谈如何对初中生综合素质进行评价5、基于个体差异中学生体育素质考核评价方法的研究6、中学生主要学习素质评价体系研究7、基于层次分析法构建中学生综合素质评价指标体系8、浅析初中生素质综合评价9、浅论中学生语文综合素质发展性评价的必要性10、顺德一中学生综合素质评价系统的设计与实现11、中学生综合素质发展评价的初步探究12、中学生综合素质评价与管理系统的设计与实现13、在新课改背景下如何将中学生素质综合评价落实到实处14、中学生综合素质评价的理论框架与模糊优化算法15、英语教学中学生素质的评价16、中学生综合素质评价改革初探17、结合我校实际谈对中学生综合素质评价的认识18、浅谈中学生素质综合评价的几个关键点19、某校初中生身体素质评价指标刍议20、在实施中学生综合素质评价中的几点体会。

学生养成教育论文（精选5篇）学生养成教育论文（精选5篇）在个人成长的多个环节中，大家都经常接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。

怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的学生养成教育（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生养成教育1【摘要】《弟子规》是儒家思想启蒙教育的重要读本，蕴含丰富的养成教育思想，诸如孝敬长辈、尊重规矩、诚信为本、读书有法等都是学生成长的良好资源。

高职院校借鉴《弟子规》的养成教育思想，创新素质教育的路径，从而提高人才培养质量。

【关键词】弟子规；养成教育；素质教育《弟子规》是儒家思想启蒙教育的重要读本，脱胎于《论语》，按照三字一句的押韵形式写成，朗朗上口，易于诵读与记忆，讲的正是孔夫子的核心思想：孝、悌、仁、爱，具体列出了为人子弟在家或出外的言语、行动、举止、待人、接物、求学等方面应有的礼仪和规范，朴实无华，循循善诱，内容又来自于中国传统基本的道德伦理规范，所以影响非常之大。

《弟子规》的养成教育思想，在很大程度上契合了高职院校的素质教育路径，成为高职院校人才培养的精神资源。

一、《弟子规》的养成教育思想养成教育是培养学生树立良好的职业规范，提升职业素质，形成较强职业能力的教育。

养成教育是高职院校素质教育的重要构成，必须纳入高职院校人才培养工作的体系之中。

《弟子规》不是横空出世的，它是对传统文化的继承与发展。

《弟子规》所彰显的正是孔夫子的儒家思想：孝、悌、仁、爱，所蕴含的养成教育思想尤其值得高职院校重视和借鉴。

《弟子规》中养成教育思想是丰富具体的，并且易于化为实践行动。

第一，孝顺父母，尊敬师长。

《弟子规》认为，为人弟子应该养成听从父母教导，孝顺父母和尊重师长的良好习惯。

《弟子规》在“入则孝”的篇首明确提出了孝顺父母的四个基本要求和日常生活中子女应该做到的八件事情。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。

1 / 4 行为习惯养成教育主题标题 行为习惯养成教育：培育优秀习惯，塑造胜利人生 在人类的成长过程中，良好的行为习惯是取得胜利的关键。如何培育优秀的行为习惯，成为一个全面进展的人，为自己的将来铺就坚实的基础呢？本文将为您共享一些有效的方法和技巧。

第一部分：培育自律习惯 自律是胜利的基石，它可以关心我们坚持目标并克服困难。我们应当设定明确的目标，并制定具体的方案来实现它们。然后，我们需要养成每天制定任务清单的习惯，将目标分解为可行的小步骤，逐一完成。规定固定的作息时间和学习时间，养成良好的时间管理习惯也是特别重要的。

其次部分：培育坚持习惯 坚持不懈是胜利的关键特质之一。我们可以通过养成一些详细的习惯来培育坚持力。例如，每天早上起床后进行一段短暂的熬炼，或者每天晚上睡觉前阅读一段时间。这些惯虽然简洁，但它们可以关心我们坚持不懈地追求目标，养成顽强的意志力。 2 / 4

第三部分：培育乐观习惯 乐观乐观的心态对于胜利至关重要。我们可以通过培育乐观习惯来保持良好的心态。例如，每天写下三件让自己快乐的事情，或者每天对自己说几句乐观的话语。这些习惯可以关心我们保持乐观的心态，增加自信和乐观的态度。

第四部分：培育合作习惯 合作是现代社会中不行或缺的技能之一。我们可以通过培育合作习惯来提高自己的合作力量。例如，多参加团队活动，与他人共享资源和学问，学会倾听和敬重他人的意见。这些习惯可以关心我们与他人建立良好的合作关系，并培育团队合作精神。

养成良好的行为习惯是一个长期的过程，需要我们付出不懈的努力。通过培育自律、坚持、乐观和合作的习惯，我们可以渐渐成为一个有品德、有力量、有担当的人。让我们从现在开头，为自己的将来奠定坚实的基础，成就精彩的人生。

培育良好行为习惯的教育之道 3 / 4

良好的行为习惯是一个人素养的重要体现，也是社会和谐进展的基石。如何培育良好的行为习惯却是一个需要我们深思熟虑的问题。在教育中，我们应当秉持人类手法，实行一系列有效的方法，引导孩子们养成良好的行为习惯。