【免费下载】发展心理学3 1
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第1章绪论1.1复习笔记一、发展心理学的界说(一)心理学与发展心理学发展心理学是心理学的一个分支。
1.心理学心理学是研究心理活动和行为表现的一门科学。
(1)心理活动与心理现象①心理活动人的心理活动,或称心理,是指人在实践活动和生活活动中,与周围的环境发生交互作用,必然产生的主观活动和行为表现。
②心理现象人的心理现象是指人的心理过程和人格。
a.人的心理过程第一,认知过程:感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象等心理活动。
第二,情感过程:人的喜、怒、哀、乐、爱、恶、惧等对周围环境的态度体验。
第三,意志过程:根据既定目的,克服困难,做出努力,并通过行为去处理和变革客观的现实。
b.人格人格(personality),又称个性,是指对待某个事件,不同的人在能力、气质、性格、兴趣、动机和价值观等方面会表现出差异,这种差异既与个人的先天素质有关,也与后天的经验和学习有关。
(2)心理科学的特殊性心理现象与物理现象不同,它不具形体,不能直接观察得到。
心理活动通过人的外部行为,主要是动作和言语表现出来。
①人的行为受到心理活动的支配和调节。
外部行为是人的心理活动的直接表现,心理过程和人格对行为有很大影响。
②人是有意识的高等动物,人的心理非常复杂,人们可以有意识地掩盖自己的某些心理活动。
因此根据直接观察到的行为分析某种心理活动时,必须非常谨慎。
③人心理的复杂性、外部行为的多变性,并不意味着无法研究人的心理活动。
通过较长的时间、全面系统地观察或借助于仪器分析,可以对一个人的心理有所了解。
2.发展心理学发展,一般泛指某种事物的增长、变化和进步。
人的发展指的是人类身心的生长和变化,不同年龄阶段的人有不同的生理和心理特点。
其中,人的心理发展是人类发展的一个重要部分,包括种系心理发展和个体心理发展。
(1)发展心理学的定义发展心理学有广义和狭义之分。
①广义发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。
种系心理发展是指从动物到人类的心理演变过程。
2023年《发展心理学》考试题库及答案(最新版)一、单选题1.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()。
A、力比多发挥作用B、心理社会危机C、自我的调节作用D、心理防御机制参考答案:B2.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。
A、成熟、经验、社会环境和平衡化B、图式、同化、顺应和平衡C、图式、物理经验和数理-逻辑经验D、成熟、经验、同化、顺应参考答案:A3.艾里克森认为成年早期良好的人格特征是()。
A、诚实品质B、爱的品质C、关心品质D、智慧、贤明品质参考答案:B4.幼儿思维的主要特征是()。
A、直观动作思维B、形象逻辑思维C、具体形象思维D、抽象逻辑思维参考答案:C5.维果茨基认为教学与发展的关系应该是()。
A、发展要走在教学的前面B、教学要走在发展的前面C、发展和教学齐头并进D、发展和教学相互决定参考答案:B6.各种认知能力发展最迅速的时期是()。
A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、青春期参考答案:A7.童年期儿童思维的本质特征是()。
A、从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡B、依赖具体内容的逻辑思维C、思维主导类型发生质变的过程D、思维类型变化的转折期在小学中年级参考答案:B8.9~12岁儿童的友谊关系是()。
A、单向帮助关系B、短期游戏伙伴关系C、双向帮助关系D、亲密又相对持久的共享关系参考答案:C9.观察学习是指()。
A、有意识地学习他人身上的优点B、学生在老师指导下的野外学习C、一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D、个人通过观察他人行为及其强化结果,习得某些新的反应参考答案:D10.婴儿期笑的发展按顺序分为()等阶段。
A、自发性微笑、无选择的社会性微笑、有选择的社会性微笑B、无条件反射性的笑、条件反射性的笑、社会性微笑C、对声音的笑、对熟悉人的笑、对新异性刺激性的笑D、无笑、无条件反射性的笑、自发性微笑参考答案:A11.婴儿出现有选择地对人反应,对母亲更加偏爱,是在()阶段。
A、无差别的社会反应B、有差别的社会反应C、特殊情感联结D、互惠关系形成阶段参考答案:B13.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()。
发展心理学第一篇:发展心理学发展心理学1、发展心理学的定义:发展心理学是研究心理的发生发展规律的科学。
广义的发展心理学包括比较心理学、民族心理学和个体发展心理学。
狭义的发展心理学就是个体发展心理学。
个体心理发展是指人的个体从出生到衰亡的整个过程的心理发展。
个体发展心理学的研究对象就是人的个体心理发展规律。
2、发展心理学的研究方式1.纵向研究:纵向研究是在一定时期内对心理发展进行定期的系统的考察,也叫追踪研究。
纵向研究是了解心理在时间上的实际变化。
2.横断研究:横断研究是在同一时间内考察不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平,并进行横向比较。
3.纵向与横断相结合的研究。
3、发展心理学研究的基本方法1.观察法2.实验法3.访谈法和临床法4、传统的气质类型划分:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质5、少年期心理发展特征:少年期是指11、12岁到14、15岁这个年龄阶段,大体相当于初中时期。
由于这个期间的发展是极其复杂、充满矛盾的,又称为“困难期”、“危机期”。
其主要特点身心发展不平衡、自我成熟感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。
6、少年期出现的心理矛盾现象有:1.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾;2.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾;3.心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾;4.要求独立自主与依赖之间的矛盾;5.自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾等。
由于心身发展上的不平衡,少期儿童会感受许多心理冲突和压力,如果这些问题不能得到顺利解决,或者较长期间承受困扰,就可能在情绪情感、性格特征、行为表现等方面出现种种问题,甚至容易出现某些心身症状。
如支气管喘息、心脏神经症、肠道运动失调、神经性食欲不振、不安神经症、强迫神经症、口吃以及厌学、失足行为乃至自杀等。
7、反抗期:儿童在反抗期中的反抗,主要是指依赖与自主之间的纠葛,以及由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突。
这种状态的延续阶段就是反抗期。
第1章 发展心理学概述一、单项选择题1.普莱尔在三年里每天三次对其子进行长期观察,并辅之简单实验,完成其心理发展报告,从研究设计上看,属于()。
A.横断研究设计B.纵向研究设计C.聚合交叉设计D.混合设计【答案】B【解析】纵向研究就是在比较长的时间内,对人的心理发展进行有系统的定期研究,也称做追踪研究。
2.我国著名的心理学家()于1925年出版了《儿童心理之研究》。
A.黄翼B.肖孝嵘C.孙国华D.陈鹤琴【答案】D【解析】《儿童心理之研究》由中国现代儿童教育学家、儿童心理学家陈鹤琴著。
3.造成儿童撒谎的原因,很大程度来自于()。
B.教师C.校内同伴D.校外同伴【答案】A【解析】家庭环境中有种种因素影响儿童的心理发展,但最重要的是家长(父母)的素质。
在婴幼儿的几年中,父母是其社会化的主要动因,他们充当儿童行为的示范者,对符合社会要求的行为表示认可和赞赏,而对不能接受的行为则加以惩罚。
无论从深度和广度来看,家庭对儿童心理发展的影响是其他环境条件所无法比拟的。
4.“狼孩”心理障碍产生的主要原因是()。
A.遗传B.缺乏营养C.狼的影响D.缺乏社会刺激【答案】D【解析】长期脱离人类社会环境的幼童,不会产生人所具有的脑的功能,也不可能产生与语言相联系的抽象思维和人的意识。
人类社会环境对婴幼儿身心发展起决定性作用。
5.提出发展任务这个概念的是美国心理学家()。
A.埃里克森B.何林沃斯D.霍尔【答案】A【解析】埃里克森的人格发展学说将个体的发展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要发展任务。
6.下述心理发展特征中哪项是错误的()。
A.发展具有不平衡性B.发展具有稳定性和可变性C.发展具有随意性D.发展具有个体差异【答案】C【解析】发展变化从开始到成熟大致体现为:一是反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变;二是反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变;三是从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变;四是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。
1。
心理发展具有哪些主要特点?1)连续性与阶段性2)方向性和不可逆性3)不平衡性4)个别差异5)关键期6)心理年龄特征2。
何为心理发展的关键期? 关键期概念对把握儿童心理发展具有什么意义?指人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间,如在此时给予适当的良性刺激,会促使其行为与能力得到更好的发展;反之,则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失.一般而言,运用关键期这一概念,通常意味着缺失了关键期内的有效刺激,往往会导致认知能力、语言能力、社会交往能力低下,且难以通过教育与训练得到改进.在敏感期内,个体比较容易接受某些刺激的影响,比较容易进行某些形式的学习。
3。
儿童大脑与神经系统的发育特点如何?1)脑重量的增加2)脑皮层结构复杂化3)神经可塑性4)大脑的反射活动4. 通过双生子研究,发现了哪些有意义的结论?1)人的体征的遗传制约性比行为能力的遗传制约性要大,其中发色、眼色的遗传最为明显2)不同的心理行为受遗传的制约程度不同,如言语、空间、数等能力的遗传一般要大于记忆、推理方面的遗传3)人格方面也存在着遗传效应,如美国和以色列的研究人员发现,个性中的好奇心与第11对染色体上的基因有关系,而在第17对染色体上则存在与焦虑有关的因素.5。
唐氏综合症的主要致病因素与表现特点如何?唐氏综合症是由于第21对染色体上的偏差所引起。
它归因第21对染色体的易位或没有分离。
唐氏综合征是最常见的染色体先天缺陷,它又称为先天愚型、伸舌样白痴.它是以身体和智力的迟钝为特征的,并且有相当独特的外貌。
患者一般脸形圆满,两眼旁开,塌鼻梁,口小舌大,伸舌流涎,耳朵畸形,另外还有一些不正常的特征,如蹼指或蹼足俗称“通关手”,牙齿一场,用笨拙的扁平脚行走.他们较易患白血病和心脏病。
大多数唐氏综合征儿童充满感情、安静、性格较开朗,婴儿更有可能被关在家里呆很长一段时间。
6。
试举例说明早期生活经验对儿童心理发展的影响.心理学家总结了早期孤儿院孩子的发展状况,认为这些孩子与一般孩子有三方面的差异。