第三讲 大成至圣先师孔子

孔子，大成至圣先师1孔子作为中国传统文化的一个最核心的代表人物，他在上个世纪曾经遭遇过两场巨大的苦难和不幸。

第一次是在20年代初，就是在1919年五四运动，后来把它称为“新文化运动”。

还有一次就是在上个世纪70年代，所谓的“批林批孔”。

在这两次运动里面，孔子都成了我们否定的、批判的、声讨的对象。

在1919五四运动，“新文化运动”的这一次对孔子的批判里面，在今天来看，反思一下，我们觉得这场批判给我们留下了很多下面的东西，有很多思想的成果和学术上的一些成就。

那是一个特殊的年代，从鸦片战争开始到1919年，70多年近80年的时间，我们这个民族经历了太多的失败，太多的侮辱。

和英国发生鸦片战争，和“八国联军”发生过战争，和英法联军发生过战争，都失败了。

我们曾经非常自信，打不过西方，我们总能打得过东方吧。

后来和日本发生甲午战争，失败了。

一个民族在80多年的时间里面，所有的对外战争全部以失败而告终，这对一个民族的心理的伤害是非常的巨大的。

这种伤害到今天，我们中华民族内心的创作仍然没有愈合。

在这样一种情形下，在上个世纪的20年代前后这样的时间里面，我们反思，为什么我们在这样一个新的世界面前，总是失败。

最后我们发现在文化上，在整体上我们是落后的。

然后开始反思，西方比我们多什么，他比我们多民主，多自由。

他的文化里面有民主、有自由、有科学，我们都没有。

我们为什么没有民主，因为我们有孔子，为什么没有科学，也是因为孔子，为什么没有自由，最终把这一切也仍然怪罪到孔子的身上，所以那个时代喊出了一个非常严厉的口号，叫“打倒孔家店”。

可以说这是自从孔子成为中国传统文化的代表人物以来，在历史上孔子遭到的真正的一场危机，后面70年代的“批林批孔”从今天来看，除了留下一堆垃圾以外，没有什么思想的成果，不说了。

不提了。

现在面临一个问题，为什么我们在反思我们的传统文化的时候，为什么中华民族在打开国门，面向世界的时候，我们对孔子会产生这样一种激烈的情绪，他到底在我们的文化里有什么样的贡献，我们今天的中华民族的现状和他有多少关系。

“大成至圣先师”浅释发布时间：2021-10-29T05:38:57.907Z 来源：《中国教师》2021年9月25期作者：高正义[导读] “大成至圣先师”，这一称谓，是孔子独自享有的冠冕。

这个称谓的内涵是什么？为什么他能获得这么崇高的称谓？我们不妨分三层来理解。

高正义鲁山县辛集第十四小学,河南省鲁山县467312“大成至圣先师”，这一称谓，是孔子独自享有的冠冕。

这个称谓的内涵是什么？为什么他能获得这么崇高的称谓？我们不妨分三层来理解。

首先探寻“大成”，成就在哪里？中华文明上下五千年，孔子所处的春秋时代，战争频仍，礼崩乐坏，文化典籍面临浩劫。

孔子“五十而知天命”，主动担当起文化传承使命。

他“祖述尧舜，宪章文武”，自觉对中华民族自上古以来积累的文化典籍进行系统整理。

他“发愤忘食”“敏以求之”，揆诸历史，逐一征之，极度勤奋，极其认真。

他删《诗》《书》，定《礼》《乐》，续《周易》，作《春秋》。

他坚信“文斯在兹”，确立中华原典。

此集成中华经典，接续中华文脉，强根固本，正本清源之功在孔子。

孔子有“为往圣继绝学”之功。

孔子与学生的言论集《论语》塑造了中华民族的心智。

《论语》以塑造君子人格为核心，教人如何做人做事做学问，如何交友识人为政。

“苟志于仁，无恶矣。

” “士不可以不弘毅，仁以为己任。

” “君子坦荡荡，小人常戚戚。

”“孝悌也者，其为人之本与？”“为政以德，居其所而众星共之。

”“人而无信，不知其可也。

”这些话语就是一个个精神标识，引导人精神成长，鼓舞人做志士仁人。

使《论语》成为民族文化基因，使民族心理整体崇尚君子精神圣贤品格，可谓“为生民立命”之书。

“大道之行也，天下为公。

”孔子在《礼运?大同篇》中提出了大同思想，让“尚和合，求大同”成为中华民族的终极社会理想。

越数千年，中华民族初心不改。

中国共产党带领全国各族人民树立共产主义理想，选择社会主义道路。

“天下为公”，孔子这一理想信念“为万世开太平”。

孔子对中华文化的传承之功，对民族心里的塑造之力，对理想社会的笃定之志，前无古人，可谓集大成者。

为什么称孔子为大成至圣先师作文《孔子，大成至圣先师》小朋友们，你们知道孔子吗？他可是一位非常了不起的人物，被人们称为“大成至圣先师”。

孔子生活在很久很久以前，他特别爱学习，也特别喜欢教别人知识。

他有好多好多的学生，这些学生都很尊敬他。

比如说，有一次孔子和他的学生们一起走在路上，看到一个小孩在路边用泥巴堆城堡。

孔子的学生们就想让小孩让开，可是孔子却阻止了他们。

孔子还蹲下来问小孩，为什么城堡要这样堆。

小孩回答得头头是道，孔子听了直点头，还夸小孩聪明呢！孔子教学生的时候，总是很有耐心。

他会根据每个学生的特点，教给他们不同的东西。

他还告诉学生们要讲礼貌，要善良，要努力学习。

因为孔子懂得特别多，教出了很多优秀的学生，还留下了好多有用的道理，所以大家都尊敬地称他为“大成至圣先师”。

《孔子，了不起的大成至圣先师》小朋友们，今天我要给你们讲讲孔子，为什么大家称他为大成至圣先师呢？孔子呀，他是个非常聪明好学的人。

他小的时候家里穷，但他还是努力读书。

他长大了以后，就到处去讲学，把自己知道的知识都告诉别人。

有个故事能说明孔子有多厉害。

有一次，两个小孩在争论太阳什么时候离我们近，什么时候离我们远。

一个小孩说早上太阳离我们近，因为早上的太阳看起来大；另一个小孩说中午太阳离我们近，因为中午热。

他们谁也说服不了谁，就去问孔子。

孔子想了想，也没法回答。

他没有不懂装懂，而是承认自己不知道。

你看，孔子多诚实呀！孔子还教学生要尊老爱幼，要互相帮助。

他的学生们都很听他的话，后来都成了有学问的人。

所以呀，孔子就是这么厉害，大家才叫他大成至圣先师！《说说孔子这位大成至圣先师》小朋友们，你们听说过孔子吗？他可是被称为大成至圣先师哟！孔子特别有智慧，他知道好多好多事情。

他教人们要做好人，要讲诚信，要友爱。

我给你们讲个小故事。

有一天，孔子的一个学生偷了别人的东西。

孔子知道后，没有打骂他，而是耐心地跟他讲道理，告诉他偷东西是不对的，会让别人伤心，也会让自己变得不好。

至圣先师孔子（前551—前479）曲阜，东临蒙山，北靠岱岳，南阻峰山，西绕沂泗。

那里土地肥沃，物产丰富，是一个得天独厚的天然粮仓，很早就成了中华民族的发祥地之一。

早在公元前四千多年，这里便出现了“大汶口文化”等原始文明。

稍后这里又是传说中古帝少吴氏定都之处，号称“少昊之墟”。

历夏经商，曲阜又成为鲁周公封国的首都，肩负起镇抚东夷，拱卫王室的历史重任。

在春秋时期，曲阜以其所保存的西周礼乐资料，逐渐成为中国文化造型的摇篮。

利用这些丰富的历史遗产，完成这种造型工程的总设计师，便是世界文化名人、儒学宗师——孔子。

一、艰难困苦玉汝于成孔子，名丘，字仲尼。

他一生并不显赫，但司马迁的《史记》，为他作有《孔子世家》，与诸侯同列，以示对他的特殊优待。

司马迁说：“天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉。

孔子布衣，传十余世，学者宗之。

自天子王侯，中国言六艺者，折中于夫子，可谓至圣矣！”古往今来君王贤人不少，在生时显赫一世，风光一时，不可一世，但是死后就消声匿迹，形同粪土。

孔子则相反，在世坎坷，死后却十分尊荣。

历代统治者对他加号进爵，黄屋左蠢，有王者之尊。

其后代享其余泽，至今世世不绝。

在中国所有宗法家谱中，可能只有孔氏家谱才是货真价实、一脉传衍的第一家族。

其原因何在呢？正如太史公揭示的那样：孔子删定了六经，为天下万世提供了研之不尽的绝代经典；孔子一生嘉言效范，为天下万世树立了仰之行之的不朽榜样。

他是先师，他是圣人！立德立言，足以垂法后世，宜其子子孙孙传行无穷也。

孔子的先世出自王家。

商纣王的哥哥、殷末“三仁”（即箕子、微子、比干）之一微子启，即其远祖。

西周初年，微子受封于宋，都于商丘。

五传至于弗父何，礼让其国于其弟宋厉公，自为宋国大夫（《孔子家语》），弗父何即孔子十世祖。

从此，厉公一系世掌宋国君权，维系着并不出色的世袭统治；弗父何一系则成为宋国辅政公族，保持着宋国高水平的文化素养。

再三传为正考父。

正考父知书识礼，以谦谦君子知名后世。

至圣先师孔子周游列国导读：鲁哀公2年(59岁)，离开鲁国以后，孔子率众弟子周游列国，辗转于卫、曹、宋、郑、陈、蔡、叶、楚等地，然而均未获重用。

其间，在匡、宋、蒲等地，孔子一行人多次被困遇险。

吴王阖闾在伍子胥、孙武的帮助下，大败楚国，声势很大，连中原一些大国都受到威胁，首先受到威胁的是齐国。

齐国自从齐桓公死后，国内一直很不安定。

后来到齐景公当了国君，用了一位有才能的大臣晏婴当相国，刷新朝政，齐国又开始兴盛起来。

公元前520xx年，齐景公和晏婴想拉拢邻国鲁国和中原诸侯，把齐桓公当年的事业重新干一下，就写信给鲁定公，约他在齐鲁交界的夹谷地方开个会。

那时候，诸侯开会，都得有个大臣当助手，称做“相礼”。

鲁定公决定让鲁国的司寇(管司法的长官)孔子担任这件事。

孔子名叫孔丘，是鲁国陬邑(今山东曲阜东南，陬音zōu)人。

他父亲是个地位不高的武官。

孔子三岁上就死了父亲，靠他母亲带着他搬到曲阜住下来，把他抚养成人。

据说他从小很爱学礼节，没有事儿，就摆上小盆小盘什么的，学着大人祭天祭祖的样子。

孔子年青时候，很用功。

他十分崇拜周朝初年那位制礼作乐的周公，对古礼特别熟悉。

当时读书人应当学的“六艺”，也就是礼节、音乐、射箭、驾车、书写、计算，他都比较精通。

他办事认真。

开头他当过管理仓库的小吏，物资从来没有缺少;后来又当管理牧业的小吏，牛羊就繁殖得很多。

没到三十岁，名声就渐渐大了起来。

有些人愿意拜他做老师，他就索性办了个私塾，收起学生来。

鲁国的大夫孟僖子(僖音xī)临死时，嘱咐他的两个儿子孟懿子和南宫敬叔到孔子那儿去学礼。

靠南宫敬叔的推荐，鲁昭公还让孔子到周朝的都城洛邑去考察周朝的礼乐。

孔子三十五岁那年，鲁昭公被鲁国掌权的三家大夫——季孙氏、孟孙氏、叔孙氏轰走了。

孔子就到齐国去，求见齐景公，跟齐景公谈了他的政治主张。

齐景公待他很客气，还想用他。

但是相国晏婴认为孔子的主张不切实际，结果齐景公没用他。

孔子再回到鲁国，仍旧教他的书。

全球祭孔日：祭祀大成至圣先师孔子的典礼
全球祭孔日是每年的9月28日，旨在祭祀中国传统的先行者孔子的典礼。

孔子的思想和教学方法被认为是中华文明的基础。

孔子是著名的思想家和教育家，有着无与伦比的智慧和洞察力，具有深刻地影响著中国古典文化和传统文化。

他把“礼仪”放在首位，认为心态清醒，仁义道德才能礼貌待人，这也是影响了中国传统道德操守的重要原因。

祭孔日以立壁羊，全家唱颂诵经，礼遇孔圣，表演节目和酬礼等形式庆贺。

每一个家庭完全以宗教的形式向孔子致敬，他们祭拜的内容也丰富多彩。

此外，开展应答活动也是礼祭孔子的方式，庆祝传统文化，传承和发扬孔子思想，通过活动，向古代孔孝仁投以敬意，深受爱佩。

孔子被称为亚洲的智慧，是世界哲学思想史上的重要人物，他的思想和教学方法，有重要的影响今天的中国和世界的大学生。

祭孔日可以让人们留心孔子的想法，推动全体民众把孔子的精神融入现实生活，做好有礼貌的表现形式，凝聚大家的力量，推动社会的文明发展，实现安和共处的理想。

祭孔日是中华文明精神的传承者，也是中华民族为崇尚文明精神而行走的路径，也象征着中国古老文明，现代文明和文明智慧的融合。

全球祭孔日也为世界博大精深的中华文化气质搭建了一座桥梁。

⾄圣先师【解释】：⾄：最。

旧时特指孔⼦。

也称⼤成⾄圣先师。

【出⾃】：《礼记·中庸》：“唯天下⾄圣，为能聪明睿智，⾜以有临也。

”凡学，春官释奠于其先师，秋冬亦如之。

凡始⽴学者，必释奠于先圣先师，及⾏事，必以币。

凡释奠者，必有合也。

⾄圣先师是指⼀是把帝王圣⼈神化，赋予⼀种神秘⾊彩，烘托出⼀种既⾼⼤、神圣、迷离、模糊⽽⼜平近、合乎想象这样⼀种效果，从⽽达到使⾂民敬畏的⽬的。

在谶纬⾥，古代帝王如伏羲、神农，以⾄孔⼦等形状性格均被刻意描绘得与凡夫俗⼦迥然不同。

以孔⼦为例，《孝经钩命决》⾔：仲尼海⼝，⽜唇，⾆理七重，虎掌，龟脊，辅喉，骈齿。

《春秋演孔图》⼜说：孔⼦头像尼丘⼭，长⼗尺，⼤九围’“胸有⽂，⽇制作定世符运弦(《春秋纬·演孔图》)。

他奉天承运⽽⽣，传达上天意旨，为汉家王朝制命⽴法，“圣⼈不空⽣，必有所制，以显天⼼。

邱为⽊铎，制天下法”，“元邱制命，帝卯⾏也诊(同上)。

儒家经典也被神化成天所授予的神符图录，如所谓“某作《春秋》，天授《演孔图》”，“邱揽史记，援引古图，推集天变，为汉帝制治，陈叙图录"(同上)，等等。

孔⼦的思想和上天的精灵息息相通，如说：。

下学上达，知我者其天乎，通精曜也。

”(《论语谶》)这些经典也都含精曜，通神灵，传达天地的意旨。

如说：“《易》者，⽓之节，含五精嚣；⿐《尚书》者，……所以推明其期运，明授命之际，……⾔天地之情(《御览》作“精")”(《春秋纬·说题辞》)，。

《诗》者，天地之⼼”(《诗纬·含神雾》)，“《礼》者，所以设容，明天地之体也’’(《春秋纬。

演孔图》)，等等。

包括《孝经》，都是在阐述封建纲常及其统治秩序；矗君⽗之尊”这⼀永恒之翻教”，如说：“六经，所以明君⽗之尊，天地之开辟，皆有教也。

挑《孝经》者所以明君⽗之尊，⼈道之索，天地开辟皆在孝。

”(《春秋纬·说题辞》)特别强调天⼦的尊严和神灵，如说：“天⼦，⾄尊也。

伟大的先人－－至圣先师孔子说课稿
尊敬的各位评委、老师：
 您们好！
 我说课的内容是《伟大的先人----至圣先师孔子》一课，下面我就从教材、学情、教法与学法，教学过程以及板书设计等几个方面谈谈上这堂课的设想。

 一说教材：
 本课选自人教版《品德与社会》五年级下册第三单元独具魅力的中华文化中的第一课。

本单元主要让学生了解一些在中国历史上影响比较大的历史人物，了解他们的思想，学习他们的精神，让学生感受中华文化在当今时代的继承和发展，以及表现出来的无穷魅力，培养学生对中华文化的认同感、自豪感。

这一主题由两个话题组成，分别是至圣先师-----孔子、司马迁与《史记》。

今天我主要为大家展示的是第一个话题《至圣先师-----孔子》，课文插图呈现了孔子的讲学生涯、主要着作《论语》和曲阜孔府，旨在让学生粗略了解孔子的形象及道德思想，并知道曲阜是孔子的故乡，是令人敬仰的地方；教科书还引用了两则出自孔子的着作《论语》中的格言“己所不欲,勿施于人”“敏而好学,不耻下问”，是孔子道德思想和。

大成至圣先师孔子由来及造像大成至圣先师孔子造像“大成”是“集大成”的意思，出自孟子赞扬孔子的一段话。

孟子曰：“伯夷，圣之清者也；伊尹，圣之任者也；柳下惠，圣之和者也；孔子，圣之时者也。

孔子之谓集大成。

集大成者金声而玉振之也。

”周润发饰孔子我们平常总是尊称孔子为“大成至圣先师”。

这一称呼是怎么来的呢？孔子逝世于公元前479年。

当时的鲁国国王哀公作为一个诸侯领袖，亲制诔文悼念孔子，诔文中称孔子为“尼父”。

汉平帝元始元年（公元元年）封号：“褒成宣尼公”。

这是孔子第一个封号，“褒成”是国名，“宣尼”是谥号，“公”是爵位。

孔子的后裔因此被封为“褒成侯”。

东汉和帝永元四年（公元92年）封号：“褒成侯”。

“褒成”是国名，“侯”是爵位。

当时，“褒成侯”的“待遇”是赐食邑八百户。

北魏孝文帝太和十六年（492年）封号：“文圣尼父”。

“文圣”是尊号，“尼父”是敬称———孔子字仲尼，故称。

北周静帝大象二年（580年）封号：“邹国公”。

“邹”是国名，“公”是爵位。

隋文帝开皇元年（581年）封号：“先师尼父”、“宣尼”。

这里的“宣”为谥号。

唐太宗贞观二年（628年）封号：“先圣”。

“先师”、“先圣”都是尊称。

唐太宗贞观十一年（637年）封号：“宣父”。

“宣”为谥号，“父”是美称。

唐高宗乾封元年（666年）封号：“太师”。

“太师”为官位，西周置，为辅弼国君之臣，历代相因，以太师、太傅、太保为“三公”，多为重臣加衔﹐以示恩宠，并无实职。

武则天天授元年(690年)封号：“隆道公”。

“隆道”是封号，“公”是爵位。

唐玄宗开元二十七年（739元）封号：“文宣王”。

“文宣”为谥号，“王”是爵位。

此“王”并非后世的王侯的王，而是周天子“武王”、“成王”的“王”。

后周太祖广顺二年（952年）封号：“至圣文宣师”。

“至圣”古代指道德智能最高的人，后专指孔子。

孔子雕塑西夏仁宗三年（1146年）封号：“文宣帝”。

据《宋史·夏国传》和《西夏书事》记载：西夏仁宗三年三月，西夏仁宗颁布诏令：“尊孔子为文宣帝，令州郡悉立庙祀，殿庭宏敞，并如帝制。

⾄圣先师——孔⼦孔⼦是谁？历史上当之⽆愧的全民⽹红教师，⽂化圈“⼀哥”，稳坐头把交椅两千多年。

在职业细分还不明确的古代，作为跨界奇才，包揽了思想家、政治家、教育家、儒家学派创始⼈等多项头衔。

⼀提起孔⽼夫⼦，很多⼈⾸先联想到的是教材⾥的⼈物形象：孔⼦公元前551年9⽉28⽇⾄公元前479年4⽉11⽇[主要成就]春秋末期著名的思想家、教育家、政治家、哲学家儒家学派创始⼈被后世统治者尊为⾄圣、⼤成⾄圣先师、万世师表孔⼦，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗⾢（今河南夏⾢），鲁国陬⾢⼈（今⼭东曲⾩）。

他开创了私⼈讲学的风⽓，是儒家学派创始⼈。

孔⼦曾受业于⽼⼦，带领部分弟⼦周游列国⼗四年，晚年修订六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易传》《春秋》。

相传他有弟⼦三千，其中贤⼈七⼗⼆。

孔⼦去世后，其弟⼦及其再传弟⼦把孔⼦及其弟⼦的⾔⾏语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。

01⽂武双全司马迁在《史记》⾥说：“孔⼦长九尺有六⼨，⼈皆谓之‘长⼈’⽽异之”。

据测算，这个⾝⾼相当于现在的191cm，在古代绝对算的上⼀个“⾼⼈”。

孔⼦不但⾼⼤，⽽且威猛，孔⼦三⼗岁左右创办民间学校，⾝兼校长与任课⽼师，按照“六艺”的教学⼤纲开设课程。

其中，射箭、骑马两个科⽬都算体育⼤类，普通⽂弱书⽣可教不了。

孔⼦射箭准头⾜，能射飞鸟，可以说孔⼦本⼈就是古代⽂武双全的典型代表，他教出来的学⽣，⽂能提笔安天下，武能上马定乾坤，这就是真正的素质教育。

02周游列国孔⼦极为聪明好学，⼆⼗岁时，学识就已⾮常渊博，被当时的⼈称赞为“博学好礼”。

孔⼦⾃⼆⼗多岁起，就想⾛仕途，所以对天下⼤事⾮常关注，对治理国家的诸种问题，经常进⾏思考，也常发表⼀些见解，到30岁时，已有些名⽓。

鲁定公⼗三年，齐国送⼋⼗名美⼥到鲁国，季桓⽒接受了⼥乐，君⾂迷恋歌舞，多⽇不理朝政，孔⼦⾮常失望，不久鲁国举⾏郊祭，祭祀后按惯例送祭⾁给⼤夫们时并没有送给孔⼦，这表明季⽒不想再任⽤他了，孔⼦在不得已的情况下离开鲁国，到外国去寻找出路，开始了周游列国的旅程，这⼀年，孔⼦55岁。

大成至圣先师作者：王雁来源：《读与写·上旬刊》2019年第10期摘要：中国的思想文化源远流长，蓄积深厚。

儒家思想是中国传统文化的主流思想。

它对中国社会、政治和文化等各方面影响深远，是中华民族的宝贵精神财富。

同时，它也是世界文明史中极为重要的组成部分。

而儒学的创始人——孔子被尊称为“大成至圣先师”。

关键词：大成;孔子;儒家思想中图分类号：G640;;;;;文献标识码：B;;;;文章编号：1672-1578（2019）28-0243-011.大成，是“集大成”的意思，出自孟子赞扬孔子的一段话孔子是一位伟大的教育家。

孔子打破了教育垄断，开创了私学先驱，主张“有教无类”，认为不分贫贵富贱，人人都有受教育的资格。

孔子提出因材施教等教育理论。

孔子教学生“三思而后行”，但当季文子念三思而后行时，孔子很不高兴的告诉季文子：我讲三思而后行是给子路听的，而不是给你听的，子路的性子急，行动能力强，思想能力弱，所以我告诉子路一定要三思而后行，而你本来就是一个思想能力很强，行动能力很弱的人，如果你再三思而后行，你所有宏大的计划都从思考开始再在思考中结束，所以你再思就可以了。

孔子真正的贯彻因材施教，所以不同的学生问孔子同一个问题，孔子的回答都完全不一样。

同一个人在不同的时间问孔子同一个问题，回答也不一样。

在这里孔子教会我们世界万物不断变化，在一个特定的领域遇到特定的事情，要选择不同的处理方式，这就是教育的最高目标，个性化教育。

孔子也是伟大的思想家，他最早提出了仁义礼智信。

“仁”是一种爱，但如果一个人只想爱，那就会爱得泛滥，就会变得很软弱，没有原则，所以孔子又提出一个字：“义”，是来限制“仁”的，告诉我么虽然在感情上你愿意，在道理上限制你不应该做。

孔子既讲仁又讲义，所以这两个字是互补的关系，相互限制的关系。

我们往往在讲一个道德观念的时候，就会把这个道德观念无限制的发挥，认为无限制的发挥就是这个思想水平最高的时候，道德最纯粹的时候。

孔子的伟大事迹
孔子（公元前551年－公元前479年），是中国古代伟大的思想家、教育家，被后人尊称为“大成至圣先师”、“至圣先师孔子”。

他的伟大事迹主要体现在以下几个方面：
1. 创立儒家思想：孔子是儒家学派的创始人，他的思想对中国古代社会产生了深远的影响。

儒家强调仁爱、礼治、忠恕等价值观，提倡人际关系中的和谐、正义和道德行为。

2. 整理《论语》：孔子的弟子及后续学者整理了《论语》，这是记录孔子言行的经典之一。

《论语》内容丰富，包含了许多关于人生、政治、道德的言论，成为儒家经典之一，对后世学者和政治家产生了深远的影响。

3. 提倡教育理念：孔子非常注重教育，他强调教育的目的是培养人的德、智、体、群四个方面的素质。

他提出“因材施教”的教育理念，强调个性化的教育方式，使学生能够充分发展自己的才能。

4. 为政治和社会提供智慧：孔子曾在鲁国和陈国担任过政治职务，虽然他的政治理念并非完全被采纳，但他对于政治、社会制度等方面的思考，为后来的政治家提供了很多智慧。

5. 弘扬文化传统：孔子对传统文化的尊重和弘扬也是他的伟大之处。

他致力于传承和弘扬周代的礼制、音乐、文字等传统文化元素，为后来的文化发展提供了坚实基础。

6. 对后世的影响：孔子的思想不仅在中国传承发展，而且对世界产生了深远的影响。

儒家思想成为中国传统文化的重要组成部分，并渗透到了东亚其他国家的文化中。

总体而言，孔子以其卓越的智慧和杰出的教育贡献，成为了中国古代思想文化的杰出代表，他的影响不仅在历史上持久，而且对后代产生了深刻而广泛的影响。