大班幼小衔接调查问卷

幼儿园幼小衔接大班幼儿家长问卷调查（一）基本资料1、孩子性别：【单项选择】□男□女2、孩子是否独生子女：【单项选择】□是□否3、您是孩子的：【单项选择】□爸爸□妈妈□爷爷奶奶□姥爷姥娘□其他（二）幼小衔接教育情况调查1、您和孩子提过小学的事情吗？【单项选择】□提过□没提过2、您的孩子对小学的态度：□向往□无所谓□恐惧3、您的孩子写字、握笔姿势正确吗？【单项选择】□正确□不正确□不知道4、您的孩子在家里能不能独立的收拾自己的学习用品？【单项选择】□能□有时□不能5、就幼小衔接来说，在幼儿园里您希望孩子最需要得到的培养是什么？【多项选择】□数学□自理能力□学习兴趣□学习的良好习惯□艺术表现能力□运动方面□人际交往能力5、在心理及社会适应方面，您认为幼儿园教育应培养幼儿哪些方面？【多项选择】□有一定的受挫能力□自信心□不容易骄傲□行为意识□集体观念□做事学习的自主性6、孩子进入小学后，您最担心的问题有哪些？【多项选择】□能否遵守课堂纪律，专心听讲□能否适应小学老师的教育教学方法与态度□能否建立良好的人际关系□能否养成良好的学习习惯□能否跟上小学的学习节奏□能否主动写作业7、您认为幼儿园教育应培养孩子哪些生活能力？【多项选择】□会自己穿脱衣服□会整理/准备自己的物品□会妥善保管自己的物品□会主动表达自己的要求□其他8、您希望幼儿园对课程有所改进吗？【单项选择】□希望□不希望10、您会为孩子的幼小衔接做哪些准备？希望幼儿园为您孩子的幼小衔接做哪些准备工作？【开放性问题】（1）对小学课程适当练习一些。

（2）培养幼儿学习兴趣、养成学习习惯，培养幼儿自己的爱好。

（3）培养幼儿的自理能力、自主学习能力。

（4）教育孩子严格遵守学校纪律。

（5）让孩子练习识字、写字，培养幼儿的阅读习惯。

（6）鼓励幼儿自己的事情自己做。

（7）以小学学习习惯来训练孩子。

（8）多让孩子做数学练习，多认拼音。

（9）提高幼儿学习效率。

（10）顺其自然。

幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例一、项目介绍为制定更有针对性的课程，深入了解幼儿园大班幼小衔接情况，本调查将从幼儿园大班幼小衔接主题角度出发，通过问卷调查的方式对此进行深入了解，以便为提供更优质的教学方案提供参考。

二、调查方法1.对象：对大班幼儿园中小学衔接负责老师进行问卷调查。

2.题目：共设计10个问题（如下所示）。

3.形式：口头或笔填，多选。

三、问卷问题及其解析1.幼儿在过渡期间是否身体适应？此问题主要目的是了解幼儿小学入学后身体适应状况。

对于很多幼儿来说，小学前的生活相对轻松，所以小学入学后的生活节奏方差及学习压力都会给幼儿带来身心的压力。

基于这个原因，适应能力变得至关重要，这个问题的回答可以帮助老师更好地关注幼儿的情况，给予适当的帮助和护理。

2.家长对幼儿是否有教育性指导？此问题主要目的是了解幼儿在过渡期间，家长是否有教育性指导，这对于孩子的发展至关重要。

因此在过渡期间，幼儿和家长之间的互动和支持是必须的，家长的指导和支持是幼儿行动和成就的催化剂，而在过渡期间，幼儿的成长和发展需要支持和鼓励，因此这个问题的回答有助于确定指导和支持的地方。

3.是否对幼儿进行小学环境介绍？这个问题的回答能够帮助老师更好地了解幼儿对于小学的理解和了解，在过渡期间，有效的真实场景组织和展示非常必要，除了进行幼儿的生活、学习环境介绍，简单的开展一次小学生活展示活动，也是非常重要的。

4.小学学习需求和幼儿学前是否一致？因为幼儿园大班的小朋友普遍年龄较小，而小学学习的课程内容更加丰富、深奥，课程内容、学习方式和考试模式等与学园阶段的不同之处，可能会对幼儿造成一定的困扰。

这个问题的回答能够了解小学学习需求和幼儿学前是否一致，确定课程调整和改革的方向。

5.过渡期间小学如何帮助幼儿建立学习兴趣？为保证幼儿在小学环境下的学习正常，建立学习兴趣是极其重要的，促进幼儿的学习活力的产生具有重要的意义。

幼儿园幼小衔接调查问卷(大班幼儿家长版)尊敬的家长朋友：您好！十分感谢您在百忙之中抽空填写“幼儿园幼小衔接调查问卷”，此问卷以匿名方式进行，答案无对错之分，我们保证结果仅用于学术研究并绝对保密，请您放心、认真、如实填写书，以便我们更加客观了解“幼儿园幼小衔接”现状，从而科学、合理实施学前教育阶段“幼小衔接”工作。

再次感谢您！1. 您的性别： [单选题] *○男○女2. 年龄： [单选题] *○20—25岁○26—30岁○31—35岁○35岁以上3. 您的学历： [单选题] *○大专以下○大专○本科○硕士○博士4. 孩子排行： [单选题] *○独生○老二○老三5. 您认为幼儿园幼小衔接实施阶段应该是哪个阶段？ [单选题] *○幼儿园中班阶段○幼儿园大班阶段○幼儿园毕业的暑假○其他6. 您认为在幼儿园幼小衔接阶段需沉迷习小学文化知识吗？ [单选题] *○需要○不需要7. 您期待幼儿园幼小衔接阶段布置数学题作业吗？ [单选题] *○十分期待○一般○不期待8. 幼小衔接阶段，您是否会为孩子购买数学练习册？ [单选题] *○会○不会9. 您期待幼儿园幼小衔接阶段教学孩子书写简单的汉字吗？ [单选题] *○十分期待○一般10. 幼小衔接阶段，您是否会为孩子购买汉字书写练习册？ [单选题] *○会○不会11. 您期待幼儿园幼小衔接阶段做好外语启蒙工作吗？ [单选题] *○十分期待○一般○不期待12. 幼小衔接阶段，您会送孩子去培训机构学习吗？ [单选题] *○会 (请跳至第13题)○不会 (请跳至第14题)○考虑中 (请跳至第13题)13. 孩子在培训机构学习内容是？ [单选题] *○艺术类(舞蹈、画画等)○语言类(外语、口才等)○文化知识类(珠心算等)○书法类(毛笔、硬笔等)14. 您认为幼小衔接是？ [单选题] *○幼儿园单方面的事情○小学单方面的事情○幼儿园与小学双方协作的事情○幼儿园、小学、家庭三方协作的事15. 幼小衔接是否重要？ [单选题] *○十分重要○一般重要○不重要16. 您是否会配合幼儿做好幼小衔接工作？ [单选题] *○是，极力配合○一般，偶尔配合○否，认为不需配合17. 关于幼小衔接，日常生活中您会做以下哪些工作？ [多选题] *□与孩子聊小学的趣事，做好孩子心理建设□带小孩去小学参观，了解与幼儿园的不同□让孩子去培训机构学习小学文化知识□不需做任何事情，让孩子顺其自然过渡18. 幼小衔接阶段，您期待孩子在哪些方面得以提升？ [多选题] *□学习态度□学习方法□行为习惯□自理能力□社交能力□小学文化知识□以上都不重要19. “孩子在幼儿园应该玩中学,学中玩”，您是否同意这句话？ [单选题] *○同意○不同意20. 现阶段，孩子在幼儿园开心吗？ [单选题] *○一般○十分开心○不开心○很不开心○不了解21. 您孩子每天能否按时起床和按规定时间入园吗？ [单选题] *○A.能○B.偶尔○C.不能，请说明原因：_________________22. 您是否在生活中运用多种方式引导幼儿使用时间，帮助幼儿养成时间观念的意识。

幼儿园大班幼小衔接家长问卷调查表
尊敬的家长朋友：
首先，感谢您在过去三年多里对我们幼儿园各项工作的支持和帮助！现在，您的孩子即将升入小学，本学期是他（她）在园的最后一个学期，也是我们进行幼小衔接教育的关键阶段。

为此，各班除了完成正常教学工作外，还要重点开展幼小衔接系列活动。

我们现在将有关幼小衔接问卷调查表发放给您，请您认真填写，以便家园联手共同做好幼小衔接工作。

1.您认为孩子在上学前需要做哪些心理上的准备？
2.您希望了解哪些幼小衔接教育方面的知识？
3.您对幼儿园拼音教学的看法是：
A。

教完所有拼音
B。

能认读韵母和声母
C。

适量教一些，不必教完，以免孩子入小学后不认真研究
谢谢您的配合！
3.我认为幼儿园应该适量教授一些拼音，但不必教完。

这样可以避免孩子入小学后不认真听讲。

4.我认为幼儿园的计算教学应该教到20以内的加减法。

5.我认为幼儿园提前让孩子研究整理书包和学具是好的。

6.在心理及社会适应方面，我认为幼儿园教育应该培养幼儿的自信心、不容易骄傲、自我保护意识、集体观念和基本的思维方式。

幼小衔接小学教师调查问卷尊敬的小学老师，您好！首先，非常感谢您参与幼小衔接教研组的问卷调查。

本调查旨在了解您对当下幼小衔接的看法，以便更好地开展幼小衔接工作。

此问卷采取不计名形式，邀请现执教于1～3年级的教师填写。

衷心感谢您的合作！一、基本信息1.您所教的科目是？A 语文B 数学C 英语D 其他2. 您的教龄有（）年?A 0-5年B 6-10年C 11-15年D 15年及以上3. 您是否当过班主任？A 当过B 没当过二、问卷内容对入学前参加培训班的看法及实际情况4.根据您的实际工作经验，为了顺利衔接，在知识准备上，您认为儿童入学前是否需要参加拼音、数学的培训班？（单选题）A 很有必要B 可以适当参加C 无所谓D 没多大必要E 很没必要5.根据您的实际工作经验，入学前没有参加过培训班的儿童，是否可以顺利跟上一年级的学习进程？（单选题）A 几乎全部可以B 大部分可以C 一半左右可以D 少部分可以E 几乎都不可以根据您的实际工作经验，您认为入学前参加拼音、数学培训班对于儿童的影响是正向的还是负向的？为什么？（问答题）（二）对幼儿入学适应的看法及实际情况7.根据您的实际工作经验，大部分孩子在入学多久后能完全适应小学生活？（单选题）A 1-3个月B 4-6个月C 7-9个月D 10-12个月E 一年以上8.您所教过的一年级新生中，最常遇到的问题是（）？（多选题）①不愿意上小学②上学迟到③对学习没有兴趣④学习跟不上⑤不能主动完成作业或任务⑥听不懂老师说的话⑦胆小、不会大胆发言⑧社会交往能力较弱⑨生活自理能力较弱⑩其他9.根据您的实际工作经验，您认为孩子入一年级后最大的不适应普遍在于（）？（排序题）①小学环境的不适应②师生和同伴关系上的不适应③学习上的不适应④生活上的不适应⑤其他10.根据您的实际工作经验，您认为孩子能否顺利适应小学生活，主要取决于（）？（多选题）①学习兴趣、学习态度②学习习惯、学习能力③知识储备④交往能力⑤生活自理能力⑥规则意识和任务意识⑦其他（三）对幼小衔接的看法及实际情况11.根据您的实际工作经验，您认为幼儿园与小学之间，衔接最不畅的是孩子的（）？（多选题）①数学和拼音方面的知识与技能②入学愿望与学习兴趣③良好的学习习惯（阅读习惯、倾听习惯等）④生活能力（自我服务能力、自我保护能力）⑤学习能力⑥规则意识和任务意识⑦交往能力和适应能力⑧其他12.在幼小衔接方面，您认为幼儿园最应加强培养孩子的（）？（排序题）①数学和拼音方面的知识与技能②幼儿的入学愿望与学习兴趣③良好的学习习惯（阅读习惯、倾听习惯）④生活能力（自我服务能力、自我保护能力）⑤学习能力⑥规则意识和任务意识⑦交往能力和适应能力⑧其他13.为有效开展幼小衔接工作，您认为小学与幼儿园之间应加强哪些方面的交流？（多选题）①儿童入小学的测试标准②小学的教学内容实施进度③小学教师的授课方法④小学的作息时间⑤如何适应新的师生关系⑥儿童学习方式的差异⑦儿童评价标准的差异⑧其他您所在的班级曾开展过哪些活动或有过哪些举措，来帮助孩子进行幼小衔接？15.幼小衔接中，您目前遇到的最大的问题是？（四）对家校合作的看法及实际情况16.根据您的实际工作经验，在帮助孩子顺利进行幼小衔接方面，家长普遍的配合程度如何？（单选题）A 十分配合B 比较配合C 说不清D 比较不配合E 十分不配合17.根据您的实际工作经验，在帮助孩子顺利进行幼小衔接方面，家长的衔接观念是否和小学教师的一致程度如何？（单选题）A 基本一致B 大部分一致C 一半一致D 很少一致E 基本不一致18.目前，在幼小衔接方面，家校合作上是否存在困难和问题？若有，是什么问题？。

幼儿园大班幼小衔接调查表1. 调查目的1.1 探究幼儿园大班幼小衔接的现状1.2 分析影响幼小衔接的因素1.3 寻求改进幼儿园教育的措施和建议2. 调查问卷设计2.1 问卷涵盖幼儿园大班教师、小学老师和家长三个主要群体2.2 问卷内容包括对幼小衔接认知、幼儿园教育质量、教学方式和家庭教育等方面的调查2.3 问卷设计应注重客观、中立、针对性和全面性3. 调查实施3.1 委派专业人员负责调查问卷的发放和回收3.2 保障调查数据的真实性和客观性3.3 为调查对象提供保密的环境和安全的回收渠道4. 调查结果分析4.1 对调查问卷数据进行整理和分析4.2 发现幼儿园大班幼小衔接问题的主要原因4.3 基于调查结果提出改进并制定相应的改善方案5. 调查结果呈现5.1 发表调查结果的报告，包括数据、分析、结论和建议5.2 发布调查结果，引起社会的关注和讨论5.3 向教育部门和学校提出政策建议，以推动改善幼小衔接问题6. 政策建议6.1 加强对幼儿园大班教师的培训，提高教育教学水平6.2 促进幼小衔接的顺畅过渡，落实资源共享和信息共享机制6.3 增强家长对幼小衔接的关注和参与，建立家园合作的良好机制6.4 政策层面加大对幼儿园大班幼小衔接的资金支持和政策倾斜7. 结语幼儿园大班幼小衔接是教育体系中的一大难题，通过调查问卷和分析工作，可以找出解决问题的方向和办法。

只有不断地完善教育体系，才能培养更多的优秀学子，为国家的未来发展夯实基础。

8. 调查数据分析在对调查问卷数据进行整理和分析的过程中，我们发现了一些值得重视的问题和现象。

在幼儿园大班教师这一群体中，有相当一部分教师对于幼小衔接的重要性并没有足够的认识，缺乏相关的培训和指导，导致他们在实际教学中无法有效地帮助幼儿过渡到小学。

小学老师对于来自幼儿园大班的孩子的教育情况了解不足，缺乏有效的沟通和信息交流机制，无法针对幼儿个别的特点和需求进行个性化的辅导和帮助。

在家长群体中，也存在一些问题，比如一部分家长对于幼小衔接的重要性认识不够，缺乏对幼儿的认真引导和关注，导致孩子在幼小衔接的过程中面临着困难和挑战。

幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表
幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表
欢迎您参与我们的问卷调查。

本问卷旨在了解幼儿园大班幼小衔接主题教育的现状和问题，以便更好地帮助幼儿过渡到小学阶段。

请您根据自己的实际情况，如实回答以下问题：
一、个人基本信息
1.您的性别是？
2.您的年龄是？
3.您的教育水平是？
二、幼儿园大班幼小衔接主题
4.您所在的幼儿园是否有幼小衔接主题？
5.如果有，您认为这个主题是否有助于幼儿顺利过渡到小学阶段？
6.如果有，您认为这个主题是否能够充分发挥应有的作用？
7.如果没有，您认为幼小衔接主题应该包括哪些内容？
三、幼儿园大班幼小衔接过程中的问题
8.在幼儿园大班幼小衔接过程中，您觉得最大的问题是什么？
9.这个问题对幼儿的过渡有什么影响？
10.您认为如何解决这个问题？
四、教育家长在幼儿园大班幼小衔接中的角色
11.您认为教育家长在幼儿园大班幼小衔接中扮演的角色是？
12.您认为教育家长应该怎样参与幼儿园大班幼小衔接？
五、小学教育
13.您认为小学教育和幼儿园教育有什么区别？
14.您认为小学教育应该注重哪些方面？
15.您认为父母应该怎样帮助幼儿适应小学生活？
六、其他问题
16.您认为还有哪些问题需要在幼儿园大班幼小衔接中加以解决？
17.在幼儿园大班幼小衔接过程中，您认为教师应该怎样帮助幼儿？感谢您参与本次问卷调查。

您的回答对我们非常重要。

幼儿园大班幼小衔接家长调查问卷
幼小衔接是幼儿园教育到小学教育的心理发展关键转折区。

在学习环境、生活制度、师生关系、学习方式、教育目标等都有较大转变，现将本次幼小衔接家长问卷发送给大家，请家长们认真填写，便于后期衔接工作的更好开展。

1.您的孩子对小学的态度是
A.向往
B.无所谓
C.恐惧
2.您教给孩子的事情，他能主动完成吗？
A.能
B.有时能不能
3.孩子进入小学后，您最担心的问题有哪些？
A.主动写作业
B.跟上学习节奏
C.建立良好的人际关系
D.养成良好的学习习惯遵守课堂纪律，专心听讲适应小学老师的教育教学方法
E.其他
4.幼小衔接来说，在幼儿园里您最希望孩子得到的培养是什么？
A.数学学习兴趣
B.主动交朋友唱歌跳舞画画自理运动方面
C.参与清洁活动整理准备自己的物品关爱他人
D.会表达需求敢于表现自己妥善保管自己的物品学习习惯其他
5.您认为孩子上小学学习素养方面可能会遇到哪些问题？
A.握笔姿势不正确作业难以完成无时间观念，
B.做事拖拉注意力不集中，
C.听讲不认真识字量较少，影响阅读、做题
6.您会为孩子的幼小衔接做哪些准备工作？
7.您还想获得幼小衔接教育方面的哪些知识？。

大班幼儿幼小衔接“四准备”能力测评表亲爱的家长朋友：为了让您更了解自己的孩子，也为了更好地实现家园协作，促进大班幼儿开展科学有效的幼小衔接工作，请您根据孩子的能力认真填写问卷，感谢您的支持与配合！1. 幼儿姓名[填空题] *_________________________________2. 幼儿班级 [填空题] *_________________________________生活准备3. 幼儿能自主保持规律作息，早睡早起吗? [单选题] *○能○不能4. 幼儿能自主保持良好的卫生习惯吗？ [单选题] *○能○不能5. 幼儿能自主进行按需喝水,如厕，增添衣物吗？ [单选题] *○能○不能6. 幼儿能坚持自己的事情自己做吗?（如穿衣，吃饭，系鞋带等） [单选题] *○能○不能7. 幼儿能自主分类整理自己的物品吗?（如整理图书，书包，玩具，学习用品等）[单选题] *○能○不能8. 幼儿是否有初步的时间观念，做事不拖沓？ [单选题] *○有○没有9. 幼儿是否能自觉遵守基本的安全规则和交通规则，有初步的自我保护意识？ [单选题] *○是○否10. 幼儿是否知道基本的安全知识，遇到危险会求助？ [单选题] *○是○否11. 幼儿是否能主动承担并完成分餐、清洁、整理等班级劳动？ [单选题] *○是○否12. 幼儿是否能做一些力所能及的家务劳动？ [单选题] *○是○否13. 幼儿是否能够尊重身边的劳动者，珍惜劳动成果？ [单选题] *○是○否身心准备14. 幼儿是否希望成为一名小学生，对小学充满向往？ [单选题] *○是○否15. 幼儿是否能经常保持积极、稳定的情绪，遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人？ [单选题] *○是○否16. 幼儿是否喜欢运动，能连续参加体育活动半小时以上？ [单选题] *○是○否17. 幼儿能连续跳绳，拍球吗? [单选题] *○能○不能18. 幼儿能双手抓杠悬空吊起20秒吗? [单选题] *○能○不能19. 幼儿能单手将沙包向前投掷5米左右吗? [单选题] *○能○不能20. 幼儿能单脚连续向前跳8米左右吗? [单选题] *○能○不能21. 幼儿能连续行走1.5km以上吗? [单选题] *○能○不能22. 幼儿是否手部动作协调，能使用简单的工具和材料？(如使用画笔，剪刀进行绘画，粘贴，剪折等) [单选题] *○是○否社会准备23. 幼儿是否能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决？ [单选题] *○是○否24. 幼儿是否能主动向老师表达自己的想法和需求？ [单选题] *○是○否25. 幼儿是否能遵守游戏和日常生活中的规则，做到举手提问、轮流发言，别人讲话时认真倾听、不随意打断？ [单选题] *○是○否26. 幼儿是否有诚实守信的品质，知道要做诚实的人，说话算数？ [单选题] *○是○否27. 幼儿是否有任务意识，理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做？ [单选题] *○是○否28. 幼儿是否有独立完成任务的能力，能自觉、独立完成老师安排的任务？ [单选题] *○是29. 幼儿是否有集体荣誉感，喜爱自己的班级和幼儿园，愿意为集体出主意、想办法、做事情？ [单选题] *○是○否30. 幼儿是否有爱家乡、爱祖国的情感，知道首都在哪，认识国旗，党旗党徽等？[单选题] *○是○否学习准备31. 幼儿是否有好奇心和主动性，对身边的新事物感兴趣，喜欢刨根问底，乐于动手动脑？ [单选题] *○是○否32. 幼儿是否能专注地做事，分心时能在成人提醒下调整注意力？ [单选题] *○是○否33. 幼儿是否能坚持做完一件事，遇到困难不放弃？ [单选题] *○是34. 幼儿是否能够做到独立思考，做事有计划性？ [单选题] *○是○否35. 幼儿是否喜欢阅读，乐于和他人一起看书讲故事，遇到问题经常通过图书寻找答案？ [单选题] *○是○否36. 幼儿是否对生活情境中的文字符号感兴趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现？ [单选题] *○是○否37. 幼儿是否愿意用数学的方法尝试解决生活和游戏中的问题，体验解决问题的乐趣？ [单选题] *○是○否38. 幼儿在集体情境中是否能认真听并能听懂他人说话，有疑问时主动提问？ [单选题] *○是○否39. 幼儿是否能有序、连贯、清楚地讲述一件事情？ [单选题] *○是○否40. 幼儿是否能说出图画书的主要情节，并有自己的理解和想法？ [单选题] *○是○否41. 幼儿在绘画、拼图等活动中，是否能识别上下、左右等方位？ [单选题] *○是○否42. 幼儿是否能认识并书写自己的名字？ [单选题] *○是○否43. 幼儿是否能在教师指导下，尝试运用数数、排序、简单的统计和测量等数学方法解决日常生活中的问题？ [单选题] *○是○否。