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我的班级管理一、教育是心灵的艺术。
班主任能用自己的知识丰富学生的知识，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的高尚思想品德熏陶感染学生的思想品德，用自己的情感激发学生的情感，用自己的意志调节学生的意志，用自己的个性影响学生的个性，用自己的心灵呼应学生的心灵，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，用自己的人格塑造学生的人格。
二、教师是特殊形式的艺术家由于教师所面临的教育对象千差万别，教师所面临的教育情境千姿百态、教师所面向的教育内容千变万化，因而教师成为特殊形式的艺术家。
他必根据具体的教育对象、教育情境和教育内容因人而宜、因地而宜、因时而宜，创造出适宜的教育。
三、当今青少年的特殊性十三年来的教学实践告诉我，每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。
这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划——思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。
这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生，而在实际的工作中，相当一部分教师就是因为在这方面出现了“爱”的倾斜，致使学生议论满腹。
在这里，我想对同仁们说的是：“好学生需要我们及时的鼓励和赞许，差学生更需要我们的尊重，理解和安慰。
一句话，可以成就一个学生，也可以毁掉一个学生。
”调查表上，一个学生这样写道：“不摆架子，在课下能与学生打成一片的老师一直是我们追求的，这样的教师，才会像朋友一样值得交往，像家长一样值得依赖。
”听到这样的呼声，我想我们教师一定会明白很多吧。
１、缺乏远大理想，理想的异化。
２、不懂得感激生活、感激父母，情感的荒漠化。
３、缺乏信念支撑，精神的软化。
每年的中考前夕、高考前夕，一些中学生到大悲院烧香许愿，祈祷神灵保佑，他们把希望寄托在虚无缥缈的神灵身上。
４、性格脆弱，心理的贫瘠化。
5、具有“三不”的特点――不迷信宣传，不崇拜权威，不轻易服从征对以上三点，大家不难看出，我们要管理好当代的学生能不将讲究艺术性吗？作为班主任，要真正走近学生的心我认为可从以下三点入手：首先，就要学会了解每一位学生。
