高分作文范文-吾爱吾师,吾更爱真理

吾爱吾师作文吾爱吾师作文（精选15篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。

相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的吾爱吾师作文，希望能够帮助到大家。

吾爱吾师作文1子曰:“三人行，必有我师焉。

”无论是欢笑声洋溢的学校、令人暑气全消的游泳池、绿意盎然的公园，甚至是位在偏远地区的山中小部落里，都有着默默为学生奉献的无名英雄――老师的身影。

每个人在漫长的求学路途上，这群无名英雄传授给我们的宝贵知识，将伴着我们走过一生缤纷璀灿、充满无限希望的精彩岁月。

这群英雄中，往往有一、两位老师因一个贴心的小动作、一句关心的话语就令学生毕生难忘。

而让我印象最深刻的老师，是六年前当我还就读于小二时班主任我的班主任――邱老师。

回忆儿时，往事历历如绘，当时好胜的我，在运动会如火如荼的展开之际，只顾着在预演里跑赢对手，就在双方互不相让、实力介于伯仲之间时，压根就没注意到对手竟已超越自己的跑道对我直奔而来，被撞倒的我右手疼得厉害，到医院照X光时赫然发现：我的右手竟然骨折了！上了有如千金锤一般重的石膏后，我便进入了长达一个月的漫长静养生涯，邱老师得知后，便买了一组木制积木送我做复健之用，并让我的作业减半，我开始试着用平时不惯用的左手写功课，她还一再包容我写的“狗爬字”，她总是告诉我：“不能只怪别人撞你，这对你的伤于事无补，倒不如时时快快乐乐，当心情好时, 伤也会好的比较快哦！”就因老师的这段话，使我在往后的求学过程中常会用乐观的态度看待每一个挫折、每一个棘手的问题；就因老师的这段话，使我和老师变成了亦师亦友的.关系,下课时常会赖着老师撒娇……。

“一日为师，终身为父。

”我们应将教过我们的恩师们永远铭记于心，谨记老师对我们的谆谆教诲,使我们在面对人生的十字路口都能做出最正确的抉择。

期望在不久的未来能将所学贡献于社会、造福于人群，也是对这群从不居功的无名英雄所做的一点点回报！吾爱吾师作文2在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师；当我感到迷惘时，在旁边引导我；当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。

吾爱吾师吾爱吾师，吾更爱真理。

——题记她把我们领入知识的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像一只小鸟展翅飞翔，无惧暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗志，鼓励我们勇往直前。

感谢您哪，老师！我依稀还记得在小学的时候，我们班拥有一个最好的语文老师。

虽然她没有那么年轻，但是她为了我们也学着在下课的时候陪我们玩游戏。

倪老师已经与我们相处了一年了，她给我最深刻的印象是她那丰富的课堂知识和那一颗敬岗爱业的思想。

记得小时候的我特别爱玩，喜欢跳绳、喜欢踢毽、喜欢……那一次，真的很意外。

我在跳绳的时候一不小心扭到了脚，更何况那时候旁边没有人，我没有办法靠自己的力量站起来，我只能在心里默默地祈祷。

我告诉自己要靠自己的力量站起来，尽管很痛。

我在绝望的边缘看到了希望，新转来教我们语文的老师她匆忙跑过来，问我怎么样。

她一边说一边拉起我来，扶着我走进办公室，拿出药箱来给我涂上药。

还很耐心的跟我说，这个药还要隔五分钟再涂一次，马上就要上课了，你快去吧。

我点点头，便一瘸一拐地走进教室。

刚上课没多久，倪老师就走了进来，和数学老师嘀咕了了一会儿就径直向我走来。

她微笑着说：“你这孩子，叫你五分钟后过来你怎么不来？”我笑了笑，开玩笑的说：“呵呵，因为我知道老师会过来的。

”她很耐心的帮我把袜子脱下，轻轻的问我是哪儿，我便指给她看。

她像妈妈一样，给我安慰、给我上药，轻轻的但在我心上却留下了不可抹灭的记忆。

她在学期结束的时候终于要离开我们了，这是我唯一一次那么舍不得老师离开。

那一次，全班人的眼圈红红的。

倪老师却告诉我们，她家就在一个医院的附近，还说等我们长大了有空可以去看她的，她随时欢迎我们去她家。

倪老师突然扭过头不知道在干什么，转过头来时我清楚的看见倪老师的眼里有一丝晶莹，刚才闪了一下。

那眼泪肯定是早有了的，只是怕别人看见了，一直忍着。

当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀；当我踏出校门的那一天，你已付出了你的全部。

当我回眸看到您充满希望的眼神，我哭了。

吾爱吾师，吾更爱真理
亚里士多德对其恩师有言：吾爱吾师，吾更爱真理。

老师并不是万能的，他们也在不断行走着学习着进步着。

不乏有老师碍于情面，不赞成学生提出的正确的观点以及合理的意见。

我尊重大多数老师，但我却批评于这类老师。

老师对于我们人生的帮助确实甚大，不可否认，但相比较于人情世故，我更愿意相信真理还不是一个不懂得尊重真理的老师。

曾经有老师当面指责我，只因我当面拆穿他上课讲的错误。

我批评于这种老师，不敢将错误坦然的老师，怎么敢于面对真理？对于我自己的理解，学生习惯性的尊重才高八斗的老师，而并非故弄玄虚、只有表面功夫的老师，对于这种表面老师，大多学生都会避而远之；相比较于这个，我觉得，学生对老师正确的意见越多，老师才会越无限接近于完美，才会更加受到学生们的尊重。

老师进步了，学生也就会跟着进步。

一举两得，又有何不可？
“传道授业解惑也”，这才是老师们的职责，而并非碍于情面刻意扭曲现实。

我尊重老师，我也感恩于老师，没有他们，我不会懂得道理，不会明白人生。

但如果我是老师，我更愿意为了知识去教我的学生，而并非为了利益、为了名声、为了情面。

老师，永远要铭记于心：爱之深，责之切。

学生，更要记得：爱吾师，更爱真理。

无爱吾师吾更爱真理作文例子篇一《尊师重道与追求真理》在我的学习生涯里，遇到过一位老师，他姓王。

王老师平时在课上那可是说一不二，我们都很听他的话。

他总是按照教参来讲课，在他的观念里，书上说的就像是真理一般，不容置疑。

有一次上生物课，讲到生物进化这一板块，王老师照着书本给我们念，说是某种生物进化是沿着一个特定的方向直线进行的。

可这个说法，我在课外的一本科学杂志上看到是不准确的。

我鼓足了勇气举手，王老师看到我举手有点诧异，他可能觉得这个知识点大家按书上记住就得了。

我站起来说：“王老师，我看的资料里说生物进化不是直线的，是多样而且有很多分支的。

”王老师皱了皱眉头，说：“书上这么写的，考试也这么考，你不要看那些乱七八糟的东西。

”我并没有就此作罢，课后我拿着那本杂志去找王老师，还搜集了网络上很多科学家的研究成果。

我再次跟他解释我的想法，我对他说：“老师，您看这个杂志里详细写了好多生物的进化情况，这些调查数据都能证实这个结论。

还有网上有好多专门做生物研究的机构也这么说。

”王老师看我这么较真，耐着性子仔细看了我拿来的资料。

最后，他恍然大悟说：“哎呀，看来是我一直没关注新的成果，按老的说法讲习惯了。

”这件事之后我就想，老师固然值得尊重，但真理才更值得追求。

如果当时我因为尊敬老师，就盲目相信他的话，不坚持追求真理，那说不定就一直误解了这个重要的知识点呢。

篇二《真理面前，无爱吾师》我们班语文老师，那可是相当有威望的，大家都有点怕他。

他知识储备确实厉害，每回上课都能滔滔不绝地讲好多课本里的故事和知识。

有一次写作文，主题是描述古代建筑。

老师说一定要按照课本里介绍古建筑的模式来写。

他觉得古建筑就是那么几个特点，什么对称美啦，雕梁画栋啦，只要把书上那些华丽辞藻堆砌起来就行。

我呢，正好假期和家里人去参观了不少古建筑。

我发现古建筑还有很多不一样的地方，比如说有的是为了抵御外敌才建成奇特的形状的；还有的古建筑是靠独特的排水系统闻名的。

无爱吾师吾更爱真理作文例子篇一《吾爱吾师，吾更爱真理》我的数学老师老王那可是相当厉害的一个人，整天戴着副眼镜，看起来特斯文，讲起数学题来更是滔滔不绝。

有一次，课堂上遇到一道难题。

那题长得跟一团乱麻似的，好多同学看了都直摇头。

老王呢，信心满满地在黑板上写起了解法。

他一边写一边还不忘给我们解释每一步的原理，那神态就像是掌握了世界上最伟大的真理。

可我的直觉就觉得这解法有点不对劲。

我心里就像有只小爪子在挠，特别想说出自己的想法，但又怕老王觉得我在捣乱。

他在讲台上写着，我在下面就一直思考我自己的方法。

突然，我发现他的解法到中间有个小地方违背了一个数学基本的定理。

下课后，我鼓起勇气去了老师办公室。

我一进去，瞅见老王正坐在椅子上看教学资料呢。

我就弱弱地说：“老师，那道题我觉得您的解法可能有点问题。

”老王诧异地看了我一眼，不过还是很有风度地让我讲讲。

我就把我的思路跟他说了，还指出了他违背定理的地方。

老王一开始皱着眉头，过了一会儿，他眼睛突然一亮，拍手说道：“嘿，你小子行啊，还真是我弄错了。

老师也不是万能的嘛。

”这事儿就这么过去了，我对老王也更加敬重了。

老王他确实知识渊博，但也会犯错，而我在这个事情里明白了，老师虽然值得我们敬重，但是真理更重要。

当面对真理的时候，不管是谁，就算是最厉害的老师，也应该客观对待。

就像我对老王尊敬，可是那道题上我得站在真理这边。

篇二《“真理至上”不只是说说》我记得那是一堂历史课，我们的历史老师张老师在讲古代文明的交流。

张老师在台上讲得激情澎湃，口若悬河，把丝绸之路那一段讲得天花乱坠。

他说当时丝绸之路上的贸易，咱们中国输出丝绸和瓷器这些，西方那些番邦就送些马匹之类的特产过来。

可是，我之前在一本很靠谱的考古杂志上看到过，当时西方除了马匹还有一些独特的香料、玻璃工艺品也是在贸易行列里的。

我当时犹豫了半天，在课堂上打断老师说话那可不是一件小事啊。

我感觉我的手心都出汗了。

但最后我还是举起了手。

张老师停下来，有点疑惑地让我发言。

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吾爱吾师吾更爱真理的理解吾爱吾师，这是再自然不过的情感啦。

老师就像那盏明灯，照亮我们前行的路呀！他们传授知识，给予关怀，让我们在成长的道路上少走弯路，能不敬爱吗？可咱还得说，吾更爱真理呀！这就好比是美食和健康，咱都喜欢美食，那滋味多棒呀，但要是为了美食不顾健康，那就得不偿失喽。

老师固然值得尊敬，但真理更是不能忽视的呀！想想看啊，要是老师说的都是对的，那为啥知识还会不断更新换代呢？时代在进步，真理也在不断发展呀！就说以前人们都觉得地球是平的，后来不也发现地球是个大球体嘛。

要是大家都因为尊敬老师就不敢质疑，那咱还能有这么多新发现吗？有时候啊，老师可能也会有局限，就像再厉害的大厨也不可能会做所有的菜一样。

这时候，咱就得勇敢地去追求真理呀！别因为是老师说的就盲目听从。

比如说，老师可能在某个知识点上有误解，那咱就得大胆提出来，一起探讨探讨，说不定就能找到更准确的答案呢。

再打个比方，就像航海的时候，老师是那经验丰富的老船长，能给我们指引方向。

但要是遇到了新的海域、新的情况，我们也得根据实际去判断呀，不能一味跟着老船长走，说不定真理就在那新的探索中呢！咱们对老师的爱，那是深深的感激和尊敬，但对真理的爱，那是对智慧的追求呀！就好像爬山，老师是带我们上山的人，但山顶的美景，那得靠我们自己去发现、去领略。

如果只是跟着老师走，那永远也看不到属于自己的独特风景。

咱可不能因为爱老师就放弃了对真理的追求。

这就好比喜欢一朵花，不能只欣赏它现在的样子，还要期待它未来绽放出更美的花朵呀！爱老师和爱真理，并不矛盾，而是相互促进的呢。

老师会鼓励我们去追求真理，而追求真理的过程中也会让我们更加懂得老师的良苦用心。

所以啊，吾爱吾师吾更爱真理，这不是什么大逆不道的话，而是一种对知识、对智慧的执着追求呀！让我们怀着对老师的爱，勇敢地去追寻那无尽的真理吧！让我们在知识的海洋中畅游，不断探索，不断进步，去发现那一个又一个的真理宝藏！这才是我们应该有的态度和精神呀！。

吾爱吾师吾更爱真理作文800字亚里士多德说“吾爱吾师，吾更爱真理！”的时候，其实已经告诉我们，老师的课堂是很民主的。

中世纪著名画家拉斐尔曾创作过一幅关于柏拉图和亚里士多德的油画，画面上师徒二人并肩而行，左手都拿着厚厚的书册，柏拉图右手指向天空，指向抽象思维与学术理想的境界，亚里士多德将手挥向大地，强调自然界才是人类全部思想的最终源泉。

师徒之间不仅发生过激烈的学术争论，而且争论的余音一直萦绕在人类历史的天空。

柏拉图从理想着眼虚构一个体现城邦正义的乌托邦，亚里士多德则从现实出发深入研究希腊各城邦的政治制度，分析其利弊。

《政治学》与《理想国》双峰并立，各有千秋。

正因为民主，学生才会“吾爱吾师”，正因为民主，真理才会诞生。

亚里士多德的学生伽利略也对他有学术上的“背叛”，比如亚里士多德曾断言：物体从高空落下的速度同物体的重量成正比，重者下落快，轻者下落慢。

但是伽利略在比萨斜塔上做自由落体实验，证明物体从高空落下的速度与自身重量无关，否定了亚里士多德的论断。

爱真理的亚里士多德，也一定赏识追求真理的学生，也许他们也发生过争执，但那是在探求真理，真理高于一切，真理面前师生平等。

但只有在民主的课堂上，真理才会诞生。

有趣的是，差不多和柏拉图的老师苏格拉底生活在同一时代的孔子也有非常民主的课堂，当孔子在卫国不得不面见名声不好的卫灵公夫人南子后，他的学生子路“愠怒”，孔子连连发誓：“予所否者，天厌之！天厌之！”面对学生的诘难，孔子并不是勃然作色，而是坦诚应对。

一部《论语》，光是子路，怒了好多次。

在对待真理的问题上，孔子主张，“当仁不让于师”，颜回是孔子最赏识的学生，但由于他对孔子的话无所不悦，从不提任何意见，孔子便感到有些美中不足。

“回也非助我者也，与吾言无所不说。

”在这样的民主课堂上，孔子培养了弟子三千、七十二贤人。

后世也正是秉承了“当仁不让于师”这一追求真理的精神，才有了孟子、荀子等一代又一代儒家的大师级人物。

师道尊严是从哪个时代开始的？在这问题上我们还是学学祖师爷们的民主更好。

吾爱吾师作文（优秀5篇）吾爱吾师篇一一弦琴的时光，青山碧水落下了帷幕，一帆远影的交错，岁月与韶华，更替流过。

初中三载，在蝉鸣中已成回想，纵然不舍，一切也已成定局。

江水的彼岸，是吾师的风采，心海的那端，是吾思念的无涯。

师者，所以传道授业解惑也。

每一个有阳光，亦或是有风雨的日子，都有您相伴。

仍记得，您的每一句鼓励关怀，每一次批评指导，每一个灿烂的笑颜，依旧是难忘啊！缕缕金色阳光透过窗棂点点染在雪白的墙壁上，微风吹着日光灯，奏起美妙和谐的旋律，我爱这温暖的班级，更爱在讲台上缓步而行，侃侃而谈的您。

您的口中，似乎有说不尽道不完的知识，从金戈铁马阳关到小桥流水人家，从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南。

每一幅每一帧图画与文字，从您口入我耳，似真似幻，极具生命力，使每个同学都身临其境……凝望着您那苍劲、豪迈的板书，从此，在心中难以抹去对您的那份依恋与敬爱。

光阴的流沙，愈磨愈深。

天边夕日欲颓，又一个温暖的傍晚，那片片火烧云与穹顶上那澄澈的瓦蓝揉在一起满分作文网，我收回眺望的目光，悠长的走廊上，阳光斜斜照下，将花瓶栏杆描上金色的边框，影子犹如青烟。

推开您办公室的门，你一手持一卷古书，一手端一盏香茗，静静的等我。

我陶醉于眼前这悠然迷人的景象，忽而冒失地开口，与您像老友一般畅谈文学，末了，您缓缓说道"既然喜欢卓文君，李白苏轼，王维，就多了解了解……"我重重地点了点头，轻轻关上门，望着窗边那拼命吸收夕阳最后的温存与情感的吊兰，心里不禁想，老师您可知道，我在心中，多少次感叹您卓文君的才华，李太白的随性，苏子瞻的旷达，王摩诘的儒雅，您的这些品质与情怀，学生何止敬爱！年轮交换时光，时光带走岁月，千年前李义山的一首无题歌颂了那无数为爱执着的男女。

到如今，蜡炬成灰，春蚕无悔，却道出您对我们的爱，无私且伟大。

老师，请您也放慢脚步，稍作停歇，从繁忙的工作里抽身，轻抬头，看讲台下，一张张熟悉的面孔，也许现在我们调皮顽劣，但请您相信，我们每个人都怀着"吾爱吾师"那炽热的情怀！吾爱吾师作文篇二我在东南营小学上学，那是一所很大的学校，有着一百多位老师。

吾爱吾师作文800字高二亚里士多德对其恩师有言：吾爱吾师，吾更爱真理。

老师，永远要铭记于心：爱之深，责之切。

学生，更要记得：爱吾师，更爱真理。

下面给大家分享一些吾爱吾师作文800字高二，希望对大家有帮助。

吾爱吾师作文800字高二1有人说老师像蜡烛，为我们燃尽最后一滴蜡油;有人说老师像春蚕，为我们吐尽最后一口蚕丝。

虽是赞美的话语，却不喜，有些沉重了。

我觉得，老师像那不息的泉，叮叮咚咚地流淌着，是三寸讲台上滔滔不绝的教诲;老师像冬日的鸟鸣，细细碎碎啼鸣着，是眉飞色舞间妙语连珠的讲授。

在那稚嫩的光景中，懵懵懂懂的，恍若鱼儿七秒的记忆。

她的音容笑貌，也早已忘记，唯有那手心的温度，供我随时怀念。

玻璃门外，猎猎的狂风卷席着满地的尘土飞扬，缠绵温柔的细雨原本想安抚几句，却不料被惹恼了，发怒着变成了倾盆大雨，与狂风撕扯着。

不时扑打在玻璃门上，门上的铁锁惊恐地打颤，发出低沉的抽泣声。

身边的小朋友一个个被接走了，庆幸安心的样子让我羡慕不已。

只见灯光透亮的教室里，一下子很空旷，白日的热闹与喧嚣销声匿迹。

那时“恐怖”的场景与突袭的孤单至今令我难忘。

只记得有一只温暖的手轻按在我的头上，融融暖意不断从手心传出。

回头，倾听，不记得她的容貌与话语了。

现在想来，应该是轻柔的语调吧，还带着烟雨江南中小女子的软糯。

她的容貌?那时尚且年幼的我从未见过真正的彩虹，只是道听途说，模糊之中勾勒出它的美丽绚烂。

现在想来，她的笑容应该就像那彩虹一般，整个人都是烂漫明媚的，满身闪光点，引人注目。

笔锋至此，我努力在脑海中描绘出她的眉眼。

奈何无从下笔，无奈一笑，岁月的河匆匆向前流，南飞的燕从来不回头。

但我依旧感谢她，感谢生命中那些相遇，你的暖我的爱。

斯人若彩虹，遇上方知有。

吾爱，吾师。

吾爱吾师作文800字高二2时光匆匆，太匆匆，在我还没来得及认识它时，它就已经成为永久的记忆!杨柳枯了，有再青的时候;燕子去了，有再来的时候，可我们的日子却一去不复返。

我们小学六年的生活像流水一样，轻轻从我们身旁走过。