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南林大影视欣赏课作业（包含四篇）指导老师于肇华指导老师：于肇华影视欣赏电影与电视的区别一开始拿到这个题目的时候我的思考也偏差了，后来经老师提醒才明白，这不是电影与电视剧的区别。
我觉得他们的不同之处是非常多的。
首先，就目前讲从画面的呈现的手段来看，电影我们要投影在幕布上来观看，一般都是在电影院才能观看得到。
而电视只要有电视机就可以接收电视节目来看，现在基本上不受什么限制了，连我们的手机都可以收看电视了！其次，电影和电视的内容表现不同，一部电影的主题性很强，而且通常艺术性也俱佳，但电视就不一样了，电视可以有电视剧，有广告，有新闻等等内容。
所以电视所包含的东西很多，可以说很杂。
从技术角度讲，它们俩的区别还是蛮大的。
我们现在看的电视一般还都停留在640*320的的像素上，而且其屏幕比例多为4:3的普屏。
这是由于我们的电视是大众话得消费产品，如果它的技术发展得快的话，那么我们几年前买的产品就不能用了，毕竟电视机是所谓的耐用型消费产品嘛。
但我们的电影就不一样了，一般的家庭都没有电影放映设备，只有商业电影院才有，这些影院为了吸引更多的人来电影院看电影，必定要使自己的放映设备，音响设备等处于比较好的地位。
所以一般电影院的幕布都是一二百平方米那样非常大的，当然的话像素也是惊人得高的，同样它的音响设备也都是顶级的，这些都是电视所无法比拟的！再者，从两者的制作和发行方面也可以比较出许多不同之处。
比如，电影一般是用胶片拍摄的（当然现在也有些电影是用数字摄影机录制的，但据大多数导演反应，虽然在科学技术如此发达的今天，我们的数字摄影机仍然在许多技术指标方面达不到胶片的水准，比如胶片拍摄的影片所特有的景深的感觉，另外还有那种特殊的胶片质感~）但电视都是普通的摄影机录制，磁带储存。
电影一般的制作过程都比较长，而且导演的要求都比较高，每个小情节导演也许都会要求重拍好多次，以达到预想的效果!但电视的要求就没有那么的高，况且好多的节目都是直播的，所以根本没有时间去剪辑，去重演。
影视鉴赏引言（一）已完成1 下面哪一部是折射隐喻现实的电影：（）A、《神话》B、《阿甘正传》C、《后窗》D、《淘金记》正确答案：C 我的答案：C2 陈旭光提出的电影鉴赏的层次、境界有几个：（）A、6个B、5个C、4个D、3个正确答案：D 我的答案：D3 电影《小武》、《三峡好人》的导演是：（）A、陈凯歌B、张艺谋C、贾樟柯D、姜文B、正确答案：C 我的答案：C4 陈旭光提出的电影鉴赏的应对方法有几条：（）A、3条B、4条C、2条D、1条正确答案：B 我的答案：B5 下面哪一项不属于正确应对影视鉴赏这门课程的方法：（）A、固守陈规的方法B、比较的视野C、文化的维度D、思维的高度正确答案：A 我的答案：A影视鉴赏引言（二）已完成1 下面不属于波德里亚所说的影视与现实关系的一项是：（）A、影像是现实的反映B、影像掩盖和篡改现实C、影像与真实没有任何关系D、影像永远等同现实正确答案：D 我的答案：D2 《虚拟偶像》是下面哪一部电影的另外一个名字：（）A、《阿凡达》B、《西蒙尼》C、《黑客帝国》D、《摇尾狗》正确答案：B 我的答案：B3 六十年代电影《刘三姐》中刘三姐的扮演者是：（）A、黄婉秋B、宁静C、张文君D、邓丽君正确答案：A 我的答案：A4 电影是梦或神话，比如《淘金记》《甲方乙方》《小五》等作品均体现了这点。
正确答案：×我的答案：×5 影视创造我们的生活，也虚拟或扭曲我们的生活。
正确答案：√我的答案：√影视鉴赏引言（三）已完成1 下面不属于电影的艺术定位的一项是：（）A、大众传媒B、形象存在方式C、艺术感知方式D、艺术存在形态正确答案：A 我的答案：A2 电影是人类梦想的实现、身体的想象的延伸。
（）正确答案：√我的答案：√3 艺术思维和逻辑思维是完全对立的，不能相互辅助。
正确答案：×我的答案：×4 下列是陈凯歌导演的作品是：（）A、《王的盛宴》B、《红高粱》C、《让子弹飞》D、《无极》5 影评人路易·德吕克是哪个国家的：（）A、法国B、意大利C、英国D、美国正确答案：A 我的答案：A6 麦克鲁汉曾说“我要给观众不无裨益的惊吓。
一．简答题1.电影是谁发明的？写出一部最早拍摄的电影名浏览次数：737次悬赏分：0 |解决时间：2011-1-16 13:50 |提问者：浮生の万刃最佳答案早在1829年，比利时著名物理学家约瑟夫普拉多发现：当一个物体在人的眼前电影放映机(15张)消失后，该物体的形象还会在人的视网膜上滞留一段时间，这一发现，被称之为“视象暂留原理”。
普拉多根据此原理于1832年发明了“诡盘”。
“诡盘”能使被描画在锯齿形的硬纸盘上的画片因运动而活动起来，而且能使视觉上产生的活动画面分解为各种不同的形象。
“诡盘”的出现，标志着电影的发明进入到了科学实验阶段。
1834年，美国人霍尔纳的“活动视盘”试验成功；1853年，奥地利的冯乌却梯奥斯将军在上述的发明基础上，运用幻灯，放映了原始的动画片。
摄影技术的改进，是电影得以诞生的重要前提，也可以认为摄影技术的发展为电影的发明提供了必备条件。
早在1826年，法国的W尼埃普斯成功地拍摄了世界上第一张照片“窗外的景”，曝光时间8小时。
而在初期的银板照相出现以后，一张照片缩短至30分钟左右，由于感光材料的不断更新使用，摄影的时间也在不断缩短。
1840年拍摄一张照片仅需20分钟，1851年，湿性珂珞酊底版制成后，摄影速度就缩短到了1秒，这时候“运动照片”的拍摄已经在克劳黛特、杜波斯克等人的实验拍摄中获得成功。
1872年至1878年，美国旧金山的摄影师爱德华慕布里奇用24架照相机拍摄飞腾的奔马的分解动作组照，经过长达六年多的无数次拍摄实验终于成功，接着他又在幻灯上放映成功。
即在银幕上看到了骏马的奔跑，受此启发，1882年，法国生理学家马莱改进了连续摄影方法，试制成功了“摄影枪”，并在另一位发明家强森制造的“转动摄影器”的基础上，又创造了“活动底片连续摄影机”，1888年9月，他把利用软盘胶片拍下的活动照片献给了法国科学院。
在1888-1895年期间，法、美、英、德、比利时、瑞典等国都有拍摄影像和放映的试验。
中外经典电影音乐赏析期末作业现在提倡素质教育，实施素质教育，就是要培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。
美育本身是一种素质教育，而音乐教育是美育的重要组成部分，音乐是人的知识结构的重要组成部分，也是培养人的高雅的审美情趣，优化人的素质的重要途径之一，忽视音乐教育，必然导致人才素质的缺陷。
因此，音乐教育是实施高校素质教育的重要手段，音乐教育在高校素质教育中具有不可替代的重要作用。
在本学期的《中外经典电影音乐赏析》这门课中，我重新感受到了电影音乐的巨大魅力和带给我视觉和心灵的震撼，是我从另一个角度来看待整部电影情节，看得更加全面，体会也更加深刻。
这学期欣赏了很多优秀的电影，其中给我印象比较深的应该是《初恋这件小事》吧。
其实早在半年多以前就看过这部电影了，当时刚看完也给自己留下了不小的感动，毕竟算是触及心灵了吧。
但之后就没多大印象了，在课上再次欣赏了这部影片，结合音乐的旋律，从音乐的视角是我对这部影片有了新的看法和感悟。
这部影片主要讲的是一个叫小水的女生暗恋高年级学长阿亮却一直不敢说出来。
小水自己是一个平凡的不能再平凡的女生，相貌、成绩、体育等方面都是普普通通的，而学长阿亮不仅人长得帅，球踢得好，而且懂得关心人，爱打抱不平，深受全校女生的喜爱。
小水为了能接近暗恋的学长，一步步去改变自己，使自己变得越来越优秀。
等到小水出落成一个校花级的美女之后，她终于向心爱的阿亮学长表达了内心的爱意，但却发现阿亮学长已有女朋友。
伤心之下离开了泰国到美国求学。
殊不知，阿亮学长也早早暗恋了小水三年多，只是因为种种错过才没有表达出来。
九年之后，小水出落成一位知名服装设计师，回泰国参加一档节目，在节目现场遇到阿亮学长，知道阿亮也一直在等他。
至此，音乐响起，圆满的结局。
暗恋是每个人都经历过的，尤其是在学生时代。
因此这部电影触动了很多人的心灵，引起了人们的回忆，自然也包括我的。
那段青涩，为她（他）痴为她（她）狂为她（他）忧的时代已经一去不复返了，但相信每个人都将铭记于心。
中外名著与电影艺术鉴赏（选修课考试）专业：12旅游英语学号：123305102 姓名：戴样样星期三下午《北京遇上西雅图》赏析：这部电影是最近上映的，之前就听说这部电影不错，所以就抢先看了。
电影的女主人公——文佳佳（汤唯饰）本是一个拜金女，千里迢迢到西雅图只为生孩子，而孩子的爸爸另有家室，无法照顾她，文佳佳只能找月子中心。
在西雅图他遇到了郝志，一个日后将与她共度一生的男人。
刚开始，文佳佳花钱如流水，吃的、穿的、住的、用的都是最好的，有点自己的小脾气，甚至还和自己的室友打架。
当时真觉得这样的女孩儿挺任性的，感觉她自私、拜金、还有点不知羞耻。
可是随着剧情的发展，我对她的印象渐渐改变了。
在酒吧那一段，文佳佳喝完酒后，借着酒劲说出来的话，让我很是感动。
“你是不是觉得我不是个好妈，我告诉你，我比那些女的当妈要称职一百倍。
你去问问，在国内像我这样年纪有了孩子的，有几个不是想把他们打掉而是生下来的、、、、、、你看着我像简单吗？我没有工作，他又不肯离婚，我没有办法去开证明，我开不出证明，我就没有办法去开个准生证，没有办法去医院，去做产检，就算孩子生下来了，我也没有办法给他上户口、、、、、、谁要是没有一大堆难言之隐，谁会托着个大肚子，漂洋过海跑到这儿来生孩子，他爸爸可以一直走了之，可以不管这事儿，我不能不管，他是我的儿子，我永远不会放弃他”。
这段话让我深深触动，现在人们的观念都比较开放，未婚先孕已不是什么新鲜事，可是大多数人还是会选择打掉孩子而不是生下来，没有人对那些无辜的小生命负责。
我想说的是，敢做就要敢当，有些事做之前，就应该想一下后果，没有谁会在后面帮你收拾烂摊子。
还有啊，女生应当自重一点，不应该轻易交出自己的身体，那样对自己太不负责任了。
男人嘛，就应该要有担当，如果你不能给自己爱的人一个稳定的家，请你也不要去伤害她，你可以一走了之，孩子怎么办？孩子的妈妈怎么办？我们都需要反思，想想自己的世界观、人生观、价值观，想想自己的行为有时候是不是有点过了，是不是只是一时冲动而已。
经典电影作品的艺术赏析及哲学诠释——期末作业一．我对影片《少数派报告》的哲学感悟在老师让我们选择的三部影片中，我选择了《少数派报告》。
因为看它带给我关于对科技，人性，自由的思考最多。
影片讲述了科学家利用一位吸毒母亲生下的三个具有先知能力的孩子，建立起来一套预防犯罪系统。
当提前知道有惨案发生时，警察会提前出现阻止人们的犯罪行为。
但是，由于先知有三个所以有时会出现分歧，系统会自动隐藏少数派报告。
然而6年没出过谋杀案的美国首都即将发生命案，而做案者正是打击预谋犯罪这个特殊部门的负责人约翰·安德顿。
约翰不明白自己为什么要去杀一个素昧平生的人，他感觉遭人陷害，于是他一边逃亡，一边找出真相。
最后终于找出了陷害者，致使整个系统最终崩溃了。
看完这部影片带给我们关于科技，人性，社会方面的思考很多。
随着科技的飞速发展，带给我们的便捷也越来越多，可是不可避免的会出现科技与生活的矛盾。
通过学习哲学可以让我们理性的思考的是对人、社会、自然的探知。
就如哈弗大学的一位教授给他的学生讲公平与公正的问题时所使用的例子也就是我们生活中的事，对这些生活中的问题进行的探索是哲学一直在教会我们的事。
人之所以跟动物不一样是因为人类会思考。
当我们有了发达的科学，能够提前预知犯罪的发生，我们是不是应该偷窥别人的心里想法，放弃最基本的隐私？虽然这样能够减少犯罪，但是这样行为会背了人性的自由。
人应该有自由选择自己可以做什么，如果世界上完全没有了不和谐的行为存在，那么我们的社会就不是一个完整的社会，我认为，完美的东西必定会存在缺陷，绝对的东西本身就是不和谐的存在体。
本身这样的思想就是不对的，不管科学是多么的发达，一切都要符合人类一直的生活原则。
影片中让我很难忘的一个镜头是一群电子鼠进入一栋大楼收索主人公，那群电子鼠明显干扰了居民正常的起居生活。
看到这一幕，当今我们生活中很现实的问题就摆在我们的面前，当高科技带给我们更多便利的同时，我们愿意付出自己更多的隐私来配合它的实现吗？可是现在这样的事情天天发生在我们身边，大家也无意识的接受中。
爱是永恒的主题——从欣赏《人工智能》谈我对电影的认识王怀征0723211038 旅游学院影视艺术赏析课上郭老师讲斯皮尔伯格时放映影片《人工智能》，虽然这次看的是国语配音，虽然我已经看过原声版，但我依然流着泪看完了这部影片。
这小男孩，金发，温柔而忧郁的眼睛，第一个出厂的机器人小孩。
只要启动程序，他就会对作为启动者的父母爱而不渝。
一对亲生子患绝症的伤心父母得到了他：大卫。
母亲莫妮卡经过几天的犹豫之后，在一个阳光淡淡的早晨，启动了大卫的程序。
她抚着大卫颈后的机关，迎着大卫信任的目光和微笑，慢慢读出了七个词语，然后大卫开口唤道：“Mummy！”这样信任，全身心地依恋。
母亲紧紧抱着他，落了泪。
从此也开启了大卫被注定的一生。
奇迹出现了，亲生儿子病愈回到了家，这时大卫变得多余。
他只是一个代替马丁的角色，虽然人类的小孩马丁比起他来，显得又狠毒又狡猾，根本比不上机器人的忠诚憨厚。
但经过一系列伤心的事件，大卫终于被流着泪的母亲放逐，跟着他的只有一只会说话的机器泰迪熊。
——不知道以后的岁月妈妈会不会常常想起启动程序时候大卫那双信任的眼睛。
——既然选择了爱他，既然知道他会永恒地爱下去，不可能再被别人接受，为什么不能坚持下去？人类啊，真是太不值得被爱了。
太不值得接受永恒了。
——当向对方索取永恒的时候，有没有想过：自己能不能做到“永恒”？！片子从这里开始，变成童话一样：“蓝仙女把皮诺曹变成了真人，也一定能把我变成真人，变成真人后，妈妈就会爱我，我就能回家了。
”像是皮诺曹历险记，为了变成真正的小男孩，大卫与小熊泰迪踏上寻找“蓝仙女”的旅程。
不过还多了一个“舞男”机器人——他本来是专门制造出来给女人做一夜情人的，惹上人命官司——与大卫一起亡命天涯。
只是为了变成真人，让妈妈爱他。
这发自内心渴望爱的愿望。
他们经历了很多，大卫最终找到了他诞生的地方，但那里并没有童话中的蓝仙女。
在那阴森的大楼里，他看到了上百个与他一样的电子产品，绝望的他口中轻轻呼唤了一声“Mummy”，然后跳入了冰冷的大海。
选修课：电影欣赏教案一:教学目标:(一）知识目标：1，认识电影主人公的形象与品格：2，学会欣赏电影对人物语言的精心选用.3,介绍和传播世界优秀的电影文化.4, 通过对不同国家、不同地区、不同流派、不同风格以及不同历史时期的电影作品的引进和赏析，为观众提供多层次、多方位的电影文化和观看体验(二）能力目标:1，训练整体感知、揣摩语言的能力；2,提高对作者在电影中表达的思想感情的领悟能力.(三)德育目标：1，培养学生健康的审美情趣；2，正确对待科幻电影，引导学生反思人性。
二：教学重点1，结合电影情节理解直接抒情的语句的含义，体味主人公的思想感情;2,学习主人公运用语言表达情感的技巧。
三:教学难点1,对电影中语言的欣赏；2,从电影中品味人生道理。
四:教学时数:1课时五：教学用具：多媒体播放器，课件六：教学过程及内容教学过程及内容1：导入主题首先对影视欣赏课进行介绍，然后介绍5部旧版的猩球系列，从而引入新版的猩球系列. 2：简介猩球崛起2《猩球崛起1》片末的致命病毒弥漫全球,遭此横祸的人类只有一小部分幸存下来,聚居在旧金山。
智能进化的猿族首领凯撒也在深山密林中与族人建立了自己的家园，并试图将人性带入猿族社会。
然而随着一小队人类的到访，他们的宁静被打破.在这场人猿大战中，人类也分成了两个阵营，杰森·克拉克、凯丽·拉塞尔饰演的角色将与猿族成为朋友，而加里·奥德曼饰演的角色则与猿族敌对。
3：对主演人物，电影使用的CG技术,进行介绍；摘取一段精彩影评共同欣赏。
4：对影片进行反思。
5：播放电影.6：让学生谈谈看完影片后的感受.。
影视广告文字脚本：自然、爱、旅游、健康姓名：专业：班级：学号：标题：追寻我的旅游色彩正文：一、画面由共 12 幅图片组成，包含元素：自然、旅游、健康生活二、每幅出现颜色依次为：深蓝、黄、浅绿、紫、红、深绿、棕、白、浅蓝、橙、黑、灰三、每个颜色的意义为：浅绿色：草原、白色：雪花、红色：火山、黄色：沙漠、橙色：太阳、黑色：夜晚、浅蓝色：天空、深蓝色：海洋、紫色：花、棕色：攀岩、深绿色：山四、内容1（深蓝色：海洋）：人物以冲浪姿势过画面，背景为深蓝色，画面以白色画出有层次的浪花翻滚体现海洋。
2（黄色：沙漠）：人物以骑骆驼过画面，背景为黄色，画面以沙丘和沙尘层叠体现。
3（浅绿色：草原）：人物跑动过画面，草原场景以及人物以白线勾画，背景色为浅绿，色草原有草被风吹过的起伏感。
4（紫色：花）：人物以展臂跑过画面，背景为紫色，画面是花海，人物下半身被花掩住，只有展臂的上半身移动过画面，白色勾出花海轮廓，花左右摇摆。
5（红色：火山）：人物以坐于车内开过画面，背景为红色，中央为一座喷发中的火山，有岩浆流动的绘画画面，边缘由白边隔开。
6（深绿色：山）：人物以骑单车过画面，背景为深绿色，用白线描出山的轮廓，山上用白色画一座庙宇或者房屋。
7（棕色：攀岩）：人物以攀壁姿势略微上下起伏跳跃攀扶山体的造型过画面，过画面最后一个动作是往上跳得姿势，背景为棕色，以稍深的棕色体现出悬崖山壁的样子8（白色：雪花）：人物造型姿势为滑雪橇，由画面7过渡，接入上幅人物跳跃点跃下滑雪，人物过的画面有加深阴影的滑雪痕迹，背景色为白色，右边景色为一枚六棱雪花，雪花和人物加入部分阴影突出画面。
9（浅蓝色：天空）：人物以坐于飞机中过画面，背景为浅蓝色，画面以飘动的白色云朵点缀。
10（橙色：太阳）：人物以滑轮姿势过画面，背景为橙色，右上角为一枚太阳，太阳的光线是围绕太阳闪耀移动的。
11（黑色：夜晚）：人物以划船过画面，背景为黑色，画面点缀以白色星星，忽大忽小。
