《常见的量》说课稿
府谷第四小学 付利萍
教材分析：
新课标指出，复习课是学生学习某一阶段数学知识后，帮助学生梳理已学知识，促进知识系统化，并通过查漏补缺，进一步巩固、深化基础知识，提高学生学习能力和解决问题能力的课。复习“常见的量”是数与代数第三部分内容，主要有两项，一是整理，二是改写。系统掌握各种常见的量及其常用单位可帮助学生从数量关系角度更清晰的认识和描述现实世界。
学情分析：
学生在小学阶段学习了长度、面积、体积（容积）、质量、时间和人民币等常见的量，对于长度单位之间的进率，体积质量间的进率，人民币的进率掌握的比较好，因为这些量与生活息息相关，学生经常用到。
教学目标：
知识与技能：系统全面地回顾与整理小学数学常用的量及其单位间的进率，能进行名数改写。
过程与方法：在经历自主梳理常用计量单位过程中，构建系统的知识网络，提高自主复习能力。
情感态度与价值观：能从数学的角度正确认识和描述现实世界，体验数学美。
教学重点：整理常见的量及其单位间的进率 教学难点：有效突破名数的改写，特别是复名数
教学方法
本节课是一节复习课，我将运用谈话法引导学生进入复习情景，指导学生运用列表复习策略，对于常见的量进行归纳整理。学生运用合作交流式的学习方法，交流整理，取长补短。
教学过程
一、创设情境，激发学生积极学习的欲望。
出示课件：假日记
并指名学生说出这篇日记上有我们数学上学的哪些量有关？二、整理
二、整理。
大家说了那么多计量单位，有的还重复说了，想想看会有什么感觉？我们怎么才能清楚说出各种量？（这是我会跟学生一齐把单位分类，有序系统的进行复习）你知道常用的单位有哪些？进率各是多少？
（在学生开展交流讨论的同时，我会主动走进他们的学习活动中，倾听学生的讨论，并对总结不完善的小组进行指导）
接着，我会请小组派代表上台汇报结果，一个小组汇报一个量，并引导学生对常用单位进行表象的构建，我们说1平方厘米就如拇指甲片大小，估计教室面积是多少？该用什么计量单位等等。
常见的量
一、独立完成下列题目。
3厘米=（ ）米 5千克80克=（ ）千克=（ ）克
4.05公顷=（ ）平方米 3.2米=（ ）米（ ）厘米
3千克50克＝（ ）克 3千克50克＝（ ）千克
3050米＝（ ）千米（ ）米 3050米＝（ ）千米
2.4时＝（ ）时（ ）分 2.5时＝（ ）分
2时50分＝（ ）时 2元4分＝（ ）元＝( )分
1.6平方千米＝（ ）公顷＝（ ）平方米
85000毫升＝（ ）升＝（ ）立方分米＝（ ）立方米
（ ）平方米＝750平方分米＝（ ）平方厘米
一年有（ ）个月，分成（ ）个季度。
采用24时计时法，下午1时就是（ ）时，夜里12时就是（ ）时，也就是第二天的（ ）时。
王老师每天上午7时30分到校，下午5时30分离校，午间休息2小时。王老师每天在校工作( )小时。
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）
(1)1900年是闰年.( ) (2)1米的 21 和3米的61 一样长。（ ）
(3)边长4分米的正方形的周长和面积一样大。( )
(4)一张课桌宽52立方厘米. （ ） (5)每年都有366天。（ ）
(6)17时45分也就是下午5时45分。（ ）
(7)1千克铁和1千克棉花一样重。（ ）
(8)边长100米的正方形土地，占地1公顷。（ ）
三、解决问题：
1、小明早上7∶35从家出发，8∶05到达学校，如果小明每分走52米。小明家到学校有多少米？
1 （三）常见的量
一、量、计量和计量单位的意义
事物的多少、长短、大小、轻重、快慢等，这些可以测定的客观事物的特征叫做量。
把一个要测定的量同一个作为标准的量相比较叫做计量。
用来作为计量标准的量叫做计量单位。
二、常用的计量单位
1、长度单位
（1）用来表示物体或距离长短的量叫做长度单位。、
（2）常用的长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米。
（3）长度单位间的进率：
1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米=10厘米
1厘米=10毫米 1米=100厘米 1分米=100毫米
2、面积单位
（1）用来表示物体表面或平面图形大小的量叫面积单位。
（2）常用的面积单位有：平方千米、平方米、平方分米、 平方厘米、
平方毫米。
（3）面积单位间的进率：
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
3、地积单位
（1）用来表示土地面积大小的量叫地积单位。
（2）常用的地积单位有：平方千米、公顷、公亩、平方米。
（3）地积单位间的进率：
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米
1公顷=100公亩 1公亩=100平方米
4、体积单位
（1）用来表示物体所占空间的大小的量叫做体积单位。
（2）常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米、立方毫米。
（3）体积单位间的进率：
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方厘米=1000立方毫米。
5、容积单位
（1）用来表示物体（容器）内部空间的大小的量叫做容积单位。
箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做它们的容积。
（2）常用的容积单位有：立方分米、立方厘米、升、毫升。
总复习《常见的量》教学反思
实验中学附属小学 朱小云
复习课是对所学内容进行一个系统地复现，巩固与内化的教学活动，同时，它又是一个有针对性地诊断教学。常见的量这部分内容，涉及到：质量单位、时间单位和有关人民币的单位。知道这些量及其单位的实际意义，了解单位之间的关系，并解决相关的简单问题是这部分内容的重要目标。
课始利用去送教下乡的机会和同学们谈话，让学生来介绍自己。学生很感兴趣，接着我让学生来猜猜老师的一些基本情况，这里主要也是利用本学课所要复习的内容。然后很直接导入课题。接着问学生：“我们学过哪些量？有哪些计量单位？请用自己喜欢的方式把它们进行整理。由于很长时间不接触有关量的知识，学生有些遗忘了。因此在这个环节，我让学生组成学习小组进行整理复习，学生可以根据所学过的内容简单回忆，并在小组内补充和完善，再将小组交流的结果展示。接下来我出示了一个表格，在这个表格中，我把计量单位的意义这一学生自己整理时易忘记的知识点特别揭示给学生，使学生对此有了理论上的认识和科学的表述。
一节课下来，感到本节课把复习的主动权交给了学生，最大限度地发挥学生学习的积极性和创造性，并让学生进行充分的交流、补充，从而使学生加深对知识的理解，形成一个完整系统的知识体系。不足之处教学时间的安排上出现前松后紧的现象，如果能把学生整理这部分知识作为作业，让学生在课前先整理复习，这样学生可以在家里查阅更多的资料，复习到的东西会更全面。在课堂上直接进行小组交流补充，可以节约更多的时间为计量单位的改写留下比较充足的时间。
