常见的量(整理与复习)

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《常见的量》复习课

授课教师：慧忠里小学 樊利红

指导教师：朝阳区教研中心 高萍

教学内容：人教版六下P87—P88 常见的量

教学目标：

1. 通过整理和复习已经学过的量及相应的计量单位，熟练掌握长度、面积、体积、容积、质量、时间等计量单位及进率。进一步体会计量单位的实际大小，并能正确进行单位换算。

2. 让学生经历整理的全过程，提高学生有序整理与复习的能力。

3. 在整理过程中培养学生系统整理知识的好习惯。

教学重点：整理计量单位和进率。

教学难点：能运用各类量相邻计量单位间的进率，正确进行单位换算。

教学准备：课件

教学过程：

一、 创设情境，激发学生积极学习的欲望

1．运用小马虎日记引出课题。

（1）出示课件：“小马虎”的日记。

请看“小马虎”的日记：2月29日 晴 今天是2009年2月29日，早上从睡梦中醒来已经七点钟了，我立刻从床上爬起来，马上穿衣、洗脸、刷牙，不知不觉中已经过了20小时。该吃饭了，我端起一杯牛奶一饮而尽，又吃了200千克面包，两个煎鸡蛋。吃过早餐，我从抽屉里拿了5角钱冲出了家门，因为今天是爸爸生日，要买生日礼物呢！

（2）师：你们笑什么？

预设：许多单位用错了，应该是20分钟，应该是5元钱，应该是200克面

包，500毫升牛奶，2009年是平年，二月没有29号。

（3） 师：同学们观察还真是仔细，你觉得小马虎为什么会出现这些错误？

2. 出示课题。

师：我们学习就应该细心、认真、一丝不苟。

其实在我们日常生产、生活和科学研究中，经常要接触到各种量，并且进行

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各种量的计量。计量单位时刻都在扮演着重要的角色，今天我们就一起来复习小学阶段所学的一些常见的量。（ 板书课题：常见的量）

二、 引导学生自主整理学过的量及计量单位

1.自主整理

（1）提问：在这篇日记中有哪些计量单位？

预设：千克、年、月、日、时

（2）提问：你还能想到哪些计量单位？

第4课时 常见的量整理与复习

教学内容：

苏教版六下P73“整理与反思”、“练习与实践”第1~6题。

教学目标：

1.学生进一步掌握质量、时间和人民币的单位及相邻单位的进率，能够根据实际选择、应用合适的单位；掌握单位之间的简单换算，以及量的简单计算。

2.学生在整理、应用常见的量及量的单位过程中，进一步体会各个量的具体意义；能说明对常见的量选择、分析、判断的理由，提高分析、判断和推理等思维能力。

3.学生在复习过程中进一步体会常见的量在日常生活中的应用，培养有据思考、判断、分析等良好的学习品质。

教学重点：

常见的量的归纳整理和应用。

教学难点：

掌握时间单位间的关系。

教学过程：

一、导入课题

引入：在我们的日常生产、生活和科学研究中，经常要接触各种量，并且进行各种量的计量。在小学阶段，我们学习过质量、时间和人民币这些常见的量和相应的计量单位。今天我们就复习这些常见的量。（板书课题）

通过复习，进一步认识质量、时间和人民币及相应的单位，了解各类量相邻单位的进率，进一步掌握单位间的简单换算，并提高计量单位应用的能力。

二、回顾整理

1．小组整理。

提问：常用的质量单位有哪些？（板书：质量）相邻单位之间的进率各是多少？常用的时间单位、人民币单位各有哪些？（板书：时间 人民币）你能说说这些单位，以及相邻单位间的关系吗？请先独立整理，再小组交流。

学生整理，小组交流，教师巡视、指导。

2．集体交流。

（1）提问：你知道质量单位的哪些知识？

（2）提问：我们学习过哪些时间单位？你知道这些单位间的关系吗？说说你的认识。

提问：闰年有什么规律？怎样判断某一年是闰年还是平年？

提问：我们认识了哪两种计时法，这两种计时法有什么区别和联系？

24时计时法 普通计时法

（3）提问：关于人民币的单位你有哪些认识？

生：元 角 分

1元=10角 1角=10分

三、基本练习

1．做“练习与实践”第1题。

学生直接填空。

常见的量—计量单位（复习课）

总复习第 18 课时 总第 课时 日期： 月 日

教 学

内 容 复习“计量单位”；完成教材第88页练习十六第1题。

教 学

目 标 1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步清理各种量的计量单位及进率，明确他们之间的联系和区别，构建系统的知识网络，提高自主复习的能力。

2、在生活化的复习应用活动中，进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与生活的密切联系，增强学习数学的信心。

3、通过选择一些典型的复习题材，拓宽学生的数学视野，领略数学的独特魅力。

重 点 进一步明确常用的计量单位及进率

难 点 进一步建立计量单位的正确表象

学 具 复习题

教 具 课件

一、创境激趣 回顾归纳

1、导入：老师今天给你们带来了一位你们非常喜欢的朋友，他是谁呢？课件出示姚明有关资料：

出生日期：1980年9月12日 身高：226厘米 体重：134公斤

2、师：生活中处处有数学，在姚明的个人资料中，用到了哪些数学知识呢？（引出课题：计量单位）。

3、师：你觉得我们应该复习“计量单位”的哪些知识？（板书：单位及进率）

二、自主梳理 构建体系

1、师：我们还学过哪些量的计量单位？指名说一说。

2、师：这些量各有哪些计量单位呢？它们之间的进率又是多少呢？比如“长度单位”，师示范。

3、学生自由列表整理（复习题1），教师巡视课堂进行个别指导。

三、交流整理 完善构建

1、全班交流，板书。

长度单位

面积单位

体积（容积）单位

质量单位

时间单位

人民币单位

2、自由订正。

3、说一说，估一估。（要求：学生用手比划或举例说明。）

①1厘米有多长？1分米有多长？1米呢？

②1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米呢？

③1立方厘米有多大？1立方分米有多大？1立方米呢？

数学概念整理

（课程：常见的量）

数学-常见的量

一、质量单位：

吨、千克、克

克：称比较轻的物品（橡皮）的质量用克作单位。用g表示；

千克：称一般物品的质量或称比较重的物品的质量用千克作单位。用kg表示；

吨：称很重的（大象）或大型的物品（汽车）通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。

1吨＝1000千克 1千克＝1000克

1kg=1000g 1t＝1000kg

二、长度单位

封闭图形一周的长度叫周长。

1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米

1km＝1000m 1m＝10dm 1dm＝10cm

1cm＝10mm

1m＝10dm＝100cm＝1000mm

三、面积单位

1物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

2长度和面积的单位不同，无法比较大小。如1米和2平方厘米不能比大小。

3认识面积单位：

平方米 (m²) 平方分米(dm²) 平方厘米(cm²)

4、面积单位的换算 相邻两个常用的面积单位之间的进率是100。

1平方米＝100 平方分米 1m²＝100dm²

1平方分米＝100平方厘米1dm²＝100cm²

四、时间单位

1常用单位：世纪、 年 、 月 、 日 、 时 、 分、

秒

2单位换算

1世纪=100年 平年1年=365天闰年一年=366天

一、三、五、七、八、十、十二是大月, 大月有31

天。

四、六、九、十一是小月小月，小月有30天。

平年2月有28天 闰年2月有29天

1天= 24小时 、 1小时=60分、 一分=60秒

五货币单位

1常用单位:元 、 角 、 分

2单位换算: 1元=10角 1角=10分

图形的面积

一面积

① 比较两个图形面积的大小，要用统一的面积单位来测量。

② 区分长度单位和面积单位的不同：长度单位测量线段的长短，面积单位测量面的大小。