人才培养项目-学员手册(样板)中层干部
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《企业管理干部10项核心技能》(学员手册)企业管理干部的核心技能培训改变角色,改变观念,提高技能以实现目标第一章我们的角色改变角色,改变观念,提高技能以实现目标1 、接受事实、改变心态1:中层干部的角色认知思维:你是谁?你在组织中的职位是什么?你在你的组织中有什么样的身份?每个身份的职责是什么?一个称职的工人应该具备什么素质?与卓越的差距是什么?如何填补这些空白?改变角色,改变想法,提高技能和实现目标什么是管理?管理的本质是什么?郭台铭和我要谈的是改变角色、改变观念、提高技能和实现目标。
首要任务是身份:作为下属经理,作为下属的角色和工作代理人。
例如,从卖油条的故事中,我们可以得出这样的结论:下属的角色是上一级的身体替身或工作代理。
下一级人员出现的原因是因为上级太忙。
改变角色,改变想法,提高技能,实现目标,第二个身份:作为同事,经理是内部客户关系经理之间的矛盾、各种冲突:、一件小事左右、一件重要的事左右、本位主义、别人为自己做的是正确的角色改变,改变想法,提高技能,实现目标,在我看来:两个方面满足内部客户、管理满足上级、服务满足其他部门。
改变角色,改变想法,提高技能,实现目标,第三个身份:作为主管的经理,我们的三个来源:、以前的优秀、更长的资历、裙带关系你是谁?管理者角色的五大转变(从非专业到专业)转变角色,转变观念,提高技能,实现目标,优秀管理者应具备哪些素质关于如何构建胜任力模型?学生讨论:优秀管理干部的能力模型改变角色改变观念提高技能实现目标第二章自我管理能力一个商业礼仪管理能力改变角色改变观念提高技能实现目标演讲和行为表演品味生活改变角色改变观念提高技能实现目标女性员工gfd改变角色改变观念提高技能实现目标男性员工gfd标准化改变角色改变观念提高技能实现目标请记住化妆是一种礼貌。
不在公共场所化妆的女人是最美丽和自信的。
改变角色,改变想法,提高技能,实现目标。
提醒他们注意个人卫生,经常换衣服,经常洗澡、洗发水没有异味和头皮屑。
行政管理人员培训班学员手册组织人事部2013年8月目录学员须知 (1)课程表 (2)特邀培训老师简介 (3)学员管理及考核办法 (4)学员论坛方案 (5)分组讨论方案 (6)廉政警示教育活动安排 (7)管理人员名单 (8)班主任工作职责 (10)组长工作职责 (11)教学助理工作职责 (12)培训班学员花名册 (13)学员须知各位学员:本次培训班主题为“高效行政管理能力养成与提升”,由组织人事部主办,培训时间为xx年8月20日-26日。
参加培训的人员为学校科级及以下行政管理人员。
培训形式主要为:现场授课、实践操作、案例分析、分组讨论、学员论坛等。
为保证培训工作的顺利进行,参加培训的学员须了解和遵守以下要求:一、明确目标,认真学习。
认真领会本期培训班的指导思想和培训目标,明确培训学习的内容和要求,端正学习态度,圆满完成各项学习任务。
二、转变角色,找准位置。
凡参加培训班的同志要尽快实现从工作到学习、从教工到学员的转变。
三、严于律己,遵章守纪。
严格遵守上课时间,按时参加培训班的各项活动。
尊重授课教师,严守课堂纪律,不迟到,不早退,认真听讲,做好学习笔记。
上课时自觉关闭手机或设置为震动状态。
四、爱护公物,讲究文明。
学员在培训期间,要爱护教学设施,不随意丢弃烟头、纸屑及生活垃圾,主动维护学校优良的工作生活秩序。
讲文明礼貌,着装整洁,仪表端庄。
五、其他安排1.授课时间、地点见课程表;2.分组讨论、经验交流、考察安排、论坛等安排详见手册指定页;3.如有变动以班主任通知为准。
课程表(8月20日—8月26日)序号日期培训内容主讲人主持人地点备注注:1.授课时间均为上午8:30-11:30,下午3:30-5:30;2.分组讨论和经验交流由各组组长召集并安排记录讨论内容,当天向班主任反馈各组讨论情况;3.实践操作作业由班长安排和布置,各学员必须完成;4.联系人:18月20日 (周二)上午开班典礼多功能报告厅与辅导员培训班、教学秘书培训班合班授课高等医学教育发展背景下的海南医学院面临的形势与任务 下午管理的实质和管理者的 角色认知及执行力提升28月21日 (周三)上午 事业单位公文写作规范及常见错误分析与教学秘书培训班合班授课下午性格分析在人际交往和 人员管理中的应用38月22日 (周四)上午如何做好办公室档案管理海南医学院财务管理相关流程及规范下午党的群众路线教育实践活动:参观海口监狱警示教育基地海口监狱48月23日 (周五)上午 精细化管理与工作成效提升多功能报告厅与辅导员培训班、教学秘书培训班合班授课下午 有效沟通2-40258月24日 (周六)上午 新媒体背景下的危机管理下午 学员论坛:结合实际工作中的亮点及困惑,探讨如何成为一名优秀的中层管理者多功能报告厅68月25日 (周日)上午 管理中的团队精神 与辅导员培训班合班授课 下午职业压力管理与辅导员培训班合班授课78月26日(周一)上午 分组讨论及经验交流:1.科级干部应如何立足本职岗位,提高执行力;2.科级干部应具备哪些基本行政素质及规范; 3.青年干部如何做到廉洁自律健康发展; 4.青年干部应如何围绕学校中心工作履行管理职能。
***公司中层领导干部培训班***公司人力资源部20**年**月一、学员须知(2)二、日程安排 (3)三、学员名单.............................. (*)四、学员分组.............................. (*)五、天气预报.............................. (*)一、学员须知各位学员:你们好!欢迎参加20**年***公司中层领导干部培训班。
培训期间,您需要遵守以下规定:1.请认真阅读培训日程安排,合理安排学习和休息。
2.严格落实***规定、廉洁自律精神以及公司党委相关要求,培训期间不得相互宴请,不带无关人员到会议驻地。
3.培训班分为*个小组,每组均有联络员,请学员自觉服从组织安排。
请注意安全,妥善保管好个人随身物品和培训资料,防止遗失。
4.请所有学员提前10分钟进入教室或乘车,在指定位置就坐,不迟到、不早退、不旷课。
授课期间,将手机调至震动或静音状态;考察期间,要紧随讲解人员参观,不得单独行动。
学习和参观期间不允许吸烟、大声喧哗。
5.学习期间组织结业考试,合格者颁发结业证书。
祝大家在培训期间身体健康、学有所获。
(工作人员:***,139******、***,139******)日程安排三、学员名单四、学员分组第一组:组长:***成员:***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***联络员:***(电话:139********)第二组:组长:***成员:***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***联络员:***(电话:139********)第三组:组长:***成员:***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***联络员:***(电话:139********)第四组:组长:***成员:***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、联络员:***(电话:139********)第五组:组长:***成员:***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***、***联络员:***(电话:139********)五、天气预报注:**和**两地早晚温差较大,请带好衣物,注意保暖。
公司年轻干部培养方案范本“事业兴衰,关键在人”,年轻干部是企业各条战线的生力军和后备军。
不拘一格,任人唯贤,大力培养年轻干部,是实现中层领导班子更替有序、促进企业健康发展的重要举措和有效途径。
为切实做好年轻干部培养工作,全面提升干部队伍活力,结合实际,特制定本方案。
一、工作目标根据集团公司党委关于年轻干部培养工作要求,围绕培养造就好梯队的总体目标,着眼今后五年乃至更长远发展需求,进一步拓宽视野,整合资源,健全机制、创新方法,努力建设一支结构合理、素质优良、担当作为的年轻干部队伍。
二、年轻干部培养目标公司目前85、90后的中层干部相对较少,公司党委将依据各业务系统“一对一建档”“一对一考核”,将各业务系统考核业绩突出,日常工作表现优秀的青年人才尽快充实到公司中层干部中,为青年人才提供上升通道,发展平台。
三、培养方法途径好的年轻干部是教育培养出来的,也是管理监督出来的,结合以上对中层干部的现状分析和培养目标的规划,公司党委坚持从严管理,用战略眼光培养年轻干部。
通过“一对一建档”和“一对一考核”工作,建立公司“四个梯队”人才信息库,过程动态更新和跟踪管理,及时发现青年人才,促进年轻干部的培养和建设工作。
(一)拓宽准入渠道一是按照公开、平等、竞争、择优的原则和上级关于推荐、选拔后备干部的要求,按实际工作需要不定期公开竞聘选拔符合条件的年轻干部;二是真正把人才信息库做实做活,对各业务系统“一对一考核”中排名靠前的青年人才,按照组织推荐、自荐报名、民主测评、组织考察的程序择优选出年轻干部。
坚持备用结合、科学使用的原则,对经过一年以上的培养考察,表现突出的年轻干部,推荐为公司重要岗位候选人。
(二)健全培养机制各业务系统对“四个梯队”选拔出的年轻干部,做到政治上严要求,业务上多培养,生活上多关心。
培养干部的正气、才气、灵气、锐气。
年轻干部正处于学习的“黄金期”,坚持“缺什么,补什么”的原则,提高政治素养和管理水平。
东软实训学员手册东软IT人才实训中心1前 言欢迎各位学员来到东软集团IT 人才实训中心参加企业实训!东软集团有限公司是中国最大的“软件和服务解决方案提供商”,现有员工18000余人,在IT 行业专业人才以及综合管理人才的培养方面具有多年的积累和丰富的经验。
东软集团先后在沈阳、大连、成都、南京等地建立了分布式软件人才实训基地,即将于上海、广州投资建设新的软件人才实训基地。
凭借其雄厚的技术实力,强大的师资力量,以及对人才培养方面的深刻理解,东软集团IT 人才实训中心致力于培养全面发展的优秀软件人才,在这里您将获得行为能力、技术能力、语言能力和工程能力的全面提升!东软集团本着“以人为本,追求个人与社会共同发展”的理念,为您搭建“学校与企业”的就业桥梁,完成“理论与实践”的完美结合,实现“学生与职员”的角色转换,与您携手打造职业生涯发展的美好理想与光明未来!这本实训手册分为学习篇、成长篇和生活篇。
可以帮助您全面了解实训期间的规章制度、生活服务和综合保障。
真诚地希望您在东软实训能够收获成长和愉悦,感受快乐与充实,希望您能在公司所提供的舒适优越实训环境中,高效学习,充分发挥创造力,追逐卓越的个人素质,不断提升个人的价值和能力!祝您学习愉快、快速成长、完善自我、实现卓越!2目录前 言 (1)学习篇 (3)【实训学员管理章程】 (3)第一章 考勤管理 (3)第二章 环境及信息安全管理 (3)第三章 教学培训与综合保障管理 (4)【附则】 (6)成长篇 (8)【我的实训成长宣言】 (8)【我的实训成长脚印】 (9)【我的实训成长总结】 (12)【实训结业留言板】 (13)生活篇 (14)【园区地图】 (14)【公寓管理】 (15)【餐厅介绍】 (15)【园区交通】 (16)【公司周边公交信息】 (17)【购物信息】 (17)结 语 (18)3学习篇学习在东软、成长在东软!实训期间,公司利用多种教学手段,营造出紧张有序的工作氛围,力求还原企业的实际工作环境,以期达到学员实训的真正目的。
2024年中层干部培养培训计划范本一、学习目的在三个月的培训时间内,通过理论学习、党性教育、调研考察、拓展训练、交流沟通和挂职锻炼等方式,紧密联系实际,反复深入思考温岭当前经济社会发展中面临的新情况、新问题,进一步提高理论和党性修养,不断开阔眼界、拓展思维纬度,增强解决实际问题和开拓创新的能力。
二、学习要求自觉遵守学校纪律,形成了良好班风学风。
按时参加学习,不迟到、旷课、早退和上课不接打手机、喧哗。
认真记课堂笔记,踊跃参加小组讨论和上台发言,积极维护学习和生活场所的卫生,互敬互学,加强团结。
认真遵守党校的一切规章制度,完成学期课程任务,要理论联系实际深入思考,在思考中创新,做到“学有所思、学有所获、学有所乐、学有所成”。
三、学习安排1、阅读方面。
坚持在晚上等孩子睡后,开始阅读,阅读时,及时圈点有意思及精彩的句段,花费时间为____分钟,采取逐本阅读的方式,认真完成指定和自选书目。
先是阅读《新加坡为什么能》,在____月____日前完成,同时,结合我市实际撰写一篇阅读体会文章,并计划参加班级第二次(能力提升)发言或第三次(管理创新)发言,修改完善后参加____月____日举办的读书沙龙指定书目演讲。
____月____日前完成《国家的视角》一书阅读。
____月____日前完成《玻璃房》一书阅读,,____月____日前阅读《中国式突围:全球金融危机中的中国机遇》,并作好相关笔记。
四、调研方面根据本期中青班教学内容的具体安排,结合自身工作实际,选定调研题目环境保护与资源的综合利用,范围拟定在环境整治方面,____月____日前确立调查报告主题,并拟定好提纲,____月____日-____月15搜集、筛选相关写作材料,计划于____月____日前形成一篇调研文章(初稿)。
五、发言方面对于学习期间的四次小组交流(温岭发展转型、温岭发展潜力、挂职锻炼体会、联系群众作风转变)和辩论、即兴演讲等,本着虚心学习、突破自我的态度,通过预先的准备,形成自己的观点,大胆地进行交流。
2024年中层干部培养培训计划____学年是学校实施《振华职业中专学校中层干部培养方案》的关键之年。
学校结合振华学校新一轮三年发展规划的起始之年的特点,规划____学年学校中层干部培养计划。
一、指导思想以____、____、____为指导,坚持____,努力____“以人为本”的思想,凸现“适合需求、服务发展”的培养理念,注重学校培训模式的开发、整合和丰富中层干部培养资源,努力增强学校开展培养的主体意识,开展调查研究,探究中层干部成长的内在规律性,充分了解学校中层干部成长中的培训需求,为建设一支“学习型干部团队”,形成一支适合振华学校教育发展的中层干部队伍起好步、开好局。
二、培养目标通过培养,帮助学校中层干部达到更新教育观念、完善知识结构、优化思维方法、提高管理和研究能力的目的。
坚持以提高中层干部的思想政治素质和树立素质教育观念、____观念为重点;结合实践锻炼,强化岗位业务知识、强化干部岗位成才意识;帮助中层干部确立在____基础上的二期课改新的办学理念;培养一支能坚持社会主义办学方向,全心全意为办“人民满意的教育”服务,德才兼备、勇于改革、善于创新、适应裕安经济与社会同步发展需要的,全面____教育方针的高质量的中层干部队伍。
三、培养原则1.党管干部、先培后用。
明确中层干部培养、考察、管理、使用等工作有学校党组织全面负责实施,努力____“党管干部”原则,进一步加强党组织在中层干部培养中的领导作用,建立健全“培训与考核任用”学校中层干部管理机制。
2.学用一致、按需施教。
努力坚持“理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效”的原则,认真做到学习理论与研讨解决实际问题相结合,提高理论素质与管理能力相结合,确实提高学校中层干部分析和解决实际问题的能力。
____分层推进、分类指导。
坚持根据振华学校自身的办学特点对学校中层干部实施分层推进、分类指导的原则,在全面安排校现职中层干部培训的基础上,抓好学校后备中层干部的贮备库建设,努力建设一支老、中、青结构合理,优势互补的学校中层干部队伍。
房地产项目经理研修班Training Program of Project Manager in Real Estate学员手册华润臵地成都公司总经理办公室本手册专为华润臵地成都公司举办之房地产项目经理研修班的学员提供一般所需信息服务,包括项目背景、课程大纲、学习模式以及考核认证等有关事宜。
目录第一章项目背景---------------------------------------------------- 3 第二章课程介绍---------------------------------------------------- 4 第三章学习模式---------------------------------------------------- 5 第四章申请录取---------------------------------------------------- 6 第五章认证管理---------------------------------------------------- 7第一章项目背景当前房地产市场环境不断变化,政府宏观调控、消费群体调整、竞争对手挑战以及建筑技术革新等众多因素都会在一定层面上影响地产企业的发展。
华润臵地成都公司作为众多地产企业的一员,成立五年来,公司业务不断发展,开发项目从最初的翡翠城1个项目,发展到如今的翡翠城、二十四城、凤凰城和橡树湾4个项目同时开发建设;开发规模也从最初的20万平方米跨越到如今的100万平方米、20亿货值的开发量。
随着公司业务的进一步发展,公司在未来的一段时期内开发规模将会更大。
市场环境的快速变化和公司业务单元的短期跨越式发展,给公司的管理层面,尤其是项目管理和项目管理专业人力资源方面,带来一定挑战。
华润臵地成都公司意识到,传统的项目管理模式在新的市场环境和公司业务发展规划中,不再具有竞争优势,为了更好地改善经营管理,提高市场竞争力,华润臵地成都公司决定进行一系列新的尝试和努力。
目录一、我们的宣誓 (2)二、欢迎信 (3)三、项目框架与整体安排 (4)(一)项目概况 (4)(二)项目设计 (4)四、班级管理制度 (5)(一)班委组织架构 (5)(二)班委、组长分工及工作职责 (5)(三)项目纪律 (6)五、个人基本信息 (9)六、我的伙伴 (11)七、我们的行动课题 (12)八、XX届XX计划班级人员名单 (13)九、XX届XX计划第一阶段 (14)(一)个人能力发展计划(IDP) (14)(二)培训收获 (16)(三)微信分享 (17)(四)高管建议和寄语 (18)十、XX届XX计划第二阶段 (19)(一)个人能力发展计划(IDP) (19)(二)行动课题 (22)(三)培训收获 (23)(四)绩效考核 (25)(五)高管反馈 (27)(六)项目组反馈 (29)十一、XX届XX计划第三阶段 (30)(一)个人能力发展计划(IDP) (30)(二)行动课题 (33)(三)培训收获 (34)(四)绩效考核 (35)(五)高管反馈 (37)(六)项目组反馈 (39)十二、结业感言 (40)十三、班级合影 (41)十四、行动学习介绍及流程 (42)(一)行动学习简介 (42)(二)行动学习流程简介 (42)(三)项目推进工具介绍 (44)十五、结束语 (58)一、我们的宣誓我们,XX公司XX届XX班的全体学员,在项目开营的时刻,郑重宣誓:秉承理想、行动、开放的精神气质,遵守干部行为准则,做公司价值观的典范,引领同事,开拓创新,迎难而上!我们敢于担当责任,不惧挑战!我们勤恳务实,超越自我!我们团结一致,永不言败!我们围绕战略目标,持续为客户创造更高价值!我们坚信把不可能变成可能,把可能变成卓越!我们甘愿为公司的长远发展奉献青春与智慧!将XX公司打造成最具价值的供应链服务企业而奋斗!宣誓人:二、欢迎信您好!恭喜您成为XX年XX计划领导力培养项目中的一员,在此我们对您的加入表示最诚挚的欢迎!这里将是您全新的职业平台。
从这一刻开始,您已经踏上为期9个月的领导力之旅,衷心祝福您尽快转变角色、扬帆起航,完成一名优秀管理人的转变,拥抱更美好的明天!这里将是您成长的训练营,在这为期9个月的培养过程中,不仅有优秀师资助您提升个人的领导能力,更有优秀伙伴分享成长经验,帮助您成为一名优秀的管理者。
在接下来的每一刻,将充实而有趣,都能让您感受到自己的成长。
作为XX计划的一员,让我们用知识充实自己,用技能武装自己,全力以赴、不负重托,为公司的转型发展、为自己的未来而奋斗!预祝各位学习愉快,学有所成。
联系人:XX 1XXXXXXXX 邮箱:XXXXXXXXXX年XX月三、项目框架与整体安排(一)项目概况项目名称:项目时间:XX年XX月-XXX年XX月(为期9个月)项目形式:集中学习+行动课题+导师辅导+绩效考核+线上学习项目目标:1、提升格局意识,转变管理者角色,增强团队管理能力,促动关键绩效提升,培育一支符合公司转型发展和业务需要的储备中层管理人员队伍;2、优化和完善公司储备人才选育用评留机制,为公司公司人才培养提供有益借鉴。
3、培育公司储备人才培养的文化,丰富和充实公司人才培养工作内涵,树立人才培养品牌。
(二)项目设计以学习内容为出发点,依据成人学习特点,采用多种形式相结合,激发学员学习兴趣,营造轻松愉悦的学习氛围,促进学员对培训内容的理解与掌握。
本次培训形式采用领导力测评,导师辅导,集中授课,行动课题,主题交流等方式,形成“问题——计划——学习——实践——分享”的学习路径。
总体设计理念表现为:四、班级管理制度(一)班委组织架构(二)班委、组长分工及工作职责1、班长(1)发挥骨干带头作用,协助班主任做好班级管理工作;(2)当好班主任的助手,了解反映学员意见和要求,及时向班主任汇报班内情况;(3)通报每阶段学员积分情况;(4)推动落实班级管理制度。
2、副班长(1)发挥骨干带头作用,协助班长做好班级管理工作;(2)班长不在时,代理班长履行工作职责;(3)督促、检查、指导各小组认真履行职责,做好本职工作;(4)利用活动或非正式场合交流等方式,收集学员意见与要求,提交班委会讨论。
3、学习委员(1)负责跟进组长,收集各小组作业;(2)负责跟进各组学员微信分享;(3)组织其他课后研修学习活动;(4)负责学员每阶段积分汇总统计工作。
4、组织委员(1)负责设计和组织每阶段的班级活动;(2)负责每次课程的出勤和纪律管理;(3)负责每阶段的主持人工作;5、组长(1)负责维持小组课堂纪律,统计小组学员的出勤情况;(2)号召并带动小组成员积极参与班级活动;(3)督促组员按时提交课后作业、将小组作业汇总提交学习委员;(4)课后组织本组成员集体完成项目课题。
(三)项目纪律1、个人评分项目及标准2、团队评分项目及标准3、虚拟积分项目及标准虚拟积分主要应用于线上学习的微信分享和每次集训后的线上互动反馈,旨在促进学员之间的坦诚交流,认知本我并为他人提出中肯意见,凝聚共识,共同成长。
每人的虚拟积分为100分(不包含悬赏分);备注:(1)个人评分、团队评分和虚拟积分,每阶段汇总成绩并进行公布;(2)每阶段结束后,5个工作日内公布个人和团队评分;(3)每阶段结束后,未使用虚拟积分者则个人评分-2分;(4)整个项目结束后,虚拟积分排名前15名者则等额兑换积分至个人OA账户,其他人的虚拟积分充零;(5)整个项目结束后,个人评分低于80分(不含80分),则退出海鹰梯队。
团队管理,离不开严明的制度,感谢您对班级管理规定的合作和支持。
让我们团队做的更好!五、个人基本信息六、我的伙伴【小组】组名:______________________________________________________ 口号:______________________________________________________ 组歌:______________________________________________________1.组长:_________________部门 ________________岗位__________2.组员: _________________部门 ________________岗位_________3.组员: _________________部门 ________________岗位_________4.组员: _________________部门 ________________岗位_________5.组员: _________________部门 ________________岗位_________6.组员: _________________部门 ________________岗位_________7.组员: _________________部门 ________________岗位_________8.组员: _________________部门 ________________岗位_________ 我的愿景:_______________________________________________七、我们的行动课题八、班级通讯录九、XX计划第一阶段(一)个人能力发展计划(IDP)(二)培训收获(三)微信分享1、微信分享机制(1) 分享时间:每位学员参考由班主任发出的《微信分享时间安排表》,在属于自己的日子里进行分享;(2)分享监督人:各组分享学员由组长统筹,副班长负责推动,班长统计;(3)微信分享内容:每人每阶段拥有两次分享日,分别为“课后应用分享”与“个人IDP分享”。
①课后应用分享基本模式:本阶段研修中,我印象最深刻的是___________________,我感受到了___________________,通过反思,我感悟到平日工作中的一些行为___________________,在以后的工作生活中,我将会采取以下行动___________________。
②个人IDP分享基本模式:本阶段我主要从以下几方面进行(2-4项):________________________提升,经过导师的辅导和具体的实践,在___________________方面,我取得了___________________的效果,还有哪些需要进一步提升,接下来的时间里,我计划___________________。
2、微信分享流程(1)前期准备:组长提前确定分享人员,并邀请其导师参与;(2)开场主持:组长默认为主持人,主持人需要提前15分钟左右上线,并要求上线小组成员和导师签到(签到打1即可);(3)小组成员分享:30分钟左右;(4)互动问答:20分钟左右,班级成员分别对分享的伙伴进行提问;(5)复盘总结(10分钟左右):由导师对分享人的内容以及互动的内容进行总结,并对提出下一步的改进建议。
(四)高管建议和寄语高管签字:日期:十、第二阶段(一)个人能力发展计划(IDP)(三)培训收获(四)绩效考核1、阶段总结2、绩效面谈记录(五)高管反馈高管签字:日期:高管签字:日期:(六)项目组反馈十一、第三阶段(一)个人能力发展计划(IDP)(二)行动课题(三)培训收获(四)绩效考核1、阶段总结2、绩效面谈记录(五)高管反馈高管签字:日期:高管签字:日期:(六)项目组反馈十二、结业感言___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________十三、班级合影十四、行动学习介绍及流程(一)行动学习简介行动学习法是由英国管理学思想家雷吉·雷文斯(Reg Revans) 在1940年发明的,并将其应用于英格兰和威尔士煤矿业的组织培训,20世纪末由世界先进跨国企业传入中国。