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小学看图写话作文小学看图写话作文（通用34篇）在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学看图写话作文，欢迎阅读与收藏。
小学看图写话作文篇1在一个风和日丽的早晨，小刺猬想到对岸去采果子，她走到小河边不会游泳过不去，怎么办呢？这时，对面走来了小白兔，小刺猬说：“小白兔，你是想到对岸来玩吗？”小白兔说：“对呀，可我也不会游泳，怎么办呀？”这时，大象正好过来小白兔这边，小白兔说：“大象伯伯，您能帮帮我吗？我要到小河对面。
”大象说：“好的，没问题，你上来吧！”于是，小白兔就爬上了大象的身体，大象伸长了鼻子可是还差一半才到对岸。
就在这时，小刺猬这边走来了长颈鹿，小刺猬说：“长颈鹿叔叔，您可以用您的长脖子帮我们搭一下桥吗？”“好的，没问题！”长颈鹿说。
然后长颈鹿伸长脖子正好够到大象的鼻子搭成了一座桥，于是小白兔和小刺猬高高兴兴地上了桥。
这时，天空中的小鸟也看到了这一幕，叽叽喳喳地说道：“小白兔和小刺猬走上友谊桥啦！”大象和长颈鹿也开心地笑了。
小学看图写话作文篇2明明养了一只小狗，名叫小黄，它全身长着金黄色的毛，一双水汪汪的大眼睛嵌在小脑袋上，头的两侧还耷拉着一双耳朵。
从远处望去，它那胖嘟嘟的身体像一个圆滚滚的小雪球，看起来十分惹人喜爱。
一天，明明带着狗狗去郊外游玩，正玩得开心时，明明发现他的帽子不见了，他急得直跺脚！狗狗看到明明不知所措地四处寻找着什么，便跑过去对着明明叫着“汪汪汪……”明明对它说：“我最喜欢的帽子不见了，怎么办呀？”小黄嗅了嗅明明的手，转身去寻找帽子，不一会儿，小黄在不远处的草丛中找到了帽子，它叼着帽子飞快地朝明明跑来，这下可乐坏明明了，摸着小黄的脑袋，大赞道：“你真是我们家的法宝呀！”小黄开心地翘着的小尾巴不停地摇摆着……小学看图写话作文篇3早上，小蚂蚁，小虫子和蝴蝶一起来到草地上散步。
看图写话作文看图写话作文（精选26篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的看图写话作文（精选26篇），欢迎阅读与收藏。
看图写话作文篇1星期天的早晨，大象带长颈鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。
他们走着走着，来到一条小河前。
长颈鹿“噔噔噔”很快就过了河。
大象准备过河时，发现小河挡住了小白兔和刺猬的去路。
这时大象看到河对面的长颈鹿，连忙笑着大声说：“长颈鹿小弟，你把脖子伸长，我用鼻子吸住你的头，让他们俩个先过去，我自己再过去。
”长颈鹿吓得瞪大眼睛，用力把脖子伸长。
小白兔和刺猬很快过了河，他们高兴地对大象和长颈鹿说：“谢谢你们！”长颈鹿赶紧说：“你们应该感谢大象，这是大象出的主意。
”在欢快的笑声中，大家一起朝老山羊家走去。
看图写话作文篇2春天来了，阳光灿烂，春暖花开，正是植树的好时机。
小姑娘带着铲子和水桶来到小山坡上种树，她先用铲子把土铲松，再把土铲到一旁，铲出一个小坑后，就把小树苗放进坑里，然后给它培土、施肥、浇水，这样，小树苗稳稳地站在泥土里了，小姑娘看着自己种的树自言自语的说：“我终于为春天做了一件好事！以后，我每个春天都要来种树，要让小山坡越来越绿，让大自然越来越美！”小树苗对她说：“谢谢你！让我有了一个家。
”她们的话引来了小蝴蝶，它说：“我又多了一棵小树做伙伴，以后我就可以在你身上捉迷藏了。
”小姑娘笑得像地上的花儿一样美，小姑娘跟花儿、树儿和小蝴蝶说：“我要让你们有更多的朋友，我要让春天更美丽！”看图写话作文篇3今天，阳光明媚，风和日丽，还正好是植树节呢！小丽想：今天天气这么好，去植一棵树吧！于是，小丽先用一把铲子挖了一个树坑，接着把小树放进去，然后填上肥料和泥土，最后去小池里打了一桶水浇上去，就完成了！小丽一边看着小树，一边说：“你一定要快一点长大呀！我就可以在你下面挡阴，”这时，一阵风吹来，小树苗的叶子微微摇动。
小学语文56篇常考多图看图写话附范文1.小刺猬摘苹果有一天，小刺猬到森林里摘苹果。
可是，苹果是太高了，小刺猬摘不到，在树下急得团团转。
这时候，小山羊走过来，看见小刺猬，就说：“让我帮帮你吧！”小刺猬听了直摇头，说：“树这么高，你又不会爬树，还是算了吧！”小山羊微微一笑，说：“我有办法，你让开一点儿。
”小刺猬听了，连忙退后。
小山羊，往后退了几步，又马上往前冲，用力朝苹果树一撞，苹果树一晃，苹果都掉下来了。
小山羊说：“你看！苹果都掉下来了吧！”说完，小山羊头也不回地走了。
小刺猬见了，赶忙缩成一团，往地上一滚，把苹果都扎到背上，飞快地驮着苹果跑回家了。
2、聪明的小兔一天，小白兔到山坡上玩耍。
忽然，天空中乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。
小白兔没带雨伞，急得团团转，到处找不到避雨的地方。
突然，小白兔眼前一亮，看到大树下有很大很大的蘑菇。
于是，小白兔摘了最大的一个。
它高高兴兴地撑着蘑菇伞飞快的跑回家。
兔妈妈看见小兔子回家了，一点儿也没有淋湿，连忙夸小兔子真是一个爱动脑筋的好孩子！1、捉老鼠有一天，小明的房间里来了一只大老鼠。
小明刚想要抓住它的时候，老鼠一溜烟就钻进了墙角的洞里。
于是，小明扛了一根长长的管子堵住了洞口，心想这下老鼠跑不掉了吧！小明坐在管子上等啊等啊等，等了好久好久，可是老鼠还是没有出来。
正当小明要走开的时候，老鼠就冲出管子逃跑了！小明生气地说:”这老鼠真是太狡猾了！”4、体检今天早上，我们一起到学校的医务室进行了体检。
我们先量了了身高，接着称了体重，最后测了视力。
经过体检，我们了解了自己的身体状况，我们要好好爱护自己的身体！5、刺猬坐哪里？一天，小白兔、小乌龟和小松鼠一起到动物图书馆，他们每人拿了一本书，坐在椅子上津津有味地读着。
这时候，小刺猬也来了，他拿着自己心爱的书，在小白兔旁边坐下。
小刺猬刚坐下，小兔子就大声尖叫起来：“哟，真刺人！”小松鼠和小乌龟都回过头来，惊讶地看着小兔子。
【看图写话】二年级看图说话五则1. 图中是一只小鸟在树枝上唱歌，天空中有一朵白云。
小鸟张开嘴巴，欢快地唱着歌曲，好像在向大自然表达自己的喜悦。
它轻快的歌声引起了白云的注意，白云也因此停下来静静地聆听。
小鸟唱完一首歌之后，它欢快地在树枝上跳舞，仿佛是为了庆祝自己的歌声能够打动大自然，给人们带来欢乐。
2. 图中是一只小猫站在草地上，它的身边有一些鲜艳的花朵。
小猫站在绿油油的草地上，它好奇地看着四周。
它发现了鲜艳的花朵，感到非常高兴。
小猫迫不及待地跑到花朵旁边，闻了闻花香，然后用小爪子轻轻地抚摸着花瓣，好像在和花朵儿交流。
小猫身上的毛发也因为和花朵接触而变得柔软而有光泽。
3. 图中是一个小男孩正在夏天的海滩上玩沙子。
小男孩坐在沙滩上，手里拿着铲子和桶子。
他专注地盯着沙滩上的沙子，然后用铲子轻轻地铲起沙子，倒入桶子里。
他不停地铲沙、倒沙，忙得不亦乐乎。
小男孩的脸上洋溢着开心的笑容，看着他专注的样子，似乎在享受着沙滩带来的乐趣和惊喜。
4. 图中是一个小女孩穿着花裙子，蹦蹦跳跳地奔跑着。
小女孩穿着五颜六色的花裙子，手里拿着一朵鲜花，快乐地奔跑在绿色的草地上。
她手臂高高扬起，头发随着她的奔跑飞扬，好像一朵花精灵。
小女孩的笑容灿烂而阳光，她的快乐感染了周围的一切，也让人们忍不住跟着她开心地笑起来。
5. 图中是一幅冬日的风景画，大雪纷飞，房子上的烟囱冒着袅袅炊烟。
雪花纷纷扬扬地飘落在冬日的大地上，覆盖了屋顶、树枝和街道。
房子上的烟囱冒着炊烟，炊烟被雪花装点得更加美丽。
寒冷的天气并没有阻挡人们出门的热情，大家打扮得暖暖和和地走在雪地上，留下一串串清晰的足迹。
整个画面充满了冬日的纯净和温馨。
看图写话作文看图写话作文（通用41篇）在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的看图写话作文，欢迎大家分享。
看图写话作文篇1一天中午，小兔子带着小红伞去森林里采蘑菇，走着走着，一直小鸟飞了过来，小兔子兴高采烈地和小鸟打招呼：“小鸟，你好!”小鸟也说：“你好!”小兔子继续往前走，遇见了小刺猬，小刺猬正想拿树上的苹果，它踮着脚尖跳起来，还是够不到苹果，小兔子问：“小刺猬，你在干什么呀?”小刺猬说：“我在拿苹果，但是拿不到。
”小兔子说：“我来帮你吧!”小兔子把小红伞拿起来，勾到树枝上，用力往下拽，小刺猬就得到了小苹果，小刺猬说：“谢谢!”小兔子又继续前进，这一次它遇到了大灰狼，大灰狼看见小兔子高兴地说：“哇，我美味的中餐来了。
”说完就扑了过来去，小兔子撑开了小红伞，快速地蹲了下来，躲在小红伞下面，大灰狼睁大了眼睛说：“唉，我的`小兔子跑哪儿去了?”小兔子偷偷地轻声说：“大灰狼这个大笨蛋，我就在小红伞的后面，你竟然找不到我。
”大灰狼找不到小兔子，就灰溜溜地走了。
看图写话作文篇2春暖花开四月天，小红走在小路上，春风温和地吹到她的胸前和后背上，空气里到处弥漫着花儿香!蝴蝶呀，蜜蜂呀，也都被甜甜的花香吸引过来了，就连蜻蜓也飞过来凑热闹。
这时，小红发现了一只五颜六色的蝴蝶，长得漂亮极了!她急忙跑上去，伸出双手想去抓美丽的彩蝶，它却一溜烟似地飞走了，就这样，飞啊!追啊!不知不觉，小红就跑进了一片森林里，“哇!真美啊!这是哪儿啊?”这时她才回儿过神来，东看看，西看看，就感觉自己走进了童话里一样!瞧!路边不知名的野花尽情地绽放着，远远看去，好像一匹美丽的.花布;柳树轻轻甩动一头柔软的长发，像是在让春风姑娘给她梳妆打扮。
那只彩蝶在花丛中上下翻飞，扑扇着五颜六色的翅膀，就像一个可爱的小精灵在翩翩起舞，一会儿却又调皮地不见了!小红在森林里玩了很久才回家，晚上她做了一个又香又甜的梦，梦里出现了这样的画面：儿童疾走追“彩”蝶，飞入菜花无处寻!看图写话作文篇3今天是个好天气，小熊一家去了山坡上，那里有无边无际的草地美丽极了。
![[小学生看图说话写话]看图说话写话6篇](https://img.taocdn.com/s1/m/09512ed4185f312b3169a45177232f60ddcce701.png)
[小学生看图说话写话]看图说话写话6篇看图说话写话一:二年级看图说话五则上学的路上星期一的早上，小明去上学，他看见一位老奶奶，她的手上拿着一个袋子，里面有许多梨子。
走着走着，突然老奶奶的袋子破了，梨子散落一地。
小明连忙把梨子装进自己的帽子里，帮老奶奶送回家。
老奶奶谢过小明后，小明又急急忙忙跑去上学了。
秋游星期六中午，老师带着同学们去动物园秋游。
我们来到了动物园之后，老师带着同学们来到猴园观看，假山上有许多的猴子，假山顶上有一只猴子坐在那里吃着一个苹果，有一只猴子看着我们好像在说：”你们是谁呀“还有一只猴子尾巴挂在树枝上荡秋千。
看着这些又可爱又顽皮的猴子，我们好高兴啊!观猴星期日的早晨，同学们在班主任的带领下，去动物园参观。
他们认识了凶猛的老虎，长鼻子的大象......最后看了可爱的猴子，这些猴子有的在吃青苹果，有的坐在自己的宝座上，还有的在练杂技......小猴看了看旁边的人们，想：那些人肯定是来看我们的，它把事情告诉练杂技的小弟，小弟听了就马上表演杂技，大家看了小猴的表演都抱着肚子大笑了。
春天春天的早上，小美和小明开开心心地去上学。
小美说;"你看小河好像覆盖在大地上的蓝宝石，”真美呀。
小明也说;“各式各样的花醒了。
小燕子们拖着剪刀似的尾巴，飞向南方的家。
那五颜六色的彩碟，成双成对地翩翩起舞。
草丛中有许多小草偷偷地钻出头。
说着说着，小美和小明就到了学校。
小猪画画记一天早晨，小猪坐在椅子上画小鱼。
不久，小猪已经画好小鱼了。
但是，小猪不小心把小鱼画出一只脚来了。
小羊来了，它看了看小猪的画，哈哈大笑着说：“小猪，你的小鱼都有脚啦!哈哈哈哈!”小猪听了，伤心地说：“我三心二意地画，怎么画得好呢”看图说话写话二:一年级看图写话四篇踢球星期天，小明在足球场上踢球，小明一不小心把球踢到了一位老爷爷家的窗户上，玻璃被打碎了。
老爷爷听到响声走了出来，小明看到老爷爷，急忙跑过去说：“爷爷对不起，我把你家的窗户打碎了。
语文必考看图写话范文大全语文必考看图写话范文大全1、乌龟驮花盆今天是乌龟妈妈的生日，小乌龟准备送给妈妈一份特殊的礼物。
这天，小乌龟起来大早，来到一个苗圃，挑选了一盆满是花骨朵的玫瑰花。
小乌龟把花盆绑在身上，就慢慢地爬啊爬。
这时候，蝴蝶飞来了，不禁夸奖道：“多美的玫瑰花啊！”小乌龟回到家时，玫瑰花正好都开了。
小乌龟说：“妈妈，祝您生日快乐。
”乌龟妈妈感动地说：“谢谢！你真是个懂事的好孩子！”2、汽车出了故障有一天，爸爸和儿子开车出来游玩，突然汽车抛锚了。
于是，爸爸只好脱了外套，摘了帽子，下车检查车子。
爸爸先打开了引擎盖，然后趴在地上检查车的底盘，可是捣鼓了很久，车子还是一点儿动静都没有。
爸爸穿上外套，戴上帽子，坐回车上，等待救援。
儿子坐在后座很不耐烦，他拿出后备箱的滑板车，对爸爸说:” 爸爸，您慢慢等，我先走了。
”说完，儿子就踩着滑板车走了。
爸爸看了，灵机一动，他把一只脚伸下来，手握方向盘，滑着小汽车追上了儿子，滑着滑着汽车居然又能发动啦！3、量身高父亲在家门前种了一棵小树。
有一天，父亲让儿子背靠着小树，然后，把尺子放在儿子的头顶量了一下，接着，父亲拿来锤子，在儿子身高处钉了一个钉子做记号，说：“明年再来量一下，看你长高了没有。
”转眼间，冬天到了，小树的叶子都掉光了，只剩下光秃秃的枝丫。
下雪了，儿子在小树旁堆了一个可爱的雪人！时间过得飞快，春天又来了。
小树长出了嫩绿的叶子，儿子和父亲又来到了小树旁量身高。
咦？钉子居然比原来高了，难道儿子变矮了吗?真奇怪！原来小树也在长高，而且比儿子长得快！4、帮妈妈洗菜下午五点半，茵苗做完作业，她一走进厨房就看见妈妈正在炒菜。
茵苗走过去对妈妈说：“妈妈，我来帮忙吧！”妈妈高兴地说：“那你去洗菜吧”茵苗先把西红柿的蒂拧下来，然后打开水龙头，用手仔仔细细地搓洗。
最后茵苗把洗好的西红柿切成片装在盘子里递给妈妈。
妈妈接过西红柿，对茵苗说：“我再煮个西红柿鸡蛋汤，等爸爸回来就可以吃晚饭了。
小学一年级上册看图写话范文篇1在一块灰色平原上，有许多座美丽的城堡，其中一座城堡，它的城墙是玫红色的，在阳光的照耀下，闪闪发亮，它的形状是长方形的，它有着史奴比的花纹。
里面住一批强大的铅笔军队，还有一个矮矮胖胖的橡皮先生，高高瘦瘦的钢笔爵士和穿着花衣服的直尺小姐。
有一天，他们之间发生了争吵，橡皮先生大声地说：“我是最厉害的，我能把铅笔写出来的字擦掉。
”钢笔爵士不服气地说：“我写的字是最完美的，永远还会褪色。
”铅笔也不服气说：“我写出来的字才是最好的，如果写不好，可以让橡皮把它擦掉重写。
”忽然，直尺小姐走过来，说：“你们都各有各的本领，不要争吵了。
”大家都听了直尺小姐的话不再争吵了。
从此，城堡里的人们都和睦相处。
小学一年级上册看图写话范文篇2一年级语文看图写话训练【过独木桥作文1】一天清晨，小兔来到田野上玩耍。
田野里开满了五颜六色的小野花，色彩缤纷，非常美丽。
一大片戴着水晶帽的绿油油的小草，在微风中轻轻地摇摆。
田野的旁边有一条宽宽的大河，河水流得很急。
河的另一边也是一大片田野，也有许多沾满了露珠的野花、野草。
一条窄窄的独木桥搭在河面上，连起了两片田野。
小兔想到另一边田野上玩。
她正在过独木桥时，看见一位山羊公公正在往这儿走来，跟在她后面过桥。
小兔急忙让开，想先让山羊公公走。
可是独木桥那么窄，要是山羊公公踩空了一脚就会掉下河去。
小兔就等山羊公公走到河边时连忙说：“山羊公公，我扶你过桥吧!”她说着就拉着山羊公公的\'手，你一步我一步地过了桥。
山羊公公说：“咩，你走是一个乐于助人的小兔!”老山羊说完就开心地走了。
小兔被山羊公公表扬了，心想：呵呵，真高兴啊!我帮助了别人，别人以后也会帮助我。
我再帮助更多的人，那就有更多的人来帮助我!【过独木桥作文2】一天，小兔子想到桥那边去采磨菇。
小兔子刚走上桥，就看到山羊伯伯想从桥那边走过来。
小兔子连忙让给山羊伯伯先过桥。
山羊伯伯说：“小兔子，你真有礼貌。
”山羊伯伯走过桥以后，小兔子才走过桥采磨菇去了。
一年级上册看图写话范文50例第1篇“看个风景再回家，心里多欢畅!”在碧绿的河水中，几朵荷花舒展着粉嫩的花瓣。
小青蛙、小蜻蜓也来凑热闹，它们一边吃着虫虫干，一边嬉戏打闹。
好一派迷人的景色，谁都舍不得打扰。
小青蛙刚才的快乐，也全灰飞烟灭了。
这时，桌子上的收音机唱起了“歌谣”：“保护青蛙，人人有责!”咦，为什么要保护青蛙呢?小明的心中藏着不解的谜。
他查了查书本，终于找到了答案：小青蛙能吃害虫，是农民伯伯的好帮手......小明的脸顿时一阵红一阵白，小青蛙也在一旁咕儿呱地叫，好像在说：“放我回去吧，小河才是我的家。
”小明惭愧极了，立刻“飞”到小河边，放走了小青蛙。
“再见，小青蛙!”小明的声音回旋在蓝天上......一年级上册看图写话范文50例第2篇猴山观猴今天，老师带着小朋友去猴山看小猴子。
你看，猴山上有的小猴子坐在山顶上一边吃苹果一边观看美丽的风景。
有的小猴子坐在山上的一个角落里想：“他们为什么看着我们呢？”还有一只小猴子用一只脚勾在绳子上倒挂着，把下面的两只小猴子吓了一跳。
最有意思的是山上那只小猴子，它趴在那里一动不动，像一只威武的狮子。
这些小猴子真可爱，逗得围观的小朋友哈哈大笑呢！可爱的猴子今天，阳光明媚。
老师带着小朋友们去公园看猴子。
小朋友挤在栅栏边看猴子。
有一只猴子看小朋友看着它，就想耍可爱，拿着香蕉放在鼻子上，多可爱呀！有的猴子在山顶上趴着，看看有没有人跑来占领它们的家园，像个威武的骑士。
还有的猴子蹲在山顶上捧着苹果，想：这就没人敢抢我的苹果了。
这些猴子逗得围观的小朋友哈哈大笑。
这些猴子真可爱啊！可爱的小猴子有一天，阳光明媚，老师带着一群小朋友去动物园。
他们来到了猴山观猴。
你瞧，那些猴子多活泼可爱呀！有的鼻子上顶着香蕉皮，多像杂技演员；有的坐在高高的山顶上，边吃苹果边欣赏美丽的风景；还有的在树干上，一只脚勾在绳子上倒挂着，多淘气啊！围观的小朋友看了都哈哈大笑。
星期天的早晨，阳光明媚，林老师带着我们到猴山看猴子。
看图说话写话及范文(通用6篇)一杯“孝心水”一天，阳光明媚。
妈妈下班回到家，没有休息一下，就坐在阳台上洗衣服，只见妈妈大汗淋漓，衣服都湿了。
我看见妈妈很累，连忙倒了一杯谁送到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了，喝杯水吧!”妈妈接过送手中的水杯，笑着对我说：“真是个懂事的好孩子，这是一杯孝心水啊!”于是，我和妈妈都开心地笑了。
▼看图写话范文20植树节到了，小明、小君和小丽一起来到公园的小山坡上种树。
小明用铲子在地上挖了树坑，小君把树放进去，然后小明给它填土，等到快种好了，小丽提着桶说：“我来给小树浇水。
”看图说话写话及范文第2篇郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。
一次，老师在门口与家长谈话，同学们吵了起来，郭老师转过身，用眼睛看看我们，那眼睛好像在说：“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师，我都要先看看她的眼睛，看它又要告诉我什么。
看图说话写话及范文第3篇一天天气晴朗，小兔子和小刺猬出去玩，但是一条大河挡住了它们中间。
这时大象伯伯刚好经过，看见了问：“你们怎么了”？“我们想过河，可是没有桥。
怎么办”？小白兔和小刺猬说。
这时长颈鹿姐姐也走了过来说：“需要我的帮忙吗”？“太好了非常需要”。
小兔子和小刺猬高兴地拍手说。
大象伯伯想出了一个好办法，它伸出长长的鼻子，长颈鹿姐姐站在小河另一边，把脖子弯过来和大象伯伯的鼻子连在一起搭了一座小桥。
小兔子和小刺猬们蹦蹦跳跳欢快地过了这座爱心小桥，心里充满了无限感激！看图说话写话及范文第4篇“看图写话”是作文的入门阶段。
很多孩子在接触“看图写话”时，往往不知道从哪里开始入手，也有的孩子面对“看图写话”，语言干巴巴的，没有“营养”。
那么，该怎么提高孩子看图写话的能力?看图写话又有什么技巧?“看图写话”，画面是静止的，要想出好内容，首先要认真观察的图画内容;然后想一想图上都有谁、在做什么;再根据画面上人物的动作、表情，构勒整个事件的大致脉络;最后“寻找关键词”，把这些词语有条理地结合到一起，写出来。
1、初步练习：景物描写看到图里的景物有“房子”、“树木”、“小路”，那么，低年级的小学生，刚开始训练，不能强求用多么美妙的语言来描绘景物，建议采用最直观的“感受形容”：好看，美。
2、学会想象：学会加入个人情感这四个小同学在干什么?做手工、画画、贴纸、折纸，桌子上还有四个纸制苹果。
有能力的孩子，还可以尝试对四个小朋友的面布表情做一点描写，例如：有的高兴，有的专注，有的思考，有的满足等。
3、野外活动，怎么“破题”?在看图写话中，经常会有“野外活动”试题。
内容基本大同小异，可以通过对题示布分的理解，按照一定的顺序组织语言。
比如“两个小朋友野外放风筝”，除了点明季节和事件发生的地点，还要观察到图中有“小鸟”、“小花”，两个小朋友在“放风筝”，他们的心情怎么样?这些都可以做延展描写。
4、练习：打扫卫生看图写话，可以从这五个方面写明：事情发生的时间、地点、人物、做什么、心情怎么样。
在具体动笔前，先找好几个关键词，比如在这幅图中，可以找到：“教室、值日、拖地、擦玻璃、认真”这六个词。
前五个可以在图中比较容易发现，最后一个则是“情绪描写”。
5、“看图写话”有什么“规律”看图写话有一定的规律，熟练掌握这些规律，可以起到“事半功倍”的效果。
6、习作欣赏需要注意的是，随着孩子看图写话能力的增强，可以提高一下学生的语言的组织能力，我们要通过想象，使画中的景物活起来，要联想画中事物的发展，人物之间的对话、心态变化等，可以学习这篇看图写话的内容。
看图说话写话及范文第5篇一、从图中场面及人物加以揣摩和合理的推测看图说话与看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。
例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。
从哪里能看出时间呢?小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。
如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。
再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。
因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。
二、仔细推敲说(写)话要求，找出要说写得几个要素看图说写话，通常都会配有这样一段文字。
“图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上的意思连起来写一写。
”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。
说写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。
只有这些要素都具备了，才是合格的说(写)话。
三、对比前后，图中有什么不同之处理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。
例如给你两幅图，第Y幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。
你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。
经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。
图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。
请看示例：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢?小花猫伸出爪儿在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。
小花猫想抓怎么也抓不到它，急得满头大汗。
小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。
她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗?”小鱼得意地说：“我当然会跳啦!”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。
”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。
小花猫看准时机抓住了小金鱼。
小花猫津津有味地吃着。
它舔着嘴巴，一会儿摇着尾巴，得意洋洋地走开了。
”四、发挥合理的联想与想象，丰富语言很多同学在说写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。
其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。
例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备去植树了。
在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。
如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。
这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说：“太好了，我们又有新家啦!”这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。
看图说话写话及范文第6篇教学背景：小学作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，也是长期以来最让学生、家长及老师头疼的事。
小学低年级作文主要从看图写话入手，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力，和表达能力的良好途径。
教学目标：小学低年级看图写话的教学目标，就是能通过观察所给的图片，展开合理想象，能用一句完整的话写清楚图的大意，标点点正确就可以了（包括写出，什么时候，谁（或谁和谁）在什么地方干什么，他们怎么样）。
如果想要更加具体，则可添加想象的画面中无法展示的内容，如人物心理、结果怎样等等。
此外，根据题目要求在写话格式上也有简单要求，例如加上标题、开头空两个字等等。
存在问题：自进入一年级第二学期以来，上课时的看图说话和默写时的听写句子已是平时教学活动中的常规内容。
然而，即使学生能说、能听，一到让他们写的时候，则又会洋相百出。
这些孩子仿佛一看到图片，就失去了表达的能力。
写完整的句子，点正确的标点对他们来说似乎似懂非懂。
其实，似懂非懂就是不懂。
如何为低年级孩子打下写作的扎实基础，如何教好看图写话呢？在前期的一些失败经验后，我有所总结和反思。
改进方向：指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。
1、认真观察看仔细在之前的教学中，我总是忽略让学生多说说看到了什么。
孩子写话之前，首先要看图，看仔细，看清楚，在大脑里形成清晰的印象，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。
2、想象合理才能写生动。
看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，可以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽量动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。
例如，已经知道图画中场景和景物后，可通过提问让学生想象这是什么季节，什么时候等等。
在已经知道主要发生的事件（干什么）后，提问如果画中的孩字是你，你的心情怎么样？通过一系列的提问，可以激发孩子将所看到的内容丰富化和具体化。
3、加强说话训练。
低年级孩子说话缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。
在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。
在课堂上，可以就课文插图想象说话，也可以在学习完课文后，在理解的基础上针对图片说几句几句完整的话。
在说清楚、说通顺、说完整的基础上再动笔写。
4、降低要求，增加表扬，树立学生写话信心。
一年级先从一两句话写起，在刚开始要求学生练习写话的时候，只要求写一两句话，能写清什么人、什么时间、在哪里、干什么就行。
有的时间、地点可以不写，只写什么人、做什么事，也是可以的。
在此基础上，可以适当让学生加上一些“怎么样的”形容词。
学会了写一句或几句话后，就可以学习写一段话了。
从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。
对于写得较通顺，写得较完整、具体的学生，应及时表扬。
对于写话有进步的学生也应及时表扬。
低年级孩子需要老师的不断鼓励，在鼓励和表扬中，学生自然会感到写话是一件快乐的事，是一件自己能做好的师事，从而对写话变得积极，对写话树立的了信心。
