看图写话----动作描写共46页文档
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看图写话大象帮小兔过河小刺猬看书第一篇:看图写话大象帮小兔过河小刺猬看书过河连续下了几天的雨,天终于晴了,小白兔提着篮子到河对面的草地上去采蘑菇。
它蹦蹦跳跳来到河边,发现河面上的独木桥断了。
怎么办呢?小河那么宽,河水那么急,这独木桥一断,小白兔就没法过啦!正在小白兔发愁的时候,大象伯伯走来了。
大象伯伯看小白兔愁眉苦脸的,就走过去问:“小白兔,你为什么发愁啊?”小白兔说:“我想到河对面去采蘑菇,但是,独木桥断了。
我也没办法过河了。
”大象伯伯说:“原来是这样,我有办法。
”小白兔高兴极了。
大象伯伯让小白兔坐到它背上。
大象伯伯把小白兔驮到河对岸后,小白兔说了一声:“谢谢!”大象伯伯说:“不用谢!”小白兔高高兴兴地采了许多好吃的蘑菇。
回来以后,小白兔给大象伯伯送去一篮,它对大象伯伯说:“大象伯伯,没有你的帮助,我就猜不到蘑菇了。
这些蘑菇送给你,表达我对你的谢意。
”大象伯伯高兴地笑了。
看书放学了,其他小动物都到操场上做游戏了,小乌龟、小松鼠和小白兔坐在校园的长凳上津津有味地看书。
过了一会儿,小刺猬也拿着一本书走过来。
他看到小动物们看书看得那么认真,于是它也坐在小白兔旁边看书。
刚坐下去,小白兔就跳起来,手摸着手臂大声地叫:“哟,真刺人!”大家都惊讶地看着小白兔,原来是小刺猬身上的刺扎到小白兔身上了。
小刺猬连忙站起来,不好意思地说:“对不起,你坐吧,我到其他地方去看书。
”说完,小刺猬伤心地走了。
小白兔摸着头,脸红了。
这时候,小乌龟连忙把小刺猬叫回来说:“你别走,我和你一起坐着看书吧,我有硬壳,不怕刺的。
” 小刺猬高兴极了!他捧着书,挨着小乌龟坐,四个好学的小动物又安安静静地看起书来。
第二篇:小兔过河看图写话过河一个阳光明媚的早上,天气晴朗,阳光很灿烂,天空上飘着一朵朵白云。
小兔很早就起来去上学,在上学的路上,小兔看见有一条清清的小河挡住了它的去路。
小兔看见旁边有一座小桥,小兔轻声慢步地走了上去,在过小桥的时候,小兔看见小猴的爸爸挑着一担水灵灵的桃子。
小学二年级语文看图写话作文:洗袜子又到大房看了看,还是什么也没有。
最后,她来到书房。
啊!好臭呀!小白一看,原来是昨天脱下来的臭袜子。
爸爸、妈妈不在家,还是自己将袜子洗干净吧!小白来到洗手间接了一盆水,这盆水可重了。
她小心翼翼地将水端到了一旁,开始洗了。
她先把袜子泡到了水里,放了一点洗衣粉。
过了一会,她把搓衣板放在水里,一手把袜子放在搓衣板上,一手用肥皂往上面抹。
洗呀洗,脸盆里出现了许多五颜六色的泡泡。
小白躬着背认真地搓洗着。
那袜子的袜底非常的脏,黑乎乎的。
洗了不一会,黑黑的脏水就冒出来了。
小白反复地搓洗,终于,又脏又黑的袜子变成了干净的花袜子。
小白可高兴了,把洗好的袜子放入清水漂洗了几遍,又将袜子放在鼻子边闻了闻,哈!一点臭味都没有了。
小白正高兴。
“扑通”肥皂掉进了水里,一下子,水溅得到处都是。
这下好了,袜子洗干净了,衣服却变脏了。
小白将身上用毛巾擦了擦,把洗好的东西晒在的门口的铁丝上,看着袜子随风摆动。
她笑了。
(二)二年级看图写话:聪明的猴子有一只小猴子爬到树上去想办法,另三只猴子在树下想办法,树上的小猴子想出办法来了就说:“我用树枝把球拨上来吧。
”树下的一只小猴子说:“树枝这么短你能拨的上来吗?”树下的另一只小猴子说:“我跳到河里把球捡上来吧。
”树下的那一只小猴子说:“你又不会游泳,怎么把球弄上来啊?”树上的猴子眼睛咕噜一转,想出办法来了:“我们用猴子捞月的方式把球够上来吧。
”大家一听,这个办法不错,于是树上的猴子的尾巴紧紧地缠住树枝,拉着另一只猴子的尾巴,然后一只猴子拉着一只猴子的尾巴,这个办法果然有效,它们把球捞上来了,然后又开心的玩了起来(三)称重有一天,渣渣兔在家看电视。
无意中看到一条广告,那条广告说多吃东西有益建康。
渣渣兔听信了那条广告,就决定每天加食。
从此,渣渣兔一日四餐,每餐都有丰富的营养,吃得滋滋有味。
可是渐渐渣渣兔觉得不想运动了,也不想跑步了。
原来,它过量饮食了,就养成了好吃懒做的不良习惯。
什么是多幅图?用几个连续的画面来表现事物的发生、发展和结局就是多幅图。
观察多幅图的步骤:第一步,大致看一遍,找出整体内容。
如这四幅图是啄木鸟给树治病。
第二步,仔细观察每幅图的内容,找出时间、地点。
这几幅图地点显然是在树林里。
第三步,几幅图连起来看,注意前后变化。
第一幅图,树伯伯生病了,第二幅图是啄木鸟为树伯伯治病,第三幅图治完病,第四幅图,树伯伯的病好了,笑了起来。
第四步,想一想这几幅图表达的共同中心,这几幅图的中心是赞扬啄木鸟的医术高明,勤勤恳恳。
第五步,给文章起名字,根据画面内容和中心进行合理想象。
完成了这些步骤就可以动笔写了。
写作方法是:首先注意重点,根据中心找出主要内容和次要内容。
比如啄木鸟这幅图重点是啄木鸟勤勤恳恳,医术高明,要展开自己的联想具体仔细的描写第二幅图,其他三幅图就可以略写了.其次注意段与段之间的连贯自然。
比如描写这幅图,可用“一天"“过了几天"“又过了一些日子”等词语联系起来.总之看多幅图作文就要先看懂图画,认真思考分析,再按照事情发生的顺序有条理的叙述.1、请小朋友认真观察图,然后以日记的形式把你看到的写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________2、看图续编故事.一天放学后,李明走在回家的路上。
这时,________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __________________________________________________________________3、看图写一段话。
部编二年级下册语文看图写话精编精练
小朋友,仔细读图,对图中的场景和人物动作描写一下吧!
示例:
标题:中秋的夜晚
中秋节晚上,圆圆的月儿挂在蓝蓝的天空上。
杨爷爷坐在椅子上,摇着蒲扇,正笑眯眯地、绘声绘色地讲嫦娥奔月的故事。
孩子们听得入了迷了,小兰、小刚托着腮帮子,正专心地听爷爷讲故事。
小琳拉着爷爷的手臂,好奇的问:“世界上真的有嫦娥吗?”
风儿轻轻地吹过,树叶沙沙地响着,它们好像在说:“爷爷您讲的故事真好听呀!”
小朋友你也来根据图画试着写一下吧!
④吹泡泡的小姑娘
图上画的是哪里?
图上画的是谁?
在干什么?
我会看
1.小姑娘在:公园里、大街上、海边
2.小姑娘身穿:花裙子、运动衫
头发:扎着羊角辫、短发
3.小姑娘正在:吹泡泡、看天空
4.泡泡飘飘到:草地上、鲜花上、亭子里
我会想
小姑娘看见身边那么多泡泡:高兴地笑了、觉得很脏
我会说
小朋友,快来说说图画上的内容吧。
说说图上画的是什么地方,图上有谁,她正在干什么,要是你还能把她的心情说出来,那就更棒啦!
我会写。