PPT课件在小学语文课堂中的有效运用

PPT课件在小学语文课堂中的有效运用一、运用“超链接”方便对课文的理解
我在教学《丑小鸭》一文中，为了帮助学生初步了解课文的出处及作者，我在PPT课件“插入”栏选择“超链接”，插入一段关于作者及作品简介的音频文件。

这样就帮助学生们在短时间内对作者及其作品有了一个初步了解。

接着我继续利用一个超链接，插入一小段关于丑小鸭的动画，这样既大大提高了学生的学习兴趣，又帮助学生对课文内容有了一个初步的理解。

二、运用“文本框”巧妙归纳主要内容
“文本框”在PPT课件中运用较多，“文本框”中的内容可以根据教学需要灵活运用。

教学《丑小鸭》中，为了训练学生知道每段的主要内容，课件先出示: 这篇课文主要讲了什么内容？丑小鸭的名字是怎么来的？丑小鸭遭受了什么困难与打击？如皋你是丑下鸭，当你遇到这些困难与打击，你会怎么想？丑小鸭遇到了白天鹅是怎么想的？丑小鸭变成了白天鹅，你想对它说些什么？让学生根据课件提示，小组讨论那些问题，并举手发言。

当学生回答后，点击鼠标，问题下面的文本框里就会出示预设的答案。

这些预设答案之所以能在老师需要的时候出现在括号时里，是因为采用了：
插入文本框f编辑文字f拖到相应括号f设置动画效果。

在课件的帮助下，学生基本掌握了《丑小鸭》的主要内容。

三、运用“补色”增加阅读教学的“品味”
PPT课件中的补色，能使预设的重点词语在品读过程中，显示出与其它内容
不一样的颜色。

《丑小鸭》第二自然段中，有一些回答问题的关键词句，为了在教学过程中能将这些词语凸现出来，变化成与其他内容不一样的颜色。

我在制件课件的过程中，先将这些词在课件中的位置空出来，插入“文本框f编辑文字f 自定义动画f补色f效果选项f触发器设置”，采用这种方法，我将所有词语做成“补色“效果。

在教学中，当学生回答问题有困难时，我就会点击鼠标，将补色后的关键词凸显出来，给学生一个提示，同时也是一个强调。

四、插入图文，有助于阅读教学中动情诵读，增加“读味”
PPT课件可以很方便插入有助于教学的图片，在图片的旁边编辑相应的段落，使整个幻灯片图文并茂。

在教学《丑小鸭》，学生对课文男不是很熟悉。

我在幻灯片的一边插入课本上的插图，另一边出示课文内容。

学生通过自己一边读一边看图观察，了解了课文内容，头脑中有了丑小鸭的形象。

再引导学生“自己读、分组读、分段落读”，在朗读中思考，在朗读中理解掌握课文主要内容。

图文并茂的幻灯片不仅有助于学生认识不熟悉的事物，更有助于学生动情诵读，帮助师生一起突破教学中的难点。

五、恰当运用幻灯片的切换，帮助学生积累语言
利用PPT课件中幻灯片之间的切换，可以使文本内容略去一部分，用来训练学生的语言表达能力。

《丑小鸭》这篇课文最后一自然段随着丑小鸭到白天鹅的蜕变，语句描写变得优美，这一环节就是训练学生的背诵。

让学生看着完整的内容，采用男生读、女生读、全班齐读等方式后，幻灯片切换到下一张，略去了其中一些词语，幻灯片内容变化成：有一天，丑小鸭出来散步，看见（），知道（）。

他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上映出一个（），（）的羽毛, （）的脖子，（），（）极了。

采用幻灯片的切换，来训练学生的记忆力，帮
助学生积累语言，提高学生语文素养。

PPT课件在小学语文教学中得到广泛运用，但“课件作为现代化教育的手段之一，大部分老师能正确恰当运用到课堂中，但还有一部分是为了迎合大形势或者是为了应付学校的检查，在做课件时只是简单地将要讲述的内容罗列出来，作为一个电子板来使用，没有在设计上动脑筋下工夫。

”作为我们小学语文教师，身处教学第一线，除了学习PPT课件制作技巧、知晓PPT课件的设计是否符合学生的心理和认知规律等理论知识外，还应该结合教学内容，在教学实践中去探索，使PPT课件在小学语文阅读教学中达到最优化。