【五年级】我的窃读记作文400字 上课窃读

本文主要讲述作者一次偶然的课堂窃读经历，并对此事件进行了深入思考。

那是一个寒冷的冬日上午。

上课时间还有十分钟，老师因为事情缠身，不得不临时离开了教室，让我们这些学生在教室里自习。

很快，教室内的氛围变得十分安静，只有飒飒的书页翻动声响在空气中回荡。

突然，我的注意力落在了身旁位上，一个同学正神神秘秘地看着手中书籍，随着手指的翻动，他的脸庞也充满了新奇的表情，这引起了我的好奇心。

于是，我悄悄凑到了他的身边，想看看他在做什么。

当我看到他的手中书籍时，不禁惊呼出声。

这位同学居然在偷偷地阅读一本小说！此时，我内心有一种说不出的感觉，觉得这样的行为不应该发生在课堂上。

不过，我也不得不承认，这位同学的行为确实很有趣。

于是，我也加入了他的行列，在意犹未尽的心情下，我开始看着他翻动页码，心里充满了一股古怪的感觉。

然而，在这种秘密的阅读中，我也开始了思考。

我认为，阅读可以提高人们的阅读能力和语言表达能力，而且通过阅读，你可以了解各种各样的知识、信息和文化。

而窃读，则是一种不尊重作者的行为，更是一种不尊重自己的行为。

窃读会伤害作者的权益和创作激情，也会让读者失去受到作者文本信息的正确引导，一些沉浸于窃读的读者容易句意无识，发生误读误解，严重地影响学习和认知。

因此，我们必须提高自己的阅读态度和文化知识储备，遵循良好的阅读道德，保护我们的知识产权，推动文化美德的传承。

此次课堂窃读事件，让我深刻认识到了一个人应该怎样阅读。

阅读是一件愉快的事情，但我们不能忘记自己应有的态度和职责，我们应该珍视作者的心血和法律制度保护，保护文化传承成果，提高阅读和学习的质量和效益。

最终，我还是放下了手中的书籍，专心致志地开始了我自己的学习。

我相信，只有这样，在学习的路上，我们才能得到更好的成长和发展。

【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读我喜欢窃读，因为我认为通过窃读可以更加充实自己的知识，而且也可以拓宽自己的视野。

每当听完老师讲完某一个知识点后，我总会在课下翻一些课外书籍进行窃读，这让我读到了各种不同的故事和知识点。

最有趣的窃读经验是在一堂政治课上，老师讲到了中华人民共和国的各个代表性建筑，当时我突然想起了一本叫做《世界大厦》的书，于是拿起书来进行了窃读。

这本书介绍了各种世界著名的建筑，而在书中我找到了许多与政府大楼和文化宫等有关的建筑的信息。

看着书中照片中那些气势恢宏的建筑群，我不禁感叹，原来这个世界上还有那么多我不知道的事情呀！还有一次，我在假期中特意把爸爸书房里的一本老旧的《黄帝内经》拿到了床上，开始了我的窃读之旅。

这本书看上去很难懂，但里面的内容真的非常精深。

我一字一句地仔细阅读，还特意在旁边做笔记。

看到许多古文中的成语和词语时，我就用手机上的词典查过，然后重新思考这些成语和词语的意思。

经过我的努力，我成功地读完了这本书，一下子对中医养生方面有了更深刻的认识。

虽然窃读会让学习课程的效率下降，但我认为这并不是坏事。

当我们有兴趣地读着我们想读的书时，我们会更加努力地学习，不会感到厌烦。

而如果我们被迫去学习一些东西时，可能会塞进一个耳朵里，从另一个耳朵流出来。

因此，兴趣和动力是学习的最好的催化剂。

在窃读中，重点不在于书籍的数量，而在于读书的质量。

无论我看的是哪一本书，我都会仔细地读一遍，尽量去理解并掌握其中的知识。

我相信这种学习方式可以帮助我在学习中更快地进步，并成为一个更好的人。

【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读
今天上课，我突然被一本课外读物吸引住了，就开始窃读了起来。

在课外读物的世界里，我愉快地穿梭着，享受着一份轻松的心情。

刚开始窃读时，我一直掩盖住这个行为，生怕被老师抓住了。

但是，当我沉浸在书中时，有时竟然忘了自己在上课。

那些好看的文字，吸引了我前进的脚步，躲开了老师的眼睛。

在课外读物里，我看到了不一样的世界。

有的是幽静的童话故事，有的是惊险刺激的
侦探小说，还有的是穿越到另一个时空的科幻小说。

这些小说里，有的主人公格局高深，
有的勇敢无畏，还有的是聪明机智，从中我得到了很多启示。

窃读也有一个好处，就是让我更加看重时间。

每当我把一个好看的小说读完后，就会
懊悔自己浪费了时间。

时间就像沙子，一粒一粒地流逝，不等人。

所以，我要在不浪费时
间的前提下，享受阅读带来的乐趣。

虽然窃读是不好的行为，但是我认为，在一定程度上，窃读也是一种探索世界的方式。

所以，我会在适当的时间、地点，允许自己多做一点窃读。

因为，它让我融入这个世界，
感受到书中情境的美好和魅力。

窃读作文五年级【第1篇】
【半夜窃读记】
“叮咚，叮咚〞，终于挨到了晚上十点！我赶紧爬了起来，以迅雷不及掩耳之势蹑手蹑脚地冲出了房间。

戴上眼镜，拿起手电筒，再捧上自己最爱的小说汤姆索亚历险记，快，我得赶紧跑回房间，把门轻轻关上，可千万别被爸爸妈妈发现了。

哦，平安，我便开始如饥似渴地读了起来。

我把书放在一边，先慢慢地思考着：昨天读到哪儿了？我努力地回忆着。

哦！对了，我昨天已经读到了汤姆和哈克贝利一起去当海盗的那一段了。

我小心翼翼地翻开书本，轻轻地读着，一边读还一边思考着。

一页、两页，我像一匹得狼，贪婪地读着。

我非常得快乐，也非常得惧怕――这种窃读的滋味！我的心跟着书里的故事情节一起变化，书里主人公的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

有时，他们遇到危险时，我便差一点就放声尖叫出来。

我害怕被妈妈和爸爸发现，每当我觉察老爸老妈有一点风吹草动时，我便会知趣地放下书儿，躺在床上装睡，等他们走了以后我再看。

当然最令人欣喜假设狂的应当是老妈在看电视的时候，因为只有那时，我才敢放心大胆地读。

因为老爸老妈就只顾着看电视，那就注意不到我房间里偶尔的响动和手电筒射出来的光了！所以说，他们看电视看得越久我就越快乐，电视声音越大我就越轻松。

“叮咚，叮咚〞，闹钟又一次响了，哇，竟然已经半夜十二点了！于是我只好依依不舍地把书放回到书架上。

想到明天仍然可以坐在床头看书时，我便被快乐冲动得忘乎所以，险些撞到墙上去。

这时，我便想起了一句话：记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。

老师评语：
多么惟妙惟肖的仿写，林海音变成了董默晗，下雨天变成了看电视！依着作家的创作思路成就了多么生动的现代版窃读记！。

【五年级】五年级写事作文窃读我记得那天是一个阳光明媚的早晨，我正在教室里上自然课。

突然，老师的脸色不对劲，她看着我们的目光严肃地说：“同学们，我要告诉你们一个非常严肃的问题，那就是我们学校最近发生了好几起窃读事件。

”听到这个消息，我心里有些害怕。

窃读是一个严重的违纪行为，我不能对此置之不理，因为我会成为这个事件的被害者之一。

于是，我决定要加强自己的防范意识，保护自己的知识。

经过老师的一番提醒，课堂上同学们都变得警惕起来，我们不再把注意力放在其他地方，专心致志地听老师讲课。

老师也特意给我们进行了防窃读的讲解。

在这之后，我开始认真审视自己。

刚开始的时候，我认为自己的学习态度不错，从来没有对窃读出现过什么想法。

但是我想了想，窃读并不只有一种形式，而是有很多种。

窃读并不只是在考试时偷看别人的答案，还有在平时作业时抄袭别人的功课。

我不敢再忽视这样的问题，因为我也有在某些时刻存在过这种行为。

我决定要摒弃这种不好的习惯，做一个自律严肃的学生。

每当我产生窃读的念头时，我会告诉自己“不行，不能这样做”，然后迅速将注意力转移到自己的本职学习上去。

我还主动跟同学们交流，在交流的过程中，不断提醒大家不要窃读。

我告诉他们窃读是不道德的，不仅影响了个人的学习能力，也损害了他人的努力成果。

大家都听进去了，并且表示要一起抵制窃读行为，维护一个公平公正的学习环境。

为了更好地防范窃读行为，学校还组织了一次以防范窃读为主题的讲座。

专家从窃读的种类和危害、防范窃读的方法等多个方面详细介绍了窃读行为的危害性，并且教给了我们一些自我保护的技巧。

通过这次讲座，我加深了对窃读的认识，也更加确定了自己要抵制窃读的决心。

时间过得很快，转眼间已经过去了一个学期。

我身边再没有出现窃读事件，不仅同学们都变得诚信守法，我自己也变得更加自律，集中精力，努力奋斗。

通过这次窃读事件，我认识到窃读是一种违法行为，不仅伤害了他人，也伤害了自己。

我决心要摒弃窃读行为，做一个诚实守信、有道德操守的学生。

【五年级】我的窃读记故事作文400字窃读记五年级的时候，我对窃读这件事情产生了浓厚的兴趣。

那时候，我刚好读到了一本名叫《窃读记》的书，是一本描写窃读的小说。

这本书让我对窃读产生了浓厚的兴趣，我开始进行一系列的窃读实践。

第一次窃读是在学校的图书馆。

我偷偷地拿起一本书，躲在角落里开始阅读。

我感到非常刺激和兴奋，因为这是我第一次窃读。

我读得津津有味，完全沉浸在书中的世界里。

当我读到故事的最精彩处时，却被老师抓了个正着。

老师责备我不能随意拿书，更不能进行窃读行为。

我被罚站了十分钟，心里觉得很委屈。

这一次的经历并没有使我对窃读失去兴趣。

相反，我更加渴望继续窃读。

于是，我决定换个地方，开始我的第二次窃读。

这一次，我选择了家里。

我等父母睡着后，悄悄地爬起来，来到客厅，打开了电脑，开始在网上窃读小说。

我一边窃读，一边感到忐忑不安。

这种刺激感却让我欲罢不能。

不知不觉间，已经深夜了，我才小心翼翼地回到了床上。

第二天早上，我因为睡觉时间太晚而差点迟到了，父母责备我不该熬夜，我只好忍着内心的悸动。

我的窃读行为并没有停止。

我继续进行了一段时间的窃读，每一次都让我感到一种难以言喻的刺激和兴奋。

渐渐地，我开始觉得内心有些愧疚。

我知道窃读是不对的，是不应该的行为。

于是，我决定停止窃读，开始合法地阅读。

我开始主动去图书馆借书，认真地阅读每一本书，从中获取知识和乐趣。

我发现，正规的阅读不仅能让我获取知识，还能培养我的阅读兴趣和品质。

从那以后，我再也没有进行过窃读行为，而是以更加健康的方式来满足对阅读的渴望。

五年级的窃读记给了我一个深刻的教训：窃读不仅违法，更是对作者、出版商和读者的不尊重。

正规的阅读不仅可以带给我们知识和乐趣，更能培养我们的品格和素养。

我希望每个人都能珍惜阅读，抛弃不良的阅读习惯，以更加健康的方式来满足对知识和乐趣的追求。

我的窃读记400字作文5篇林海音的《窃读记》说的是她小的时候，家里穷，没有钱买书，而她又非常爱读书，所以就经常钻到书店里去，躲在不显眼的地方，悄悄地读书，因为只读不买，所以说是“窃读”。

下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢我的窃读记400字我一个爱看侦探书的孩子，有一次，我在图书馆看上了一本教《《柯南探案集》》的书，我一眼就“爱”上了他它。

恨不得要亲她几口。

于是，我问了一下妈妈，妈妈却满口不答应，说，小孩子家看什么侦探书，看点作文书，历史书多好啊!听了妈妈的话，我心中很是不爽。

于是，我想出了一个主意——窃读周末，我来到图书馆，看见里面荒无人烟。

而且，还虎视眈眈的注视着我，我有点心惊胆战。

好像进了十八层地狱一样，我踮起脚尖，小心翼翼的走过去，途中还时不时的看服务生几眼。

我看见服务员转头了，一溜烟的跑来进去，我急忙找出那本书，抱起它，如痴如醉的看起来，时间如流水，，一小时过去了。

我还是不肯罢休，脚酸了，蹲了一会儿，累了，打个哈欠。

忽然，我感觉有一股杀气。

正在慢慢逼近我，我抬起头。

原来是老板娘，我有一点害怕。

万一她帮我赶走怎么办，训斥我怎么办，骂我怎么办，我脑子里一片胡思乱想，这时，老板娘发话了，她的话中略带一点儿气愤，她说：“挑书挑快一点，不要拖拖拉拉，要买快买，不要买快走。

”听了老板娘的话，我有一点犹豫不决，最后，我还是垂头丧气地走出了图书馆。

虽然，这次计划失败了，但是，我决不会放弃，一定要把那本书看完。

我的窃读记[400字]高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。

我爱看书，我一看书就如痴如醉，妈妈的朋友送了我几本书，我就忘了吃，忘了睡。

有一次，我在放学回家的时候，我偶然发现了一家小书店，我见小书店里有许多人，我不禁走进店里看了看，我发现有许许多多花花绿绿的书，我深深地被书的封面吸引住了。

我看见书都被书套套着，只有一种书没被套___套，我拿出来看见了封面上的《查理九世》，我急忙打开了书，小心翼翼的看着。

【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读【五年级】我的窃读记作文400字上课窃读
“叮铃铃，叮铃铃”那烦人的铃声又响了起来，这节课是我们班主任吕老师的语文课。

铃声刚停，就听见吕老师“嗒嗒嗒”走进教室的声音。

正在津津有味读书的我，也被这熟
悉的脚步声打破了梦幻。

吕老师平时很严苛，她的后脑勺仿佛又短了一对眼睛，甚至有些同学趁着她扭过头去
写字的时候骂人，她都可以晓得就是谁在讲话。

开始上课了，虽然我平时很喜欢上语文课，但自从我看了那本书后，就好像迷上了它，上课的内容对我来说毫无兴趣。

我情不自禁地关上书，将头珍灯柜子底下，已经开始往下看看。

起先，我还时不时再
往老师，看看老师是不是为难。

后来我全盘安心了，前面的同学个子低，把我压得严严实
实的，老师显然看不出我。

我接着看，我的脖子真酸哪，那时难免会做白日大梦：仿佛我来到了一家金碧辉煌的
书店，那时，我正坐在柔软的沙发上，看自己喜欢看的书。

忽然，我听见了那熟识的脚步声，走跌一看看，就是吕老师！我吃惊、惊慌失措又惧怕，身上冒出来了冷汗，连手也捏个不停，书也在慌忙中掉下来了出。

此时的老师活像一只火冒三丈的大猫，而我却像一只无地自容的老鼠，恨不得一头钻
到地下去。

老师怒斥：“下次不许再这样了！”说着，便把书撕了。

从此，我再也不敢在上课时看电视了。

窃读记五年级作文（15篇）窃读记五年级作文(15篇)窃读记五年级作文1——我和书的故事洪塘小学504班高欣悦我是一个非常爱看书的女生，我和书有着很多有趣的故事。

林海音写了一篇《窃读记》，她写了她去书店窃读，今天，我要写写我自己的“窃读记”。

有一次，我妈妈看见我躺在床上看书，脸立刻拉了下来，用那即带着不耐烦，又有着生气的声音对我说：“你也真是的，我跟你说了多少遍了，不躺着长时间的看书，你的眼睛不要了！”看着妈妈凶巴巴的样子，我只好不看了。

“咚咚咚……”妈妈走了，四周一片安静，我不敢看了。

可是，那故事也太有吸引力了！哎，有了！我一拍脑门，想出了一条妙计……“妈，我上厕所，你可别进来哦！”十分钟过去了，三十分钟过去了，一个小时过去了…… 接连好几天我都用同样的方法看书。

可是，那一天，我正坐在马桶盖上，晃动着两条腿，全神贯注地看着书。

妈妈开门闯了进来，“啊！”我大叫，“啊！”妈妈大叫……想必你已猜中结果了吧！“嘿嘿嘿！”（冷笑）还有一次，是在上一次的基础上建立的，自从妈妈发现我“厕读”后，我又有了主意，哎，我不得不佩服自己，咋那么多读书的办法呢。

我拿起手电筒，关了电灯，迅速钻进被窝，又读起书来。

读着读着，不知不觉地我就睡着了。

早上，我一照镜子，发现自己快成国宝大熊猫了！“呵呵呵！”（傻笑）我真是太爱看书了！这就是我的“窃读记”比林海音的还够味吧！“哈哈哈！”（大笑）窃读记五年级作文2放学了，我钻进房间，心想：“今天晚上可以去书城，得快点完成作业。

”说干就干，拿出语文书、抄写本放到书桌上，准备做作业……咦？书桌上还放着一本《今天我是升旗手》，是老师推荐的，打开瞧瞧，是写什么的？——一打开，我就被书中的内容吸引了。

读到一半，心想：“这样可不行，要是被爸爸妈妈发现我不做作业而读书的话会骂我的！嗯，我就说今天作业很多，晚饭后再做一个小时就可以了。

还要把语文书放在课外书上面，露出课外书的一部分供我阅读就可以了。

爸爸妈妈来时，再用语文书完全盖住课外书，就应该不会露出什么破绽了吧！”我还快速操练了一遍。

窃读记作文400字窃读记窃读记作文400字窃读记在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的窃读记作文400字窃读记，仅供参考，欢迎大家阅读。

窃读记作文400字窃读记1快睡吧，别看了，熄灯！妈妈的催促第N次响起。

才几点，再看一会儿，就一小会儿，要不你先去睡。

我苦苦央求道。

都十点多了，必须睡！妈妈不容商量地啪的一声把灯关了。

这对我来说简直就是晴天霹雳，因为我看书看的正起劲呢！《十万个为什么》里面的各种各样的动物太有趣了，我假装顺从地盖上被子，合上眼睛，过了一会儿只听啪的一声，爸妈卧室的灯熄了。

我以迅雷不及掩耳之速跑到柜子里找手电筒，借着月光，东摸西摸终于找着了。

我光着脚丫爬上床，把藏在枕头底下的书拿出来，打开手电筒，把被子往头上一盖，便津津有味的看起来。

我左手拿手电筒，右手打开《十万个为什么》，我如饥似渴地扑在这精神食粮上，贪婪地享受这书中的美味。

当看到书上的水蛇时，我吓出了一身冷汗；当看到书中的孔雀时，我心里像天上掉了馅饼一样开心；当读到鲸的知识时，我的嘴张的比鸡蛋还大。

时间慢慢流淌，我在书里徜徉。

从爸妈卧室里传出咔嗒声，不用说，肯定是妈妈出来上厕所，我赶紧关了手电筒，藏好书，便倒在床上佯装睡得正香，以迎接老妈的检查。

果不其然，马桶的冲水声还没停止，妈妈的脚步便朝这边走来，妈妈把我的被子整理好，便轻手轻脚地走了。

我看了看手表，快一点了，不看了，我翻了个身，便睡觉了。

窃读暂时告一段落，梦里我仍在动物园里玩耍着。

窃读记作文400字窃读记2大家有没有这样的经历：在被窝里读书。

我想应该没有几个人有过吧？我倒有！我来给大家介绍一下我的经历吧！有一次，我妈妈给我买了一本《阿衰》漫画书，我刚看3篇在那哈哈大笑起来。

但是这时妈妈让我去写作业，写好再吃饭，吃完也不许再看了！我很不开心，心想：“看几篇漫画怎么了？不让我看，我也自有妙招。