六年级上册这月我当家课堂笔记

4.4 《这月我当家（试一试）》（教案）北师大版六年级上册数学作为一名经验丰富的教师，我深知教学的重要性，下面我将根据4.4《这月我当家（试一试）》这一章节的内容，详细阐述我的教学内容和目标，难点与重点，教具与学具准备，教学过程，板书设计，作业设计，以及课后反思和拓展延伸。

一、教学内容本节课的教学内容以北师大版六年级上册数学教材第100页至101页的4.4《这月我当家（试一试）》为主，主要讲述了如何合理安排一个月的生活支出，以及如何在有限的预算下满足生活的需要。

通过这一章节的学习，使学生能够掌握生活中的一些基本数学知识，提高他们的数学应用能力。

二、教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：1. 让学生理解掌握合理安排生活支出的一般方法；2. 培养学生的数学思维能力，提高他们解决实际问题的能力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会如何合理安排生活支出，难点则是如何让学生在实际操作中理解并掌握这一方法。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、教学课件、纸张、彩笔等。

五、教学过程1. 情景引入：我会在课堂上引入一些实际的生活场景，让学生了解到生活中数学的重要性，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解演示：我会通过PPT和教学课件，详细讲解合理安排生活支出的方法，让学生在理论上掌握这一知识点。

3. 试一试：我会让学生试着运用所学的知识，解决一些实际问题，以此培养他们的实际操作能力。

4. 小组合作：我会让学生分成小组，进行合作学习，共同完成一些任务，以此培养他们的合作意识和团队精神。

六、板书设计板书设计主要包括本节课的主要知识点和一些重要的公式，以及学生在试一试环节中需要注意的问题。

七、作业设计作业设计主要包括一些与本节课内容相关的练习题，以及一些实际生活中的问题，让学生在课后进行练习和思考。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会对自己的教学进行反思，看看有没有什么需要改进的地方，同时，我还会给学生提供一些拓展延伸的学习资源，帮助他们更好地掌握知识。

六年级上册数学教案 - 4.4 这月我当家 - 北师大版教学目标本节课旨在培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过“这月我当家”的主题活动，让学生在真实的生活情境中，运用所学的数学知识，进行预算、消费、记账和总结，从而培养学生的家庭责任感、经济管理能力和数学应用能力。

教学内容本节课将围绕“这月我当家”的主题，让学生模拟家庭经济管理，通过预算、消费、记账和总结四个环节，让学生运用所学的数学知识，如加减乘除、百分比、小数等，进行实际操作。

教学重点与难点重点：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的家庭责任感和经济管理能力。

难点：如何让学生在实际操作中熟练运用所学的数学知识，如何引导学生进行有效的预算和总结。

教具与学具准备教具：PPT、教学视频、教具模型等。

学具：计算器、预算表、记账本等。

教学过程1. 引入：通过PPT展示“这月我当家”的主题，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 预算：让学生根据家庭实际情况，制定一个月的家庭预算，包括食物、水电、交通等费用。

3. 消费：让学生模拟消费，如购物、用餐等，让学生在消费中运用数学知识，如计算总价、找零等。

4. 记账：让学生记录每一笔消费，包括消费项目、金额、日期等，让学生在实践中学会记账。

5. 总结：让学生根据一个月的消费情况，进行总结，如分析哪些消费是必要的，哪些可以节省，如何合理安排家庭经济等。

6. 分享与讨论：让学生分享自己的预算、消费和记账经验，进行讨论和交流，提高学生的家庭责任感和经济管理能力。

板书设计板书设计要简洁明了，突出重点，可以通过图表、流程图等形式，展示预算、消费、记账和总结的过程。

作业设计作业设计要紧扣教学内容，如让学生根据课堂所学，制定一个月的家庭预算，记录一个月的消费，并进行总结。

课后反思课后反思要深入思考教学效果，如学生在实际操作中是否能够熟练运用所学的数学知识，是否能够有效地进行预算和总结，如何改进教学方法，提高教学效果等。

六年级上第四单元这月我当家在六年级上册的第四单元学习中，“这月我当家”这个主题让我经历了一次特别而有意义的实践。

以往，我总是衣来伸手，饭来张口，对于家里的各项开支和经济情况没有太多的概念。

但这次的活动，给了我一个深入了解家庭财务状况的机会。

月初，我怀着满心的好奇和期待，向爸爸妈妈提出了由我来管理这个月家庭开支的请求。

他们先是有些惊讶，但看到我坚定的眼神，最终还是答应了。

我从妈妈那里拿到了上个月的家庭支出账单，仔细研究了各项开支的比例。

发现最大的支出竟然是食品，占了总支出的将近三分之一。

然后是水电费、物业费这些固定的开销，还有我的学习用品、娱乐等方面的花费。

有了这些初步的了解，我开始制定这个月的预算计划。

首先，我决定在食品采购方面更加精打细算。

以前，我们经常会因为一时的冲动购买一些不必要的零食和饮料，这次我决定严格控制。

去超市购物的时候，我会认真对比价格，选择性价比高的商品。

对于那些价格昂贵但并不是特别需要的东西，坚决说“不”。

在水电费方面，我也制定了一些节约的措施。

比如，提醒家人随手关灯，减少电器的待机时间，洗衣服的时候尽量攒够了一起洗，以节省水电。

管理家庭开支的过程并不是一帆风顺的。

有一次，我和妈妈去菜市场买菜，看到了我特别喜欢吃的草莓，价格虽然有点贵，但我实在忍不住想买。

妈妈在一旁提醒我要注意预算，我犹豫了好久，最终还是放弃了。

那一刻，我真正体会到了当家的不易，要在满足需求和控制开支之间做出艰难的选择。

还有一次，爸爸下班回来热得满头大汗，想开空调凉快一下。

我赶紧提醒他，白天的电费比较贵，可以先吹吹风扇。

爸爸虽然有点不情愿，但还是听从了我的建议。

到了月中，我盘点了一下开支情况，发现比上个月同期节省了不少。

这让我信心大增，也更加坚定了继续做好管理的决心。

在这个过程中，我不仅学会了如何合理安排开支，还懂得了珍惜每一分钱的来之不易。

每一次购物时的权衡，每一次节约水电的努力，都让我更加明白父母为了家庭的付出。

4.4这月我当家（教案）六年级上册数学北师大版这个月我当家（教案）六年级上册数学北师大版一、教学内容今天我要给大家讲解的是北师大版六年级上册数学的第4.4节《这个月我当家》。

这部分内容主要涉及统计图的选择和制作，让学生能够根据不同的情况选择合适的统计图来展示数据，同时培养学生对数据的分析和处理能力。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，学会根据实际情况选择合适的统计图。

我还希望学生们能够通过制作统计图，更好地理解和分析数据，提高他们的数据处理能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，以及如何根据实际情况选择合适的统计图。

难点在于让学生能够理解和运用这些统计图来分析和处理数据。

四、教具与学具准备为了更好地进行课堂教学，我已经准备好了多媒体教学设备，以及一些与本节课相关的统计图示例和练习题。

学生们需要准备一本笔记本，用来记录课堂内容和随堂练习。

五、教学过程1. 导入：我会通过一个实际的生活情景来引入本节课的内容。

比如说，我可以提出一个问题：“如果你是家里的家长，你会如何合理安排这个月的家庭开支？”让学生们思考和讨论一下，从而引出统计图的概念和作用。

3. 课堂讲解：在讲解的过程中，我会结合一些实际的例题来让学生们更好地理解和运用统计图。

例如，我可以给出一个关于班级学生身高分布的数据，让学生们选择合适的统计图来展示这个数据。

4. 随堂练习：在讲解完一个统计图的制作方法后，我会给出一些随堂练习题，让学生们动手实践一下，巩固所学的知识。

六、板书设计在课堂上，我会通过多媒体教学设备展示一些统计图的示例，同时在黑板上做一些关键点的板书，帮助学生们更好地理解和记忆统计图的特点和制作方法。

七、作业设计为了让学生们更好地巩固所学的内容，我会在课后布置一些相关的作业题。

例如，可以让学生们选择一个熟悉的话题，制作一份统计图来展示相关的数据。