六年级上册这月我当家课件
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4.5 这月我当家(一)(课件) 北师大版数学六年级上册
探索新知
2．百汇家电商城国庆节开展优惠大酬宾活动，全场一律八折出
售，一台空调折后价是2400元，这台空调原价是多少元？
解：设这台空调原价是x元。
80%x＝2400
x＝3000
答：这台空调原价是3000元。 Nhomakorabea当堂练习
某种大豆种子的发芽率为80%～90%，梦梦做种子发芽试验，
准备60颗种子，最多有多少颗发芽？要保证能有36颗种子发芽，
解：设乐乐家这个月总支出为 元。
40%=500
=500÷40%
=1250
答：乐乐家这个月总支出为1250元。
探索新知
可以用500÷40%，因为
“总支出×40%=买食品的
钱数”可以转化为“总支出
=买食品的钱数÷40%”。
总支出=买食品的钱数÷40%”
500÷40%
=500÷0.4
=1250（元）
答：乐乐家这个月总支出为1250元。
探索新知
1．典典将一部动画片下载到电脑上，前10分下载了1.2 GB，占
这部动画片总量的40%，这部动画片一共有多少GB?
(1)等量关系式：( 这部动画片的总量 )×40%＝
( 前10分的下载量 )
(2)如果这部动画片一共有x GB，列方程得：( 40%x＝1.2 )。
至少需要准备多少颗种子？
60×90%＝54(颗) 36÷80%＝45(颗)
答：最多有54颗发芽。至少需要准备45颗种子。
课堂总结
解决“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”
的问题的方法：
方法1：
根据等量关系“单位‘1’的量×百分比=已知量”，
把单位“1”的量设为x，列方程解答。
方法2：
北师大版六年级上册数学《这月我当家》(课件)(共15张PPT)
78％x-48％x=24
小试牛刀 4.把下面的方格图补充完整。
画出了30%
画出了25%
小试牛刀
5.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的原价是多少吗？ 算一算。
小试牛刀 6.学校图书馆现有书的情况如下表。
6000 ⑴学校图书馆共有多少本书？
2400÷20％=12000（本） ⑵请把上面的统计表填写完整。
30％
小试牛刀 7.据统计，人们在饭店吃饭，一般会浪费10%的饭菜。照这样计算， 如果某省上半年饭店营业额为50亿元，那么该省上半年仅在餐桌上造 成的浪费约有多少亿元？
50×10％=5（亿元）
答：上半年在餐桌上造成的浪费约有5亿元。
小试牛刀 8.列式计算。
140÷70％=200（元）
20÷40％=50（页）
知识回顾
1.先找单位“1”，如果单位“1”未知，用除法或者 是方程进行计算。
2. 列方程的时候，要找准等量关系。
10%
40% 100%
你能从表格中了解到什么？同桌说一说。 总支出我们已经求出来了，1250元。
请把上面的统计表填写完整。
小试牛刀
1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，免费送出的门票正 好占足球场座位总数的5%，这个足球场共有多少个座位？
⑴找到题中的等量关系，画一画，说一说。⑵列出方程进行解答。
北师大版六年级数学上册第四单元
这月我当家
旧知回顾
1、把下面百分数化成小数％
90％
100%
25%=0.25 3%=0.03 325%=3.25 90%=0.9 100%=1
情景导入
乐乐家这个月总支出是多少元？ 说说你是怎样想的。
买食品的钱数占总支出的40％，总支出要高于500元。
北师大版数学六年级上册第四单元这月我当家课件ppt
出油率=榨出的油的重量÷花生的总重量
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的 原价是多少吗？算一算。
衣服现价＝原价×80%
解：设原价是x元。
80％x＝280
x＝280÷80％
x＝280÷0.8
x＝350
答：原价是350元。
衣服现价＝原价×80%
解：设原价是x元。
80％x＝40
x＝40÷80％
30％
12000÷50％
6000
＝ 6000
浪费的钱数=总营业额×10%
50×10％
＝5（亿元）
答：该省上半年仅在餐桌上造成的浪费有5亿元。
5.据统计，人们在饭店吃饭，一般会浪费10%的饭菜。照这样计算，如果某省上半年饭店营业额为50亿元，那么该省上半年仅在餐桌上造成的浪费约有多少亿元？
6.解方程。
答：乐乐家这个月的总支出为1250元。
1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生， 免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%，这 个足球场共有多少个座位？ ⑴找到题中的等量关系，画一画，说一说。 ⑵列出方程进行解答。
1400张
5%
？张
座位总数×5%＝送出的张数
解：设这个足球场共有 个座位。
其它支出占总支出的百分比：500÷1250＝40％
10％
25
500
40％
1250
100％
4.学校图书馆技类
2400
20%
故事类
3600
学科类
50%
⑴学校图书馆共有多少本书？ ⑵请把上面的统计表填写完整。
2400÷20％
＝12000
3600÷12000
＝ 30％
8.把下面的方格图补充完整。
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的 原价是多少吗？算一算。
衣服现价＝原价×80%
解：设原价是x元。
80％x＝280
x＝280÷80％
x＝280÷0.8
x＝350
答：原价是350元。
衣服现价＝原价×80%
解：设原价是x元。
80％x＝40
x＝40÷80％
30％
12000÷50％
6000
＝ 6000
浪费的钱数=总营业额×10%
50×10％
＝5（亿元）
答：该省上半年仅在餐桌上造成的浪费有5亿元。
5.据统计，人们在饭店吃饭，一般会浪费10%的饭菜。照这样计算，如果某省上半年饭店营业额为50亿元，那么该省上半年仅在餐桌上造成的浪费约有多少亿元？
6.解方程。
答：乐乐家这个月的总支出为1250元。
1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生， 免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%，这 个足球场共有多少个座位？ ⑴找到题中的等量关系，画一画，说一说。 ⑵列出方程进行解答。
1400张
5%
？张
座位总数×5%＝送出的张数
解：设这个足球场共有 个座位。
其它支出占总支出的百分比：500÷1250＝40％
10％
25
500
40％
1250
100％
4.学校图书馆技类
2400
20%
故事类
3600
学科类
50%
⑴学校图书馆共有多少本书？ ⑵请把上面的统计表填写完整。
2400÷20％
＝12000
3600÷12000
＝ 30％
8.把下面的方格图补充完整。
《这月我当家》(课件)-六年级上册数学北师大版
复习回顾——情境引入， 发现问题——合作探究， 解决问题——回归生活，应用知识。
说学法
旧知迁移——自主探究——灵活运用
（一）复习回顾，巩固旧知
1.把下列百分数转化成分数和小数
百分数
分数
小数
21%
21
0.21
100
40%
2
0.40
5
56%
14
25
0.56
2.用等量关系式表示各题中的等量关系
（1）我校男生人数占全校总人数的45%
想一想，能不能直接用500÷40%？ 为什么？
（四）归纳总结，布置作业
课下同学们把 47 页练一练的前3题 写在作业本上。
PART 06
说板书设计
这月我当家
已知一个数的几分之几是多少，求这个数。 已知一个数的百分之几是多少，求这个数。
等量关系:总支出x×40%＝食品支出
解:设这个月总支出是x元。 x×40%＝500 x＝500÷40% x＝500÷0.4 x＝1250
（二）教学目标
1.通过对情境问题关系的分析，学生理解百分数应用（三）的有关数量关系 。
2.通过画图对数据之间关系的分析，学生明确“已知一个数的百分之几是多 少，求这个数”与已学过的“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的意义 相同，并学会列方程或除法解这样的简单百分数应用题。
3.在学生解决“家庭一月支出”问题的过程中，培养学生观察、比较、迁移 、类推的能力，感受数学与生活的密切联系。
500÷40%＝500÷0.4 ＝1250
2020
谢谢观看！
全校总人数×45%=男生人数
（2）笑笑班里女生有24人，占全班总人数的
3 5
全班总人数× 3 =24
北师大版六年级数学上册第四单元百分数---第6课时《这月我当家(2(》PPT课件
=300×0.6×（3.2×0.85）
=120×3.2
=180×2.72
=384(元)
=489.6（元）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
某大型超市今天运进300 kg苹果，上午卖出40%，每
千克3.2元，下午八五折销售，剩下的全部卖出。今天
一共能卖多少元?
按原价的85%出售。
一共卖出的钱数： 384+489.6=873.6（元）
营业额×10%=浪费的钱数
50×10%=5(亿元)
答：该省上半年仅在餐桌上造成的浪费约有5亿元。
3.解方程。
60%=30
解： =30÷60%
=50
78% -48% =24
解： 30% =24
=24÷30%
=80
+12.5% =18
解： 1.125=18
=18÷1.125
的质量没变。
200×15%=30(克)
糖的质量÷10%=糖水的质量
方法一
200×15%÷10%－200
=30 ÷10%－200
=300－200
=100(克)
答：加入100克水就能得到浓度为10%的糖水。
方法二
解：设加入x克水就能得到浓度为10%的糖水。
200×15%=（200+x）×10%
20 +0.1x=30
答：今天一共能卖873.6元。
解决问题板书设计
求一个数是另一个
数的百分之几
用除法计算
求一个数的百分
之几是多少
用乘法计算
已知一个数的百分之
几是多少，求这个数
用除法计算
（方程）
课堂总结
一个数÷另一个数=一个数是另一个数的百分之几
=120×3.2
=180×2.72
=384(元)
=489.6（元）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
某大型超市今天运进300 kg苹果，上午卖出40%，每
千克3.2元，下午八五折销售，剩下的全部卖出。今天
一共能卖多少元?
按原价的85%出售。
一共卖出的钱数： 384+489.6=873.6（元）
营业额×10%=浪费的钱数
50×10%=5(亿元)
答：该省上半年仅在餐桌上造成的浪费约有5亿元。
3.解方程。
60%=30
解： =30÷60%
=50
78% -48% =24
解： 30% =24
=24÷30%
=80
+12.5% =18
解： 1.125=18
=18÷1.125
的质量没变。
200×15%=30(克)
糖的质量÷10%=糖水的质量
方法一
200×15%÷10%－200
=30 ÷10%－200
=300－200
=100(克)
答：加入100克水就能得到浓度为10%的糖水。
方法二
解：设加入x克水就能得到浓度为10%的糖水。
200×15%=（200+x）×10%
20 +0.1x=30
答：今天一共能卖873.6元。
解决问题板书设计
求一个数是另一个
数的百分之几
用除法计算
求一个数的百分
之几是多少
用乘法计算
已知一个数的百分之
几是多少，求这个数
用除法计算
（方程）
课堂总结
一个数÷另一个数=一个数是另一个数的百分之几
《这月我当家》示范教学PPT课件【小学数学北师大版六年级上册】共15页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想劳动。——乌申斯基
《这月我当家》示范教学PPT课件 【小学数学北师大版六年级上册】
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
谢谢！
北师大版数学六年级上册这月我当家优质课件
食品 服装 水电气 书报 其他 合计
钱数/元 500 100 125 25 500 1250
占总支出 的百分比
40%
8%
10%
2% 40% 100%
• 已知一个数的百分之几是多少，求这个 数的百分数应用题；
• 求一个数的百分之几是多少的百分数应 用题；
• 求一个数是另一个数的百分之几的百 分数应用题。
3、你发现百分数应用题与分数应用题有什 么异同？
小组讨论要求：（5分钟）
1、小组内先互相检查订正统计表中解决 的几个问题，说说表中40%、8%、 2%各表示什么？说说表中各个问题 的解答方法。
2Hale Waihona Puke 怎样验证填写的统计表是否正确？3、比较表中的几个问题，说说解答百分 数应用题的基本方法，它与分数应用 题有什么相同点、不同点？
这月我当家
这月我当家
食品 服装 水电气 书报 其他 合计
钱数/元 500 100 125
占总支出 的百分比
40%
8%
2%
请找出表中数学信息，你能提出有关问题吗？
这月我当家
——百分数的应用
学习目标：
1、会分析、解决有关百分数的简单 实际问题；
2、掌握百分数应用题的基本解答方 法，会用不同方法解决问题。
这月我当家
食品 服装 水电气 书报 其他 合计
钱数/元 500 100 125
占总支出 的百分比
40%
8%
2%
自学指点：（5分钟内完成）
1、自读课本第71页，想想表中40%、8%、 2%各表示什么？500元和40%之间有什 么关系？怎样求这个月一共花了多少钱？ 试试不同的方法。
2、尝试把统计表填写完整，注意理清要解 决问题的顺序，同时写出解答过程。
北师大版数学六年级上册《这月我当家》课件(2课时)
答：这件服装的原价是150元。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
我知道百分数应用题和分数应用题一样， 单位“1”未知时，可以用方程或除法。
先确定单位“1”，根据关键句找等 量关系，列出方程并求解。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
用方程解决问题，关键是找对等量关系。 所以一定要养成画图找等量关系的好习惯， 可以帮助我们更快地解决问题。
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装 的原价是多少吗？算一算。[教材P47 练一练 第3题] 衣服现价＝原价×80%
解：设这件服装的原价是x元。 80％x＝280 x＝280÷80％ x＝350
答：这件服装的原价是350元。
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装 的原价是多少吗？算一算。[教材P47 练一练 第3题] 衣服现价＝原价×80%
40%
500元 ？元
先画图看一看。
500元 40%
？元
总支出×40%＝买食品的钱数
列出方程，解决问题。
解：设乐乐家这个月的总支出为x元。
40％x＝500 x＝500÷40％
想一想：可以直接 用500÷40%吗？为 什么？
x＝1250
答：乐乐家这个月的总支出为1250元。
列出方程，解决问题。
可以。根据除法的意 义，已知两个乘数的 积和一个乘数，求另 一个乘数的运算。
探究新知
单位“1”
乐乐家这个月总支出是多少元？说说你是怎样想的。
500元占总支出的40%，求总 支出，可以用500÷40%吗？
可以找出等量关 系列方程解答。
你能找到等量关系吗？与同伴说一说。
先画图看一看。
40%
500元
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
我知道百分数应用题和分数应用题一样， 单位“1”未知时，可以用方程或除法。
先确定单位“1”，根据关键句找等 量关系，列出方程并求解。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
用方程解决问题，关键是找对等量关系。 所以一定要养成画图找等量关系的好习惯， 可以帮助我们更快地解决问题。
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装 的原价是多少吗？算一算。[教材P47 练一练 第3题] 衣服现价＝原价×80%
解：设这件服装的原价是x元。 80％x＝280 x＝280÷80％ x＝350
答：这件服装的原价是350元。
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装 的原价是多少吗？算一算。[教材P47 练一练 第3题] 衣服现价＝原价×80%
40%
500元 ？元
先画图看一看。
500元 40%
？元
总支出×40%＝买食品的钱数
列出方程，解决问题。
解：设乐乐家这个月的总支出为x元。
40％x＝500 x＝500÷40％
想一想：可以直接 用500÷40%吗？为 什么？
x＝1250
答：乐乐家这个月的总支出为1250元。
列出方程，解决问题。
可以。根据除法的意 义，已知两个乘数的 积和一个乘数，求另 一个乘数的运算。
探究新知
单位“1”
乐乐家这个月总支出是多少元？说说你是怎样想的。
500元占总支出的40%，求总 支出，可以用500÷40%吗？
可以找出等量关 系列方程解答。
你能找到等量关系吗？与同伴说一说。
先画图看一看。
40%
500元
北师大版六年级数学上册课件这月我当家课件ppt
500元
40%
？元
总支出×40%＝买食品的钱数
你能找到等量关系吗？与同伴说一说。
课件PPT
答：乐乐家这个月总支出为1250元。
列方程，解决问题。
课件PPT
课件PPT
乐乐家这个月支出统计表
你能从表格中了解到什么？
买服装用了100元，这100元是总支出的8％
课件PPT
乐乐家这个月支出统计表
请把上面的统计表填写完整。
1、把下面百分数化成小数或整数。 25％ 30％ 325％ 90％
课件PPT
0.25
0.3
3.25
0.9
乐乐家这个月总支出是多少元？说说你是怎样想的。
课件PPT
买食品的钱数占总支出的40％，总支出要高于500元。可以用500÷40％吗？
用方程做，先找到等量关系。
课件PPT
课件PPT
学习目标
1. 明确“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”与“求一个数的几分之几是多少”的意义不相同。
2.使学生能比较熟练用方程或除法解答“已知一个数的百分之几是多少，求这个数”的问题。
课件PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学习目标
3. 培养学生提出问题和解决问题的能力，发展学生的逻辑思维，会用百分数解决有关百分数的简单实际问题。
1400张
5%
？张
送出的÷5%＝座位总数
答：这个足球场共有28000个座位。
课件PPT
2.某种花生仁的出油率约是42%，要榨1050kg的油， 需要这种花生仁多少千克？
答：需要这种花生仁 2500千克。
课件PPT
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的原价是多少吗？算一算。
新北师大版六年级上册数学课件：4这月我当家
总结词
总结词
制定家庭支出预算可以帮助学生规划和管理家庭经济，培养他们的理财意识和能力。
详细描述
在完成练习一的基础上，学生需要制定一个月的家庭支出预算。他们需要根据家庭收入情况，合理安排各项支出，并预留一定的紧急备用金。在制定预算时，学生需要综合考虑家庭成员的需求、收入和支出等因素，并学会如何做出合理的经济决策。通过这个练习，学生可以培养自己的理财意识和能力，为未来的生活做好准备。
如何通过财务管理实现家庭目标？
知识讲解
总结词
理解家庭支出是当家的重要基础，需要掌握家庭支出的含义、分类和计算方法。
要点一
要点二
详细描述
家庭支出是指家庭在一定时期内用于满足家庭成员生活需求和实现家庭发展目标的货币支出，包括食品、住房、交通、教育、医疗等方面的支出。根据不同的分类标准，家庭支出可以分为不同类型，如固定支出和变动支出、必需支出和弹性支出等。掌握家庭支出的计算方法，可以帮助我们更好地了解家庭的支出情况，为制定家庭预算提供依据。
比较不同家庭的支出情况可以帮助学生了解不同家庭的消费习惯和经济状况，增强他们的社会责任感和环保意识。
总结词
学生需要收集不同家庭的支出数据，包括不同地区、不同收入水平的家庭支出情况，然后进行比较分析。在比较过程中，学生需要关注不同家庭的消费习惯和经济状况，并思考如何节约开支、合理消费。通过这个练习，学生可以增强自己的社会责任感和环保意识，学会如何在生活中做到勤俭节约、绿色消费。
详细描述
总结提升
理解家庭预算的重要性，并学会制定家庭预算。
了解家庭理财的如何计算家庭一个月的收支情况，包括收入、支出和结余。
反思自己在本课中的表现，包括对家庭收支的理解、对预算的制定和执行情况等。
评估自己在家庭理财方面的意识和能力，找出自己的不足之处。
总结词
制定家庭支出预算可以帮助学生规划和管理家庭经济，培养他们的理财意识和能力。
详细描述
在完成练习一的基础上，学生需要制定一个月的家庭支出预算。他们需要根据家庭收入情况，合理安排各项支出，并预留一定的紧急备用金。在制定预算时，学生需要综合考虑家庭成员的需求、收入和支出等因素，并学会如何做出合理的经济决策。通过这个练习，学生可以培养自己的理财意识和能力，为未来的生活做好准备。
如何通过财务管理实现家庭目标？
知识讲解
总结词
理解家庭支出是当家的重要基础，需要掌握家庭支出的含义、分类和计算方法。
要点一
要点二
详细描述
家庭支出是指家庭在一定时期内用于满足家庭成员生活需求和实现家庭发展目标的货币支出，包括食品、住房、交通、教育、医疗等方面的支出。根据不同的分类标准，家庭支出可以分为不同类型，如固定支出和变动支出、必需支出和弹性支出等。掌握家庭支出的计算方法，可以帮助我们更好地了解家庭的支出情况，为制定家庭预算提供依据。
比较不同家庭的支出情况可以帮助学生了解不同家庭的消费习惯和经济状况，增强他们的社会责任感和环保意识。
总结词
学生需要收集不同家庭的支出数据，包括不同地区、不同收入水平的家庭支出情况，然后进行比较分析。在比较过程中，学生需要关注不同家庭的消费习惯和经济状况，并思考如何节约开支、合理消费。通过这个练习，学生可以增强自己的社会责任感和环保意识，学会如何在生活中做到勤俭节约、绿色消费。
详细描述
总结提升
理解家庭预算的重要性，并学会制定家庭预算。
了解家庭理财的如何计算家庭一个月的收支情况，包括收入、支出和结余。
反思自己在本课中的表现，包括对家庭收支的理解、对预算的制定和执行情况等。
评估自己在家庭理财方面的意识和能力，找出自己的不足之处。
北师大版六年级数学上册4.4《这月我当家》课件
⑵列出方程进行解答。
送出的×5%＝座位总数
解：设这个足球场共有x个座位。 5% x ＝1400
x ＝1400÷5% x ＝28000
答：这个足球场 共有28000个座位。
练一练
2.某种花生仁的出油率约是42%，要榨1050kg的油， 需要这种花生仁多少千克？ 解：设这个足球场共有 x 个座位。 42% x ＝1050 x＝1050÷42% x ＝2500 答：这个足球场共有2500个座位。
2400÷20%＝12000（本）
练一练
4.学校图书馆现有书的情况如下表。
类别 本数 占总数的百分比
科技类 2400
20%
故事类 3600
30%
学科类 6000
50%
⑵请把上面的统计表填写完整。
12000×50%＝6000（本）
练一练
5.据统计，人们在饭店吃饭，一般会浪费10%的饭 菜。照这样计算，如果某省上半年饭店营业额为50 亿元，那么该省上半年仅在餐桌上造成的浪费约有 多少亿元？
答：这件服装的原价是50元。
练一练 3.某商场服装一律八折出售，你知道下面几件服装的 原价是多少吗？算一算。
解：设这件服装的原价是x元。 80％x＝120 x＝120÷80％ x＝150
答：这件服装的原价是150元。
探究新知
食品支出是500元,占总支出的40%。 服装支出是100元,占总支出的8%。 水电气的支出是125元。书报支出占总支出的2%。
探究新知
40%
总支出×40%
500元
＝买食品的钱数
？元
解：设乐乐家这个月总支出为 x 元。
40% x ＝500
x ＝500÷40% x ＝1250
北师大版六年级上册数学课件4.4-这月我当家
主题内容：学习如何制定家庭预算，掌握收入与支出的计算方法，理解储蓄的意义 和作用。
教学目标
01
02
03
知识与技能
学生能够掌握家庭收支的 计算方法，理解收入、支 出和储蓄之间的关系。
过程与方法
通过实际操作和小组讨论 ，学生能够制定家庭预算 ，并学会如何合理安排家 庭开支。
情感态度与价值观
培养学生对家庭财务的责 任感，提高他们的理财意 识，树立正确的消费观念 。
总结词
培养分析不同家庭月预算差异的能力和批判 性思维
详细描述
通过比较不同家庭的月预算计划，学生将学 习如何分析不同家庭的预算差异，包括收入 水平、生活需求、储蓄目标和支出结构的比 较。这个练习旨在培养学生的批判性思维和 决策能力，使他们能够更好地理解不同家庭
的经济状况和生活方式。
PART 04
总结与反思
教学评价与反馈
反馈2
教师自我反思。教师需进行自我反思， 总结教学过程中的优点和不足，为今后的 教学提供改进方向。
评价1
学生作业完成情况。通过检查学生的作 业完成情况，了解他们对家庭预算和财务 管理的理解和掌握程度。
评价2
课堂互动情况。观察学生在课堂上的互 动情况，评估他们对家庭财务管理相关问 题的思考和讨论能力。
REPORTING
本课总结
掌握如何计算家庭一 个月的收支情况，包 括收入、支出和结余 。
了解了家庭财务管理 的基本原则和技巧。
学习了如何制定家庭 预算，包括固定支出 和可变支出。
学习收获
学会了如何运用数学知识和技能 解决实际生活中的问题，提高了
数学应用能力。
培养了财务管理意识，认识到财 务管理对于家庭生活的重要性。
资料1
教学目标
01
02
03
知识与技能
学生能够掌握家庭收支的 计算方法，理解收入、支 出和储蓄之间的关系。
过程与方法
通过实际操作和小组讨论 ，学生能够制定家庭预算 ，并学会如何合理安排家 庭开支。
情感态度与价值观
培养学生对家庭财务的责 任感，提高他们的理财意 识，树立正确的消费观念 。
总结词
培养分析不同家庭月预算差异的能力和批判 性思维
详细描述
通过比较不同家庭的月预算计划，学生将学 习如何分析不同家庭的预算差异，包括收入 水平、生活需求、储蓄目标和支出结构的比 较。这个练习旨在培养学生的批判性思维和 决策能力，使他们能够更好地理解不同家庭
的经济状况和生活方式。
PART 04
总结与反思
教学评价与反馈
反馈2
教师自我反思。教师需进行自我反思， 总结教学过程中的优点和不足，为今后的 教学提供改进方向。
评价1
学生作业完成情况。通过检查学生的作 业完成情况，了解他们对家庭预算和财务 管理的理解和掌握程度。
评价2
课堂互动情况。观察学生在课堂上的互 动情况，评估他们对家庭财务管理相关问 题的思考和讨论能力。
REPORTING
本课总结
掌握如何计算家庭一 个月的收支情况，包 括收入、支出和结余 。
了解了家庭财务管理 的基本原则和技巧。
学习了如何制定家庭 预算，包括固定支出 和可变支出。
学习收获
学会了如何运用数学知识和技能 解决实际生活中的问题，提高了
数学应用能力。
培养了财务管理意识，认识到财 务管理对于家庭生活的重要性。
资料1
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是怎样想的。
探究新知
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买食品的钱数占总支出的40％，总支出 要高于500元。可以用500÷40％吗？
用方程做，先找到等量关系。
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探究新知
40%
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你能找到等量关系吗？与 同伴说一说。
易错提醒
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一套西服按六五折出售的价格是 260元，这套西服的原价是多少 元？ 260×65％=165（元）
解：设这套西服的原价是X元。 65％X=260
X=400
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学以致用
1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，
免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%，这
个足球场共有多少个座位？
280÷80％=350（元） 40÷80％=50（元） 120÷80％=150（元）
学以致用
4.学校图书馆现有书的情况如下表。
类别 本数 占总数的百分比
科技类 2400
20%
故事类 3600
30％
学科类 6000
50%
⑴学校图书馆共有多少本书？
2400÷20％=12000（本）
⑵请把上面的统计表填写完整。
500元
？元
总支出×40%＝买食品的钱数
探究新知
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列方程，解决问题＝500 x ＝500÷40% x ＝1250
答：乐乐家这个月总支出为1250元。
情景导入2
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乐乐家这个月支出统计表
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探究新知
乐乐家这个月支出统计表
你能从表格中了解到什么？ 买服装用了100元，这100元是总 支出的8％
x=80
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学以致用
7.列式计算。
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140÷70％=200（元）20÷40％=50（页）
课堂小结
大家有什么 收获？
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1.先找单位“1”，如果单位“1”未知，用除 法或者是方程进行计算。
2. 列方程的时候，要找准等量关系。
谢谢
六年级上册这月我当家课件
复习导入
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1、把下面百分数化成小数或整数。 25％ 30％ 325％ 90％ 0.25 0.3 3.25 0.9
情景导入1
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乐乐家这个月总支出是多少元？说说你 绿色圃中小学教育网
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解：设需要这种花生仁 x 千克。 42% x ＝1050 x ＝1050÷42% x ＝2500
答：需要这种花生仁 2500千克。
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学以致用
3.某商场服装一律八折出售，你知道下面 几件服装的原价是多少吗？算一算。
解：设梨树有X棵。 60％X=240
X=400 240+400=640（棵）
易错提醒
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一套西服按六五折出售的价格是 260元，这套西服的原价是多少 元？
260×65％=165（元）
易错提醒
错解分析：
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六五折表示现价是原价的65％，原 价是单位“1”，单位“1”未知，用除法 或者是方程进行计算。
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学以致用
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5.据统计，人们在饭店吃饭，一般会浪费 10%的饭菜。照这样计算，如果某省上 半年饭店营业额为50亿元，那么该省上 半年仅在餐桌上造成的浪费约有多少亿 元？
50×10％=5（亿元）
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6.解方程。 60％x=30
x=50 x+12.5％x=18
x=8 78％x-48％x=24
解答：
解：设科技小组有X人。 40％X=36
X=36÷40％ X=90
典题精讲
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2.果园里桃树240棵，桃树的棵树是梨 树的60％，桃树和梨树一共有多少棵？
解题思路：
先求出梨树有多少棵；梨树的棵数 ×60％=桃树的棵数，求出梨树的棵 数。
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典题精讲
2.果园里桃树240棵，桃树的棵树是梨 树的60％，桃树和梨树一共有多少棵？ 解答：
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乐乐家这个月支出统计表
请把上面的统计表填写完整。
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1.科技兴趣小组有男生36人，占全部 总人数的40％，科技小组有多少人？
解题思路：
单位“1”是总人数，未知，用方程进行 解决。等量关系是总人数×40％=男 生人数。
典题精讲
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1.科技兴趣小组有男生36人，占全部 总人数的40％，科技小组有多少人？
⑴找到题中的等量关系，画一画，说一说。
⑵列出方程进行解答。
解：设这个足球场共有x 个
5%
座位。
5% x ＝1400
1400张 ？张
送出的÷5%＝座位总数
x ＝1400÷5%
x ＝28000
答：这个足球场共有28000个座 位。
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2.某种花生仁的出油率约是42%，要榨1050kg的油， 需要这种花生仁多少千克？
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买食品的钱数占总支出的40％，总支出 要高于500元。可以用500÷40％吗？
用方程做，先找到等量关系。
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40%
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你能找到等量关系吗？与 同伴说一说。
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一套西服按六五折出售的价格是 260元，这套西服的原价是多少 元？ 260×65％=165（元）
解：设这套西服的原价是X元。 65％X=260
X=400
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1.足球赛举办单位决定把1400张门票免费送给学生，
免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%，这
个足球场共有多少个座位？
280÷80％=350（元） 40÷80％=50（元） 120÷80％=150（元）
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4.学校图书馆现有书的情况如下表。
类别 本数 占总数的百分比
科技类 2400
20%
故事类 3600
30％
学科类 6000
50%
⑴学校图书馆共有多少本书？
2400÷20％=12000（本）
⑵请把上面的统计表填写完整。
500元
？元
总支出×40%＝买食品的钱数
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列方程，解决问题＝500 x ＝500÷40% x ＝1250
答：乐乐家这个月总支出为1250元。
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你能从表格中了解到什么？ 买服装用了100元，这100元是总 支出的8％
x=80
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7.列式计算。
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140÷70％=200（元）20÷40％=50（页）
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大家有什么 收获？
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1.先找单位“1”，如果单位“1”未知，用除 法或者是方程进行计算。
2. 列方程的时候，要找准等量关系。
谢谢
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1、把下面百分数化成小数或整数。 25％ 30％ 325％ 90％ 0.25 0.3 3.25 0.9
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解：设需要这种花生仁 x 千克。 42% x ＝1050 x ＝1050÷42% x ＝2500
答：需要这种花生仁 2500千克。
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3.某商场服装一律八折出售，你知道下面 几件服装的原价是多少吗？算一算。
解：设梨树有X棵。 60％X=240
X=400 240+400=640（棵）
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一套西服按六五折出售的价格是 260元，这套西服的原价是多少 元？
260×65％=165（元）
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错解分析：
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六五折表示现价是原价的65％，原 价是单位“1”，单位“1”未知，用除法 或者是方程进行计算。
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5.据统计，人们在饭店吃饭，一般会浪费 10%的饭菜。照这样计算，如果某省上 半年饭店营业额为50亿元，那么该省上 半年仅在餐桌上造成的浪费约有多少亿 元？
50×10％=5（亿元）
学以致用
6.解方程。 60％x=30
x=50 x+12.5％x=18
x=8 78％x-48％x=24
解答：
解：设科技小组有X人。 40％X=36
X=36÷40％ X=90
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2.果园里桃树240棵，桃树的棵树是梨 树的60％，桃树和梨树一共有多少棵？
解题思路：
先求出梨树有多少棵；梨树的棵数 ×60％=桃树的棵数，求出梨树的棵 数。
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2.果园里桃树240棵，桃树的棵树是梨 树的60％，桃树和梨树一共有多少棵？ 解答：
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乐乐家这个月支出统计表
请把上面的统计表填写完整。
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1.科技兴趣小组有男生36人，占全部 总人数的40％，科技小组有多少人？
解题思路：
单位“1”是总人数，未知，用方程进行 解决。等量关系是总人数×40％=男 生人数。
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1.科技兴趣小组有男生36人，占全部 总人数的40％，科技小组有多少人？
⑴找到题中的等量关系，画一画，说一说。
⑵列出方程进行解答。
解：设这个足球场共有x 个
5%
座位。
5% x ＝1400
1400张 ？张
送出的÷5%＝座位总数
x ＝1400÷5%
x ＝28000
答：这个足球场共有28000个座 位。
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2.某种花生仁的出油率约是42%，要榨1050kg的油， 需要这种花生仁多少千克？