气候课堂导学案.doc

第12课时第2章第2节气候（三）【学习目标】1．通过阅读我国气候类型分布图，说明我国气候复杂多样及季风气候显著的特征。

通过阅读气温曲线和降水柱状图，描述我国各气候类型的主要特征。

2．运用资料说出影响我国气候的主要因素。

3．结合实例，说明气候差异对生产、生活的影响。

［活动方案］活动一我国的主要气候特征1．仔细阅读教材第38—39页和图2.24、图2.25、图2.27，合作探究完成下列问题。

（1）我国有哪几种气候类型？主要分布在哪里？各有什么特点？主要气候类型分布特点（2）在我国的东部地区由北向南分布着哪几种季风气候？（3）我国气候的主要特征是什么？（4）温带季风气候与亚热带季风气候的界线大致以哪条山脉、河流为界？和我们以前学过的什么线大致一致？（5）我县属于哪种气候类型分布区？活动二影响我国气候的主要因素1．仔细阅读教材第40页和图2.28，组内合作完成下列问题。

（1）影响我国气候的主要因素有哪些？举例说明。

（2）我国季风气候形成的主要因素是什么？（3）将冬、夏季风的源地、风向、性质填入下表源地风向性质冬季风夏季风［检测反馈］1．在下图中填注我国主要的气候类型（）2．我国是世界上季风气候最显著的国家之一，主要原因是A. 纬度位置B.海陆位置C．地形因素 D.洋流因素（）3．“天涯海角（海南省）隆冬暖，青藏高原盛夏寒”，这两地气候特征的成因是A．都与纬度位置的影响有关B．都与地形因素的影响有关C．前者与纬度位置的影响有关，后者与地形因素的影响有关D．前者与地形因素的影响有关，后者与纬度位置影响有关（）4．“一山有四季、十里不同天”是对我国下列哪个地形区的描写A．四川盆地B．青藏高原C．东北平原D．横断山区（）5．我国动植物资源十分丰富，很多农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区，这主要是因为A．气候复杂多样 B.季风气候显著C．冬夏气温差别大 D.动植物适应能力强（）6．我国气候的主要特征是A．气候类型单一，海洋性气候显著B．气候复杂多样，大陆性气候显著C．气候复杂多样，季风气候显著D．气候类型单一，大陆性气候显著〖巩固提升〗（）1．我国东部地区的气候以（）为主。

中国的气候导学案气候的定义非常简单，指的是某个地区在长时间内的天气变化情况。

气候是决定地球上各个地区植被分布、动植物的生长繁殖、人类的生活方式等重要因素之一。

中国地处亚洲东部，东西横跨五个自然地理区，气候多样性也非常显著，一年四季在不同地区所经历的气候也千差万别。

一、北方气候中国北方主要包括东北地区、内蒙古和华北平原等地，此地区气候条件严酷，在冬季寒冷干燥，夏季炎热潮湿，温差也非常大。

冬季长而寒冷，夏季短而炎热，昼夜温差很大。

受到西伯利亚高压的直接影响，冬季风力强劲，带来严寒。

北方的气候条件制约了当地的农业发展和居民的生活方式。

二、东北气候东北地区气候属于大陆性季风气候，冬季严寒干燥，夏季炎热潮湿。

春季风大，夏季雨水丰富，在农业生产上非常有利。

但冬季温度低，居民需要采取一系列措施来保持温暖。

东北地区人民勤劳勇敢，适应了恶劣的气候条件，开发出独特的农业种植方式。

三、华北气候华北平原地区气候较为温和，四季分明，春夏秋冬交替明显。

冬季寒冷，夏季热，适宜农业种植，有“华北粮仓”之称。

但气温较高，夏季常常发生旱灾，要依靠地下水资源灌溉农田。

由于地处黄河流域，华北地区较为适宜农业生产。

四、华南气候华南地区气候湿润，冬季温和，夏季炎热潮湿，降雨较多。

常年高温多雨，适宜农业种植，有“小江南”之称。

但季风影响较大，夏季常常有台风登陆，给人民生活和农业生产带来威胁。

五、西南气候西南地区气候多样，有亚热带季风气候、高原季风气候等。

地势复杂，气候独特，四季分明。

冬季寒冷干燥，夏季炎热潮湿，降水较多。

西南地区气候多样，在生态环境上具有丰富的资源优势，但也存在地质灾害和气候变化的挑战。

六、西北气候西北地区气候干燥，属于大陆性气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热干旱，全年降水较少。

气温差异较大，昼夜温差也很明显。

西北地区地处内陆，气候条件恶劣，水资源短缺，常年干旱，需要依靠人工灌溉才能进行农业生产。

中国气候多样，各地区气候条件各异，地理环境独特。

第10课时第2章第2节气候（一）【学习目标】1．学会初步阅读等温线分布图，说出我国冬、夏气温分布特点。

2．能结合温度带分布图说出我国温度带的划分依据及分布。

3．了解气温南北差异对人们的生活和生产的影响。

［活动方案］活动一冬季南北温差大1．观察下图，思考下列问题（1）在图中找出我国1月0℃等温线并用红色毛将其描出，看看1月0℃等温线东段．．大致经过哪些重要的山脉和河流？（2）读上图，写出海口、广州、武汉、北京、哈尔滨、漠河六城市的气温，请推断我国气温南北方向上的变化规律。

（3）计算一下海口和漠河的气温相差多少度。

它说明我国冬季的气温分布规律是什么？（4）春节，去海口旅游你会准备哪些日常生活用品？你会看到什么景象？并简要说明原因。

活动二夏季普遍高温1．阅读教材P31页图2.14“中国7月平均气温的分布”图，回答下列问题：（1）漠河、海南岛的气温大约各为多少摄氏度以上？（2）7月份我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？（3）小组探究：找出7月份平均气温最低的地区，为什么这里成为夏季气温最低的地区？（4）根据前３个问题的结果，小组成员合作，归纳出我国夏季的气温分布特点活动三温度带的划分阅读教材P32页图2.17“中国温度带的划分”图，回答下列问题：（1）我国温度带划分的依据是什么？（2）小组成员PK，看谁能最先指图说出我国的几个温度带及分布的大致范围。

（3）与“我国1月平均气温分布”图进行比较，看看亚热带和暖温带的分界线，与我们之前学过的什么线比较接近？（4）小组同学共同探究：结合课本P33页资料，说说在不同的温度带，人们的生产生活有何差异？［检测反馈］（）1．我国一月份0℃等温线大致与＿＿＿＿一线重合A．长江B．黄河C．秦岭——淮河D．珠江（）2．有关我国的气温的说法，正确的是A．青藏高原是我国冬季气温最低的地方B．曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方C．漠河是我国冬、夏气温最低的地方D．吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方（）3．青藏高原与长江中下游地区纬度大致相同，前者比后者气温低的主要原因是A．距海远B．地势高C．多冰川D．空气稀薄（）4．下列水果产自亚热带的是A．苹果B．梨C．柑橘D．椰子（）5．读洪泽气温曲线图，思考一年中最高和最低的月平均气温分别出现在A．7月、1月B．8月、1月C．7月、2月D．8月、2月（）6．造成我国冬季南北温差大的最主要因素是A．地形B．纬度位置C．海陆位置D．降水〖巩固提升〗（）1．1月份我国气温最低的地方是：A．拉萨B、漠河C．乌鲁木齐D、阿尔泰山（）2．我国冬季气温特点是A．南北温差小B。

《气候》导学案一、导入气候是地球上气象现象长期统计而得出的平均结果，是一个地区在长时间内的天气状况。

气候对于人类的生活和生产活动有着重要的影响。

那么，你知道气候和天气有什么区别吗？气候又受到哪些因素的影响呢？二、观点诠释1. 气候和天气的区别：气候是指一个地区长期的、平均的气象状况，是通过长期统计得出的结果；天气是指某一时刻或某一天的气象状况，是短期内的气候表现。

2. 影响气候的因素：气候受到地理位置、海洋影响、地形和海拔高度等因素的影响。

地理位置决定了一个地区的纬度、季风等气候特征；海洋影响使得靠拢海洋的地区气候温和、湿润；地形和海拔高度会导致气候在同一地区内的差别。

三、气候类型1. 热带气候：位于赤道附近，全年温暖，降水充沛，气温变化不大。

2. 温带气候：位于赤道和极地之间，四季分明，温差较大，降水适中。

3. 寒带气候：位于极地附近，寒冷干燥，气温极低。

4. 季风气候：在亚洲大陆东部，季风交替，夏季多雨，冬季干燥。

四、气候变化及其影响1. 气候变化：气候会随着地球环境的变化而发生变化，包括气温升高、降水量增加或减少等现象。

2. 影响：气候变化会导致生态系统的扰动，影响生物的发展和迁徙，加剧自然灾害的发生，对人类的生活和生产活动造成影响。

五、活动与思考1. 观察当地的气候特点，了解气候对当地的影响。

2. 讨论气候变化对环境和人类的影响，提出自己的看法和建议。

六、总结与拓展通过本节课的进修，我们了解了气候和天气的区别，认识到气候对人类生活的重要性，以及气候变化对环境和人类的影响。

希望大家能够关注气候变化问题，积极参与环保活动，共同珍爱地球故里。

参考资料：1. 《气候与气候变化》教材2. 《气候变化对环境和人类的影响》钻研报告3. 《地球气候与环境珍爱》专业书籍以上就是本次课程的内容，希望同砚们能够认真进修，加深对气候的理解，为未来的环境珍爱事业做出贡献。

感谢大家的参与，谢谢！。

《主要的气候类型》导学案一、学习目标1、了解世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。

2、学会根据气温和降水资料，判断气候类型。

3、认识气候类型对人类活动和自然环境的影响。

二、学习重难点1、重点（1）世界主要气候类型的分布规律、特点及成因。

（2）根据气温和降水资料判断气候类型的方法。

2、难点（1）各种气候类型的成因分析。

（2）相似气候类型的区分。

三、知识梳理（一）气候的概念和影响因素1、气候的概念气候是指一个地区大气的多年平均状况，具有相对的稳定性。

2、影响气候的主要因素（1）纬度位置：不同纬度地区，太阳辐射不同，导致气温差异，从而形成不同的气候类型。

一般来说，纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。

（2）海陆位置：距海远近不同，气候的干湿状况差异明显。

沿海地区降水较多，气候湿润；内陆地区降水较少，气候干燥。

（3）地形：山脉对气流的阻挡作用，会使山脉两侧气候差异显著。

迎风坡降水多，背风坡降水少。

海拔升高，气温降低，每升高1000 米，气温下降约 6℃。

（4）洋流：暖流增温增湿，寒流降温减湿。

（二）世界主要气候类型1、热带气候类型（1）热带雨林气候分布：主要分布在赤道附近地区，如亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛等地。

特点：终年高温多雨，年降水量在 2000 毫米以上。

成因：终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。

（2）热带草原气候分布：主要分布在热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广大。

特点：终年高温，有明显的干湿两季，年降水量在 750 1000 毫米之间。

成因：受赤道低气压带和信风带交替控制。

（3）热带季风气候分布：主要分布在亚洲的印度半岛和中南半岛。

特点：终年高温，有明显的旱雨两季，年降水量在 1500 2000 毫米之间。

成因：海陆热力性质差异和气压带、风带的季节移动。

（4）热带沙漠气候分布：主要分布在南北回归线附近的大陆内部和西岸，如非洲的撒哈拉沙漠、亚洲的阿拉伯半岛和澳大利亚的中西部地区。

气候
使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。

（一）、我国气温的分布
我国1月平均气温分布（图1）我国7月平均气温分布（图2）
0℃等温线大致沿一线分布。

我国冬季气温。

总体气温分布规律是，。

造成这。

，原因是；我国夏季气
℃稳定期内的气温总和。

根据活动积温、参照自然景
图3
（二）、我国降水的分布
1.分析《中国年降水量分布图》（图
2.8），可以看出，从时间上看，我国年降水量东部填“多于”或“少于”)西部，南方 (填“多于”或“少于”。

2.我国大多数地方降水季节分配不均，多集中于
A.
C.。

第11课时第2章第2节气候（二）【学习目标】1．学会初步阅读等降水量线分布图，说出我国降水的时空分布特点。

2．能结合干湿地区分布图说出我国干湿地区的划分依据及分布。

3．了解我国降水特点对人们的生活和生产的影响。

［活动方案］活动一东西干湿差异显著1．观察“中国年降水量分布图”，思考下列问题（1）学生在教室前的图（白板或挂图）上指出1600㎜、800㎜、400㎜、200㎜等降水量线，说出我国年降水的空间分布特点。

（2）我国降水最多和最少的地区在哪里，为什么？（3）用红色笔描出800mm等降水量线，看看它经过什么地方，和我们所掌握的哪条线大致一致2．阅读教材P35页图2.20、图2.21，回答下列问题（1）从图中我们可以知道我国大部分地区降水集中在哪个季节？（2）从四城市的降水的情况看，你能说出我国降水季节．．变化的规律吗？（3）从“北京年降水量极值”图来看，你能说出我国降水的年际变化的规律吗？（4）根据前面（2）、（3），你能总结出我国降水的时间．．变化规律吗？活动二干湿地区的划分1．阅读教材P35页及图2.22“中国干湿地区的划分”图，回答下列问题：（1）我国干湿地区划分的依据是什么？（2）我国共划分哪几类干湿地地区？谁能最先在地图（教室前的白板或挂图）上准确指出。

（3）湿润和半湿润地区的分界线大致与我们前面学过的哪条线大致相符？（4）不同的干湿地区植被相同吗？请写出并记忆不同干湿地区的植被类型。

（5）下面两幅图中房屋的建筑形式有何不同？这与当地的降水情况有什么关系？［检测反馈］1．读下图，回答问题。

（1）填写图中所表示的干湿地区名称：A＿＿＿＿＿＿＿＿，B＿＿＿＿＿＿，C＿＿＿＿＿＿＿＿，D＿＿＿＿＿＿（2）A与B干湿地区分界线大体与＿＿＿＿＿毫米等降水量线一致，B与C干湿区分界线大体与＿＿＿＿＿＿毫米等降水量线一致。

（3）从图中可以看出我国年降水量的分布规律是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（）2．一个地区的干湿状况，取决于该地区的A．降水量B．距海远近C．蒸发量D．降水量和蒸发量的对比（）3．我国年降水量最多的地方是A．哈尔滨B．台湾的火烧寮C．新疆的吐鲁番D．四川盆地〖巩固提升〗（）1．下列四个城市中，雨季最长的是A．广州 B.武汉C．北京 D.哈尔滨（）2．影响我国耕地类型分布的主要因素是A．降水 B.气温C．土壤 D.地势（）3．我国水田和旱地的分界线大致是A．800毫米年等降水量线 B. 400毫米年等降水量线C．200毫米年等降水量线 D. 100毫米年等降水量线（）4．造成我国东西降水差异大的根本原因是A．海陆位置B、地势高低C．纬度位置 D 地形复杂（）5．在新疆吐鲁番，你可以看见用十字中空的砖砌成的晾房；而在浙江绍兴，你见到的是砖墙斜顶房，这反映了我国气候上的什么特点A．东湿西干 B.北湿南干C．东温西湿 D.北热南湿6．将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来①长江中下游平原半湿润地区森林②华北平原湿润地区森林、草原③塔里盆地半干旱地区荒漠④内蒙古高原东部干旱地区草原。

《气候基本特征》导学案
导学目标：通过进修本导学案，学生能够了解气候的基本特征，包括气候的定义、形成原因、分类以及对人类社会的影响等方面内容。

一、导入
1. 请回答以下问题：你认为什么是气候？气候和天气有什么区别？
2. 请观察你所在地区的气候特点，描述一下其主要特征。

二、观点诠释
1. 什么是气候？气候是指某一地区长期的天气状况统计出的一种规律性现象。

2. 气候是如何形成的？气候形成的主要原因包括地球自转、公转、气圈特性等因素。

三、气候分类
1. 按照气候带划分，气候可以分为哪几种类型？请简要描述各种类型的特点。

2. 请结合气候图谱，分析举世不同地区的气候分布特点。

四、气候对人类社会的影响
1. 气候变化对人类社会有哪些影响？请列举并详细描述。

2. 你认为应该如何应对气候变化带来的挑战？
五、教室讨论
1. 小组讨论：气候变化对农业生产有何影响？如何应对？
2. 组织学生展示自己对气候变化的看法，并进行交流讨论。

六、总结
1. 请总结本节课所学内容，简要概括气候的基本特征。

2. 你对气候的理解有何变化？你认为气候问题应该得到怎样的重视？
七、作业
1. 请完成课后习题，并准备下节课的进修内容。

2. 请就“气候变化对人类社会的影响”这一主题，撰写一篇短文，表达自己的观点。

通过本导学案的进修，置信同砚们对气候的基本特征有了更深入的了解，同时也能够认识到气候变化对人类社会的重要影响，从而更好地关注和应对气候变化这一举世性问题。

希望同砚们能够在进修中不息提升自己的综合素质，为未来的发展做好充分准备。

地理八年级上册第二章《气候（一）》导学案设计人：审核人：1研学：拓展延伸：读图完成下列问题。

①_________带②_________带③_________带④_________区⑤______ __带⑥_________带2、②和③的分界线大致和冬季_______℃等温线一致，是_______岭______河。

3、根据气温的南北差异，从北到南，可以将我国划分五个温度带：______、______、______、_______、_______。

另外还有一个地高天寒、面积广大的_______示学1、自学基础知识小组内一对一检查，内部展示2、自学能力提升组内研讨，并在黑板上展示。

3、组内讨论，将研学2成果展示在黑板上。

口头抢答展示3.4.影响我国气温分布的主要因素是( )。

A.纬度因素B.地形因素C.海陆因素D.洋流因素5、造成我国冬季南北温差大的最主要原因是（）A.海陆位置B.纬度位置C.地形因素D.季风影响二、读图哈尔滨、北京、武汉、广州四城市的降水量和气温资料图”，完成下列问题。

(1)读四个城市降水柱状图可以看出，我国雨季多集中在__________月，北方地区集中在__________月份。

南方比北方雨季开始__________，结束__________，雨季__________。

(2)从图中可以看出，我国南方河流流量__________，汛期__________，没有__________期，而北方河流正好相反。

(3)从四个城市的年气温曲线图中可以看出，我国冬季气温分布特点是______________。

夏季气温分布特点是__________。

《全球气候变化》导学案一、学习目标1、了解全球气候变化的概念、表现和原因。

2、认识全球气候变化对自然环境和人类社会的影响。

3、探讨应对全球气候变化的措施和策略。

二、学习重点1、全球气候变化的原因和影响。

2、应对全球气候变化的有效措施。

三、学习难点1、分析气候变化的复杂原因和相互关系。

2、理解不同措施在应对气候变化中的作用和局限性。

四、知识梳理（一）全球气候变化的概念全球气候变化是指在长时间尺度上，气候平均状态统计学意义上的巨大改变或者持续较长一段时间（典型的为30 年或更长）的气候变动。

（二）全球气候变化的表现1、气温变化近百年来，全球平均气温呈上升趋势。

2、降水变化全球降水格局发生改变，有的地区降水增多，有的地区降水减少。

3、海平面上升由于冰川和冰架融化、海水热膨胀等原因，海平面不断上升。

4、极端气候事件增多如暴雨、干旱、飓风、寒潮等极端天气事件的频率和强度增加。

（三）全球气候变化的原因1、自然原因（1）太阳活动：太阳黑子、耀斑等活动的变化会影响地球的气候。

（2）火山活动：火山喷发会向大气中释放大量的灰尘和气体，可能导致短期内气温下降。

2、人为原因（1）燃烧化石燃料：释放大量的二氧化碳、甲烷等温室气体。

（2）砍伐森林：减少了对二氧化碳的吸收，增加了大气中的二氧化碳含量。

（3）人口增长和经济发展：导致能源需求增加，进一步加剧温室气体排放。

（四）全球气候变化的影响1、对自然生态系统的影响（1）改变物种的分布范围和生存环境，导致一些物种灭绝或濒危。

（2）影响生态系统的结构和功能，如破坏森林、草原和湿地生态系统。

2、对人类社会的影响（1）影响农业生产：改变农作物的种植区域、生长周期和产量。

（2）影响水资源：导致水资源短缺和分布不均。

（3）威胁人类健康：引发疾病传播、热射病等健康问题。

（4）影响沿海地区：海平面上升可能淹没沿海低地和城市。

（5）加剧自然灾害：如洪涝、干旱、飓风等灾害的发生频率和强度增加。