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中考数学命题趋势预测与复习对策四川省广元市宝轮中学唐明友一、中考数学命题趋势预测近年来各地中考数学命题，将在继承和发展前一年命题经验和成果的基础上，作适当调整.1.试卷结构保持稳定试卷的题型设置以选择题、填空题、解答题为主要题型，各种创新题融于其中；题量有减少趋势，一般控制在25个小题左右，以让同学们有更多的思考、探究时间；易、中、难题的比例为7∶2∶1；考试时间一般为120分钟，全卷满分120分；这些结构形式与前一年相比将保持相对稳定。
2.考试内容更加丰富近年来中考数学命题，考查内容仍以《数学课程标准》中的“内容标准”为基本依据。
除了着重考查学生在未来社会生活中必需的数学知识、技能、思想方法以外，数学思考、解决问题、数学活动过程也将成为考查对象。
因此，要关注考试内容的多元化。
3.命题思路更加明确（1）突出数学核心内容，将“双基”放在生动、具体的情景下进行考查.数学基础知识和基本技能是数学的核心内容，是学生发展所必需的数学基础。
《数学课程标准》指出：“达到《标准》所确立的数学学科毕业合格水平所要求的数学知识技能和思想方法等应当成为考查的首要内容。
”也指出：“对基础知识和基本技能的评价应结合实际背景和解决问题的过程，更多地关注对知识本身意义的理解和在理解基础上的应用”。
因此，2011年的中考命题，注重双基，对初中学段数学核心内容的考查是命题的核心。
将摒弃纯粹通过机械识记考“双基”，杜绝出偏、难、怪题考“双基”；而是在运用中考查“双基”，在新情境下考“双基”，在数学语言和数学思维方法的利用中考查“双基”，着眼于对“双基”的理解、掌握和具体应用。
（2）注重数学应用意识，重视对分析、解决实际问题能力的考查.（3）继续倡导开放、鼓励探索，重视对观察、猜想、发现、归纳、实践、探究和创新等能力的考查.（4）强调综合，注重知识整合性和数学思想方法的考查.二、中考数学复习对策1.立足教材，夯实"三基"综观各地的中考数学试题中，一般都有70%左右的基础题，这些题目考查的内容也都是数学基础知识、基本技能和基本思想方法。
研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略1. 引言1.1 研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略研究中考试题是每个学生备考时都需要重点关注的内容，命题趋势的了解可以帮助考生更好地应对考试挑战。
在备考过程中，探寻命题趋势并制定相应的备考策略是至关重要的。
了解考试题命题的基本原则，分析当前的命题趋势，以及制定合适的备考策略，将有助于考生在考试中取得更好的成绩。
在本文的接下来内容中，我们将探讨考试题命题的基本原则，分析目前的命题趋势，讨论制定备考策略的重要性，并提出一些具体的备考建议。
通过深入研究中考试题的命题规律和趋势，帮助考生更加高效地备考，提高考试成绩。
在备考过程中，制定合适的备考策略是非常关键的。
只有了解命题趋势，并针对性地进行备考准备，才能在考试中取得更好的表现。
因此，本文将深入探讨研究中考试题对考生备考的影响，以及未来备考的发展方向。
希望通过本文的阐述，能够帮助广大考生更好地制定备考策略，应对考试挑战，取得优异的成绩。
2. 正文2.1 考试题命题的基本原则考试题命题的基本原则是制定考试题时必须遵守的规范和原则。
这些基本原则对于保证考试的公平性、客观性和有效性起着至关重要的作用。
考试题命题的基本原则包括题目的合理性和有效性。
合理的考试题应该能够全面、准确地评估考生的知识和能力，符合考试大纲和教学内容的要求。
考试题命题需要考虑到题目的难易程度和区分度。
题目不能过于简单或过于难，应该能够有效区分考生的不同水平和能力。
考试题命题还需要遵循题目的清晰性和准确性原则。
题目的描述应该清晰明了，不容易产生歧义，答案应该唯一明确。
考试题命题还要注意题目的实用性和时效性。
考试题应该紧密结合实际教学和学习，并能反映最新的知识和技能要求。
遵守考试题命题的基本原则是制定有效、公平的考试题的重要保障。
考生在备考过程中也需要理解这些原则，以更好地应对各种类型的考试题，提高应试能力。
2.2 当前考试题命题趋势分析随着教育改革与时代发展的不断推进，中考考试题命题趋势也在不断变化之中。
研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略1. 引言1.1 研究中考试题的重要性研究中考试题的重要性在教育领域中占据着至关重要的地位。
中考是学生通往高中阶段教育的重要关口，决定着他们未来学习和发展的方向。
而考试题作为评价学生学习成果和能力的一种重要方式，直接影响着学生的学习状况和成绩表现。
对中考试题进行深入研究，探寻其中的命题规律和趋势，对学生备考具有重要的指导意义。
研究中考试题有助于了解题目的内容和形式，帮助学生掌握考试的重点和难点，从而有针对性地进行复习。
通过研究命题者的心理特点和思维模式，可以更好地理解试题背后的出题思路，帮助学生更准确地把握命题者的出题意图，提高应试能力。
随着命题策略的不断演变，研究中考试题可以帮助学生及时跟进考试动向，制定更加科学有效的备考策略，提高应试成功率。
研究中考试题的重要性不可忽视。
只有深入研究试题内容和形式，了解命题者的心理特点和思维模式，把握命题趋势，制定科学合理的备考策略，才能在中考中取得优异的成绩，实现自身的学习目标。
1.2 命题趋势的影响命题趋势是中考考试中备考者必须要重点研究和关注的一个方面。
命题趋势的变化会直接影响到考试的内容和形式，因此备考者需要根据命题趋势制定相应的备考策略。
命题趋势的影响主要体现在考试题的难度、类型和重点内容上。
通过研究历年的中考试题，备考者可以发现一些规律和趋势，从而更好地应对未来考试。
命题趋势也反映了命题者的心理特点和思维模式，备考者需要了解命题者的倾向和偏好，从而更好地把握命题规律。
随着社会的不断发展和教育的改革，命题策略也在不断演变，备考者需要及时调整自己的备考策略以适应新的命题趋势。
命题趋势对备考策略的影响至关重要，备考者应该密切关注并灵活应对命题趋势的变化，以取得更好的考试成绩。
2. 正文2.1 研究中考试题的内容和形式研究中考试题的内容和形式是备考的重点之一。
中考试题通常包括选择题、填空题、解答题等多种形式，涵盖各个学科的知识点。
研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略中考作为高中升学的重要关口，对于学生来说其重要性不言而喻。
为了提高中考成绩，备考是必不可少的环节，而了解命题趋势则是制定备考策略的前提之一。
中考题的出题者包括教育部门和各招生学校。
教育部门制定的考试大纲是中考命题的指导方针，而各招生学校往往会根据自己的招生计划和特点进行一些微调。
因此，中考题的命题趋势也是多方面的。
从考试科目来看，中考题目一般包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科。
其中，语文、数学、英语被认为是中考的“三大门”，占比相当大。
因此，这三科的命题趋势更是备考中必须要掌握的。
语文方面，中考题目主要考查考生对于文章的理解和应用能力。
命题趋势在近几年处于变化之中，注重文化内涵和批判性思维，题目难度相对较高。
备考时，学生需要掌握基本的阅读理解技巧，注意积累知识储备，提高语文写作能力，并关注当前时事热点。
英语方面，中考题目主要考查考生在英语听说读写四个方面的综合能力。
命题趋势难度逐年增加，题目重视语言交际和应用能力，较为注重细节处理能力和语言实用性。
备考时，学生需要多听多说多读多写，注重语言应用，学习常用语法和常用句型，并熟悉常用词汇和语言表达方式。
总的来说，中考命题趋势在难度、变化和综合能力的考察方面有所变化，学生需要在备考中掌握一定的技巧和策略。
备考时，应注重基础知识的掌握，提高做题速度和准确性，注重解题思路的规范性，重视能力的综合应用。
同时，根据命题趋势调整备考策略，注重自己的弱点和薄弱环节，全面提高自己的综合能力，才能取得好的成绩。
研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略随着社会的发展，教育水平的普及和信息技术的迅速发展，中考已成为高中教育的一道重要门槛。
中考是学生向高中进阶的必经之路，对于考生而言，一定要熟知中考的命题趋势，制定出合理的备考策略，才能更好地备战中考。
中考试题的命题趋势具有很强的时代性和针对性。
在中考的组织和实施过程中，各地教育部门会根据当地的教育状况、学科特点和教学重点等方面切入，制定出相应的考试命题策略。
然而，无论是什么地区的中考试题，都存在以下几个命题趋势：一、趋向综合性和应用性随着现代社会对人才综合素质要求的不断提高，中考试题也逐渐趋向综合性、应用性和情境化。
试题中除了有近年来比较固定的常规考点，也包含了多个不同学科的融合，如语数外等科目的融合，或是数理化、历史地理的融合。
此外，在试题的命制过程中，也常常将学科知识点与社会、科技热点相联系，旨在培养学生批判思维素质和实际解决问题的能力。
二、趋向细节化和特殊化中考试题趋向细节化和特殊化，考查学生对知识点细节和扩展内容的把握情况，从中考点剖析来看，各学科均有一些历年来重要但细节化的考点，如语文中的成语、固定搭配、古诗文及作文等，数学中的解方程、解不等式、图形的绘制及三角形的相关定理等。
三、趋向思维性和创新性中考试题越来越重视思维性和创新性，除了单纯的知识点考查，还会注重对考生的综合思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、创新创造能力等方面的考察。
这些能力对于学生的学习和未来的发展至关重要。
四、趋向多样化和变化性中考试题的多样性和变化性是现代教育发展的普遍趋势。
针对不同的考点，教育部门会逐渐增加考试内容和考试形式的多样性，从而使中考难度和命题难度提升，塑造更符合现代社会需求的人才。
在面对中考试题时，考生不仅要掌握学科基础知识和技能，更需要懂得命题趋势，预测考试命题的走向，找准学科特色，制定出对应的备考策略。
最好的策略就是根据自己的能力水平，制定出具有针对性的高效准备方案，比如学习计划、每日学习的时间和科目分布，同时多参加模拟考试、调整作息时间、保持良好心态也能够帮助考生在中考中取得好成绩。
从中考试题反思备考策略2020年中考结束了，通过对中考试卷进行梳理，明显的感觉今年的数学试题总体上难度不大，试题难易适中，没有出现“怪、偏、繁”题，但题型新颖，考察知识点灵活。
试题依旧是26道题目，选择、填空、解答题的数目和分值没有变化，但与考前做的大量模拟卷的结构并不一样，尤其是最后两道压轴题，并不是前面常遇到的圆和二次函数，而是一道数轴和一道相似的题。
针对这个情况，提醒了我们在学习和复习当中，不能抱有侥幸心理和押题心理，还是需要扎实的教学，让学生拥有过硬的基本功和数学能力，才能在多变得中考中立于不败之地。
一、认真学习研究中考说明准确把握各知识点考查的难易程度。
中考说明是中考命题的主要依据，题型、分数分布、知识点考查的程度等均有说明，需要很好的研究，把握复习的详略，该突出的则突出，该强化的则强化，只有吃透了考试说明，复习才能不偏离方向，它为我们解决了考什么，考多难的问题。
二、重视课本，系统复习。
研究教材，关注核心内容，重视重点知识生成的复习，把握知识的内在联系。
中考有相当一部分题目源于教材。
因此，我们在复习中要以课本为主，绝不脱离课本，对教材中的题目进行改编，从条件、结论、情景等变换重组。
为此在复习时关注教材的核心内容，对于常考的知识常见的题型还需进一步强化、落实。
三、重视基础研究考法，深刻领会近几年中考突出考察学生“用数学”意识。
近几年中考试题突出的特点是：创设情景，考察基础知识，联系实际考察应用意识和解决问题的能力。
将知识的考察蕴于问题解决中，如果我们还是以教材单一的呈现形式来重温知识的话，那么学生永远不会适应中考，这是因为我们教师不能在复习时对同一知识应用多种方式呈现，不能联系实际，不能活学活用，举例单一，这样以来教师训练的是模仿力，强化的是记忆力，扼杀的是思维力，所以遇到新问题不会思考，没有办法，不会用已有的知识去解决，因为老师没有教。
为此在复习时要精选题，讲解时要从问题中挖掘出知识点，训练学生如何用，久而久之学生就习惯了。
研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略随着中考的临近，各地的初中生们正在备战中考，激烈的竞争和压力让他们倍感焦虑。
备考除了课本知识的复习外，对中考试题的命题趋势的研究也是备考的关键之一。
掌握命题趋势，有助于制定更加有效的备考策略，提高中考成绩。
本文将就中考试题的命题趋势进行一些探讨，帮助同学们制定更为科学的备考策略。
中考试题的命题趋势是怎样的呢？其实，中考试题的命题趋势是不断变化的，但在这种变化中还是有一些共性的规律。
我们可以通过近几年的中考试题来进行分析，总结出一些命题趋势，进而指导备考。
一是注重考查能力的综合运用。
在中考试题中，越来越注重考查学生的能力综合运用能力，而不是简单的记忆和机械运算。
这在语文、数学、英语等科目中尤为突出。
在语文试题中，注重考查阅读理解和写作能力；在数学试题中，注重考查数学问题的实际应用能力；在英语试题中，注重考查学生的语言表达能力和综合运用能力。
备考时要注重提高解决问题的综合能力，要多进行综合性的训练和练习。
二是注重考查学生的实际运用能力。
中考试题不再仅仅停留在书本知识的考查上，而是更加注重考查学生的实际运用能力。
在科学试题中，除了考查学生的理论知识外，还注重考查学生的实际动手能力和实验设计能力；在地理试题中，不仅考查学生的地理知识，还考查他们的地图阅读和实际操作能力。
备考时要注重培养实际应用能力，要多进行实际操作的训练和练习。
三是注重考查学生的跨学科综合能力。
中考试题越来越注重跨学科的综合能力，要求学生在解决问题时能够运用多种学科的知识和技能。
在综合试题中，不仅包含语文、数学、英语等学科的内容，还要求学生能够进行不同学科的知识综合运用；在综合实践活动中，也要求学生能够进行跨学科的合作和综合能力展示。
备考时要注重跨学科的综合能力训练，要多进行跨学科的知识融合和技能运用的训练和练习。
通过以上的分析，我们可以看出中考试题的命题趋势是多样化、变化的，但在这种变化中有一些共性的规律。
研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略随着中考的临近，不少考生和家长开始关注中考试题的命题趋势，希望能够通过分析题目的特点，制定更加有效的备考策略。
中考涉及的科目众多，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等，每门科目的试题特点各不相同。
为了帮助考生更好地备考，本文将结合研究分析中考试题的命题趋势，探寻各科目的备考策略。
我们来分析语文科目的命题趋势。
语文考试涉及的内容较为广泛，包括阅读理解、作文、古诗文等多个部分。
在语文试题中，阅读理解和作文的比重相对较大。
近年来，语文试题注重考查学生的阅读能力和写作能力，对于考生来说，应该注重平时的阅读积累，多阅读一些优秀的文章和作品，提高自己的语感和写作技巧。
对于阅读理解部分，考生还需要掌握一定的解题技巧和答题策略，例如快速定位关键信息、理清文章结构等。
接下来是数学科目的命题趋势。
数学作为中考必考科目之一，一直备受考生和家长的关注。
数学试题的特点是题目类型较多，考查内容广泛。
从近年来的中考试题来看，数学试题更加注重考查学生的解决问题能力和数学应用能力，不再仅限于简单的计算题。
考生在备考数学科目时，需要注重理解数学概念，掌握解题方法和技巧，同时在平时的学习中多做一些实际问题、应用题以及综合性题目的练习，提高自己的解决问题能力。
再来看英语科目的命题趋势。
英语试题的特点是注重考查学生的语法、词汇、阅读和写作能力。
近年来的中考英语试题更加注重考查学生的综合运用能力，不再单纯局限于语法和词汇的考查。
备考英语科目时，考生需要注重平时的词汇和语法积累，注重阅读理解和写作能力的提高，尤其是平时要多读一些英语文章和作品，多写一些英语作文，提高自己的语感和表达能力。
除了以上三个科目外，物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目也是中考的重点考查内容。
这些科目试题的命题趋势各有不同，备考这些科目时需要根据各科目的特点来制定相应的备考策略。
在备考物理、化学、生物科目时，考生需要注重理解科学概念，掌握实验操作方法，提高解决问题能力。
研究中考试题探寻命题趋势制定备考策略随着中考的临近，对于即将参加中考的学生来说，备考是至关重要的。
而备考的核心之一就是熟悉考试题型和命题趋势，以制定更有效的备考策略。
研究中考试题的命题趋势对于学生来说尤为重要。
本文将就这一话题展开讨论，帮助学生更好地应对中考备考。
我们需要理解中考试题的命题趋势是什么。
命题趋势是指在一定时期内试题所呈现的发展方向和规律。
在中考命题中，题型和难易度的变化是命题趋势的主要表现形式。
通过研究这些趋势，我们可以更好地把握中考试卷的特点，从而有针对性地进行备考。
通过研究中考试题的命题趋势，我们可以更好地制定备考策略。
我们可以根据题型的变化来调整复习内容。
如果发现某一类型的题目在最近几年的考试中趋于增加，那么我们就可以将相应的知识点放在重点复习的位置。
我们可以根据难易度的变化来调整备考的重点。
如果某些难度较大的题目在最近几年的考试中出现频率较高，那么我们就可以将更多的时间和精力放在这些题型的复习上，以保证考试时能够应对自如。
了解了命题趋势的重要性和如何利用命题趋势制定备考策略之后，接下来我们要研究中考试题的命题趋势。
我们可以通过分析历年的中考试卷来了解题型的变化。
我们可以统计每年各种题型的数量和比例，从而得出题型的变化趋势。
我们可以通过分析历年的中考试卷和各省市的模拟试卷来了解难易度的变化。
通过比较题目的难度系数，我们可以得出题目难易度的变化趋势。
通过以上的研究，我们可以得出中考试题的命题趋势。
下面我们将以一些具体的例子来说明中考试题的命题趋势。
我们来看题型的变化趋势。
近年来，中考数学试卷中的应用题比例逐年增加。
这就意味着学生需要更多地关注数学知识的应用能力，而不仅仅是基础知识的掌握。
学生在备考时需要特别关注数学知识的实际运用，多做一些应用题的练习，以提高自己的应用能力。
我们来看难易度的变化趋势。
以语文试卷为例，近年来的中考语文试题中，阅读理解题的难度有所增加。
这就意味着学生需要更多地进行阅读理解能力的训练，提高自己的阅读理解水平，以更好地应对中考语文试题。
从中考试题看命题趋势谈复习备考对策肇庆市第五中学吴小红【内容摘要】近年肇庆市中考历史命题出现了试题呈现方式多样化、科技思想文化方面的比重增加、隐藏周年情结、综合化程度加强、参考答案多元化等趋势。
初中历史教师认真研究中考历史试题，发现命题趋势，在教学及复习备考中有针对性地采取对策，才能在中考立于不败之地。
本文从近几年肇庆市中考历史试题研究入手谈命题趋势，并探讨复习备考对策。
【关键词】历史中考命题趋势对策美国著名学者波斯纳提出教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
我国著名心理学家林崇德也提出：优秀教师＝教学过程＋反思。
我国当代教育家叶澜说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师。
”由此可见反思在教师成长过程中所起的重要作用。
初中历史教师通过对近年的中考试题进行分析研究，对中考复习进行反思，从而把握命题趋势，采取相应的对策，在全面复习的基础上，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。
一、中考试题研究及命题趋势（一）试题呈现方式多样化，材料式、情景式选择题增多，试卷愈加生动活泼。
1．材料式选择题：提供文献、表格、数据、图片，要求学生通过分析，得出答案。
〔例1〕2008年肇庆市中考题仔细观察右图1936年《申报》上刊登的一则广告，根据所能获取的历史信息，选出正确的选项。
①这是姜曦为她的诗词集做的广告②1936年以前中国已经出现电影和影星③报纸在当时是一种重要的宣传媒体④《申报》着重宣传农民形象和工农革命⑤名称的西化成为一种潮流A.①②③⑤B.②③④⑤C.①③④D.②③⑤该题的题干提供了“1936年《申报》”这些关键字眼以及一则广告图片，学生必须仔细观察广告中的关键字眼，如“卡尔登影戏院”、“全部有声对白歌唱哀艳钜片”等，并且注意题目中“1936年《申报》”这一重要的历史信息，用排除法排除不符合史实、与广告内容无关的选项，才能选出正确的选项“D”。
此题考查了学生分析图片、并从图片中提取历史信息的能力，对学生的要求比较高。
所以，教师在平时一定要注意学法指导，让学生学会观察图片，从中提取有用的历史信息。
2．情景式选择题：设计特定的历史情景，要求结合题意，分析选项，得出正确答案。
这类题目通常会设计成否定型选择题，要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制，如用“错误”、“不正确”、“不可能”、“不是”、“不包括”、“无关的”、“不属于”等词语。
〔例2〕2006年肇庆市中考题丝绸之路开辟后，在汉代的长安城不可能看到的景象是A.一位将军骑着汗血宝马飞驰而过B.一个法国人在街头摆卖他的火枪C.一个阿拉伯人在客栈吃完胡萝卜大餐后拿出波斯银币付账D.一支驮着丝绸的商队准备往西域出发该题设计了一个特定的历史情景，题干为学生提供了“时间”、“朝代”、“地点”等信息及“不可能”这一否定式的限制，要求学生认真审题，把四个选项与以上四要素逐一对照，才能得出正确的选项。
（二）科技、思想文化方面的比重增加，尤其在材料题和开放题。
历史试题应突出历史学科的教育功能，体现丰富的人文内涵，传承人类文明的优秀成果，引导学生逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。
纵观近几年的试题，不难发现科技、思想文化方面的内容历来是考试的重点。
例如，2004年简答题考查贾思勰、徐光启在农学上的贡献；2005年（非实验区）简答题考查了四大发明的情况及影响；20 06年材料题考查了科举制度，开放题考查了中国近代生活的变化及如何对中国传统文化进行保护和继承；2007年材料题考查了关于四大发明的知识及明清以后中国科技落后的原因等（具体分析见以下例3）；2008年开放题考查了新文化运动的有关知识。
〔例3〕2007年肇庆市中考题：材料解析题（此处限于篇幅，题目略）该题所给材料丰富，有名人语录、有表格数据、有学者观点，既考查对基础知识的识记能力，又考查从图表中提取历史信息并得出结论的能力以及分析问题的能力。
这道命题给我们的启示是：（1）要注重基础知识的复习，在这道题里，第1小题共4分属于基础分，只要平时记牢相关基础知识就可以拿到这4分；（2）平时要学会看懂图表，尤其是分析图表中数据的变化，从图表中提取历史信息并得出结论；（3）对知识要作系统的归纳，分析问题时要将事件放在所属的时代来分析；（4）要注意知识的积累和人文素养的培养。
（三）隐藏周年情结，注重考查重点、热点问题。
学习历史是为了鉴往知来。
当今社会重大的时政、社会热点问题常被用作中考命题的背景材料。
纵观近几年的中考试题，或多或少都会出现一些当年周年纪念的重大事件或与特殊纪念年有关的历史知识。
笔者对2005—2009年肇庆市中考历史科试题问答题、材料题、开放题中与周年纪念或特殊纪念年有关的知识作了统计，从中可以发现这一命题趋势。
〔例4〕2005—2009年肇庆市中考与周年纪念或特殊纪念年有关的知识统计表（四）与高考接轨，进行专题化、综合性考查。
近年历史命题注重考查以发展变化和普遍联系的观点来观察历史和分析历史，从中把握历史的本质、历史的阶段特征和历史的发展规律，而且越来越注重综合性考查。
如：2009年肇庆市中考材料题关于中国古代皇权的加强，涉及秦朝、隋唐时期、明清时期不同的朝代，这就要求在复习备考时要对中国古代各朝代皇权加强的措施进行归纳、整合，并透过现象看出本质。
又比如，2009年肇庆市中考开放题关于中国近现代经济发展的历程、中国的改革开放、对闭关锁国和改革开放的认识，涉及中国近代史、现代史以及世界现代史中经济全球化等知识。
该题凸显了历史学科的综合性考查：知识与知识的综合、知识与现实生活的综合、知识与情感态度价值观的综合。
（五）参考答案多元化，开放性强。
2009年肇庆市中考试题的问答题、开放题参考答案出现了多元化的趋势，而且答对其中2点或3点即可，尤其是开放题，答案比较灵活，学生的发挥空间比较大，有利于培养学生的发散性思维和创新能力，充分体现了课改的精神。
另外，在开放题的第2小题，参考答案特别说明“本题答案开放，持否定观点，论证合理的也酌情赋分”，这样既尊重了学生的个性，又为学生自主发挥提供了空间。
二、复习备考对策（一）善于分析中考试题，在中考复习时做到有的放矢。
现代教育实践证明，任何成功的教师都非常善于总结、分析、反思。
例如，通过对近年的中考试题进行分析和总结，从中发现规律，在全面复习的基础上对来年的命题作出预测，从而使自己在中考复习时做到有的放矢。
以下是笔者2008年做的试题分析和预测。
〔例5〕2006、2007年中考试题知识点分布及2008年中考预测简表（此处限于篇幅，具体内容略）通过对2006、2007年试题的分析，对这两年的中考内容有了清楚的了解，再结合对前几年中考试题的分析，在此基础上对2008年的命题作出预测，以便在复习时有所侧重。
实践表明，此做法对笔者2008年的中考复习很有裨益。
（二）关注热点问题，把历史与现实有机结合起来。
在复习中对时政新闻要有敏锐的洞察力，要关注历史知识与社会热点的联系，将历史与现实有机结合起来，从中找出中考命题的可能性。
而在进行热点问题复习时，要找出与中考考点有关的周年纪念性的历史事件，以便在复习时有的放矢。
以下是笔者所做的“2008年、2009年肇庆市中考考点中重要周年纪念的历史事件简表”。
〔例6〕2008年、2009年肇庆市中考考点中重要周年纪念的历史事件简表把以上热点与Array近几年中考试题进行对比分析，在全面复习的基础上将以上热点知识作为复习的一个重点，将会收到事半功倍的效果。
在2009年中考试题中，问答题考查了英国《权利法案》，开放题考查了中国近现代经济发展的历程、中国的改革开放、对闭关锁国和改革开放的认识。
这两道题分别属于2009年、2008年的周年纪念事件，是重点、热点问题。
所以，关注热点可以使我们在中考复习的茫茫大海中把握方向。
（三）注重基础知识专题化、综合化复习，形成系统的知识网络。
将知识进行系统化、专题化整理，可以使学生真正牢固掌握基础知识。
进行专题、综合复习最好采用表格法、结构图法、列举法。
如：“中国古代君主专制集权的加强”、“中国古代、近代、现代的对外政策”、“中国近代化的探索历程”、“新中国各个时期的农村政策”等等，就可以运用以上方法进行归纳和对比，形成系统的知识网络。
（四）提高学生的解题能力和答题技巧。
为使学生在中考取得优异成绩，还必须提高学生的解题能力和答题技巧。
例如，解答材料分析题和材料式开放题，要做到：一“读”，先读设问，后读材料；二“找”，从材料中找取有效的历史信息；三“答”，围绕设问，组织文字解答，做到论从史出，史论结合；四“活”，灵活联系现实；五“美”，文字简洁通顺，答题规范，卷面美观。
从近几年肇庆市中考试题的材料分析题、开放题来看，学生组织出基本符合题意的答案并不难。
（五）了解高中教材体系及高考命题趋势，与高中教学和高考方向接轨。
近年中考命题出现向高中教学靠拢，与高考接轨的趋势，所以，在初中阶段的历史教学中有必要了解高中的《历史课程标准》、教材体系、高考方向。
例如，新的高中历史课程突破了以往历史课程内容的编排体系，依据“古今贯通、中外关联”的原则，以专题形式构建了历史教学的新体系。
这样的体系，更要求学生在初中阶段必须打下坚实的基础，对类似的事件学会归纳、对比。
另外，近年高考命题材料题中的材料来源越来越丰富，所以，在初中历史教学和中考复习阶段，应根据课程标准灵活地补充教学材料，提高学生的历史思维能力，为中考和高中阶段的学习打下坚实的基础。
综上所述，初中历史教师认真研究中考历史试题，发现命题趋势，在教学及复习备考中有针对性地采取对策，全面复习，夯实基础，把握重点、热点，才能在中考立于不败之地。
【参考文献】〔1〕2004/2005/2006/2007/2008/2009年肇庆市高中阶段学校招生考试历史科〘考试说明〙,肇庆市教育局教研室。
〔2〕2004/2005/2006/2007/2008/2009年肇庆市初中毕业生学业考试历史试卷〔3〕2004/2005/2006/2007/2008/2009年肇庆市高中阶段学校招生考试历史试题参考答案和评分标准〔4〕2007/2008/2009年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)〃历史〔5〕2007/2008/2009年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)历史试题参考答案及评分标准〔6〕〘全日制义务教育历史课程标准〙（实验稿），北京师范大学出版社，2001年版。
〔7〕〘全日制义务教育历史课程标准解读〙（实验稿），北京师范大学出版社，2002年版。
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