《湖心亭看雪》复习题及答案

《湖心亭看雪》试卷及答案一、解释字词（每题3分，共15分）1. 簰（）：____________________2. 撰（）：____________________3. 雾凇（）：____________________4. 沆砀（）：____________________5. 铺毡对坐（）：____________________二、句子翻译（每题5分，共25分）1. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

翻译：____________________2. 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

翻译：____________________3. 舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”翻译：____________________4. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

翻译：____________________5. 遥知不是雪，为有暗香来。

翻译：____________________三、默写填空（每题3分，共15分）请根据课文内容，将下列句子补充完整：1. 雾凇______，天与云与山与水，上下一______。

2. 湖上______，惟长堤一______、湖心亭一______、与余舟一______、舟中人两三______而已。

3. 舟子______曰：“莫说相公______，更有痴似相公者！”4. 余______一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看______。

5. 遥知不是______，为有暗香______。

四、内容理解概括（每题10分，共30分）1. 请详细描述文中描绘的雪景，并分析其特点。

答：____________________2. 文章通过哪些细节展现了作者对雪景的热爱和对生活的独特感悟？答：____________________3. 请结合全文，谈谈你对舟子话语中“痴”的理解。

答：____________________五、描写手法（每题10分，共30分）1. 请结合文中具体例子，分析作者如何运用白描手法描绘雪景。

《湖心亭看雪》一、解释下列句中加点的词。

①更定．（）②湖中人鸟声俱绝．（）③余拏．一小舟（）④拥毳．衣炉火（）⑤独．往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆砀．．．．（）⑦焉得．．（）．．更有此人（）⑧余强饮三大白．．而别（）⑨客此⑩及．下船（）（11）上下一．白（）（12）惟．长堤一痕（）（13）舟中人两三粒而已．．（）二、用现代汉语翻译下列文言句子。

1、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

译文：2、湖中焉得更有此人！译文：3、莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：4、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

译文：5、是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

译文：6、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

译文：三、阅读理解1、用原文回答问题：（1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：。

（2）文中具体描写雪景的句子是：(3)点明主旨的句子：。

2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。

举例说明。

答：3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？答：4、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？答：5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？答：《湖心亭看雪》答案【中考链接】一、解释下列句中加点的词。

①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到（11）全（12）只有（13）罢了二、翻译下列句子。

1、湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

2、湖里哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！）3、不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！（不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。

）4、（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

5、这一天五更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划往湖心亭去看雪。

《湖心亭看雪》中考综合复习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【更定】。

更，。

2、【拏】。

3、【拥毳衣炉火】。

拥，毳，。

4、【雾凇沆砀】。

雾凇，。

沆砀，。

5、【长堤一痕】。

6、【焉得更有此人】！焉得，。

更，。

7、【三大白】。

白，。

8、【客此】。

9、【舟子】。

10、【相公】。

二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。

6、余强饮三大白而别。

7、莫说相公痴，更有痴似相公者！三、课内简答题：1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？5、试着赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7、请说明引用舟子话的用意。

8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？10、本文的思想感情。

B卷：能力提升四、理解性默写：1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀：4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：五、文言现象积累：1、分析下列加点字的用法，并解释：①余．住西湖。

湖心亭看雪练习题及答案一、选择题1. 湖心亭是哪座古代园林的代表性建筑？A. 醉翁亭B. 虎丘塔C. 虎丘山D. 虎丘寺答案：A2. 在哪个季节，湖心亭的景色最为迷人？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：C3. 湖心亭位于下列哪个城市？A. 北京B. 上海D. 广州答案：C4. 湖心亭的名称与其建筑特点有关，下列哪个选项描述了湖心亭的特点？A. 建在湖中心的亭子B. 形状像湖的亭子C. 亭子周围环绕着湖水D. 亭子内部有一个湖景窗答案：C5. 湖心亭建于哪个朝代？A. 元朝B. 明朝C. 清朝D. 南宋答案：D二、填空题1. 湖心亭位于苏州的西湖之 _______。

2. 湖心亭是以 _______ 命名的。

答案：亭位于西湖之心的位置而得名3. 古人赞美湖心亭看雪的诗句是 _______。

答案：远望山城千里雪，近听湖亭一夜钟4. 清代画家 _______ 曾经在湖心亭写生过。

答案：石涛5. 湖心亭曾经是 _______ 的私家园林。

答案：官员、文人三、简答题1. 简述湖心亭的历史背景及建筑风格。

答案：湖心亭建于南宋时期，其建筑风格体现了江南园林的典型特点。

湖心亭是由小石桥横跨较宽水域、水面上修筑了一座红砖圆形桥基，并在桥基上建造了亭阁式构筑物。

亭阁采用木材和瓦片作为主要材料，整体建筑简洁而典雅，与周围的自然景观相得益彰。

2. 描述一下你在湖心亭看雪时的感受和体验。

答案：我在湖心亭看雪时，首先被周围雪景的美丽所吸引，整个湖面都被洁白的雪覆盖，远处山城也被雪装扮得如同仙境一般。

站在湖心亭上，我感受到了宁静与恬淡，湖水静谧地融入了雪景，仿佛置身于一个与世隔绝的空间。

我静静地凝视着雪花纷飞的景象，仿佛时间也随之凝固。

湖心亭的建筑物为我提供了一个理想的观景点，我可以远望山城千里雪，近听湖亭一夜钟，不受寒风侵扰，只专注于享受这片美丽的冬日景色。

3. 你认为湖心亭在什么方面对苏州的文化和旅游产业有着重要意义？答案：湖心亭作为苏州古代园林的代表之一，对于苏州的文化遗产和旅游产业有着重要的意义。

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3．语段(一)中作者引用舟子的话有什么用意？作者为何要以舟子的喃 喃之语来收束全文？(4 分)
①包含了对“痴”字的赞赏，作者的确痴迷于天人合一的山水之乐， 痴迷于世俗之外的雅情雅致，同时这种天涯遇知音的愉悦化解了作者心中 淡淡的愁绪。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜，表明作者不虚此行，深夜赏 雪，收获颇大，印象极深。②画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴” 情人不只“我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。
《湖心亭看雪》复习
原文
译文
段解
崇祯五年十二月，余住西湖。 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日 天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这
更(gēng)定矣，余拏(ná)一小舟， 一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮
总写
拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看 衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。(湖面 雪景和雪
消失。 极。
Hale Waihona Puke 上一页 返回导航 下一页5．是是是．．日金更陵定人矣
代词，这。 系词，是。
6．大见 余强 余大 饮．三 喜大．白大而大别地。表大示。范与围“广小，”程相度对深。。
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一、内容理解类 1．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句写出了什么意境？此句在全文 结构上有何作用？句中“绝”字妙在何处？ 答案：写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境。作 用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。妙处：“绝”字从听觉入手，描 绘了一幅人鸟受冻、悄然无声、不敢外出的寒冬静默图，写出了冰天雪地、 万籁无声的森然寒意。
内容主旨：本文通过记述作者在湖心亭看雪的经历，描绘了西湖大雪之 后悠远脱俗的雪景，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，突出了 作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣，表达了作者挥之不去的故国之思， 同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质，寄托了人生 渺茫的慨叹。

《湖心亭看雪》练习题及答案一、夯基达标1.解释下列句子中加点的词。

(1)余拏．一小舟( )(2)湖中焉得更．有此人( )(3)及．下船( )2.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是( )A.惟长堤一．痕B.一．童子烧酒炉正沸C.天与云与山与水,上下一．白D.余拏一．小舟3.用现代汉语翻译下列句子。

(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。

(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。

4.用原文填空。

(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句:______________________________________________________________ ______。

(2)文中具体描写雪景的句子是:______________________________________________________________ _________________________________________________________________ ________________。

5.本文用清新淡雅的笔墨,写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣,“雪”是娱情之物,请再举出古诗文中几个写“雪”的句子。

二、课内品读阅读下面的文字,完成第6—9题。

湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白．而别。

问其姓氏,是金陵人,客．此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”6.解释下列句子中加点的词。

(1)是．日更定矣( )(2)余强饮三大白．而别( )(3)是金陵人,客．此( )7.用现代汉语翻译下列句子。

《湖心亭看雪》检测姓名_________一、解释下列句中加点的词。

1、一词多义更更定矣（）湖中焉得更有此人（）是是日更定矣（）是金陵人（）白上下一白（）余强饮三大白（）一上下一白（）长堤一痕（）绝湖中人鸟声俱绝（）率妻子邑人来此绝境（）2、古今异义余住西湖古义：（）今义：剩下3、词类活用大雪三日（）客此（）4、重点实词余拏．一小舟（）拥（）毳．（．）．衣炉火沆砀．．（）焉得．．更有此人（）及．下船（）余强饮三大白（）二、用现代汉语翻译下列文言句子。

1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

译文：_________________________________________2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

译文：_________________________________________3、湖中焉得更有此人！译文：_________________________________________4、莫说相公痴，更有痴似相公者！译文：_________________________________________5、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

译文_________________________________________6、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

译文：_________________________________________三、简答1、《湖心亭看雪》中，开头一句“崇祯五年十二月“，当时已是清初，而作者却用明代纪年开头，表明了什么？答：________________________________________2、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？答：_________________________________________3、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？答：_________________________________________4、结尾的“痴”与课文第一段哪句话相呼应？你如何理解作者的“痴”？答：_________________________________________5.请简要分析下面句子的表现手法及作用。

《湖心亭看雪》复习及答案知识梳理1．解释下列句子中加点的词语。

(1)大雪．三日雪：(2)湖中人鸟声俱绝．绝：(4)拥．毳衣炉火拥：(5)雾凇沆砀．．沆砀：(6)惟．长堤一痕惟：(7)湖中焉得更．．．有此人焉得：更：(8)余强．饮三大白而别强：2．把下列句子翻译成现代汉语。

湖中焉得更有此人！3．内容理解。

(1)试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。

(2)文中有关“湖上影子”的描写有什么特点？精题演练4．解释下列句中加点的词语。

(1)上下一．白一：(2)余拏．一小舟拏：(3)从武林门而西．西：5．把下列句子翻译成现代汉语。

(1)余强饮三大白而别。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者！6．下列对文章的理解有误的一项是( )A．本文首先交代看雪的时间、地点、天气状况，接着写赏雪的过程，然后笔锋一转，叙写在湖心亭的奇遇。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．本文语言简洁，多处运用了白描的写作手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互照应。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。

对此迷人雪景，“痴”情的人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

7．这篇文章可谓痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。

对比阅读(一)崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”(张岱《湖心亭看雪》)(二)夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。

然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。

湖心亭看雪练习题及答案一、选择题1. 《湖心亭看雪》一文中，作者描述的是哪个季节的景象？A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天答案：D2. 文章中提到的“湖心亭”位于哪个城市？A. 北京B. 上海C. 杭州D. 南京答案：C3. 作者在湖心亭看雪时，感受到了哪些情绪？A. 喜悦B. 忧愁C. 宁静D. 激动答案：C4. 文章中，作者提到了哪些自然元素？A. 雪B. 湖C. 亭D. 所有选项答案：D5. 根据文章内容，作者对雪的描写主要突出了雪的哪些特点？A. 纯净B. 洁白C. 轻盈D. 所有选项答案：D二、填空题6. 文章中提到“________”，形容了雪的轻盈。

答案：轻如鹅毛7. 作者形容雪覆盖的湖面为“________”，展现了雪的洁白。

答案：镜面8. 文章中提到“________”，表达了作者对雪的赞美。

答案：雪景如画9. 作者在湖心亭看雪时，感受到了“________”，体现了雪的宁静。

答案：万籁俱寂10. 文章中，作者通过“________”来表达自己对雪的热爱。

答案：心旷神怡三、简答题11. 请简述《湖心亭看雪》一文中，作者对雪的描写手法。

答案：作者通过使用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了雪的轻盈、洁白和宁静等特点，使读者仿佛置身于一个宁静而美丽的雪景之中。

12. 文章中，作者在湖心亭看雪时有哪些感受？请简要分析。

答案：作者在湖心亭看雪时，感受到了宁静和心旷神怡。

雪的洁白和轻盈让作者感到心旷神怡，而雪覆盖的湖面和周围环境的宁静则让作者感到万籁俱寂。

四、论述题13. 根据《湖心亭看雪》一文，论述作者对雪的情感态度及其对自然美的感悟。

答案：作者对雪的情感态度是热爱和赞美。

通过对雪的轻盈、洁白和宁静等特点的描写，作者表达了自己对雪的热爱。

同时，作者在湖心亭看雪时的宁静感受，体现了他对自然美的感悟和欣赏。

作者认为自然之美能够让人心灵得到净化和宁静，从而更加热爱和珍惜自然。

五、翻译题14. 将以下句子翻译成英文：“湖心亭看雪，心旷神怡。

《湖心亭看雪》中考综合复习题及答案【部编版九上第12课】班级：姓名：说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。

一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】A卷：夯实基础一、重点课下注释默写：1、【更定】。

更，。

2、【拏】。

3、【拥毳衣炉火】。

拥，毳，。

4、【雾凇沆砀】。

雾凇，。

沆砀，。

5、【长堤一痕】。

6、【焉得更有此人】！焉得，。

更，。

7、【三大白】。

白，。

8、【客此】。

9、【舟子】。

10、【相公】。

二、重点句子翻译：1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。

6、余强饮三大白而别。

7、莫说相公痴，更有痴似相公者！三、课内简答题：1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？5、试着赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7、请说明引用舟子话的用意。

8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？10、本文的思想感情。

B卷：能力提升四、理解性默写：1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用：2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境：3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀：4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：五、文言现象积累：1、分析下列加点字的用法，并解释：①余．住西湖。

诗、文中的两个"独"字，都表现处 作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的 生活态度。
晋陶渊明独爱菊。予独爱莲之出淤泥 而不染。
5.以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写 手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确 的一项是（ ）（3分） A.[甲]诗用烘D托的手法，景为人设，描画出一 个独钓江雪的渔翁形象。 B.[乙]文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景 与游者雅趣相互映照。 C.[甲]诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感 。 D.[乙]文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情 。
（湖面上）冰花一片弥漫，天与云与 山与水，浑然一体，白茫茫一片。
4.甲乙两文作者都寄情山水，但表达的情 感各不相同，请做简要说明。（4分）
甲文表达了作者对三峡的欣赏和赞美 之情。
乙文表达了作者清高自赏的感情和淡 淡的愁绪。
三、阅读文言文，完成下列各题。(16分) [甲]千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江 雪。
（我）裹着细毛皮衣，围着炉火，独 自前往湖心亭赏雪。
（2）湖中焉得更有此人？
湖中哪能还有这样的人呢？
3.请简要分析下面句子的表现手法及作用。 (3分)
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
使用白描手法。作者用“一痕”“一 点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文 字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一 幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，写 出人景相融的美妙意境。
（2）是金陵人，客此
客：_客__居________
（3）辄复不遂
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辄：_总__是________
（4）鲁直所谓
谓：_说__（__认__为__）__
3.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）莫说相公痴，更有痴似相公者！

湖心亭看雪一中考链接一、解释下列句中加点的词.①更定．②湖中人鸟声俱绝．③余拏．一小舟④拥毳．衣炉火⑤独．往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀．．．．⑦焉得．．．．更有此人⑧余强饮三大白．．而别⑨客此⑩及．下船11上下一．白12惟．长堤一痕13舟中人两三粒而已．．二、用现代汉语翻译下列文言句子.1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝.译文：2、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已.译文：3、湖中焉得更有此人译文：4、莫说相公痴,更有痴似相公者译文：5、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.译文：6、是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.译文：7、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.译文：三、阅读理解1、用原文回答问题：1作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：.2文中具体描写雪景的句子是：3点明主旨的句子：.2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色.举例说明.答：3、文中引用舟子的话有何用意“痴”与课文第一段哪句话相呼应写出作者什么心情答：4、哪些动词表现作者的“痴”文中结尾舟子说作者痴,你如何理解作者的“痴”答：5、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝.”一句写出了什么意境此句在全文结构上有何作用答：6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用答：7、文中开头说“独往湖心亭看雪”,后来又写到“舟中人两三粒”,况且文章末尾舟子还出现了,这是不是矛盾答：湖心亭看雪练习题二一、基础知识1.给下列字词注音.更定拥毳衣崇祯雾凇沆砀与余舟一芥铺毡对坐强饮2.解释下列加粗字的含义.①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船3.填空.①本文选自,作者字,号,山阴人,明亡后不仕.②大雪三日,.③是日更正,,,独往湖心亭看雪.④,,上下一白.⑤及下船,舟子喃喃曰：“,”二、阅读阅读下列文段,回答文后问题.崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰：“湖中焉得更有此人”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰：“莫说相公痴,更有痴似相公者”4.作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说出其中有何深意吗5.“大雪三日,湖中人鸟声俱绝.”一句写出了什么意境此句在全文结构上有何作用6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象8.上文画线句子在内容和写法上有何特点9.补出下列语句的省略成分.到亭上大喜曰是金陵人客此拉余同饮10.文中引用舟子的话有何用意11.“痴”与课文第一段哪句话相呼应写出作者什么心情12.结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点湖心亭看雪答案一中考链接一、解释下列句中加点的词.①更定．②湖中人鸟声俱绝．③余拏．一小舟④拥毳．衣炉火⑤独．往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀．．．．⑦焉得．．而别⑨客此．．．．更有此人⑧余强饮三大白⑩及．下船11上下一．白12惟．长堤一痕13舟中人两三粒而已．．①完了,结束②消失③撑,划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到11全12只有13罢了二、翻译下列句子.1、大雪三日,湖中人鸟声俱绝.译文：2、湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已.译文：3、湖中焉得更有此人译文：4、莫说相公痴,更有痴似相公者译文：5、有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.译文：6、是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.译文：7、雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.译文：3、湖里哪能还有这样的人想不到湖中还会有这样的人4、不要说相公痴情,还有跟相公一样痴情的人不要光说相公痴,还有和相公一样痴的人.5、我看见有两个人已铺好了毡子,相对而坐,一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸.6、这一天五更过后,我划一条小船,穿着毛皮衣,带着火炉,独自划往湖心亭去看雪.7、冰花一片弥漫,天、云、山、水,上上下下,全是一片白色.参考答案：二1.ɡēnɡcuìzhēnsōnɡhànɡdànɡjièzhānqiánɡ2.①完了,结束②消失③撑,划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到3.①陶庵梦忆张岱宗子陶庵明末清初②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船拥毳衣炉火④雾凇沆砀天与云与山与水⑤莫说相公痴更有痴似相公者二、一4.明思宗朱由检怀念故国的深情5.路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境.作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫.6.映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴”不同凡响,为下文作伏笔.7.显示了天空、云层,山峦湖水混蒙一片,举目皆白的景象.8.连用三个“一”字,与“上下一白”相呼应.写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人.二9.余客客于客10.衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深.11.与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格.12.以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声.。

《湖心亭看雪》复习一、文学常识积累。

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。

作者张岱，明末清初(朝代)山阴(籍贯)人，出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。

张岱以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深远。

二、正确读出字音。

更（gēng）定拥毳（cuì）衣崇祯（zhēn）雾凇（sōng）沆砀（hàng）（dàng）余舟一芥（jiè）铺毡（zhān）对坐余挐（ná）一小船喃喃nán三、重点字词解释。

1．湖中人鸟声俱绝绝：消失。

2．是日更定【是】：这【更定】：指晚上八点左右。

3．挐一小船【挐】：撑船。

4．用毳衣炉火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服。

毳，细毛。

5．雾松sōng沆hàng砀dànɡ：寒气弥漫，白茫茫一片。

雾淞，雾气和水气。

雾是从天空下罩湖面的云气，淞是从湖面蒸发上升的水气。

沆砀，白气弥漫的样子。

6．上下一白一白：全白。

7．惟长堤一痕惟：只。

8．芥jiè：小草。

引申为细微的事物。

这里指船。

9．铺毡对坐对：相对。

10．湖中焉得更有此人焉：哪里。

更：还。

11．余强饮三大白而别强：痛快。

白：指酒杯。

12．客此客：客居。

13．及下船及：等到。

14．喃喃n án：小声地不断念叨。

四、文言知识归纳。

（1）一词多义。

1．①上下一白全。

②长堤一痕数目，最小的正整数，大写是“壹”。

2．①更定旧时将一夜分为五更，每更约两小时。

②更有痴似相公者还。

3．①是日更定这。

②问其姓氏，是金陵人表示肯定的判断或解释。

4．①绝消失。

②与妻子邑人来此绝境与世隔绝。

（2）古今异义。

1．余住西湖古：我。

今：剩余，多余。

2．余强饮三大白而别古：酒杯。

今：颜色、光亮、没有效果、无报偿。

（3）词类活用。

1．问其姓氏，是金陵人，客此客居。

2．与余舟一芥像小草一样微小。

五、课文整体把握。

（一）文章结构：第一段，交代了游西湖的时间以及环境。

《湖心亭看雪》复习题及答案一、基础知识1.给下列字词注音。

更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇（）沆砀（）（）与余舟一芥（）铺毡（）对坐强（）饮2.解释下列加粗字的含义。

①更定②湖中人鸟声俱绝③余拿一小船④拥毳衣炉火⑤独往湖心亭看雪⑥雾凇沆砀⑦焉得更有此人⑧余强饮三大白而别⑨客此⑩及下船3.填空。

①本文选自《》，作者字，号，山阴人，明亡后不仕。

②大雪三日，。

③是日更正，，，独往湖心亭看雪。

④，，上下一白。

⑤及下船，舟子喃喃曰：“，！”二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。

（一）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？5.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？6.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？7.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？8.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”9.补出下列语句的省略成分。

（）到亭上（）大喜曰（）是金陵人客（）此（）拉余同饮10.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？11.文中引用舟子的话有何用意？12.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？13.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

《湖心亭看雪》精题精练（含答案）27湖心亭看雪一、基础训练1．注意下列加点字的读音：更定（）毳衣（）雾淞（）沆（）砀（）2．本文选自，作者是（时期）人。

3．解释下列句子中的词语。

⑴是日更定（定：）⑵余拿一小船（拿：）⑶拥毳衣炉火（毳：）⑷上下一白（一白：）⑸焉得更有此人（焉得：）⑹是金陵人，客此（客此：）4．翻译下列句子：⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

⑵雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。

⑶湖中焉得更有此人。

⑷余强饮三大白而别。

5．下列句子中的“一”字意思不同的一项是（）A、惟长堤一痕B、一童子烧酒C、天与云与山与水，一下一白D、余拿一小船6．为下列各句划分节奏。

⑴湖中人鸟声俱绝。

⑵湖中焉得更有此人！7．文章标题为《湖心亭看雪》，按照道理作者应用大量笔墨写看雪时的景象，而作者却寥寥几笔写了西湖的景色，为什么？8．作者把较多的笔墨泼洒在何处？9．文章结尾有这样一句话“莫说相公痴，更有痴似相公者”，它的大意是什么？在文中起什么作用？二、同步解读崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白；湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”10．解释下列加点词语。

余在西湖()鸟声俱绝()舟中人两三粒()及下船()11．从二字可以看出此文写的是西湖（时令）的一景。

12．文章写，先总写，“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”点出。

13．“上下一白”是作者所见，作者所见的真是只有“一白”吗?14．文章最后引用舟子的话有什么作用?三、美文赏读竹郑燮江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮在于疏枝密叶之间。

胸中勃勃①遂有画意。

其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。

《湖心亭看雪》复习题及答案一、基础知识1、给下列加点字注音。

更（）定拥毳（）衣崇祯（）雾凇沆砀（）（）2、解释下列词语。

本文更定：②雾凇沆砀：本文独往湖心亭看雪：④素帐：本文上下一白：⑥焉得更有此人：3、文章开头两句点明时间、地点的词语是什么？31、本文作者，是（朝代）文学家，字宗子，号。

他的代表作是。

二、理解与应用阅读课文，回答下列问题。

（一）忽有斯人可与吾同者/乃披衣起往/见一小舟/中童子拥炉火炉而坐/念非吾知己/则去不可留也/因拥炉饮酒/须臾童子已退/因索纸笔作书/书毕送往约明日相见（1）给上面的一段话加上标点。

（2）请你用现代汉语翻译下面的句子。

本文忽有斯人可与吾同者。

本文因拥炉饮酒，须臾童子已退。

（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

1、这段文字中的两个人铺毡对坐，是在干什么？“一童子烧酒炉正沸”的作用是什么？2、“湖中焉得更有此人！”这句话表达了两人怎样的情感？在文中起什么作用？3、“余强饮三大白而别”，这种行为与文中“独往湖心亭看雪”矛盾吗？为什么？《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作之一，写的是作者在湖心亭看雪的情景。

文章以精炼的笔墨，记叙了作者湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，同时也寄托了作者对故国的怀念之情。

（1）体会作者清高自赏、孤独伤感的精神世界。

（2）品味作者用清新淡雅的笔调写景、抒情的艺术境界。

（1）学生通过学习能准确有感情地朗读课文。

（2）学生通过品味本文清新淡雅的描写能独立赏析课外其他描写雪景的诗文。

本文最大的特点是写景用白描手法，一切都是似有似无，既没有具体的叙述描写，也没有具体的写景语句，让人无法捉摸，却于字里行间透出雪后西湖的美景。

因此我把本课教学重点定为：品读文本语言，在想象中体味雪后西湖的美景。

1.白湖心亭看雪[明末清初]张岱一、易考实词梳理1. 古今异义（1）湖中人鸟声俱绝．[F]古义：_________今义：断（2）余强饮三大白．而别①余[F]：古义：_________ 今义：剩下，余下②强[F]：古义：________ 今义：健壮，有力③白：古义：__________ 今义：白色2. 词类活用名词作动词①大雪．三日雪[F]：____________②是金陵人，客．此客：_____________3. 重点实词（1）是日更．定矣更：______________（2）余拏．一小舟拏：______________（3）拥毳．．衣炉火拥：______________毳：______________（4）雾凇沆砀．．沆砀：____________（5）上下一．白一[F]：____________（6）湖中焉得更．．．有此人焉得：____________更：______________（7）莫说相公．．痴相公：____________二、一词多义全扫描上下一白．[F] ______________白．而别 ______________苍颜白．发[F]（《醉翁亭记》）______________有两人铺毡对．坐[F] ______________对．子骂父[F]（《陈太丘与友期行》） ______________是日更．定矣更．有痴似相公者[F]______________士别三日，即更．刮目相待（《孙权劝学》）______________求之地中，不更．颠乎[F]（《河中石兽》）______________余强．饮三大白而别[F]______________ 2.得4.强3.更知困，然后能自强．也[F]（《虽有嘉肴》） ______________余拏一．小舟[F] ____________上下一．白[F] ____________惟长堤一．痕[F]/湖心亭一．点[F]/与余舟一．芥[F] ____________5.一长烟一．空（《岳阳楼记》） ____________一．鼓作气（《曹刿论战》） ____________三、重点句子翻译1. 余强饮三大白而别。