《湖心亭看雪》中考阅读练习及答案(三)

《湖心亭看雪》阅读练习(含答案)《湖心亭看雪》阅读练习（含答案）（一）崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

1.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？2.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？3.“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？4.“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？5.上文画线句子在内容和写法上有何特点？（二）到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1.“喝三白而不”和“与人共饮”这两句话中的“羌”和“腊”表现出什么感情？2.课文中引用周子的目的是什么？3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？4.结合全文，这篇文章在表达方面有什么特点？【三】（2018中考·山东枣庄卷·12分）阅读下面两则古文，完成27-31题。

【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，1湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

《湖心亭看雪》三年中考真题+模拟题 （解析版）【2022·湖北恩施·中考真题】比较阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（节选自《湖心亭看雪》）【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②与之对枰③。

于是水声、棋声、松声、鸟声，参错④并奏。

顷之又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远⑤抱诗集尺许来索余序。

于是吟咏之声，又复大作。

天籁人籁，合同而化。

不图观瀑之娱一至于斯亭之功大矣！（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）【注释】①澄波：人名。

②霞裳：人名。

③对枰（píng ）：对坐下棋。

④参错：杂乱不齐。

⑤怀远：人名。

1．解释下列句中加点词的意思。

（1）是．日更定矣 是：________（2）拥．毳衣炉火 拥：________（3）僧澄波善弈．弈：________（4）又有曳．杖声从云中来者 曳：________2．给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。

（限划2处）不 图 观 瀑 之 娱 一 至 于 斯 亭 之 功 大 矣3．用现代汉语翻译下列句子。

（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

（2）于是吟咏之声，又复大作。

4．请你从感官角度，比较【甲】【乙】两文写景分别侧重于什么？5．请你概括【甲】【乙】两文写景的对象及其特点。

【答案】1． 这 抱，持，这里是穿着 下棋 拖，拖拉2．不图观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣3．（1）大雪接连下了多日，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。

（2）于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。

4．甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。

5．《湖心亭看雪》写雪景，表现出清新雅致的特点;《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭，表现出万籁合奏，美妙至极的特点。

【解析】1．本题考查重点文言词语在文中的含义。

近三年中考真题《湖心亭看雪》比较阅读练习《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》阅读练习及答案（2018年山东省枣庄市中考题）阅读下面两则古文，完成9-13题。

（15分）【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。

——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。

见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴④，更有痴似相公者！”——选自张岱《湖心亭看雪》【注】①崇祯五年：公元1632年。

崇祯，是明思宗朱由检的年号。

②更定：指初更以后。

晚上八点左右。

③毳（cuì）衣：细毛皮衣。

④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。

9．解释下列加点的词。

（2分）（1）相与．．步于中庭。

（2）是．日更定矣。

10．翻译下列句子。

（4分）（1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（2）湖中焉得更有此人!11．下列句式不同于其它三项的是（2分）A．相与步于中庭。

B．独往湖心亭看雪。

C．但少闲人如吾两人者耳。

D．更有痴似相公者。

12．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。

请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。

（3分）13．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。

如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。

2021年河南中考语文专项练习--古诗文默写与阅读专题一文言文默写与阅读第3篇湖心亭看雪一、默写。

1.文中运用侧面描写,借舟子的话来表现出作者孤高冷寂的品格的句子是: 莫说相公痴,更有痴似相公者!2.文中从听觉角度,描绘出一幅万籁俱寂的雪景图的句子是: 大雪三日, 湖中人鸟声俱绝。

3.运用白描手法,描写出一片举目皆白的冰雪世界的句子是: 天与云与山与水, 上下一白。

二、阅读下面两个语段,完成4~7题。

(共10分)(一)崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是．日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一．白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”(张岱《湖心亭看雪》)(二)今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事而安于畎亩衣食,以乐生送死。

而孰知上之功德,休养生息,涵煦于百年之深也?修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。

既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱。

又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。

因为本其山川,道．其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。

夫宣上恩德,以与民共乐．,刺史之事也。

遂书以名其亭焉。

(节选自欧阳修《丰乐亭记》【注】) 【注】此文与《醉翁亭记》同为作者被贬滁州时所作。

4.下面各组句子中,加点词语意思相同的一项是( B )(2分)A.是{是日更定矣是金陵人B.一{上下一白而或长烟一空C.道{道其风俗之美益慕圣贤之道D.乐{以与民共乐不知太守之乐其乐也【解题思路】本题考查文言词语意思的辨析。

B项,两个“一”都是“全”的意思。

A项,指示代词,此/判断词;C项,说,谈论/学说,主张;D项,快乐/以……为快乐。

中考语文复习课内文言文《湖心亭看雪》阅读精练卷原文呈现教参译文(加粗内容翻译以课下注释为准)教参段层①崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

∥是日更(ɡēnɡ)定矣，余拏(挐)(ná)一小舟，拥毳(cuì)衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇(sōnɡ)沆砀(hànɡdànɡ)，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

崇祯五年十二月，我住在西湖。

接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八时左右，我撑(着)一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。

(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

湖上(比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

第①段：交代湖心亭看雪的经过及所见雪景。

第①层：首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。

第②层：记述了赏雪的具体经过。

②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

∥及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。

(他们)看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。

我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。

问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地。

等到(回来时)下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

”第②段：写湖心亭赏雪时的奇遇。

第①层：写亭中游人煮酒赏雪，邀“余”同饮的情景。

第②层：借“舟子”之口，含蓄地表达了作者独特的志趣。

【文章中心】本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。

湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界，同时还不着痕迹地融入了作者对故国往事的怀恋。

(二)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日。

湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火。

独往湖心亭看雪。

雾淞沆砀，天与云与山与水,上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

10.解释下面加点的词。

(2 分)(1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)雾凇沆砀( )1L面线句子描写很有特点，请做具体分析。

(4分)【分析】参考译文：崇祯五年十二月，我住在西湖边。

大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。

湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。

解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。

绝：消失。

②句意为：冰花一片弥漫。

沆砀：白气弥漫的样子。

（2）本题考查写景的方法。

“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是运用白描手法，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。

答案：（1）①消失②白汽弥漫的样子（2）作者运用白描手法。

按照由远及近。

由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。

【点评】“余”的解释：①尝贻余核舟一（我）②其余不足观也已（多余的）③寡人虽亡国之余，不鼓不成列（遗留的）④苟粟多而有余，何为而不成（盈余）. (三)晏元献公为童子时，张文节荐之于朝廷。

召至阙下，适值御试进士,使令公就试。

公-见试题,曰:“臣十日前已作此赋。

有赋草尚在,乞别命题。

"上极爱其不隐。

及为馆职。

时天下无事，许臣僚释胜燕饮。

当时侍从文馆士大夫各为燕①集。

以至市楼酒肆。

往往皆供帐为游息之地。

《湖心亭看雪》历年中考阅读真题及答案解析一、(2019年山西省中考题）西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第 8-11 题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。

（2 分）(1)浅草才能没．马蹄(2)天与．云与山与水9.下列句中加点词意思相同的一项是（）（3 分）A.是．日更定矣明辨是．非B.见余大喜．曰喜．出望外C.余强饮三大白而别．别．具匠心D.余．一小舟不遗余．力10. 完成下列语句的翻译。

（3 分）（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译:大雪下了三天，。

（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。

翻译: ，。

11. 同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。

根据诗文内容将下面这副对联补充完整。

（4 分）白乐天满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅。

【答案】8.（1）mò （2）yǔ9. B10.（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

11.白乐天春日（或“初春”“春季”等）满怀喜悦赏美景。

张陶庵冬夜无限惆怅遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）【解析】8.（1）“没”是多音字，有两个读音。

读为 méi 时：①无，如没有，没用；②不曾，未，如没来过；③不够，不如，如汽车没飞机快。

安徽省中考语文第一部分古诗文阅读专题：第17篇湖心亭看雪一、[原创新题]请阅读下面的文字,完成1~4题。

(15分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。

大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。

见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏,是金陵人,客此。

及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。

”酬王二十舍人雪中见寄韩愈三日柴门拥不开,阶平庭满白皑皑。

今朝蹋作琼瑶迹,为有诗从凤沼【注】来。

【注】凤沼:凤凰池。

宫苑中的池沼。

魏晋时,中书省设在宫中,接近皇帝,因此称中书省为“凤凰池”。

题目中的“王二十舍人”为中书舍人,故有此说。

1.请解释下列加点词在文中的意思。

(5分)(1)余拏．一小舟拏:(2)拥．毳衣炉火拥:(3)上下一．白一:(4)余强．饮三大白而别强:(5)今朝．蹋作琼瑶迹朝:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

(2)湖中焉得更有此人!3.《湖心亭看雪》和《酬王二十舍人雪中见寄》在描写雪景方面各有特色。

《湖心亭看雪》中,“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”一句运用的表现手法,以寥寥几笔勾勒出一幅雪夜泛舟图;《酬王二十舍人雪中见寄》中,“阶平庭满白皑皑”一句从正面写出了雪的特点。

(2分)4.请补全下面的阅读收获卡。

(4分)阅读收获卡雪是自然之景,也是文人墨客表情达意的“神器”。

《湖心亭看雪》和《酬王二十舍人雪中见寄》都描绘了雪景,于观赏者而言,景以传情,情有喜悲。

《湖心亭看雪》中传达的“喜”是①之喜;《酬王二十舍人雪中见寄》中传达的“喜”是②之喜。

《湖心亭看雪》中传达的“悲”是③之悲;《酬王二十舍人雪中见寄》中传达的“悲”是④之悲。

2016-2019 年中考语文试卷文言文阅读《湖心亭看雪》考题优选聚集2019 年云南省中考题( 二) 阅读下边的文言文，达成14~17 题。

(12 分)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。

余强饮三大白而别。

问其姓氏，是金陵人，客此。

及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”注：拏，又作“挐”。

14.解说以下句子中加点的词语。

(2 分)(1) 大雪三日。

雪：(2)余强饮三大白而别。

强：15.把以下句子翻译成现代汉语。

(4 分)(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

(2)湖中焉得更有这人 ?16. 请简要剖析下边句子的表现手法及作用。

(3 分)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

17.选文表现了作者如何的生活情味 ?联合内容简要剖析。

(3 分 )答案：（二）（ 12 分）14.(2分)（1）下雪（2）牵强；全力15.(4 分 ) （ 1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，单独前去湖心亭赏雪。

（ 2）湖中哪能还有这样的人呢 ?16.(3 分 ) 使用白描手法。

(1 分 ) 作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等精练纯真的文字，寥寥几笔，不加衬托衬着地勾画出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美好境界。

(2 分)17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的状况下仍独往湖心亭看雪，(1 分 ) 表现出他沉迷山川、不随流俗的生活情味。

(2 分)2019 年山西省中考题（三）西湖美景古来共谈，请阅读下边的诗文，达成第8-11题。

钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。