《湖心亭看雪》中考试题汇编
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湖心亭看雪中考试题汇编之欧阳数创编
《湖心亭看雪》中考试题汇编―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也-----得之心而寓之酒也。
12. 解释下面句中加点的词•（2分）（1）雾凇沆砀（）（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。
D.属予作文以记之。
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）(1)余强饮三大白而别。
(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。
答：二、甲】自三峡七百里中-----猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十二月---舟中人两三粒而已。
1、解释下面加点词的含义。
（2分）①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（）④湖中人鸟声俱绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2分）4、下面分析有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）三、6．课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。
（2分）7．解释下列加点的字。
（4分）A．余拏一小舟（B．上下一白（）C．客此（）D．及下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）(2分)A．焉湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉B．而余强饮三大白而别宋无罪而攻之C．是是日，更定矣是进亦忧，退亦忧D．其问其姓氏其如土石何9．翻译下列句子。
《湖心亭看雪》中考试题
《湖心亭看雪》中考试题选编（徐州市）（一）阅读下面两篇文言文，完成—题.（分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖.大雪三日，湖中人鸟声俱绝.是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已.b5E2R。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸.见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮.余强饮三大白而别.问其姓氏，是金陵人，客此.及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”p1Ean。
（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也.午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖.山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也.余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也.DXDiT。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房.取道由六桥、岳坟、石径塘而归.草草领略，未及遍赏.次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣.RTCrp。
（袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸地昭庆寺.②东阿王：曹植.③洛神：洛水地女神.曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳地描写.④净寺：即西湖南岸地净慈寺.5PCzV。
．解释下列加点地词语.（分）（）上下一白（）（）从武林门而西（）（）即棹小舟入湖（）（）取道……石径塘而归（）．下列句中加点词意义和用法相同地一项是（）（分）.①湖中人鸟声俱绝②奇山异水，天下独绝. ①才一举头②今亡亦死，举大计亦死. ①草草领略，未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者. ①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼.用现代汉语翻译下面地句子.（分）（）湖中焉得更有此人！（）莫说相公痴，更有痴似相公者！（）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也..下面分析不恰当地一项是（）（分）.“湖中人鸟声俱绝”中地“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖地冷寂.“则心已飞湖上也”中地“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇地内心激荡，遥见塔影凌空，便自心飞神越.jLBHr。
湖心亭看雪中考试题汇编
《湖心亭看雪》中考试题汇编欧阳歌谷（2021.02.01）―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也得之心而寓之酒也。
12. 解释下面句中加点的词• （2分）（1）雾凇沆砀（）（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
B.何陋之有？C.晦明变更者，山间之朝暮也。
D.属予作文以记之。
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）(1)余强饮三年夜白而别。
(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：欧阳歌谷创编15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不合，请结合两篇文章意的内容和布景加以阐发。
答：二、甲】自三峡七百里中猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十仲春舟中人两三粒罢了。
1、解释下面加点词的含义。
（2分）①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（）④湖中人鸟声俱绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而缺乏于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2分）4、下面阐发有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过正面描写的办法，表示山远山高。
欧阳歌谷创编B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表示了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文规划巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）三、6．课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。
（2分）7．解释下列加点的字。
（4分）A．余拏一小舟（ B．上下一白（）C．客此（） D．及下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）(2分)A．焉湖中焉得更有这人以俟夫观人风者得焉 B．而余强饮三年夜白而别宋无罪而攻之C．是是日，更定矣是进亦忧，退亦欧阳歌谷创编忧 D．其问其姓氏其如土石何9．翻译下列句子。
湖心亭看雪中考试题汇编之欧阳家百创编
《湖心亭看雪》中考试题汇编欧阳家百（2021.03.07）―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也-----得之心而寓之酒也。
12. 解释下面句中加点的词•（2分）（1）雾凇沆砀（）（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
B.何陋之有？C.晦明变化者，山间之朝暮也。
D.属予作文以记之。
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）(1)余强饮三大白而别。
(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。
答：二、甲】自三峡七百里中-----猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十二月---舟中人两三粒而已。
1、解释下面加点词的含义。
（2分）①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（）④湖中人鸟声俱绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2分）4、下面分析有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）三、6．课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。
（2分）7．解释下列加点的字。
（4分）A．余拏一小舟（ B．上下一白（）C．客此（） D．及下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）(2分)A．焉湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉 B．而余强饮三大白而别宋无罪而攻之C．是是日，更定矣是进亦忧，退亦忧 D．其问其姓氏其如土石何9．翻译下列句子。
《湖心亭看雪》理解性题目整理汇编
1.独往湖心亭看雪的“独”字展现了怎样的情怀？展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀。
2. “上下一白，湖上影子……而已。
”一句中的一“白” 一“痕” “一点”一“芥” “两三粒”称为描画的经典，请你说说好在哪里？作者写景，使用白描手法，不渲染不雕饰，简洁朴素自然，如一幅写意山水画卷。
人物云天、高低远近、浓淡疏密，人与自然在精神世界达到了高度的统一和谐。
然而，宁静之中，我们仍然感受到作者内心深处的漂泊无依、茫然、无奈的伤感。
3.结尾借舟子之口说作者“痴”，你觉得作者痴迷于什么？他痴迷于天人合一的山水之乐。
痴迷于世俗之外的闲情雅致。
4.前文“独往湖心亭看雪”与后文“舟中人两三粒而已”是否矛盾？为什么？不矛盾。
在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映了他文人雅士式的孤傲。
5.文章的文眼是什么？痴6. “大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”什么角度写景？传递出了怎样的景象？听觉。
写出了雪后西湖万籁俱寂的景象，是人感到冰天雪地的森然寒意。
7．“天与云与山与水”连用三个与，写出了怎样的景象？写出了天空、云层、山峦、湖水迷蒙一片，举目皆白的景象。
8.本文引用舟子的话有何用意？表明痴迷雪景的不止“我”一个，衬托出作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行。
9. 《湖心亭看雪》抒发了作者独特的感受，说说你读出了作者怎样的心境 ?作者闲适恬静、远离世俗的雅趣含蓄表达了作者对故国的怀念，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
10. 《江雪》与《湖心亭看雪》都写了雪景，分析其在描写手法和表达情感上的异同。
《湖心亭看雪》主要使用白描。
表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。
《江雪》主要使用烘托手法，景为情设。
表达了作者怀才不遇的孤独感。
湖心亭看雪中考试题汇编0001
《湖心亭看雪》中考试题汇编―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也-----得之心而寓之酒也。
12. 解释下面句中加点的词? （2 分）（1）雾凇沆．砀．（）（2）望之蔚．然．而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A. 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
B•何陋之有？C•晦明变化者，山间之朝暮也。
D•属予作文以记之。
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（4 分）（1）余强饮三大白而别。
（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：15. 《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。
答：二、甲】自三峡七百里中 ---- 猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十二月---舟中人两三粒而已。
1、解释下面加点词的含义。
（2 分）①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（［④湖中人鸟声俱.绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2 分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而不足于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2 分）4、下面分析有误的一项是（）（2 分）A、甲文第①段重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B、甲文第③段清荣峻茂”四字状四物，表现了水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。
如末段写空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（ 4 分）三、6.课文选自《陶庵梦忆》，作者，（朝代）文学家。
（2 分）7.解释下列加点的字。
（4 分）A.余拏一小舟（B上下一白（）C.客此（）D.及下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）（2 分）A.焉湖中焉得更有此人以俟夫观人风者得焉B.而余强饮三大白而别宋无罪而攻之C. 是是日，更定矣是进亦忧，退亦忧D其问其姓氏其如土石何9 .翻译下列句子。
中考古诗文试题分课汇编：湖心亭看雪
人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编《湖心亭看雪》◎名句积累（共4小题）【2017年浙江省绍兴市】1．张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。
这个句子是：，。
【2017年湖北省荆州市】2．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间：①，草色遥看近却无；春风送我到涧边流连：②，野渡无人舟自横；我到农家谛听蛙鼓声声：③，青草池塘处处蛙；我在深夜轻敲离人窗棂：君问归期未有期，④；我会潜入诗人的梦：⑤，铁马冰河入梦来；我会揉碎志士的心：山河破碎风飘絮，⑥；我是春的使节在冬日绽放：忽如一夜春风来，⑦；我随朔风飞舞上下一白：湖上影子，⑧、湖心亭一点、与余舟一芥。
我是感情的叹息，是思想的泪水，是田野的微笑。
【2017年山东省烟台市】3．湖上影子，、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
（《湖心亭看雪》）【2017年四川省凉山州】4．《湖心亭看雪》的作者是明末清初的，明亡不仕，后入山著书以终。
【答案】1．天与云与山与水，上下一白2．①天街小雨润如酥②春潮带雨晚来急③黄梅时节家家雨④巴山夜雨涨秋池⑤夜阑卧听风吹雨⑥身世浮沉雨打萍⑦千树万树梨花开⑧惟长堤一痕3．惟长堤一痕4．张岱◎课内阅读（共4份）【2017年广西省河池市】三、（一）文言文阅读【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑪庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
⑫雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
《湖心亭看雪 》中考试题集锦(整理版)
湖心亭看雪中考题目集锦2007湖南永州（三）阅读下列诗文，完成20～24题（13分）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”西湖袁宏道从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。
此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
20．用现代汉语写出下列句子的意思。
（4分）（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）湖中焉得更有此人！21．用“︱”划分下列一句的朗读节奏。
（2分）此时欲下一语描写不得。
22．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
（3分）23．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。
（2分）24．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。
（2分）参考答案：20．（4分，每句2分）（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！21．（2分）此时︱欲下一语描写︱不得。
22．（3分，每点1分，语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。
23．（2分）《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）（1分）；《西湖》用生动的比喻写景（1分）。
《湖心亭看雪》中考试题集
《湖心亭看雪》问答题补充1.找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”。
答：“相公”在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的情况下，在“更定”（晚上八点）时分，划一条小船，“独往湖心亭看雪”。
2.舟子说：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”这是点明文章主旨的句子。
请说说“痴”体现作者怎样的特点和情趣（“感情”，或“心境”）？答：体现作者：①对雪后西湖清新雅致的独特美景的热爱和迷醉，天人合一的山水之乐；②作者对生活的热爱和美好的情趣；③不随流俗、清高自赏的闲情雅致；④对人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
3.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？答：奇景“奇”在：①万籁俱寂；②天地一色；③万物渺小。
痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅致异于常人。
4.为什么说湖中人比“相公”更痴？答：①湖中人比“相公”到得早；②“铺毡对坐”准备久待；③在湖心亭煮酒赏雪；④见到“相公”，甚为欢喜，拉着一起喝酒；⑤最为重要的是，他们“是金陵人”，时近年关（崇祯五年十二月），却客居此地。
（湖中人：旷达豪放、心情开朗，享受自然，享受生活）5.“独往湖心亭看雪”中的“独”字有什么表达作用？可以看出作者怎样的思想情怀和生活态度？答：①映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文伏笔；②表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。
6.可是明明有舟子，作者为什么说是“独往”呢？答：因为他认为舟子不是他的知音，不会理解他来湖心亭看雪的心情，从文章最后一句中就可知舟子的观念。
7.文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？这并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。
在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士式的孤傲。
8.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？答：①写出了路无行人、天无飞鸟、天寒地冻、万籁俱寂的意境；②在结构上为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。
湖心亭看雪中考试题汇编之欧阳索引创编
《湖心亭看雪》中考试题汇编欧阳索引（2021.02.02）―、【甲】《湖心亭看雪》）【乙】环滁皆山也得之心而寓之酒也。
12. 解释下面句中加点的词• （2分）（1）雾凇沆砀（）（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也（）13. 选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）（2分）A.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
B.何陋之有？C.晦明变更者，山间之朝暮也。
D.属予作文以记之。
14. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（4分）(1)余强饮三年夜白而别。
(2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
译文：欧阳索引创编15.《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不合，请结合两篇文章意的内容和布景加以阐发。
答：二、甲】自三峡七百里中猿鸣三声泪沾裳！”乙】崇祯五年十仲春舟中人两三粒罢了。
1、解释下面加点词的含义。
（2分）①虽乘奔御风（）②其间千二百里（）③是日更定（）④湖中人鸟声俱绝（）2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）A、良多趣味此皆良实B、飞漱其间又何间焉C、余拏一小舟荆国有余于地而缺乏于民D、上下一白长烟一空3、翻译“自非亭午夜分，不见曦月”（2分）4、下面阐发有误的一项是（）（2分）A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过正面描写的办法，表示山远山高。
欧阳索引创编B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表示了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文规划巧妙，前后照应。
如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）三、6．课文选自《陶庵梦忆》，作者，_______(朝代)文学家。
（2分）7．解释下列加点的字。
（4分）A．余拏一小舟（ B．上下一白（）C．客此（） D．及下船（）8．下列加点字意思相同的一组是（）(2分) A．焉湖中焉得更有这人以俟夫观人风者得焉 B．而余强饮三年夜白而别宋无罪而攻之C．是是日，更定矣是进亦忧，退亦欧阳索引创编忧 D．其问其姓氏其如土石何9．翻译下列句子。
部编版语文九年级上册湖心亭看雪 中考题汇总带答案
• 17．写出【乙】文中表现作者沉醉雪景、流连观赏的语句。
• 18．【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文 寂寥空旷的意境隐含着作者的____________；【乙】文明丽鲜活的文字表达 了作者的_________。
【答案】14．B 15．（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都 消失了。（2）四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。 16．欣然一饱/ 随作雪景一幅/以寄僧赏。 17．徘徊凝览，以发奇思。 18． 家国之 思； 自然之乐。
⑤“莫说相公痴，更有痴似相公者。”作者通过独特的方式来化解故国之愁， 却被“舟子”一个“痴”字戳得更痛，这是一种不被理解的孤独。
⑥作者创作《湖心亭看雪》时，年届半百，清军南下，国破家亡，这让他感 到更加的孤独。 4．C
（2022·甘肃兰州·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完 成下面小题。
【甲】《湖心亭看雪》
（2）示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒， 使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括， 人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。 7．自言自语、大惑不 解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的 环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。 8．（1）痴迷 山水，表达对山水美景的喜爱；（2）表达超脱世俗的高雅情怀。
【答案】9． 这 抱，持，这里是穿着 下棋 拖，拖拉 10．不图 观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣 11．（1）大雪接连下了多日，湖附近行 人、飞鸟的声音都消失了。（2）于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 12．甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。 13．《湖心亭看雪》写 雪景，表现出清新雅致的特点;《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭，表现出万 籁合奏，美妙至极的特点。
• 18．【甲】【乙】两文作者同样是赏雪，但所寄情感却不尽相同。【甲】文 寂寥空旷的意境隐含着作者的____________；【乙】文明丽鲜活的文字表达 了作者的_________。
【答案】14．B 15．（1）接连下了三天大雪，湖中行人、飞鸟的声音都 消失了。（2）四周的树林都是积雪，登高远眺时时可见。 16．欣然一饱/ 随作雪景一幅/以寄僧赏。 17．徘徊凝览，以发奇思。 18． 家国之 思； 自然之乐。
⑤“莫说相公痴，更有痴似相公者。”作者通过独特的方式来化解故国之愁， 却被“舟子”一个“痴”字戳得更痛，这是一种不被理解的孤独。
⑥作者创作《湖心亭看雪》时，年届半百，清军南下，国破家亡，这让他感 到更加的孤独。 4．C
（2022·甘肃兰州·统考中考真题）阅读【甲】【乙】两段选文，完 成下面小题。
【甲】《湖心亭看雪》
（2）示例：这个批注是合适的。”一痕、一点、一芥、两三粒， 使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括， 人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。 7．自言自语、大惑不 解的语气。因为舟子对于作者在“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的 环境下独去看雪、痴迷于山水的行为是不理解的。 8．（1）痴迷 山水，表达对山水美景的喜爱；（2）表达超脱世俗的高雅情怀。
【答案】9． 这 抱，持，这里是穿着 下棋 拖，拖拉 10．不图 观瀑之娱/一至于斯/亭之功大矣 11．（1）大雪接连下了多日，湖附近行 人、飞鸟的声音都消失了。（2）于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 12．甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。 13．《湖心亭看雪》写 雪景，表现出清新雅致的特点;《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭，表现出万 籁合奏，美妙至极的特点。
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《湖心亭看雪》中考试题汇编编辑整理：十河中心中学刘兵舰一、文学常识(1)《湖心亭看雪》选自，是明末清初的文学家的山水游记。
『参考答案』《陶庵梦忆》、张岱二、课文默写（1）雾凇沆砀，______________，上下一白。
（《湖心亭看雪》张岱）（2017年山西省）（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、_________________而已。
（张岱《湖心亭看雪》）（2020年临沂市）『参考答案』（1）天与云与山与水 (2)与余舟一芥、舟中人两三粒（每空1分，有错别字，该空不得分）三、课内阅读（一）阅读文言文《湖心亭看雪》，回答5－9题。
（15分）（2009年永春县）崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”1、下列划分节奏有误的一项是（）（2分）Ａ．湖中∕人鸟声∕俱绝Ｂ．一童子∕烧酒Ｃ．湖中∕焉得∕更有此人Ｄ．余拏∕一小舟2、下列“而”的用法与“余强饮三大白而别”相同的是（）（2分）Ａ．杂然而前陈者Ｂ．以其境过清，不可久居，乃记之而去。
Ｃ．舟中人两三粒而已Ｄ．邻有敝舆而欲窃之3、解释下列加点词的意思。
（2分）⑴是日，更定矣（）⑵与余舟一芥（）⑶余强饮三大白而别（）⑷是金陵人，客此（）4、翻译下列句子。
（6分）⑴大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
⑵湖中焉得更有此人？5、下列对相关课文内容分析有误的是（）（3分）Ａ．“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。
Ｂ．本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。
Ｃ．本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。
Ｄ．文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。
『参考答案』（15分）1.（2分）D 2.（2分）B 3.（2分。
每个0.5分）⑴这⑵小草⑶酒杯⑷客居 4.（6分）⑴连续下了三天的大雪，西湖中人、鸟、声音都没有了。
⑵湖中怎么可能还有这种人？ 5.（3分）B(二)阅读下面文言文，完成12-16题。
（2009年百色市）湖心亭看雪张岱①崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②是日，更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
③到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
④及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”(相关材料:千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
一一柳宗元《江雪>》1、下列加点字意思相同．．的一项是( )(2分)A.湖中人鸟声俱绝．以为妙绝．B.是．日，更定矣斯是．陋室C.问其．姓氏其．真无马邪D.上下一．白而或长烟一．空2、对选文理解有误．．的一项是( )(2分)A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。
B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。
C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇侦”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。
D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与《江雪》一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的。
3、用现代汉语翻译下面句子。
(2分)湖中焉得更有此人?4、文中画线句采用白描手法，描绘西湖雪景，其中“痕”“点”“芥”“粒”四个量词用得巧妙，妙在何处?现代汉语中使用量词增强语言表现力的例子有很多，请举一例。
(3分)5、文末说:“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”从文中哪些地方可以看出相公的“痴”(用原文回答)?中国古代文人中寄情山水的“痴人”还有不少，请举一例，并简述其“痴行”。
（3分)『参考答案』1、D2、D 3、在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢？4、（1）作者用简洁、传神之笔，借四个量词，通过对长堤、湖心亭、小州和人的描绘，使宇宙的空阔与人的渺小形成对比，烘托出水天之间一片白茫茫的景色。
（答出“简洁传神”或“简洁生动”1分，点明对比1分）（2）示例：一弯新月，一叶扁舟，一轮圆月，一眼泉水，一抹彩霞，一束阳光…………5、更定之时，独往湖心亭看雪。
示例：陶渊明痴心于山水，向往田园生活。
（列举的“痴”人与“痴”行要吻合，否则不给分）(三)阅读下文，完成6-9题。
(15分)（2012年泉州市）湖心亭看雪SHZXZX张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”1、下列加点词词义不同的一组是( )。
(3分)A．湖中人鸟声俱绝．哀转久绝． B．是．日更定矣问今是．何世C．问其．姓氏望其．旗靡 D．强饮三大白而．别乃记之而．去2、解释加点词。
(4分)①余孥．一小舟②见余大．喜③及．下船④客．此3、用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。
(5分)4、在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。
(3分)A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
『参考答案』1、(3分)B2、(4分)①通“桡”(携，带．拿) 非常，十分等到客居，寓居3、(5分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。
(意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分)4、(3分)C（四）阅读下文，回答问题。
（10分）（2014年长春市）湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：‚湖中焉得更有此人！‛拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：‚莫说相公痴，更有痴似相公者。
1、本文作者（人名）是明末清初家。
（1分）2、解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）①是日更定．．矣（）②余拏．一小舟（）③拥毳衣．．炉火（）④余强饮三大白．而别（）3、刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。
”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。
分析此句交代了哪些内容？（2分）4、作者友人这样评价他：寓居西湖四十余年，笔下西湖之景空灵晶映，使旧日之西湖于纸上活现。
请在文中找出一处能与此评价相符的语句，准确工整地抄录下来。
（2分）5、古人云“仁者乐山，智者乐水”，阅读本文似亦可感痴者乐雪。
作者与金陵人的“痴”各有怎样的表现？结尾引用舟子的话对表现主要人物而言，属于哪个角度的描写？（3分）『参考答案』1、张岱文学（共1分，每空0.5分）2、①“指初更以后。
晚上八点左右”；或“指初更以后”；或“晚上八点左右”②今作“拿”，牵引；或“牵引”③一种毛制的衣服④古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯；或“酒杯”（共2分，每小题0.5分）3、围绕“看雪的背景；雪大；雪下得时间久；天气寒冷；环境寂静（静谧；幽寂；肃杀）”回答。
（共2分，答出任意两点，意思对即可）4、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
”或“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
”或“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
”（共2分，答出一句即可）5、第一问围绕“作者的痴表现在大雪三日后独自去看雪；金陵人的痴表现在于亭中铺毡饮酒赏雪”回答。
第二问围绕“侧面描写（侧面）”回答。
（共3分，第一问2分，作者和金陵人“痴”的表现各1分；第二问1分）（5分）(五)阅读下面的文言文，完成1—4题。
(12分)（2019年云南省）湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪．三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强．饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”注：拏，又作“挐”。
1、解释下列句子中加点的词语。
(2分)(1)大雪．三日。
雪：(2)余强．饮三大白而别。
强：2、把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）湖中焉得更有此人?3、请简要分析下面句子的表现手法及作用。
(3分)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
4、选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。
(3分)『参考答案』1、(2分)（1）下雪（2）勉强；尽力2、(4分)（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。
（2）湖中哪能还有这样的人呢?3、(3分)使用白描手法。
(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。
(2分)4、(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
(2分)三、课内比较阅读(―)阅读文言文，回答1—4题。
(共10分）（2017年齐齐哈尔市）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。