【精品学习】2018年八年级语文上册第一单元3“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记教学设计新人教版

3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记名校讲坛1．文题解读“飞天”本指佛教壁画或石刻中在空中飞舞的神，本文以“‘飞天’中凌空”为题，比喻跳水姑娘吕伟的跳水动作如飞天仙女般优美绝伦。

2．写作背景1982年11月在印度新德里举行的第九届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第一个国际性大型综合运动会。

24日，中国运动员吕伟获得女子十米跳台比赛冠军。

作者采用新闻特写的形式，让读者身临其境般欣赏到“飞天”凌空的美丽画面。

本文在第九届亚运会的众多报道中脱颖而出，获得“全国好新闻奖”一等奖。

3．考点链接病句：搭配不当(二)【主要类型】(3)关联词搭配不当。

如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。

(关联词“如果……也……”不能搭配，可将“也”改为“就”。

)(4)两面与一面搭配不当。

如：实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有效果。

(“能否”和“提高”是两面对一面，可删掉“能否”。

)(5)主宾搭配不当。

如：苗乡侗寨原生态的自然环境和浓郁的民族风情，成为众多游客心驰神往的旅游胜地。

(成为“旅游胜地”的是“苗乡侗寨”，而不是“自然环境和民族风情”，前半句可改为：具有原生态的自然环境和浓郁民族风情的苗乡侗寨。

) 【方法指导】(1)抓关键。

当出现关联词时，要注意看关联词是否搭配；当出现“是否、能否、优劣、好坏、成败、有无”等两面词时，要注意前后是否一致。

(2)提主干。

当句子较长、成分较复杂时，一定要压缩句子，提取主干，看主谓、动宾、主宾等各个句子成分搭配是否恰当。

【习题链接】见“积累运用”T7。

01 积累与运用【课前预习】1．给加点字注音，根据拼音写汉字。

蹬．(dēng)翘．首而望(qiáo)慷慨．(kǎi)眼花缭．乱(liáo)kù(酷)似敦h uáng(煌) 屏．息敛声(bǐnɡ) 悄．然不惊(qiǎo)cái(裁)判2．文学常识填空。

八年级上册语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案设计范文三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记1．了解新闻特写的有关知识，培养阅读新闻特写的能力。

2．了解新闻特写的特点。

3．感受中国健儿在运动场上的精彩，增强民族自信心和自豪感。

1．朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。

步骤一创设情境导入新课同学们，里约奥运会上，中国女排问鼎冠军，当中华人民共和国国旗冉冉升起，现场响彻雄壮的国歌，你有什么感受？(各抒己见)让我们把视野转向1982年11月24日，在印度新德里举行的第9届亚运会中，中国姑娘吕伟用自己的实力拿下了10米高台跳水的冠军，让我们跟随记者，一周回放她精彩的比赛过程。

步骤二自学互研自我感悟1．新闻特写。

指截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片断、一个场面、一个镜头，对事件或人物、景物做出形象化的报道的一种有现场感的生动活泼的新闻体裁。

2．新闻特写、消息的异同。

相同点：二者都是新闻的范畴，都要真实地报道新闻事实。

不同点：消息，要迅速及时，真实准确地报道新闻事件的全过程。

新闻特定不要求报道新闻的过程，只抓住新闻过程中的一个片段或场景对事件或人物做出形象化的报道，可以借助一些文学手法。

3．字词积累凌．空(líng)翘．首(qiáo)屏．息(bǐng)潇．洒(xiāo) 轻盈．(yíng) 由衷．(zhōng)眼花缭．乱(liáo)凌空：高升到天上或耸立空中。

翘首：抬起头来。

屏息：暂时抑止呼吸。

酷似：极像。

悄然：形容寂静无声。

眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

如梦初醒：好像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。

4．这篇新闻特写报道的主要事实是什么？中国跳水运动员吕伟赢得女子10米高台跳水比赛冠军。

5．本文在写法上最大的特点是什么？抓住吕伟跳水的瞬间，进行了生动细致的描绘，展现跳水动作的完美。

步骤三合作探究交流展示一、阅读课文，深入理解内容。

1．文章开头写她站在10米高台的姿态，为什么还要写“白云”“飞鸟”？用白云、飞鸟衬托她“沉静自若，风度优雅”。

生活的色彩就是学习
定格精彩瞬间品味“飞天”凌空
——《“飞天”凌空》语言赏析
这是一篇只有500多字的人物特写，用出神入化的语言巧妙地捕捉到了最精彩的瞬间，生动形象地展现了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的曼妙的表现，给读者留下了深刻的印象。

1文字清新优美
沉静自若，风度优雅。

动作疾如流星，又潇洒自如。

她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。

从这些清新优美的文字里，我们不仅可以看见运动员曼妙的身姿，而且可以感受到她动作的优美，流畅，迅速。

2修辞俯拾即是
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭。

几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”。

文中多处运用比喻、拟人等修辞，不仅增强了作品的形象性、生动性，而且充分调动了读者丰富的想象力。

仅一组跳水动作，记者就用了七个比喻。

3动静穿插自如
她那修长美妙的身体犹如被空气托住了。

动作疾如流星，又潇洒自如。

她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。

漂浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自如”形成鲜明对比；一个“托”字犹如定格停留在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插入碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的协奏曲。

以静衬动，增强了作品的可读性。

《“飞天”凌空》不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇得我们细细品味的美文。

K12的学习需要努力专业专心坚持。

“飞天”凌空跳水姑娘吕伟夺魁记年毕业于复旦大学哲学系。

光明日报多篇作品获省部级好新闻奖，代表作有长篇通讯《追求》，新闻特写《“飞天”凌空》等。

截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过落笔集中，突出一点；浓淡相宜，真切再现；幽默风趣，耐人寻味。

【解析】1.写出了吕伟的沉着，为下文夺冠埋下了伏笔。

【段析】描写了跳水前紧张的氛围。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。

2一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

【解析】2.连贯的跳水动作被分解成起跳、腾空、入水三个步骤逐一刻画，犹如慢镜头回放。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

3【解析】3.充分写出了吕伟娴熟的动作和成竹在胸的从容。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

4【解析】4.比喻生动、形象。

【段析】运用简洁的语言描写了跳水的全过程。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。

这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

5【解析】5.用观众的反应来衬托吕伟技艺的高超。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。

她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

6这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

【解析】6.点明动作的名称，精彩的表现得到了裁判的认可。

【段析】吕伟以骄人的成绩赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。

他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”7【解析】7.通过观众的反应写出了我们国家人才辈出的现状和国力的强盛。