三年级美术《美丽的花》

人教新课标三年级上册美术《10 美丽的花》说课稿一. 教材分析《美丽的花》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生通过对花卉的观察、描绘和创作，培养学生的审美能力和美术表现能力。

教材内容丰富，以观察、实践、创作为主线，通过欣赏、分析、实践等环节，使学生了解花卉的基本结构和绘画技巧，进而培养学生的创新意识和动手能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生可能对花卉的结构和绘画技巧还不够了解，因此在教学过程中需要注重引导和示范。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学设计中要考虑不同学生的需求，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解花卉的基本结构，学会用线条和色彩描绘花卉，培养学生的美术表现能力。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和创新意识。

3.情感、态度和价值观：培养学生对大自然的热爱，增强学生对生活的感悟，提高学生的人文素养。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握花卉的基本结构和绘画技巧，学会观察、分析、表现花卉的美。

2.教学难点：如何引导学生创新，突破传统的绘画模式，培养学生的独特审美观。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏、分析、实践、创作等环节，引导学生观察、思考、动手，培养学生的审美能力和创新能力。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范讲解等手段，为学生提供丰富的学习资源，提高课堂教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽的花卉图片，引导学生欣赏花卉的美，激发学生的学习兴趣。

2.观察分析：让学生观察花卉的实物或图片，分析花卉的基本结构，了解花卉的绘画技巧。

3.示范讲解：教师示范绘画花卉的过程，讲解绘画技巧，引导学生注意观察、思考。

4.实践创作：学生动手绘画花卉，教师巡回指导，针对不同学生给予个别辅导。

5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，提高学生的审美能力。

美术《美丽的花》教案推荐5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教案：美丽的花教学目标：1.了解不同种类的花以及它们的特点；2.培养学生的观察能力和想象力；3.培养学生对自然和美的热爱。

教具准备：1.图片或图片卡片，展示不同种类的花；2.彩色铅笔、水彩笔、画笔、纸张。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师给学生展示一朵鲜花的图片，并引导学生观察、描述这朵花的特点，如颜色、形状、叶子等。

2.学生回答后，教师告诉学生今天的主题是“美丽的花”，引导学生进一步思考有哪些不同种类的花。

二、了解不同种类的花（10分钟）1.教师用图片展示不同种类的花，并提醒学生观察每种花的特点，比如颜色、形状、大小等。

同时，教师简单介绍每种花的名字和特点。

2.学生观察图片，教师可以给予一些提示和帮助，以促使学生积极参与。

三、绘画活动（30分钟）1.教师引导学生选择自己最喜欢的一种花，并告诉他们要画一幅描绘这种花的画。

2.学生使用彩色铅笔、水彩笔或画笔，根据自己的想象和观察，绘制自己喜欢的花的形状和颜色。

3.教师在绘画过程中给予学生必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。

四、展示和分享（10分钟）1.学生完成绘画后，教师给每个学生一个机会展示自己的作品。

2.学生可以互相欣赏，评论和分享自己的绘画经验。

3.教师鼓励学生从彼此作品中学习，分享自己对美丽花朵的理解和感受。

五、反思和总结（5分钟）1.教师引导学生回顾当天的活动，提问学生有没有新的发现或收获。

2.学生回答后，教师总结并强调美丽的花是自然界赋予我们的宝贵资源，我们应该爱护和保护它们。

六、作业布置（5分钟）1.布置作业：让学生观察并收集不同种类的花朵图片，回家后绘制一幅自己想象中的花朵图画。

2.要求学生写一段话，描述自己为什么喜欢这些花。

教学延伸：1.可以组织学生一起参观附近的花坛或公园，观察和欣赏各种不同花卉。

2.可以让学生制作花的模型或造型花，以进一步培养他们的动手能力和想象力。

教学评价：1.通过学生的绘画作品和表达，可以评估学生对不同种类花朵的观察和理解能力；2.通过学生的参与度和表现，可以评估学生的学习态度和合作精神。

人教版三年级美术上册《美丽的花》教学设计一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课，教材通过精美的花朵图片和简单的绘画技巧介绍，让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。

教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有创意实践的环节，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的绘画基础，对绘画感兴趣，但绘画技巧和审美能力仍有待提高。

学生在学习过程中需要教师的引导和鼓励，通过实践操作，逐步掌握绘画花朵的技巧，提高自己的绘画水平。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画花朵的基本方法。

2.培养学生的审美能力和创造力。

3.提高学生的绘画技巧和动手能力。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握绘画花朵的基本方法，培养学生的审美能力和创造力。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生了解绘画花朵的步骤和技巧。

2.实践法：学生通过动手实践，掌握绘画花朵的方法。

3.引导法：教师引导学生观察、思考，培养学生的审美能力和创造力。

4.评价法：学生互相评价，提高自己的绘画水平。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

3.花朵图片、视频等教学资源。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示花朵图片或视频，引导学生观察花朵的形状、颜色和纹理，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍绘画花朵的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩搭配等。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤，动手绘画花朵。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师给予表扬和指导。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象力和创造力，对作品进行装饰和修改，使其具有独特性。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画花朵的技巧和审美能力的重要性。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照所学方法，绘制一幅属于自己的花朵作品，明天上课分享。

人教新课标三年级上册美术《 10美丽的花》教学设计一. 教材分析本课《美丽的花》选自人教新课标三年级上册美术教材。

教材以大自然中的花朵为主题，让学生通过观察、描绘、创作等环节，培养对美的感知和表现能力。

教材内容丰富，插图生动，既有利于激发学生的学习兴趣，又有利于提高学生的审美素养。

二. 学情分析三年级的学生已有一定的绘画基础，对美术课程充满兴趣。

但部分学生可能对花朵的结构、色彩等方面认识不足，需要在教学中进行引导和培养。

此外，学生的个体差异较大，因此在教学过程中要关注每个学生的成长和需求，鼓励他们积极参与，发挥创意。

三. 教学目标1.让学生了解和认识花朵的基本结构，学会观察和表现花朵的美。

2.培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美素养。

3.引导学生发挥创意，创作出富有个人特色的花朵作品。

4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.花朵结构的认识和表现。

2.色彩的搭配和运用。

3.创意表现和个人风格的形成。

五. 教学方法1.观察法：引导学生观察花朵的形态、结构、色彩等特征，培养学生的观察能力。

2.讲授法：讲解花朵的基本结构、色彩搭配等知识，帮助学生掌握绘画技巧。

3.示范法：教师示范绘画过程，引导学生跟随实践。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，促进共同进步。

5.激励法：鼓励学生发挥个性特长，激发创作热情。

六. 教学准备1.准备花朵图片、范画作品等教学资源。

2.准备绘画工具和材料，如彩笔、水粉、画纸等。

3.准备投影仪、电脑等教学设备。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示各种美丽的花朵图片，引导学生欣赏和观察花朵的美。

让学生谈谈自己对花朵的认识和感受，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花柄等，并通过示范绘画过程，让学生了解花朵的绘画方法。

同时，教授色彩搭配和运用技巧，如冷暖色、对比色等。

3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手绘画花朵。

人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》说课稿1一. 教材分析《第10课美丽的花》是人教版美术三年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生观察和描绘美丽的花朵，培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材通过详细的步骤指导和丰富的图片资料，帮助学生掌握绘画花朵的基本技巧，同时引导学生发挥创意，创作出自己独特的作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画感兴趣，且具有一定的观察力和创造力。

然而，学生在绘画花朵时，可能对花朵的结构和细节处理不够到位，缺乏对色彩的搭配和运用。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生仔细观察花朵的结构，教授色彩搭配的知识，并鼓励学生发挥创意进行创作。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能掌握绘画花朵的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。

2.过程与方法目标：学生通过观察、讨论和实践，培养观察能力和绘画技巧。

3.情感态度与价值观目标：学生体验绘画的乐趣，培养对美的感知和欣赏能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握绘画花朵的基本技巧，能独立完成一幅美丽的花朵作品。

2.教学难点：学生对花朵结构的观察和理解，以及色彩的搭配和运用。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、练习法、小组合作法等教学方法。

同时，利用多媒体展示图片资料，引导学生观察和讨论，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种美丽的花朵图片，引导学生观察花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等，并示范绘画过程。

3.练习：学生按照教师的指导，独立完成一幅花朵作品。

教师在过程中给予个别指导，引导学生观察花朵结构，提醒学生注意线条和色彩的运用。

4.展示：学生展示自己的作品，进行自评和互评。

教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。

5.总结：教师总结本节课的学习内容，强调绘画花朵的技巧和色彩搭配的重要性。

七. 说板书设计板书设计包括课题《美丽的花》和绘画花朵的基本技巧（线条、色彩）。

人教版美术三年级上册《第10课美丽的花》说课稿3一. 教材分析《第10课美丽的花》是人教版美术三年级上册的教学内容。

本节课的主要内容是让学生学习观察花朵的形状、色彩和结构，通过绘画和手工制作的方式表现美丽的花朵。

教材中提供了丰富的花朵图片，供学生欣赏和参考。

教材还提供了绘画和手工制作的步骤指导，帮助学生完成作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力。

他们对于花朵的形状和色彩有一定的了解，但可能对于花朵的结构和细节描绘还不够熟悉。

此外，学生可能对于如何将观察到的事物通过绘画和手工制作表达出来还存在一定的困难。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察花朵的形状、色彩和结构，通过绘画和手工制作的方式表现美丽的花朵。

2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践的方式，培养审美能力和创造力。

3.情感态度与价值观：学生通过欣赏和创作花朵作品，培养对美的感知和热爱大自然的态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察花朵的形状、色彩和结构，并能够通过绘画和手工制作的方式表现出来。

2.教学难点：学生对于花朵的结构和细节描绘的掌握，以及如何将观察到的事物通过绘画和手工制作表达出来。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、动手实践的教学方法。

2.教学手段：利用多媒体展示花朵图片，提供绘画和手工制作的步骤指导。

六. 说教学过程1.导入：教师展示花朵图片，引导学生观察花朵的形状、色彩和结构。

2.讲解：教师讲解花朵的结构和细节描绘的要点，提供绘画和手工制作的步骤指导。

3.实践：学生动手实践，绘画和制作花朵作品。

4.展示：学生展示自己的作品，进行交流和评价。

七. 说板书设计板书设计主要包括花朵的形状、色彩和结构，以及绘画和手工制作的步骤指导。

八. 说教学评价教学评价主要包括学生作品的评价和对学生在课堂上的表现评价。

评价标准可以根据学生的绘画和手工制作能力、观察和表达能力进行制定。

人教版三年级美术上册《美丽的花》说课稿一. 教材分析《美丽的花》是人教版三年级美术上册的一课。

本课主要让学生了解和掌握花卉的基本绘画技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材通过详细的步骤指导，使学生能够独立完成一幅美丽的花卉作品。

教材还注重培养学生的审美情趣，使学生在绘画过程中感受到美的存在。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。

但部分学生对花卉的结构和特点了解不够，绘画时容易失去真实感。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和分析花卉的结构，帮助他们掌握绘画技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解花卉的结构和特点，掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅美丽的花卉作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美的热爱和追求，提高学生的审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：花卉的结构和特点，基本绘画技巧的运用。

2.教学难点：花卉的立体感表现，色彩的搭配。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、总结的教学方法，引导学生自主学习、合作探究。

2.教学手段：运用多媒体展示、实物观察、示范讲解等手段，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示美丽的花卉图片，激发学生的学习兴趣，引出本课主题。

2.观察分析：引导学生观察花卉的结构和特点，分析绘画技巧。

3.实践操作：学生独立绘画，教师巡回指导，解答疑难问题。

4.展示评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

5.课堂小结：总结本课所学内容，强调重点，布置课后作业。

七. 说板书设计板书设计如下：1.结构：花蕊、花瓣、花托、花柄2.特点：色彩鲜艳、形态各异、富有立体感3.绘画技巧：线条流畅、颜色搭配和谐八. 说教学评价教学评价采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生的绘画作品进行评价。

评价内容包括：花卉的结构、特点、绘画技巧、色彩搭配等。

三年级美术《美丽的花》教案三年级美术《美丽的花》教案（精选11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的三年级美术《美丽的花》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级美术《美丽的花》教案篇1活动目的：1、学习在轮廓内涂色的技能。

2、感受色彩美，会自由选择自己喜欢的`颜色，大胆配色、涂色。

活动准备：美丽的花轮廓纸人手一份，涂色工具，优美的音乐。

活动过程：一、开始部分结合春天的挂图，自编故事，吸引幼儿兴趣。

二、基础部分学习涂色1、提出问题，引发幼儿讨论师"还有一些花身上没有漂亮的颜色，怎么办呢？（请幼儿讲述）2、示范涂色，将操作要求渗透在讲解中。

3、幼儿自由选颜色操作。

（1）注意涂色方向，卫生。

（2）重点帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿记住操作的要求。

三、结束部分教师同幼儿一起讲评作品。

从配色和涂色方面讲评。

三年级美术《美丽的花》教案篇2一、教材分析花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。

本课采用《美丽的花》为课题，其目的是通过观察各种花卉的枝叶的组成规律，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美，再结合以前学习的知识(大小对比、前后遮挡等关系)，用线条和色彩概括地表现植物的形象，并探究如何将废旧材料制作成立体或半立体的作品。

因此，教材的课文导语是“花儿五颜六色，姿态各异。

有了它们，我们的生活更加美丽”。

本教材从“造型·表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品《南美水仙》、写意画作品《新曙》和工笔画作品《花卉》作为欣赏内容，让学生对中国花鸟画有进一步的认识，同时也了解了绘画表现方式的多样性。

所以，教材中提示“用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样的”。

在欣赏中国画作品的同时，也让学生产生了强烈的民族自豪感。

《南美水仙》是一幅线描写生作品，线条刚柔相济，疏密有致，展现出了花瓣、花茎与枝叶的巧妙组合关系，是重点分析的对象;而后两幅作品则引导学生在绘画学习中，体会由简到繁、循序渐进的方法。

《美丽的花》教案【教材分析】人民教育出版社三年级上册《美丽的花》,细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。

【核心素养】1.审美感知：引导学生细心观察各种植物叶生长的结构，叶片、花瓣的形状特征以及枝杈的前后穿插变化并尝试描述。

2.创意实践：使学生能够运用流畅富有变化的线条来写生各种植物及添画适当的背景使作品变得更完整。

3.自我理解：发现美、表现美，锻炼学生的观察力、感受力和动手能力。

【重难点】1.重点：能否通过观察及欣赏了解写生植物枝叶形状特征。

2.难点：在写生过程中，能否画出花、叶、枝杈形态及枝杈前后穿插变化。

【教学准备】在教室里摆几盆盆栽，再准备一些用不同材料制成的花卉作品，课件、范画【教学过程】一、激趣导入1. 小游戏：报花名。

比一比看谁知道的花名多2．课件展示各种各样的花，说说你喜欢哪种花？理由是什么？二、观察表达1.欣赏一段视頻《花朵》。

2.这么多漂亮的花，如果能搬到我的校园中，我们的教室里来装点美化我们的环境该多好呀！今天我们就来画画“美丽的花”板书课题：美丽的花。

3.提出问题：任何植物，都有它的个性特征，有的茎干粗壮，有的细弱；有的叶肥厚，有的则细长。

说说我们眼前的这个盆花枝叶是怎么生长的？叶片和花瓣是什么形状的？都有那些特征？枝杈又是如何穿插的？4.教师总结评价。

5.欣赏各国花卉作品及线描写生作业。

6.分析作业：出示一组写生习作，对比那个画的更合理？由此教师提示用点、线、面有规律的组合或用一种花纹的重复组合来添画背景，并引导孩子尝试说出作画顺序。

三、用美创新1.提出作业要求。

2.组织学生写生创作，教师巡视指导边播放学生作品，边绘画。

3.组织有序的展示，总结绘画作品，激励、肯定学生作品。

4.拓展：⑴出示用其他材料制成的花卉作品供学生欣赏。

⑵启发学生用纸和其他材料通过剪、折拼贴等方法制作成立体或半立体的花卉，美化教室。

5.收拾与整理。