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新人教部编初中语文《对联》公开课优秀课件上课

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人教版部编版初中初一七年级语文下册 对联 名师教学PPT课件

人教版部编版初中初一七年级语文下册 对联 名师教学PPT课件
▪ 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日
▪ 下联：小苑西回 ，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树 ，树 边红雨，此间有尧天舜日。
练习：
▪ 一、说出下列对联写的是谁（课文相关作者）？
▪ 1.犹留正气参天地 永剩丹心照古今 ▪ 2.写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入木三分 ▪ 3.刚直不阿，留将正气冲霄汉 ▪ 幽愁发愤，著成信史照尘寰 ▪ 4.收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏
明灯，一心只为酬三顾 ▪ 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻
神卦，水面偏能用火攻 ▪ 5.诗史数千言，秋天一鹄先生骨 ▪ 草堂三五里，春水群鸥野老心
明代著名学者杨升庵，新都城内的桂湖就是他的故居． 少年时即是当地有名的神童。传说他6岁时与一群顽童在 水池中洗澡，县令从池边经过，命随从将杨升庵的衣裤 挂在一棵老树上，并出一上联：“千年古树为衣架”，让 杨升庵对出下联，他顺口而出，“万里长 江 作澡盆”。 惊得县令目瞪口呆，自此以“神童”扬名乡里。
请你把它们联接起来，使之重新变得完整。
▪ A．时雨点红桃千树 B．亭闲有竹春常在 C．无意东风花半露 D．晴空一镜悬明月
1．山静无人水自流 2．春风吹绿柳万枝 3．夜市千灯照碧云 4．有闲春色燕双飞
▪ A——2 B——1 C——4 D——3
▪ 3.平仄相协
▪ 所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一 声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联 要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上 联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。例：
▪ 云对雨，雪对风，晚照对晴空。
▪ 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
▪ 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。
▪ 人间清暑殿，天上广寒宫。
▪ 两岸 晓 烟 杨 柳 绿，满 园 春 雨 杏 花 红……

对联 教学PPT课件

对联 教学PPT课件
苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和 尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。 佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟， 随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两 人面面相觑，不禁大笑起来。
其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？
苏轼上联的意思是： 狗 啃 河 上 骨；
“品节详明德性坚定”
我们判断一下哪个是上联，哪个是下联？ 声韵相协，仄起平收
北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作 了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。 请你补全对联：
一代文章推（ 毕生心血似（
子夜 ）， 春蚕 ）。
把下面悼念鲁迅的挽联补充完整。 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领（呐喊 ）。 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
叠字联：
对穿肠：莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽 唐伯虎：雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝
拆字联：
叠字联：
对穿肠：莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽 唐伯虎：雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝
拆字联：
对穿肠：十口心思，思君思国思社稷 唐伯虎：八目尚賞，赏花赏月赏秋香
拆得巧妙，对得工整有趣，有爱江山又爱美人之意。
给下列对联归类，把相应的序号填写在后面。
能力要求：D（表达应用）
对联的种类
按时间和场合分： ①春联 ②行业联 ③喜联 ④寿联 ⑤挽联
李渔《笠翁对韵》的句子，进一步体会对联的特点。
天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，
赤日对苍穹，雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中，
jì
风高秋月白，雨霁晚霞红，牛女二星河左右，
shēn yào dǒu 雨后或雪后转晴
4.平仄协调，仄起平收； 5.竖行书写，从上到下，不加标点； 6.张贴时，上联在右（进门的右边），下联在 左。

对联公开课用ppt课件

对联公开课用ppt课件
10
一、字数相等，避免重字。
• 上联：墨 下联：
• 昆明大观园大泉观楼
清.孙髯翁180字
号称“古今第一长联” 青城山门联 共392字
• 袁世凯千古；
中国人民万岁。
11
五百里滇池奔来眼底，披襟岸帻，喜茫茫空阔无边。看：东骧神骏，西翥灵仪，北走 蜿蜒，南翔缟素。高人韵士何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲，梳裹就风鬟雾鬓；更萍天苇地， 点缀些翠羽丹霞，莫辜负：四围香稻，万顷晴沙，九夏芙蓉，三春杨柳。
3
拆字联 • 冻雨洒窗，东二点西三点。
分片切瓜，竖八刀横七刀。 所谓拆字，就是将联中某一合体字拆成几个独体字。
4
• 南北 二三四五 六七八九
隐字联
—— 没有东西 —— 缺一（衣） —— 少十（食）
所谓隐字，就是有意识地将某些字隐去，从而含蓄、巧妙地表达某种意思。
5
镶字联
• 韬略终须绘新图 奋起还得读良书 ——郭沫若题上海韬奋图书馆
2.鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空 3.义胆忠肝，六经以来二表
托孤寄命，三马迁 项羽
诸葛亮
理发店
18
配对联：将下列打乱的对联准确配对。 1.发愤识遍天下字 2.雨滋春树碧连天 3.腊梅吐芳迎红日 4.学海无涯勤可渡 5.书山万仞志能攀 6.立志读尽人间书 7.绿柳展枝舞春风 8.风送花香红满地
和 风吹 柳 绿
细形容雨词 润名词花 动红词 名词 形容词
形容词 名词 动词 名词 形容词
13
三、结构相应, 保持匀称 要求：主谓对主谓；动宾对动宾。依此类推 。 处处春光好 家家气象新 一代园丁乐 九州桃李荣
铁肩——担——道义；妙手——著——文 章。
14
四、平仄相合，仄起平收。

对联公开课课件

对联公开课课件

模块三
——拟写对联
二字联
春兰—— 秋菊 落日—— 朝阳 去伪—— 存真
月转—— 星移 细雨—— 斜风 地理—— 天文
三字联
水底月 — 镜中花
刀子嘴 —
辞旧岁 —
独角兽 —
豆腐心 迎新春 比目鱼
四字联
山清水秀
柳暗花明 鸟语花香 人杰地灵
五字联
上联：科学能致富
❖下联：技术可兴家
❖
音乐可醉人
❖
愚昧必败家
(2)结构相同，内容相关； (3)用字不重，仄起平收。 4.张贴时，上联在右，下联在左。 5.对联分为正对、反对和串对。
“对联寻亲”。下面本是四副完整的对联， 但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使 之重新变得完整。
A．时雨点红桃千树 a．山静无人水自流 B．亭闲有竹春常在 b．春风吹绿柳万枝 C．无意东风花半露 c．夜市千灯照碧云 D．晴空一镜悬明月 d．有闲春色燕双飞
对联公开课课件
【学习目标】
一、积累对联的相关常识 二、鉴赏对联 三、尝试拟写对联
模块一
——对联起源及相关知识
【对联常识】
一、什么是对联 二、对联的起源 三、对联的特征（对句的要领） 四、对联的类型 五、对联的对法
对联知识归纳汇总
1.定义：也叫楹联、楹帖、对子等。 2.分上下两联,有的还有横批。 3.特点(1)字数相同，词性相对；
勇攀书山 甘洒汗水 放飞心中梦想 泛游学海 竞逐群雄 题写金榜美名
作业：
从学习、友情、做人或 立志等方面任选一角度， 自己拟写一副对联。
谢谢！
增字联
雨 暴雨
风 狂风
下暴雨
刮狂风
窗外下暴雨 门前刮狂风
练习
1、用你学过的课文内容，对下列对子。

对联课件(公开课)

对联课件(公开课)

袁世凯千古
中国人民万岁
A
理发店
袁世凯对不起 中国人民 14
趣联欣赏
杨慎，号升庵，生于明代弘治元年。相传他 五、六岁时在桂湖附近一个堰塘里游泳，县 令路过，他居然不起来回避。县令命人把他 的衣服挂在一个古树上，并告诉杨慎：“本县 令出副对子，如果你能对得出，饶你不敬之
罪！”县令刚念完上联：千年古树为衣架。
一、故事激趣，导入新课
上联：二三四五 下联：六七八九 请同学们加一横批 缺一（衣）少十（食）
A
1
奇妙的对联
——汉语特产，文学奇观
江油一中 张欢
A
2
教 • 1、掌握对联知识，欣赏名联，
学 学习拟写对联的方法。
目
•
2、通过拟写对联，提高我们运 用语言文字的能力。
标
A
3
缘良结喜
春 意 融 融 花 开 并 蒂
腊梅吐芳迎红日 学海无涯勤可渡 风送花香红满地
书山万仞志能攀 立志读尽人间书 绿柳展枝舞春风
发愤识遍天下字 立志读尽人间书
腊梅吐芳迎红日 绿柳展枝舞春风
学海无涯勤可渡 书山万仞志能攀
风送花香红满地 雨滋春树碧连天
A
22
五、点击高考，大显身手 对联高考题型
一、修改式——调顺序 下面这副对联有明显对得不工整 的地方，在不改动字句的前提下， 请分别调 整上下联词语顺序，使 上下联对仗工整，合乎对联的要 求。
⒈译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领_呐__喊__
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感_彷__徨__ （联系鲁迅的作品）
2.鸟在笼中，恨_关__羽_不能_张__飞__ 人在世上，须_八__戒_更需__悟__空_
（联系四大名著中的人物）

七年级语文上册《对联》课件 新人教版

七年级语文上册《对联》课件 新人教版

江苏：登虎丘塔论天下园林
广东：南海风清讲述春天故事 广西：漓江水碧飘来三姐新歌 安徽：黄山为九州增色 江西：瓷器与中国同名 浙江：饮龙井茶品江南丝竹 湖南：八百里洞庭凭岳阳壮阔 上海：一江两岸世博靓申城
1、填写缺字联
活到老，学到老，老不服老； 画亦精，字亦精， 精益求精 。
2、下面是某餐馆门上贴的对 联。请你运用《悯农》诗的有 关词句，将上联补充完整。 上联：盘中餐粒粒皆辛苦，弃
之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量 力而行。
寿比南山高
福如东海阔
寿 比 南 山 高
福 如 东 海 阔
上联:发奋识遍天下字
下联:
集句联“物华天宝 人杰地灵”是常 见的春联，以天、地、人、物都非同 寻常，表现人们的良好祝愿并有吉祥 之意。
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ห้องสมุดไป่ตู้
卧室联托物言志，表现他热爱祖 国，追求真理，为革命事业顽强 斗争的精神与坚贞的情操。
对联的特点：
1、对联的字数不限。 2、上下联字数相等，不能 重复 3、上下联句式一致 （词性 相同，结构相同） 4、上下联平仄相对 。
对联
类型：
从使用的场合来看，对联可以 分为：春联、楹联、堂联…… 从用途上看，有寿联、婚联、 挽联、题画联、名胜联……
从对联上下句内容、关系来看，对 联可以分为：正对、反对、串对。
对 联 欣 赏
请同学们一起欣赏书上的六福对联
请同学们选自己熟悉的或喜欢的对联说说。
1、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 3、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。 4、海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；
浮云长，长长长，长长长消。
5、物华天宝，人杰地灵。
6、心有三爱：奇书、骏马、佳山水；

对联公开课课件


对联要求二：用字不重复
• 春风春雨春色， 新年新岁新景 。
“春风”对“新年”，“春雨” 对“新岁”，“春色”对“新 景 ”
上下联相同位置用字不重复。
对联要求三：词性要相同
• 拳打南山猛虎；脚踢北海蛟龙 。 “拳”对“脚”， 拳——名词；脚——名词。 “打”对“踢”，
打——动词；踢——动词。
对联要求四：结构相当
学习目标
1、掌握对联的相关知识，积累名联。 2、学会欣赏对联，掌握一些欣赏对 联的方法，领略对联的无穷魅力。 3、运用对联知识，修改不规范的对 联，并尝试创作对联。
模块一
——走进对联
福如东海，寿比南山 。
春风春雨春色，新年新岁新景 。
欢庆此日成佳偶，且喜今朝结良缘。
拳打南山猛虎，脚踢北海蛟龙。
竖行 4、书写时，要注意上下联都是＿＿书写， 不加 从上写到下，中间＿＿（填“加”或 “不加”）标点符号 。 5、对联张贴时，按照传统习惯，上联在 右 左 ＿边，下联在＿边，左右以面对欣赏者为分 别。
对联要求一：字数要相等 • 中华民国万岁，袁世凯千古。 妄图称帝的袁世凯对不起中华 民国，是中华民国的罪人 。
时雨点红桃千树 书山有径志能攀 水淡性泊是我师
亭闲有竹春常在 竹直心虚乃吾友 春风吹绿柳万枝
山静无人水自流
学海无涯勤可渡
模块二
——奇联妙对欣赏
妙联趣读
主 人 好 不 悲 伤 此 屋 安 能 久 居
妙联趣读
好 读 书 不 好 读 书
hào
hǎo
好 读 书 不 好 读 书
hǎo
hào
妙联细品
美在哪里 叠词
模块三
——修改创作
对联评改
上联冬去春来千条杨柳迎风绿 下联冰消雪化万朵梅花扑鼻前 上联荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果 下联丹霞西樵鼎湖，全是广东名山 上联爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去

全国优质课一等奖统编版初中九年级语文赛课《对联知识讲座》公开课课件

父进士，子进士，父子同进士； 妻夫人，媳夫人，妻媳皆夫人。
村人王某读罢，在对联上寥添数笔， 其联顿成：
父进土，子进土，父子同进土； 妻失夫，媳失夫，妻媳皆失夫。
财主见了又羞又怒，只得把对联撕去。
对联故事（二）
明朝人解缙（xiè jìn），他家的门对 富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一 副春联：门对千根竹，家藏万卷书。 富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解 其意，于上下联各添一字：门对千根 竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火， 下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发笑， 在上下联又添一字：门对千根竹短无， 家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。
把大拆成“一人”，跟“千里”相对，又暗合朱元璋的身份， “一人成大”，除了大明君主朱元璋还有谁呢?同时又借机称赞了 朱元璋一番。第二天，朱元璋就派人召他进宫，给他封了一个不 大不小的官。
同部首法
琴瑟琵琶，八大王王王在上； 魑魅魍魉，死小鬼鬼鬼犯边。
相传八国联军侵入北京时，腐败无能的清政府却急于派员与 他们议和。有个自吹汉学通的外国家伙，竟忘乎所以的对清政府 代表写了上联：“琴瑟琵琶，八大王王王在上；”借以羞辱中国人， 字写得歪歪扭扭，却妄图显示侵略者淫威来吓唬中国人。中国官 员看了，个个义愤填膺，怒不可遏，但又不敢公然顶撞，怕得罪 了洋人，议和不成，清政府怪罪。那些外国家伙揣知其意，气焰 更加嚣张。当时有一位中国道员，“呼”的一声站起来，一挥而就 下联：“魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边。”义正言辞，把敌人戏谑得 无地自容，只好目瞪口呆。
对联知识讲座
对“对子”
1、出：白
对：黑
2、出：来
对：去
3、出：蓝天 对：碧海
4、出：风萧萧 对：雨茫茫
5、出：大漠孤烟直
对：长河落日圆
最早的春联

《对联》ppt课件


详细描述
夸张通过对事物的描绘进行夸大或缩小，强调其某一方 面的特点，在对联中常用来表达强烈的感情或深刻的寓 意。例如，“水深千尺龙鱼跃”，夸张地描绘水的深度 和鱼跃的情景，表达了壮观的自然景象。
05
对联的鉴赏
语言美
总结词
详细描述
对联的语言美体现在其音韵和谐、对仗工 整、平仄有律上，给人以美的享受。
总结词
春联是最常见的对联类型，用于庆祝春节等喜庆场合，通常以红色纸书写，寓意吉祥如 意、幸福美满。
详细描述
春联通常由上下两句对仗工整的诗句组成，上句称为“出句”，下句称为“对句”，整 体表达对新年的美好祝愿。常见的春联主题包括迎春接福、家和万事兴、财源广进等。
婚联
总结词
婚联是为庆祝新人结婚而写的对联， 通常表达对新婚夫妇的美好祝福。
总结词
对联在发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术，被文人墨客所喜爱和推崇。
详细描述
对联在长期的发展过程中，逐渐演变为一种高雅的文学艺术。它不仅在民间广受欢迎，还受到了许多文人墨客的 喜爱和推崇。历史上许多著名的文学家、诗人都是对联的高手，他们创作出了许多经典的对联作品，为后人所传 颂。同时，对联也在不断发展创新，形式和内容不断丰富，成为了一种独特的文化现象。
对联的起源
总结词
对联起源于古代的桃符，最初是为了驱邪避凶，后来演变为一种文学形式。
详细描述
对联的起源可以追溯到古代的桃符。在春节时，人们会在门户上悬挂桃木板，上 面写上吉祥的词句或神名，以驱邪避凶。随着时间的推移，桃符上的字句变得越 来越讲究，对仗工整、韵律和谐，逐渐发展成为一种独特的文学形式。
对联的发展
对联讲究声调的和谐，平仄的搭配，词语 的对仗，句式的统一，给人以音乐美感。

部编版语文 中考二轮专题复习：《对联》课件 (共31张PPT)

(理发师) ⑶操天下头等事业，做人间顶上功夫。
（鞋店） ⑷ 随我登堂入室，任君步月登云。
用对联评析人物
1、写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分
2、 盛唐诗酒无双士 青莲之苑第一家
3、玉帐深宵悲骏马 楚歌四面促红妆
蒲松龄 李白 项羽
名胜联蕴涵着中国传统文化的精髓。 根据下列对联内容，写出相应的名胜古迹。
求
（末字仄声 34 ） （末字平声 12 ）
关于横批
才成志立
年
岁
华 潇
横批是张贴于一副对联上头的横联。“横” 横写的书写方式；“批”含有揭示、评论之意， 对整副对联的主题内容起到补充、概括、提高、 画龙点睛的作用。
月 峥
洒
嵘
莫 横批（从右到左）
须
蹉
奋
跎
斗
传统贴法
才成志立 年
岁
华
月
潇
峥
洒
嵘
莫
须
蹉
奋
6、平仄相对（仄起平收）
上下联平仄要交错，传统习惯是“仄起平收” 。
上联末字用仄声字，下联末字用平声字。
（现代汉语中一般三、四声为仄声，一、二声的为平声）。
1、书山勤为径 , 学海苦作舟。
jìng
zhōu
2、四面荷花三面柳，一城山色半成湖。
liǔ
hú
根据对联特点，连线匹配对联。
海到无边天作岸 恒心搭起通天路 良言一句三冬暖 发愤识遍天下字
学习目标
1、积累有关对联知识 。
2、欣赏对联，掌握对对联的方法。
3、激发学生学习语文的兴趣，理解对联所承载的中华传统 文化。
中考复习——对联 对偶+仄起平收
两问两对三反三比借用夸人
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请以“欧阳修与百姓同乐”为上联， 联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹
请以“欧阳修与百姓同乐”为上联， 联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐
下联：范仲淹以天下为忧
填成语：根据上联的提示写出一个成 语使之构成一幅完整的对联。
1、世本无先觉之验 人贵有（自知之明） 2、忍一时风平浪静 退一步（海阔天空） 3、良言入耳三冬暖 （恶语伤人）六月寒
神 补对动补等。
气
对联特点
③ 意境相合。上下联意
境要完美和谐。如：
扫千年旧习
× 喝一碗稀粥
穿一双破鞋
树一代新风
有 对联特点
无
情 春 色
④平仄相对。上联 末尾一字用仄声(三四 声)，下联末尾一字用
燕 平声（一二声），即
际 东 风 花
双 通常说的“仄起平
半
飞 收”。
露
对联规则 名对名 动对动 实对实 虚对虚 内容上下两相望 词类相当结构同 上下两句字数等 之间莫有重字现
荡胸生层云 决眦入归鸟 潮平两岸阔 风正一帆悬
鲁四老爷书房联：
还在的一边对联
“事理通达心气平和”
另一边脱落放在长桌上
“品节详明德性坚定”
我们判断一下哪个是上联，哪个是下联？ 声韵相协，仄起平收
“山行六七里亭影不孤” “翁去八百年醉乡犹在”
我们判断一下哪个是上联，哪个是下联？
“四面湖山归眼底” “万家忧乐到心头”
朗读李渔《笠翁对韵》中的部分句子，进一步体会对 联的特点。
天对地，雨对风，大地对长空。山花对海树，
赤日对苍穹，雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中，
jì
风高秋月白，雨霁晚霞红。
雨后或雪后转晴
模块二
模块二
小试牛刀
大漠孤烟直
海内存知己
长河落日圆
天涯若比邻
人生自古谁无死 烽火连三月
留取丹心照汗青 家书抵万金
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
两
对联特点
一
边 小
①字数相等。一般 条 情况下，在同一联中，大
店 上下联的字数必须相 路
卖 等。还须注意的是， 通
东 西
上下联一般不能出现 相同的字。
南 北
对联特点
梅
柳
花
② 词类相当, 即上下联相 应部分要实词对实词，虚
絮
形 词对虚词。
体
瘦
媚
有
结构相应，即主谓对 主谓，动宾对动宾，偏正
无
精 对偏正，并列对并列，动 骨
2、这则对联不规范在何处?应该怎么改正？
上联 东风送暖大江南北春光好 下联 春雨润物长城外百花香
把下列句子中的画线部分改写成一副对 联，用来作“画卷”的修饰语。 中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开 了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数 山峰锁住的神奇画卷。
上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住 三峡无数峰
（纪念北京奥运）
爱心拳拳 似块块山石固江堰 善款源源 如涓涓溪水汇汶川
（纪念5-12地震）
北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作 了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名 。 请你补全对联：
一代文章推__《__子__夜__》__；
毕生心血似___《__春__蚕__》__。
提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有 《林家铺子》、《春蚕》、《秋收》、《虹》、 《子夜》、《霜叶红似二月花》、《清明前后》 等
给下列对联归类，把相应的序号填写在后面。
1.喜滋滋迎新年 笑盈盈辞旧岁。
A
2.死者长已矣 死而能伸民志伸国权 死犹不死 生而为何乎 生而却为奴隶为牛马 生亦徒生 D
3.入门尽是弹冠客，去后应无骚首人。C
4.海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞 B
A.春联 B.婚联 C.行业联 D.挽联
把下面悼念鲁迅的挽联补充完整。 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领（呐喊 ）。 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
语 言 实 际 运 用 专 题 课 对 联
——
1 教学目标
1、
积累名联趣联 学习对联知识
2．
培养自主合作探究以及独立思考的方法
3．
提高审美情趣 陶冶爱国情操。
模块一
模块一
——走进对联
对联的起源
秦汉以前，民间每逢 过年就有悬挂桃符的古老 风俗。
驱鬼避邪
神 荼 （shēnshū）
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
投石 冲破水底天. 苏小妹听罢, 方才作罢。
全班朗诵“声律启蒙歌”
云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸 晓 烟 杨 柳 绿，满 园 春 雨 杏 花 红。 ．．．．．．
全班背诵“声律启蒙歌”
云对 雨，雪对 风 ，晚照对 晴空。 来鸿对去燕， 宿鸟对鸣虫。 三尺 剑，六钧 弓，岭北对 江东 。 人间 清暑殿 ，天上 广寒宫 。 两岸 晓 烟 杨 柳 绿，满 园 春 雨 杏 花 红。 ．．．．．．
Байду номын сангаас
邻居王阿姨家贴了一幅对联：“爆竹两 三声人间是岁”贴在左边，“梅花四五点天 下皆春”贴在右边。请你依据对联的有关 知识，说说她是否贴对了。
志见出师表 好为梁父吟
草堂留后世， 诗圣著千秋。
一门父子三词客， 千古文章四大家。
邀网友谈古今议评天下 迎剑客论英雄驰骋疆场
(网吧)
五环连五星 奥运和中国同在 福娃送福祉 长城与赫拉齐辉。
下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗 的有关词句，将上联补充完整。
上联： 盘中餐粒粒皆辛苦 ，
弃之可惜； 下联： 杯里酒口口都香甜，
量力而行。
提示：《悯农》 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、这则对联不规范在何处?应该怎么改正？ 一失足成千古恨 再回头已是百年身
（字数不相等） 一失足成千古恨 再回头是百年身
故事
在苏东坡穿针引线之下, 苏小妹嫁了给诗人秦少游. 成婚这晚, 小妹出了三道难题, 言明新郎要一一答来, 方可进入洞房. 头两道秦少游都顺利答出, 最后这道 却把新郎难住了, 原来这是一上联: 闭门推出窗前月; 秦少游苦思良久, 徘徊踱步, 也未有应境下联. 苏东坡 见此, 暗自着急, 他拿了一块石子, 向水池投去. 秦少 游闻声, 又看到池中波纹, 猛然醒悟, 脱口说出下联:
郁 垒(yùlǜ)
五代后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗 “新年纳余庆，嘉节号长春”，题写在寝门桃 符板上。故称“题桃符”；因是春节所题，又 叫“春联”。
第一副对联：
到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣，明清盛行。
对联常识：
对联的种类
按时间和场合分： ①春联 ②行业联 ③喜联 ④寿联 ⑤挽联 ......