22《有的人》习题 及答案

部编本人教版小学六年级语文上册第八单元第27课《有的人——纪念鲁迅有感》课后习题及答案活在人类的心里（节选）王鲁彦在千万个悲伤的面孔和哀痛的心灵的围绕中，鲁迅先生安静地躺下了，——正当黄昏朦胧地掩上大地，新月投着凄凄的光的时候。

我们听见了人类的有声或无声的欷觑（xī xū），看见了有形和无形的眼泪。

没有谁的死曾经激动过这样广大的群众的哀伤；而同时，也没有谁活的时候曾经激动过这样广大的群众的欢笑。

只有鲁迅先生。

每次每次，当鲁迅先生仰着冷静的苍白的面孔，走进北大的教室时，教室里两人一排的座位上总是挤坐着四五个人，连门边连走道都站满了校内的和校外的正式的和非正式的学生。

教室里主宰着极大的喧闹。

但当鲁迅先生一进门立刻安静得只剩下呼吸的声音。

他站住在讲桌边，用着锐利的目光望了一下听众，就开始了《中国小说史》那一课题。

他的身材并不高大，常穿着一件黑色的、短短的旧长袍。

不常修理的粗长的头发下露出方正的前额和长厚的耳朵，两条粗浓方长的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窝是下陷着的，眼角微朝下垂着，浓密的上唇上的短须掩着他的阔的上唇，——这种种看不出来有什么奇特，既不威严，也似乎不慈和。

说起话来，声音是严缓的，既不抑扬顿挫，也无慷慨激昂的音调。

他那拿着粉笔和讲义的两手，从来没有表情的姿势，帮助着他的语言。

还没有见过谁将自己的一生献给全人类，做着刺穿现实的黑暗和显示未来光明的伟大的工作，使那广大的群众欢笑，又使那广大的群众哀伤。

只有鲁迅先生。

他将永远活在现在的和未来的人类的心灵里。

（选自《秋夜》）1.在括号里填上合适的词语。

（）的面孔（）的头发（）的胡须（）的工作2.第一自然段破折号后面的语句告诉我们。

3.用“”画出与文中画横线句子互相照应的句子。

说说是什么使那广大的群众欢笑，又是什么使那广大的群众哀伤。

4.短文第五自然段是对鲁迅的描写。

5.这篇文章表达了作者怎样的感情？【参考答案】1.苍白粗长浓密伟大2.鲁迅逝世的时间；也写出了鲁迅的逝世使天地为之动容。

夫学须志也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

下面是为您推荐七年级语文《再塑生命的人》习题例题及答案。

㈠给下列加点的字注音。

1.感慨〖〗；2.搓〖〗捻〖〗；3.恍〖〗然；4.绽〖〗开；5.譬〖〗如；6.截〖〗然；7.争执〖〗；8.膝〖〗盖；【答案】1.kǎi；2.cuō niǎn；3.huǎng；4.zhàn；5.pì；6.jié；7.zhí；8.xī。

㈡看拼音写汉字。

1.奥mì〖〗；2.拼còu〖〗；3.给yǔ〖〗；4.不nàn〖〗烦；5.yóu〖〗然而生；6.悔恨莫jí〖〗；7.激dàng〖〗；8.模fǎng〖〗；【答案】1.秘；2.凑；3.予；4.耐；5.油；6及；7.荡；8.仿。

㈢下列词语中没有错别字的一项是【】【答案】D。

㈣文学常识填空。

《再塑生命的人》选自《__________》，作者__________是__________国__________家、__________家、__________家。

【答案】假如给我三天光明；海伦·凯勒；美；作；教育；慈善。

㈤文中有不少描写“我”学有收获后的动作行为或心理活动的语句，请找出一句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。

【答案】⑴动作行为：“我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。

”⑵心理活动：“我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了……”。

㈥阅读课文，回答问题。

1.对于认识莎莉文老师的时间，海伦·凯勒说：“那是1887年3月3日，当时我才六岁零九个月。

”为什么她会记得这样清楚？【答案】因为这一天对她来讲太重要了。

莎莉文老师来到她家的这一天，是她一生中最重要的一天。

2.请简要概括莎莉文老师是怎样教“我”认识具体事物的？【答案】文中写莎莉文老师教“我”认识事物的文字很多，如莎莉文老师作为一个陌生人第一次搂抱“我”，有意识地给“我”玩具，教“我”拼写“洋娃娃”，还教“我”学会了“针杯子”以及“坐站行”这些词。

苏教版四年级上学期语文期中复习摸底练习题单〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

绮．丽（qí qǐ）蝙．蝠（biān biǎn）率．领（shuài lǜ）倘．若（tǎnɡ tǎn）老翁．（wēnɡ wēn）朴．素（bǔ pǔ）2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

慰藉．（jìjiè）栖．息（qīxī）倔强．（qiáng jiàng）拽．开（zhài zhuài）焚．烧（féng fén）沮．丧（jǚ jǔ）刹．那（shà chà）徜徉．（yáng xiáng）3. 给下列加点的字选择正确的读音打“√”。

稻穗．（shuì suì）田埂．（ɡěn ɡěnɡ）闪烁．（suò shuò）归巢．（cáo cháo）芦苇．（wéi wěi）睡眠．（mián mán）4. 用“√”给加点字选择正确的读音。

保姆．（mǒ mǔ）谜．语（mí mǐ）嘴唇．（chún chén）恍惚．（hǔ hū）嘱．咐（zhǔ shǔ）沮．丧（jǔjù）嘹．亮（láo liáo）轮廓．（kuò guò）5. 给加点字正确的读音上面画上“ ”。

毫．（háo hǒo）米慎．（zhēn shèn）重挖掘．（jué jüé）倾．（qīnɡ qínɡ）斜抛．（pāo páo）出优良．（lánɡliánɡ）搜．（suōsōu）索布置．（zhízhì）形近字词6. 形近字组词。

六年级语文上册28课有的人笔记六年级语文上册28课《有的人》是一篇非常有意义的课文，它通过对比两种不同的人生态度，提醒我们要珍惜生命，积极向上。

以下是这篇课文的笔记：1. 文章结构：文章采用对比手法，通过描写两种不同的人生态度，表达了作者对生命的思考。

2. 主题思想：文章表达了作者对生命的热爱和珍视，呼吁我们要珍惜生命，积极向上。

3. 重点句子解析：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

”这句话表达了生命的意义不在于长短，而在于是否活得有意义、有价值。

“有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着是为了多数人更好地活。

”这句话强调了生命的价值在于奉献，一个人应该为他人、为社会作出贡献。

4. 写作特点：对比手法的运用：文章通过对比两种不同的人生态度，突出了主题思想。

语言简练、质朴：文章语言简练、质朴，表达了作者对生命的深刻思考。

5. 课后习题答案及解析：课后习题1：朗读课文，注意体会两种不同的人生态度，并试着有感情地朗读。

答案及解析：这道题要求我们通过朗读课文，体会两种不同的人生态度，并尝试有感情地朗读。

在朗读时，要注意把握两种人生态度的情感基调，一种是消极、悲观的态度，另一种是积极、乐观的态度。

同时，要注意语速、语调和重音等技巧的运用，以更好地表达情感。

课后习题2：结合本单元学过的课文，说说文章开头“情愿作野草，等着地下的火烧”的意思是什么。

答案及解析：这道题要求我们结合本单元学过的课文，理解“情愿作野草，等着地下的火烧”的意思。

通过联系本单元学过的课文《白桦》、《童年的发现》等课文的主题思想，我们可以理解这句话的意思是表达作者对生命的热爱和珍视，愿意为生命的美好而奋斗。

同时，“野草”和“火烧”的意象也表达了作者对生命的顽强和拼搏精神。

希望这份笔记能够帮助你更好地理解和学习《有的人》这篇课文。

01课文背景与作者简介Chapter《有的人》创作背景臧克家（1905年10月8日—2004年2月5日），山东诸城人；杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，全国人民代表大会第二、三届代表，全国政协第五、六、七、八届委员，第七、八届常务委员，中国作家协会第一、二届理事，第三届理事、顾问，第四届顾问，第五、六届名誉副主席，中国文联第三、四届委员，第六、七届荣誉委员，中国诗歌学会会长，中国毛泽东诗词研究会名誉会长，中国写作学会名誉会长。

代表作品：《难民》、《老马》、《罪恶的黑手》、《有的人》等。

臧克家简介及代表作品时代背景与文学地位时代背景文学地位02文本解读与赏析Chapter对比手法简洁明了情感表达030201篇章结构和写作特点关键语句解读与赏析0102人物形象塑造及其特点反面人物形象正面人物形象对比效果03知识点梳理与拓展Chapter重要字词注音、解释及运用举例骑（qí）马骑马是一种运动，也是古代重要的交通方式。

例句：他骑着马儿在草原上奔驰。

摔（shuāi）倒指身体失去平衡而倒下。

例句：他不小心踩到了石头，摔倒在地。

鞭（biān）子一种用来驱使牲畜前进的工具，也可以用来比喻督促人前进的力量。

例句：老师的话像鞭子一样，激励着我们努力学习。

修辞手法讲解及实例分析比喻对比相关文化背景知识补充鲁迅（1881-1936）臧克家（1905-2004）04思考与讨论环节Chapter针对课文内容提出问题并引导思考问题二问题一作者通过比较“有的人”的不同表现，想要表达什么样的主题或思想？问题三小组讨论，分享各自见解和感受分享对“有的人”不同理解01交流阅读感受02讨论课文主题03加深对课文的理解通过思考和讨论，进一步加深对课文的理解，明确作者所要表达的主题或思想。

总结小组讨论成果对小组讨论的内容进行总结，归纳出小组成员对于课文的不同理解和感受。

提出个人见解在总结归纳的基础上，可以提出自己的个人见解，如对课文的独特理解或对作者情感的共鸣等。

北师大版三年级数学上册第一单元《混合运算》解决问题练习题（含答案）1．三年级有48人参加大合唱，四年级有64人参加大合唱。

如果这两个年级参加大合唱的人平均站成4行，每行站多少人？2．商店运来一批羊毛衫，平均每天卖出16件，6天后还有2021有卖出。

这批羊毛衫共有多少件？3．1把自行车锁8元，1把电动车锁38元。

妈妈买了2把自行车锁和1把电动车锁共花了多少元？4．购物。

5元20214元（1）买1本日记本和3个文具盒一共需要多少钱？（2）王老师带了50元钱，买了一个地球仪后，剩下的钱还可以买几本日记本？5．双层巴士的下层有32人，上层有8排，每排坐5人。

这辆巴士上一共有多少人？6．明星小学的3名老师带46名学生去参观海洋馆。

成人票每张128元，儿童票每张75元。

他们带4000元买门票，够用吗？7．教室里有36张课桌，每6张摆成1组，值日生已经擦完了4个组的课桌，还有多少张课桌没擦？8．还剩多少个28个9．一共要种50棵桃树,已经种了6行,平均每行种8棵,还剩多少棵没种10卑:汁送店便畸毎栖4兀曲条斑袋ft ru X*毎備M7C1）李叔叔带100元，买1袋大米，剩下的钱可以买几袋面条？2）淘气买了4桶方便面和1瓶果汁，共花去多少元？3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。

11．整箱的果汁每瓶比零售的每瓶便宜多少元？12．果园里种了7行桃树，每行9棵，还种了50棵梨树，桃树比梨树多多少棵13．小明看一本58页的故事书，每天看8页．看了6天以后，还剩多少页？（1）请你想一想：1天看8页，6天能看页．（2）假如小明这样列算式解答这题，你同意吗？8x6=48页58—48=10页（3）你能把上面两个算式合并成一个算式吗？14．一本故事书有128页，亮亮已经看了65页，剩下的打算一周看完，剩下的平均每天看几页幼儿大班的3个班,I 勰4寻口如大王18．明明和贝贝都参加了班里的猜拳比赛，两个人中谁的得分更高？贝贝我胜了3次T平了2次口我胜了4次，但是输了叭明明15．老师把一些作业本平均分给3个班，每班分到80本后，剩下2个作业本。

27*有的人——纪念鲁迅有感字词模块一、给加点字选择正确的读音，打“√”。

活着．(zhe zháo)更．好(ɡēnɡɡènɡ)摔．垮(suāi shuāi)永．远(rǒnɡyǒnɡ)下场．(chǎnɡchánɡ)多数．(shǔshù)句子模块二、给句子中的引号选择正确的用法。

A.表示直接引用。

B.表示特殊含义。

C.表示否定和讽刺。

D.表示着重论述的对象。

1.有的人骑在人民头上：“啊，我多伟大！”()2.有的人把名字刻入石头，想“不朽”。

( )三、理解句子，判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

(1)第一个“活”字，作者充满了鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是对鲁迅的怀念和惋惜；第一个“死”字是痛恨和咒骂，第二个“死”字是肯定和赞美。

( )(2)第一个“活着”指的是肉体生存，第二个“活着”指的是精神活在人们心中。

( )2.有的人俯下身子给人民当牛马。

(1)这句话高度赞扬了鲁迅鞠躬尽瘁、为人民服务的精神。

( )(2)这句话可以用鲁迅的“横眉冷对千夫指”来概括。

( )3.有的人情愿作野草，等着地下的火烧。

(1)此句表明了鲁迅面对残酷的现实无能为力、甘愿被摧残的态度。

( )(2)此句表现了鲁迅不畏牺牲的精神。

( )四、课外阅读。

自嘲鲁迅运交华盖①欲何求？未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛②中流③。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统④，管他冬夏与春秋。

【注释】①华盖：旧时迷信，以为人的命运中犯了华盖星，运气就不好。

②泛：漂浮。

③中流：河中。

④成一统：意思是说，“我”躲进小楼，有个一统的小天下。

1.“运交华盖”是指_______________________________________________________________________________________________________________。

课题有的人——纪念鲁迅有感课型略读课文授课时间1课时教学目标1．能有感情地朗诵诗歌，初步感受诗的魅力，并感悟本诗包含的深刻哲理，培养鲜明的爱憎感情，懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。

2．了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

教学重点有感情地朗诵诗歌，感悟本诗包含的深刻哲理，懂得“生”与“死”在本诗中的特殊含义。

教学难点了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。

教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、介绍鲁迅，导入新课1.出示【课件1】鲁迅画像，引入：大家认识他吗？他是谁？谁能用两句话来描述一下这个老人？2.你对鲁迅了解多少？谈一谈。

（在学生述说的基础上老师进行补充，并出示相关简介）3.导入：同学们，鲁迅先生自1936年10月19日离开我们已经很多年了，这么多年的时间，岁月的风尘并没有把这个名字掩埋在历史深处，相反，他的名字就像沙里的珍珠，随着时间风沙的流逝而更加光彩夺目。

这节课，我们再走进著名诗人臧克家先生在1949年参加完鲁迅先生逝世十三周年纪念活动以后，挥笔写下的经典诗篇《有的人》(板书)【课件2：课题】以介绍鲁迅来导入新课，为课文接下来的学习做了铺垫。

新课教学（）分钟二、引导朗读，初悟诗情过渡：现在先让我们把这首诗读一读吧。

1.生自由读文，要求读准每一个字的读音，把每一个句子读顺畅。

2.指名读，提示学生诗中“呵”的读法。

3.出示画好节奏的诗句【课件3】有的人／活着，他／已经死了；有的人／死了，他／还活着。

教师范读，进行引导：诗歌本身有一定的节奏，像音乐一样。

读诗和读普通的文章是不一样的，它更讲究朗读时的轻重缓急、抑扬顿挫。

如何把诗读出节奏呢？我们可以把要突出来的字标上着重号，把要停顿的地方画上斜竖线，然后再进行朗读。

4.引导读出感情：读诗除了要读出节奏，还要读出感情。

本诗写了两类人，是哪两类？（板书：“虽死犹生”和“虽生犹死”）对这两类人，作者表达的感情都是怎样的呢？（前者是歌颂，后者是批判）（板书：歌颂批判）那么，读的时候，我们也要把这两种感情读出来。

小学4年级英语习题含答案及题解(共50道题)下面有答案和解题分析一、综合题1.She _______ (play) with her friends now.2.We _______ (play) chess at the weekend.3.David is at the zoo with his family. He is looking at a __________ that is eating some leaves from a tree. David’s litt le brother likes the __________ because it can swing from tree to tree. They also see some __________ in the water, swimming around. David’s favorite animal is the __________.4.We _______ a new book.5.My brother ______ (like) to play video games. He ______ (play) games after school every day. Yesterday, he ______ (play) a new game, and he ______ (win) the first prize!6.We _______ (go) shopping tomorrow.7.We _______ (help) our parents clean the house.8.They _______ (play) volleyball after school.9.My family enjoys gardening. We grow many different ______ in our garden. This year, we planted some ______, ______, and ______. My mom loves to take care of the ______, while my dad waters the ______ every day. I like to help by picking the ______ when they are ripe.10.We _______ (have) a holiday next month.11.Which of these is a mode of transport?A. AirplaneB. ChairC. TableD. Knife12.What is the opposite of "hot"?A. WarmB. ColdC. TallD. Heavy13.What do you call the person who fixes cars?A. TeacherB. MechanicC. PilotD. Cook14.She _______ (play) the violin in the evening.15.Which of these is a piece of furniture?A. TableB. ChairC. BedD. All of the above16.My brother always ______ (play) video games in the evening. He ______ (like) to play with his friends online. Sometimes, he ______ (watch) TV after playing, but he______ (never/forget) to do his homework.17.In our neighborhood, there __________ (1) a big park. The park __________ (2) many trees and flowers. There __________ (3) a playground where children __________ (4) to play. Every Saturday, we __________ (5) to the park to have a picnic. Sometimes, we __________ (6) on the swings or __________ (7) a ball.18.Jack is going to the park to play soccer. He brings a __________ (1) and wears his __________ (2). After playing, he goes to the __________ (3) to drink some __________ (4).19.They _______ (play) basketball every weekend.20.I _______ (go/goes) to school by bus.21.She _______ (like / likes / liked) to sing songs.22.What is the opposite of "young"?A. BigB. OldC. TallD. Short23.How many months are there in a year?A. 10B. 12C. 14D. 624.Which of these is an animal?A. ChairB. DogC. TableD. Book25.They ________ (be) friends.26.Which of these is a pet animal?A. LionB. DogC. ElephantD. Tigerst summer, my family went to the mountains for a vacation. We stayed in a small cabin by the river. Every morning, we went hiking and saw beautiful flowers and birds. I also tried fishing for th e first time. We had a great time, and I can’t wait to go back next year.28.What is the opposite of "big"?A. SmallB. TallC. FastD. Short29.Which word is a fruit?A. AppleB. CarC. ChairD. Table30.Which is the smallest number?A. 1B. 2C. 0D. 531.Which of these is a number?A. SevenB. DogC. PlateD. Spoon32.Which of these is a fruit?A. carrotB. bananaC. breadD. cheese33.I __________ (take) my dog for a walk every evening. We __________ (go) to the park, where my dog __________ (run) and __________ (play) with other dogs. Yesterday, we __________ (meet) a new dog, and they __________ (be) friendly to each other. After the walk, we __________ (sit) on the bench, and I __________ (watch) the sunset.34.She _______ (go) to bed at 9 p.m. yesterday.35.Which of these is used to brush your teeth?A. CombB. ToothbrushC. KnifeD. Fork36.I _______ (eat) dinner at 7 pm yesterday.37.Which of these is used to cut paper?A. ScissorsB. PenC. PlateD. Book38.My father is very busy at work, but he always makes time for us on the weekends. On Saturday, we usually go to the __. I love riding my __ there, and my father likes to jog. Afterward, we go to the __ and eat __. On Sundays, we sometimes watch a __ together at home.39.We _______ (eat) dinner at 6:00 p.m.40.Olivia is getting ready for school. She wears her __________ (1) and puts on her __________ (2). Olivia then eats a __________ (3) for breakfast before leaving for school. After school, she plans to __________ (4) with her friends in the park.41.This morning, we ______ (have) a math lesson. Our teacher ______ (explain) a new topic, and we ______ (take) notes. I ______ (understand) everything, but my friend Lily ______ (not/understand) very well. After the lesson, we ______ (ask) the teacher for help.42.I __________ (1) a new jacket last week. It __________ (2) very warm and comfortable. I __________ (3) it when the weather __________ (4) cold. Today, I__________ (5) my jacket to school. It __________ (6) chilly in the morning, but it__________ (7) warm in the afternoon.43.They _______ (watch) a movie tomorrow evening.44.It’s a sunny day today, and I am going to the park with my friends. We are going to play football. My friend Tim __________ (1) like playing football, but he __________ (2) like basketball. I __________ (3) play basketball with him after football. My sister Lucy __________ (4) like playing with us because she __________ (5) read books. In the afternoon, we __________ (6) visit the zoo. I __________ (7) hope we can see a lion there.45.What color is the sky on a sunny day?A. GreenB. BlueC. RedD. Yellow46.My sister __________ (have) a birthday party last weekend. We __________ (decorate) the house with balloons and __________ (sing) songs. Everyone __________ (enjoy) the party. My sister __________ (receive) many nice gifts.47.She ________ (have) a new bike.48.How do you say "hello" in French?A. HolaB. BonjourC. CiaoD. Hallo49.I __________ (study) English every day. My sister __________ (study) math, and my brother __________ (study) science. Last Monday, we __________ (have) an English test. I __________ (do) my best, but I __________ (feel) a little nervous.50.Which of these is a fruit?A. OrangeB. CarrotC. PotatoD. Cucumber(答案及解释)。

六年级上册课后练习题：《有的人》【当堂训练】1.给下列形似字组词⑴⑵⑶⑷2.用“/”为下列诗句划分节拍⑴骑在人民头上的，人民把他摔垮。

⑵俯下身子给人民当牛马。

3.填空。

⑴《有的人》是为了纪念_______________而写的，诗的副标题是_______________________。

⑵作者抓住“人生”这一重大课题，用__________与__________进行鲜明的__________，摆出对两种人生死的评价。

⑶诗歌中”俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句_______________________________。

⑷与“有的人，情愿作野草，等着地下的火烧”对应的句子是：________________________________。

4.体会下列加点字的作用。

⑴给人民做牛马的/人民永远地记住他。

________________________________________________⑵名字比尸首烂得更早。

___________________________________________________________ __【课后作业】5.诗中两个“活”，两个“死”各有什么不同含义?___________________________________________________________ ____________________6.第一节在全诗中的作用是什么?___________________________________________________________ ____________________7.本诗2~4节，围绕着对人民的不同态度，对两种人作了具体形象的对比。

通过回忆，请依次概括出各小节分别是从哪个方面进行对比的。

⑴第2节：___________________________________________________________ _____________⑵第3节：___________________________________________________________ _____________⑶第4节：___________________________________________________________ _____________8.第2节中哪些词用得好?为什么?___________________________________________________________ ______________。