评比活动方案4篇

第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，激发教师的教育教学热情，本方案旨在通过现场教研评比活动，推动学校教育教学质量的提升，打造一支高素质的教师队伍。

二、活动目的1. 提高教师的教学设计能力和课堂实施能力。

2. 促进教师之间的相互学习与交流。

3. 推动学校教育教学改革，提升教育教学质量。

4. 选拔优秀教师，展示教师风采。

三、活动主题“以研促教，以教促学，提升教育教学质量”四、活动时间2023年10月15日至11月30日五、活动对象全校在岗教师六、活动内容1. 教学设计评比- 教师根据指定的教学内容，设计一节完整的课堂教学方案。

- 评比标准：教学目标明确、教学过程合理、教学方法多样、教学评价有效。

2. 课堂教学评比- 教师根据教学设计方案进行课堂教学。

- 评比标准：教学目标达成度高、教学过程流畅、教学方法灵活、师生互动充分、教学效果显著。

3. 教学反思评比- 教师对课堂教学进行反思，撰写教学反思报告。

- 评比标准：反思内容深刻、分析问题准确、改进措施具体、语言表达流畅。

七、活动流程1. 报名阶段（10月15日-10月25日）- 教师自愿报名参加活动，提交教学设计方案。

2. 评审阶段（10月26日-11月5日）- 教务处组织专家对教学设计方案进行评审，评选出进入课堂教学评比的教师。

3. 课堂教学阶段（11月6日-11月20日）- 评选出的教师进行课堂教学，评委现场打分。

4. 教学反思撰写阶段（11月21日-11月25日）- 教师根据课堂教学情况，撰写教学反思报告。

5. 评审与颁奖阶段（11月26日-11月30日）- 教务处组织专家对教学反思报告进行评审，结合课堂教学成绩，评选出获奖教师。

- 举行颁奖仪式，表彰优秀个人和团队。

八、评比标准1. 教学设计评比- 教学目标：明确、具体、可操作。

- 教学内容：科学、合理、充实。

- 教学方法：多样、创新、实用。

- 教学评价：有效、全面、及时。

班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案〔通用8篇〕班级读书评比活动方案1一、活动目的：为配合我校第二届读书节活动的进展，进一步推动书香校园建立，形成班级浓重的书香气氛，推进学习型校园建立，提升校园文化品位。

学校团委决定举办“书香班级”班级评比。

二、活动要求：在老师的发动下，每位同学为班级捐赠1-2本图书，设置班级图书角，并建立图书管理制度，设计出具有班级特色的板报，10月22日，组织学生处、图书馆、教务处对班级图书角进展“书香班级”检查评比。

三、评选范围全校所有班级。

四、评选条件综合各班级书香文化的建立、班级实际读书气氛的形成进展评比〔实得分100分〕。

板块详细要求得分班级书香文化建立1、设置班级图书角； 152、建立图书管理制度； 153、设计出具有班级特色的板报； 304、班级整体文化气氛； 40五、活动评选安排：20xx年11月。

六、评比方法：全校从所有班级中评选出一等奖3名，二等奖6名，三等奖3名。

班级读书评比活动方案2一、指导思想“以书为友，和书作伴，使读书成为一种兴趣，成为一种习惯，成为一种生活”是我校创办“书香校园”的宗旨。

本着“读书育人”的理念，引领广阔老师从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书气氛。

特对全校老师进展读书笔记评比活动。

二、领导小组组长：组员：三、比赛对象：全体老师四、比赛时间：1月10日五、比赛地点：二年二班教室六、评比方法：按评分标准，分别评出一、二、三等奖，并对评选出的获奖读书笔记统一摆放进展展览。

班级读书评比活动方案3一、参加对象全县中小学生二、作品要求1、学生选择自己最欣赏、最喜欢的好书，在认真阅读的根底上，把好书中的主要内容〔或重要篇章的主要内容〕、值得阅读的原因、局部精彩语句以及自己阅读时的感受；摘录编写在“好书推介卡”上，并填上推介人的班级、姓名。

2、内容必须是安康向上的原创作品，严禁抄袭。

选送学校、作者、指导师必须对所应征作品的原创真实性负责任，每位参赛者限交1篇作品，且未公开发表或在其他比赛中获奖。

评比活动策划方案（通用7篇）评比活动策划方案篇1一、指导思想：为进一步提高我校教育教学质量，优化课堂教学，提高课堂教学的有效性，搭建学科组内教师交流、探讨、研究的平台，促进青年教师的成长。

学校决定在本学期第四、第五周开展青年教师优质课评比活动。

望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以本次优质课评比为载体，在全校掀起课堂教学有效性探究的高潮。

二、评比领导小组：组长：副组长：成员：各教研组组长：语文、数学、英语各备课组组长三、评比程序1、第一阶段：备课组内初评（第2周）一线教师人人参与，以组内公开课形式和备课组为单位，组内教师共同探讨，交流和商榷共同上好优质课，然后推荐一位教师参加本教研组内优质课选拔赛。

2、第二阶段：教研组内评比（第3周）各教研组组内开展评比活动，各教研组在各个备课组推荐的优质课中评比产生代表本教研组参赛的优质课。

各教研组要组织好本组的优质课选拔赛，并在周五前将选拔人员、地点、科目等信息的名单报教导处，届时教导处将进行统一安排。

3、第三阶段：校内优质课评比（第4—5周）由教研组组长组织本组教师听课后，在本教研组评比的基础上，推选出参加校优质课人员，代表本教研组进行校内的优质课评选。

推荐人数：语文、数学、英语各备课组推选1人组成语文竞赛组、数学竞赛组、英语竞赛组，其余学科各教研组各推选1人，政治、历史、地理组成文科竞赛组，物理、化学、生物、体育组成理科竞赛组共5组。

四、参赛课题现行教材，具体内容根据教学进度自定。

五、评分标准及奖励办法本次评比将采用评委在教室课堂听课打分，根据《金瑞二中优质课评比细则》，分别去掉一个最高分和一个最低分，最后根据分数高低确定名次，将给教师颁发荣誉证书，并有机会推荐参加教育局评比。

奖项设置：一等奖5名二等奖5名三等奖10名六、要求：1、评委必须听组内每位参赛教师的课，根据评比标准，给参赛教师打分（上限95分，下限60分）。

2、评审组长在每位参赛教师上完课后收齐《评分细则》结果，统一交教导处。

小学大课间评比活动方案小学大课间评比活动方案（篇1）全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。

转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

一、工作思路和目标：以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。

采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。

为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持群众备课、周前备课。

教案的备写要规范化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。

教案的设计要在群众备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、潜力是怎样培养的、学生的用心性是怎样调动的等等。

评比方案锦集范文评比方案篇1为深入开展“书香校园”主题读书活动，引导学生明确学习目标、交流学习方法、养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，展现临大学子积极进取的精神风貌，特制定20xx沂临大学最美读书笔记活动实施方案。

一、活动目的：为引导广大学生“多读书、好读书、读好书”，培养边读书边记录心得的习惯，用优美的文字展现书籍对自己的影响，阐述自己关于阅读人生的理解。

二、活动主题：让读书成为一种习惯，让笔记留下美好印记三、活动时间：20xx年4月9日—4月30日（21天阅读习惯计划）四、活动对象：沂临大学全校学生五、活动开展：1、宣传阶段：4月4日—8日①校团委统一下发通知。

②通过平面媒体和新媒体平台通知和宣传。

2、作品收集阶段：5月2日—5月3日①由各学院团委初评，选出优秀作品至少6份。

3、作品评选：5月4日—5月12日①由评委初步筛选出50%的参赛作品。

②5月5日—5月12日，作品通过网络投票进行民主评选。

③根据评委60%，网络投票40%的比例确定评选结果。

④确定获奖名单。

4、作品展示：5月13日—5月20日六、参赛要求：1、作品格式要求：①各学院团委收齐作品纸质版和电子版后统一上交。

②选取作品最有代表性的六页，以照片形式发送电子版，并以学院+姓名命名。

③纸质要求大小为：32k2、作品内容要求：①作品内容为自己的读书感悟，写作主题鲜明，观点突出，不能罗列堆砌书中的内容，写作格式不限。

②作品需标明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇笔记，字数不限。

3、作品形式要求：作品不限形式，可自行创新。

七、参赛注意事项：1、严禁抄袭、剽窃行为，一旦发现将取消参赛资格。

2、请各学院务必按时上交作品，过期不候。

3、作品清单及评分标准附后。

八、奖项设置：一等奖：10%；二等奖：15%；三等奖：20%。

比赛结束后，颁发相应证书。

评比方案篇2为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我镇主题班会课质量，中心校决定组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于月日--日两周时间。

第1篇一、实施方案背景随着我国教育事业的不断发展，教研活动在提高教育教学质量、促进教师专业成长方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步推动教研活动的深入开展，提高教研活动的实效性，特制定本教研活动评比实施方案。

二、实施方案目标1. 提高教研活动的质量，确保教研活动能够有效促进教师专业成长和教育教学质量的提升。

2. 培养教师们的团队合作精神，增强教师之间的交流与合作。

3. 发挥优秀教研活动的示范引领作用，推动教研活动的全面开展。

4. 建立健全教研活动评价机制，促进教研活动的持续改进。

三、实施方案内容1. 评比范围本次评比活动面向全校所有教研组，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育等教研组。

2. 评比标准（1）活动策划：活动主题鲜明，目标明确，方案设计合理，内容丰富，具有针对性和实用性。

（2）活动实施：活动组织有序，时间安排合理，参与教师广泛，活动过程真实记录，活动效果明显。

（3）成果展示：活动成果丰富，具有一定的推广价值，能够对教育教学工作产生积极影响。

（4）团队协作：教研组成员团结协作，积极参与，共同完成教研任务。

3. 评比流程（1）报名阶段：各教研组在规定时间内向教务处提交教研活动评比申请。

（2）材料审核阶段：教务处对报名的教研组提交的材料进行审核，筛选出符合评比条件的教研组。

（3）现场展示阶段：符合条件的教研组进行现场展示，包括活动策划、活动实施、成果展示、团队协作等方面。

（4）专家评审阶段：邀请专家对现场展示的教研组进行评审，评选出优秀教研组。

（5）表彰奖励阶段：对获奖教研组进行表彰奖励，并在全校范围内进行宣传推广。

4. 评比时间（1）报名阶段：自实施方案发布之日起至XX月XX日。

（2）材料审核阶段：XX月XX日至XX月XX日。

（3）现场展示阶段：XX月XX日至XX月XX日。

（4）专家评审阶段：XX月XX日至XX月XX日。

（5）表彰奖励阶段：XX月XX日。

“最美教室”评比活动方案1一、活动目的：为贯彻落实上级有关文件精神，营造更加和谐融洽积极向上的班级文化，进一步丰富学校的校园文化，充分发挥学校环境育人的功能，形成更加优良的班风校风。

二、评选目标：让每一间教室呵护成长——安全舒适，书香满溢，绿意盎然，室雅人和。

三、评选范围全校各班级四、评选要求（一）以教室环境布置为载体，营造积极向上、高雅优美的教室文化氛围，倡导和谐的软环境建设（师生关系、精神文化等）与舒适的硬环境（班级形象设计、文化布局）相结合，打造个性化、特色化、励志化的教室文化。

（二）精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落突显班级的温馨、和谐、优美、整洁，彰显班集体特色。

（三）充分调动师生的主观能动性，倡导教室里的每一个空间都由师生共同创造，或者是一段共同穿越的生命旅程的见证，让学生在其中发现自己，激扬天赋，得到锻炼与成长。

（四）教室装饰设计合理、雅致，体现积极健康的精神风格，倡导用师生的作品来装饰教室（提倡宁可有不完美，也要让每一个孩子的作品上墙），让教室成为师生自己的杂志社、档案馆、园艺房、展示厅。

五、评选条件1．班级文化美。

具有与学校文化建设主题相一致的班级文化，注重创设浓郁的课外阅读氛围，体现班级精神和特色，班级建设整体效果好。

2．学习环境美。

教室布置形式上要美观、整洁，整体协调，布局统一，设施摆放整齐，美化绿化好，利于学生学习和活动。

根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、鼓励性、教育性。

3．精神面貌美。

师生在创建最美教室活动中实现全员参与，具有良好的文明素养和环境保护习惯，整个班级呈现出积极向上的和谐氛围。

六、评比时间: 2023年10月9日(第七周星期一)上午8:40-9:55。

七、评委：学校班子成员、级长、美术老师八、奖励办法1. 一年级评出“最美教室”一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名；二至五年级一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；六年级评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，予以表彰,颁发奖状，并综合各方面推送一个班级参加西城区“最美教室”评选。

车间安全评比方案4篇车间平安评比方案1一、活动目的：为了提高员工的质量意识，从我做起，告辞昨天的陋俗，树立良好的职业习惯，营造出人人关怀质量，事事重视质量的工作氛围，通过员工的共同努力，最终实现公司质量目标的新突破。

二、活动时间：05月20日---6月30日三、活动的口号：1、车间质量活动的口号：以精立业、以质取胜、质量第一、百年大计。

2、加强班组长质量意识的口号：端正质量态度、规范质量行为、树立质量风气。

3、提高员工质量的口号：重视高质量、缔造高质量、服务高质量、享受高质量。

四、活动的指导思想：产品质量源自员工的细心操作；细心操作体现员工的.职业道德。

五、活动目标：1、半成品内容物一次报验合格率100%。

2、出车间以后的质量投诉不超12次（市场投诉4次、成品库投诉8次）。

3、产品质量事故为零。

六、活动小组成员：组长：支建章副组长：组员：七、活动的支配及考核的内容：（一）宣布传达贯彻期5月20日―31日。

（二）考核时间为6月1日―30日。

（三）考核评比活动总分100分，实行倒扣分制，可为负分。

车间平安评比方案2依据公司平安环保部文件精神，结合我车间实际状况，为进一步加强平安管理，确保四季度平安生产，特此制定本方案：一、组织机构：组长：冯有志组员：二、时间支配：1、第一阶段：（10月28日--31日）第一阶段为细化方案、动员部署阶段，各班组要针对本班组实际，依据部内平安大检查实施方案，做好动员部署工作。

2、其次阶段：（11月1日--11月25日）其次阶段为自查自改、重点推动阶段，各班组要逐个岗位、逐个环节进行全面细致的隐患排查，并由车间平安管理人员对各班组的平安管理，并对排查过程认真记录，对查出的隐患进行造册登记，要逐个明确隐患整改落实时限、具体负责人和平安预防措施。

对所查出重大隐患要立刻上报安环保卫部并制定应急预案。

检查内容：⑴落实各级责任，加大隐患管控依据“一把负总责、谁主管谁负责”的原则，落实各级管理责任，细化到岗位人员，加大隐患管控，跟踪整改，一抓毕竟。

教学设计评比活动方案（汇编8篇）教学设计评比活动方案第1篇一、比赛目的：深入推进课堂教学改革，积极建构“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的课堂教学模式，大力促进现代信息技术在教学中的应用，促使教师树立新的教育理念，提高教师运用现代教育技术的基本技能，充分调动我校教师运用现代教育技术的热情。

二、参赛对象：1979年1月1日后出生的所有青年教师。

三、比赛方式和比赛地点：分组分科命题，赛后集中评比。

语文、数学、英语在崇德楼3楼计算机房1，其它学科在机房2，具体座位到时见座位表。

四、比赛时间：1月7日（周三）下午3:00开始。

五、比赛要求：（一）教学设计1．教学目标符合课程标准要求、学科的特点和学生的实际状况，体现对学生知识、能力、情感与思维等方面的发展要求。

行为动词使用准确。

2．教学内容及重点、难点把握准确，分析清楚；学生学习水平表述、学习习惯和能力分析准确、切合实际。

3．教学过程设计层次分明，符合学生的认知规律。

在各个教学流程之间有设计意图的表述，能反映教学内容、师生互动和可能出现的问题及对策。

4．教学方法选用适当，有利于教学目标的达成，有利于教学难点的解决，有利于教学重点的突出，有利于学生思维的激发。

5．注重形成性评价，能够合理地设计出衡量学生是否达到教学目标的教学评价方法和手段。

6．文档内容完整，条理清楚，格式美观整齐；文字、符号、单位和公式符合国家标准，文字叙述简洁、明了，字体和图表等运用恰当。

（二）课件制作1．参赛教师自己准备U盘拷入相关教学课件资源，比赛时计算机房网络关闭；2．课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。

3．课件的设计新颖，使用恰当，在教学中具有一定的启发性，能调动学生的学习热情。

4．操作简便、快捷，交互方便，适用于教学。

5．画面设计美观，有一定的艺术性。

六、考核评分：1、由教务处组织评委评分(评委名单另行通知)。

2、评分时课件去掉老师真实信息，采用编号；3、根据比赛成绩评比出一、二等奖。

第1篇一、活动背景为了提升学校教育教学质量，激发教研组活力，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展评比优秀教研组活动。

通过本次活动，旨在表彰优秀教研组，推动各教研组相互学习，共同进步，形成良好的教研氛围。

二、活动目的1. 营造浓厚的教研氛围，提高教研组整体实力。

2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。

3. 优化学校教育教学管理，推动学校教育教学质量全面提升。

三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象全校各教研组五、活动内容1. 教研活动开展情况2. 教学成果展示3. 教研组建设情况4. 教师个人成长情况六、活动流程1. 宣传动员阶段（2022年9月）（1）制定活动方案，下发至各教研组。

（2）召开动员大会，明确活动目的、意义和具体要求。

2. 自评阶段（2022年10月-11月）（1）各教研组根据活动方案，认真开展自评工作。

（2）教研组长撰写自评报告，总结本教研组一年来在教研活动、教学成果、教研组建设、教师个人成长等方面的成绩。

3. 评选阶段（2022年12月）（1）学校成立评比小组，对各教研组自评报告进行审核。

（2）评比小组根据自评报告、教研活动开展情况、教学成果展示等，对优秀教研组进行评选。

4. 公示阶段（2023年1月）（1）对评选出的优秀教研组进行公示。

（2）召开表彰大会，对优秀教研组进行表彰。

七、评比标准1. 教研活动开展情况（1）教研活动计划合理，活动内容丰富，形式多样。

（2）教研活动参与度高，教师积极参与，共同研讨。

（3）教研活动成果显著，形成了一批优秀的教学案例、论文、课件等。

2. 教学成果展示（1）教学成绩优异，学生学业水平不断提高。

（2）教师获得市级以上教学奖项、荣誉称号。

（3）教研组开展的教学改革项目取得显著成效。

3. 教研组建设情况（1）教研组组织架构完善，职责明确。

（2）教研组成员团结协作，共同进步。

（3）教研组氛围浓厚，教师积极参与教研活动。

4. 教师个人成长情况（1）教师教育教学水平不断提高，教学质量稳步提升。

读书心得评比方案一、指导思想为了进一步营造书香校园氛围，____引导广大学生参与读书活动，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，为学生的健康成长打下坚实的精神基础。

二、活动对象：三、五六年级全体学生。

三、活动内容1、通过开展形式多样的读书活动，使学生在浓郁的读书氛围中多读书、读好书，体会读书的乐趣。

学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、有关读书的名言和读书的心得体会等，每一位学生出一份读书小报。

2、五~六年级各班班主任在自己班级中完成初选，评选出最佳的五张小报，于下周三交大队部参加学校的评比。

3、学生小报展览。

读书交流会展示，____全校师生观摩。

4、奖项设置。

分年级组设一等奖____名、二等奖____名、三等奖____名。

四、作品要求：福田小学大队部-4-10作品要求图文并茂、色彩鲜艳、造型别致，形式不限。

读书心得评比方案（二）一、活动目的要求。

为了激发广大同学的读书学习热情，使读书学习活动有所思、有所得、有所用，学校决定举行本次读书心得评比活动。

三—六年级都要参加，要求字数在____字左右(三年级达到____字即可)，内容积极健康向上，各位语文教师要做好指导和动员工作，班主任要广泛发动学生积极参加。

二、奖项设立。

先以班为单位评比，再报材料学校参评。

每个年级组设立一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

获奖者给予物质奖励，成绩进入文明班级量化。

附。

关键词解释。

读一本书或一篇文章，经过认真的思索，参考有关的资料，联系社会实际或个人的思想、学习、工作的实际，总会有一些见解、体会或心得，把这些体会或心得写下来，形成完整、独立的一篇文章，就是读书心得，也叫读后感。

所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书引起的对社会上某些丑恶现象的抨击与____。

总之读书心得是将自己阅读后的感受，系统整理而形成的，是读书笔记中要求比较高的一种笔记形式。

老师公开课评比方案（5篇）老师公开课评比方案第1篇一、活动目标优质课教学能较充分体现以人为本的教育理念，重视人的进展，发挥同学的主体性；能较好的体现新课程纲要的核心精神，紧紧围绕同学“自主、探究、合作”等学习方式的变化组织教学；能较充分的体现老师自身的教学特点；恰当地运用现代教育媒体。

二、参赛对象各学科老师（不受年龄限制，省、市教坛新秀、县飞龙奖教学一等奖获得者除外）三、评比程序1、组内初评以教研组为单位自行组织初评，推选出一至二名优胜者参加校级的复评，名单于本月20日之前上报教育处。

2、校级复赛时间：10月下旬组织复评。

内容：上课内容自选。

赛程：分说课（稿子打印成文）、上课二部分，先说课后上课。

四、评奖设奖分学科按参赛选手的人数比例设立一、二等奖若干名，对获奖选手予以表彰及适当的物质激励。

五、评委构成评委人员重要由校务成员、骨干老师构成，适当聘请校外人员。

同时，对每位参赛选手的说课、上课实行全程摄像。

老师公开课评比方案第2篇活动背景：在进行《认得我本身》的主题活动中，孩子初步认得了本身的五官，在他们眼里，小手有着奇妙的变化，从整只手到单个手指，从指甲到指纹，他们都充分了古怪，从中知道了本身的小手会做很多事情，小手的用处真大！正是在这基础上，我组织了“小手变变变”的活动，以期让幼儿采纳不同的手部变化，体验小手带来的奇妙变化以及在操作活动中的乐趣，并进一步了解小手的用处，萌发幼儿保护小手的意识。

活动目标：1、尝试用手的不同变化来给衣裳印花。

2、体验美术活动带来的乐趣。

活动准备：物质准备：颜料、抹布、各种款式的报纸衣裳阅历准备：知道花有哪几部份构成活动过程：一、手指游戏导入，引起幼儿爱好1、宝宝们，和老师一起来做个手指游戏吧。

来，把小手藏起来。

“我的小手变变变，变成毛毛虫爬爬爬。

我的小手变变变，变成小兔的耳朵长又长。

我的小手变变变，变成小猫的胡子喵喵喵。

我的小手变变变，变成榔头敲敲敲。

我的小手变变变，变成按钮嘀嘀嘀。

评比方案(汇总9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师队伍建设成为提高教育教学质量的关键。

为了全面提高我校教师队伍的整体素质，激发教师的工作积极性，促进教师的专业成长，特举办本次教研组考核评比活动。

二、活动目的1. 检验教研组工作成效，促进教研组规范化、制度化建设。

2. 激励教师积极参与教研活动，提升教师教育教学水平。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 推动学校教育教学质量的持续提升。

三、活动时间2023年10月至2024年3月四、活动对象全校所有教研组五、活动内容1. 教研活动开展情况2. 教学研究成果3. 教师队伍建设4. 教学质量提升5. 教育教学改革创新六、活动组织1. 成立活动领导小组组长：校长副组长：教导主任、教科室主任成员：各教研组长、优秀教师代表2. 成立评审小组评审小组由教导主任、教科室主任、各教研组长及优秀教师代表组成。

七、活动评分标准1. 教研活动开展情况（30分）- 教研活动计划制定合理，内容丰富，形式多样（10分）- 教研活动开展规范，参与率高，记录完整（10分）- 教研活动成果显著，有针对性，可推广（10分）2. 教学研究成果（30分）- 教学论文发表数量和质量（10分）- 教学案例、教学设计、教学课件等成果（10分）- 教学课题研究及成果（10分）3. 教师队伍建设（20分）- 教师队伍结构合理，梯队建设完善（5分）- 教师参加各类培训、进修情况（5分）- 教师业务水平、教学能力提升情况（5分）4. 教学质量提升（20分）- 学生学业成绩提升情况（10分）- 学生综合素质发展情况（5分）- 教学评价满意度（5分）5. 教育教学改革创新（10分）- 教学方法改革与创新（5分）- 教学评价改革与创新（5分）八、活动流程1. 各教研组根据活动方案，制定本组活动计划，并报学校活动领导小组备案。

2. 教研组开展活动，并做好记录和总结。

3. 学校活动领导小组对各教研组活动进行抽查和评估。

“校园十星”评比方案一、指导思想围绕“争当校园之星，共创和谐校园”主题，积极开展“校园之星”评选活动。

通过活动，鼓励学生全面发展，优化个性，培养特长，树立优秀的学生典型，展现先进学生的良好形象，在学生中进一步形成崇尚先进，学习先进、争当先进的良好风气，让全体学生学有榜样、赶有目标，有效地激励全体学生奋发向上的学习、生活热情，促进学生素质的全面提高，充分展现学校的德育成果，营造催人奋进的校园文化氛围。

二、星级项目及指标分配1、十星项目：全面发展星、成绩优异星、学业进步星、友爱互助星、文明守纪星、环保卫生星、文体特长星、尊师敬长星、管理才干星、勤奋自强星2、指标分配。

各班表彰按学生总数的____%奖励。

二、相关标准“文明守纪星”基本要求。

必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。

不说脏话，经常使用文明用语，穿戴整洁，举止文雅，坐立走有精神，不在校园内奔跑追逐，文明就餐，排队不推挤。

“文体特长星”基本要求：坚持锻炼身体，积极参加体育活1力，能乐观向上，永不言弃。

“尊师敬长星”基本要求：在学校尊敬师长，见到老师能主动问好。

能合理化解与老师之间的矛盾，能遵守与老师交往的基本礼仪：在家能孝敬父母和老人，能为家做力所能及的家务事。

“全面发展星”基本要求。

在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。

三、评比方法与要求1、各班以本方案中的类别、指标以及标准为评选依据，先____学习方案精神，再遵循民主公开的原则，在学生中进行投票选举。

2、各班____科任教师代表和班委会对投票结果进行合议，确定最后结果。

3、每班“校园之星”必须附推荐词一份，字数____字左右。

本周星期四上交教导处。

所有班级的“校园之星”将在六一节上进行表彰。

教导处将在此基础上评选校级“校园之星”____名(每个年级____名)，在文化长廊公布推荐词及照片。

员工宿舍评比活动方案(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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