第二章会计信息系统
- 格式:docx
- 大小:80.37 KB
- 文档页数:6
《会计信息系统应用》教学大纲及教案第一章:会计信息系统概述1.1 教学目标了解会计信息系统的定义、功能和分类。
理解会计信息系统在企业运营中的重要性。
掌握会计信息系统的组成部分及其相互关系。
1.2 教学内容会计信息系统的定义与功能会计信息系统的分类会计信息系统的组成部分会计信息系统的作用与企业运营1.3 教学方法讲授法:讲解会计信息系统的定义、功能和分类。
案例分析法:分析实际案例,理解会计信息系统在企业运营中的应用。
1.4 教学评估课堂讨论:学生参与课堂讨论,分享对会计信息系统的理解。
第二章:会计信息系统的组成与运作2.1 教学目标理解会计信息系统各组成部分的功能与作用。
掌握会计信息系统的运作流程。
了解会计信息系统的技术支持。
2.2 教学内容会计信息系统的组成部分及其功能会计信息系统的运作流程会计信息系统的技术支持2.3 教学方法讲授法:讲解会计信息系统的组成部分、运作流程和技术支持。
实践操作法:学生进行实际操作,了解会计信息系统的运作。
2.4 教学评估操作演示:学生进行会计信息系统操作演示,展示对系统运作的理解。
课后作业:学生完成课后作业,巩固对会计信息系统组成与运作的知识。
第三章:会计信息系统的设计与应用3.1 教学目标理解会计信息系统的设计原则和方法。
掌握会计信息系统的应用与实施。
了解会计信息系统的发展趋势。
3.2 教学内容会计信息系统的设计原则和方法会计信息系统的应用与实施会计信息系统的发展趋势3.3 教学方法讲授法:讲解会计信息系统的设计原则、应用与实施。
案例分析法:分析实际案例,了解会计信息系统的发展趋势。
3.4 教学评估第四章:会计信息系统的管理与维护4.1 教学目标理解会计信息系统管理的重要性。
掌握会计信息系统的管理与维护方法。
了解会计信息系统安全管理的相关知识。
4.2 教学内容会计信息系统管理的重要性会计信息系统的管理与维护方法会计信息系统安全管理4.3 教学方法讲授法:讲解会计信息系统管理的重要性、管理与维护方法。
会计信息系统的设计与实现第一章:绪论会计信息系统是企业内部重要的管理工具,也是财务管理的核心。
借助会计信息系统能够更好地管理企业内部财务、成本、营销和客户等信息,提高财务管理的效率和精度。
本文将从设计和实现两个层面对会计信息系统进行详细阐述。
第二章:会计信息系统设计2.1 系统架构设计会计信息系统架构设计是系统设计的基础,系统架构设计要根据不同的企业类型和规模进行合理的设计。
主要分为三个层次:表述层、逻辑层和数据层。
表述层是会计信息系统用户接触到的组成部分,主要包括系统的用户界面和用户操作界面。
用户界面主要通过各种工具来实现,要求界面美观、直观、易操作,同时用户操作界面对数据采集与处理有重要的作用,这一层主要关注人与信息的交互,信息的表述、图形化展示等。
设计应兼顾界面安排和操作性的平衡。
逻辑层是会计信息系统的核心部分,主要包括会计信息系统的业务逻辑、流程设计、各种指标的分析及计算。
针对不同的企业类型和规模,可以通过自定义指标、生成数据汇总报表、实现财务审批流程的自动化等实现。
数据层是会计信息系统的基础设施部分,主要对企业核心的财务数据进行统一和管理。
该层次中需要考虑数据的完整性、数据的安全性以及对数据的更新、监控等。
2.2 数据库设计数据库设计是会计信息系统的一个重要组成部分。
数据库的设计应从两个方面来考虑:数据模型设计和数据库结构设计。
数据模型的设计要根据企业的业务操作需要,常见数据模型包括层次式数据模型、关系式数据模型、面向对象数据模型、对象关系数据模型以及大数据分布式存储数据库等。
针对企业的实际情况,设计不同的数据模型以确保较高的系统灵活性,该灵活性还应包括在数据操作上的查询、统计、对比等。
数据库的结构设计包括表结构设计、索引设计、视图设计、存储过程和函数设计等。
其中表设计是设计中最为基础也最为重要的一方面,其设计需要综合考虑实际应用场景、数据完整性和数据安全性等,同时还需要满足数据库的性能要求,如:对数据的大规模操作、高并发和高吞吐的支持能力。
第二章 会计信息系统的结构分析教案I 本章教学目的和要求通过本章教案的讲解,使学生了会计信息系统的相关结构内容;理解企业集团和单个企业建设信息系统的相关知识。
针对本次课的特点,建议同学们课下做一个小调查(题目和要求附后)。
会计专业的学生对某些信息化术语或原理的理解缺乏相关知识背景,主要包括数据结构、模块体系、多层实现和功能集成等。
要求授课教师尽量用通俗的语言表达出来,要多举实例帮助理解,该部分内容要布置课前预习和资料准备等。
II 本章重点会计信息系统的物理结构;会计信息系统总体结构;集团企业财务信息化的焦点问题;集团企业财会信息系统的架构方案;事件驱动会计信息系统的体系结构。
III 本章难点会计信息系统的应用框架结构;会计信息系统内部各子系统的数据传递关系;集团企业财会信息系统的总体结构;事件驱动会计信息系统的相关知识。
Ⅳ 本章计划使用教学课时:4课时V 教学内容及教学过程的组织教学方法采用课前收集资料,课堂讲解、课件展示以及现场讨论相结合的灵活形势;针对本次课的特点,建议同学们课下做一个小调查(题目和要求附后)。
授课流程如下:本章的教学内容是分成四节内容来安排的,其中需要理解并掌握的是前三节,对于第四节内容,即新型会计信息系统的展望则是需要思考和扩展的内容,需要教师提醒同学们注意知识的扩展与前言内容的思考,并当堂提供参考书目和访问网址,最好提交一个调查报告,详细内容参考内容中的具体安排。
▪ 沃尔玛的数据管理、SAP 的核算内置、电子商务的自动记账等。
▪ 引入功能结构等功能以及信息化的影响和机遇。
▪ 信息化会计管理发展的几个阶段和必然需求,讨论当前的现实环境和要求。
▪ 关于计算机与会计的结合以及信息化要素的影响等问题存在几种观点,介绍其实质。
注意本章内容的衔接与交代,从学习的角度和应用的角度引导学生如何理解本章的地位和内容,避免思路突兀与内容跳转。
会计信息系统是企业管理信息系统的一个子系统,信息系统的构成可以从物理构成和功能构成两个角度进行分析。
第二章会计信息系统
【复习】
1、企业信息化
2、管理信息系统
【导入新课】
在复习的基础上导入课程。
【讲授新课】
第二章会计信息系统
第一节基本概念
一、信息与会计信息
1 •信息
关于信息的定义有狭义上和广义上的两类。
狭义上的信息通常是指人们获得的对决策有价值的消息。
广义上的信息则包括上述消息在加工传递过程中的形态和消息的源泉。
信息的本质是客观事物的特征和运动状态等内在的属性。
客观事物的内在属性是信息的源泉。
事物属性包括事物的内部结构属性和外部运动属性,也包括事物互相联系的反映属性。
在人类社会产生以后,信息的事物属性表明概念不仅包括自然界的自然属性信息,还包括人类社会的社会属性信息和人造技术世界的技术属性信息。
这种本体层次的信息是表明客观事物属性并依附于客观事物本体而客观存在的,我们可把它简称为属性信息。
总之,信息是一种客观存在,不随人们的认识程度和主观意愿而改变。
2.会计信息
会计信息是企事业单位进行经济活动时资金运动内客观存在的属性。
资金运动分为总体的资金运动和个别的资金运动,相应的会计信息也就分为概括的信息和具体的信息。
总体的资金运动是指整个企事业单位在某一段时期的资金运动。
这种运动的属性通常属于概括的信息。
个别的资金运动则指每一次经济活动所引起的资金运动,其属性是具体的信息。
包含在企事业单位经济活动中的会计信息,不论人们是否认识或掌握,总是客观存在的。
我们的任务是通过会计信息系统让有关决策者了解和掌握这些信息。
会计信息与其他信息一样,具有可编码性、可传递性、共享性、效益性、层次性等特征。
二、数据与会计数据
1•数据
数据是人们用符号化的方法对现实世界的记录,是用可鉴别的符号记录下来的现实世界中客观实体的属性值。
2•会计数据
会计数据是指按照一定的规则将企事业单位资金运动的某一方面属性进行编码以使得其可以通过媒介传递和储存的会计信息表达形式。
在会计实务中,会计数据包括原始数据和加工后的数据。
原始数据存在于原始凭证中;加工后的数据存在于记账凭证、账簿和各种会计报表中。
会计数据具有连续性、系统性和周期性的特点。
3•代码及其设计
代码是经过编码的代表事物或的符号(如字母、数字或它们的组合),是人们统一认识,交换与处理信息的一种手段。
代码具有识别功能、分类功能和排
列功能,代码还具有标准化、简易化、助记、保密以及错码检出等功能。
编码的方式有自然编码与科学编码。
在会计信息系统中往往采用科学编码的方式来解决。
科学编码可以分类,比如按使用的代码元素,仅键盘可以直接输入的就有数字码、字母码、混合码等;按编码的方法可以分为顺序码、组码、群码等。
顺序码是指按信息出现的先后顺序进行连续性编码的方法。
自然数序列是最常见的顺序码。
其优点是码位简短、编制简单、易于管理,尤其是便于计算机自动编码。
顺序码的特点是结构简单明了、位数少,但系统性差,不利于分类,不利于扩展,一般用于较固定的事物。
组码也叫组合码,是按将信息(管理对象)分类的基础上,给每类信息一个编码区间,在区间内按顺序编码的方法。
组码比顺序码占用的位数多,但信息含量较大。
群码是指组合码和顺序码的混合编码方法。
群码的优点较多:层次性高、信息含量丰富、便于计算机处理等。
主要缺点:占用位数多。
代码设计应遵循一定的原则。
包括惟一性原则、规范性原则、易用性原则、可扩展性原则和可靠性原则等。
校验位,用于检验正确性。
校验位通常加在代码的最后,成为代码的组成部分三、人对客观事物的认识
1信息传递
信息的传递是指从信息的筛选、编码、采集、转移、加工直到人(信息使用者)
接受并理解的全过程。
信息在传递过程中必然发生丢失和失真。
2.会计信息的传递
会计信息的传递是指筛选、编码、采集、加工、存储会计数据并按照要求
向信息使用者提供会计数据的全过程。
会计信息系统就是会计数据传递的媒介。
3.对经济活动的认识
认识是客观事物的有关属性在人的大脑中的反映,是信息经过传递到人脑中
的形式。
4.信息的传递效率
信息传递的效率是指人们对客观事物的认识与其原本属性之间的吻合度。
不
吻合的部分叫做差异。
出于效益的考虑,信息系统可能同时为多个信息使用者服务。
这些信息使用者
需求又不完全一致。
因此,对于投资者而言,很可能出现多余的信息。
第二节会计信息系统的基本概念
一、什么是会计信息系统
会计信息系统AIS (Accou nting In formation System )是一个面向价值信
息的信息系统,是从对企业中的价值运动进行反映和监督角度提出信息需求的信息
系统。
其定义为:利用信息技术对会计信息进行采集、存储和处理,完成会计核算
任务,并能提供为进行会计管理、分析、决策用的辅助信息的系统。
1.会计信息系统工作原理
2.会计信息系统的特点
会计信息系统作为一个独立的系统,具有五大特性,即:独立性、目的性、
层次性、适应性和运动性。
与其他子系统相比,会计信息系统具有以下显著特占:八、、•
(1)信息加工原理科学
(2)信息质量高
(3)信息量大、涉及全面
(4)是企业管理信息系统中的重要子系统
(5)内部控制严格
3.会计信息系统的构成
会计信息系统是典型的人-机信息系统。
在这个系统中,人是最主动最活跃的因素,计算机是最主要的运算工具,会计信息系统是整个系统运行的对象。
在整个会计信息系统中,计算机硬件系统处于中心地位,是会计信息系统的基础。
二、会计信息系统是企业管理信息系统的子系统
从领导层次来看,管理活动是核心,信息工作是外围,生产经营活动是管理的最终目标和管理信息的主要源泉。
从系统层次来看,企业管理系统是主系统,企业管理信息系统是企业管理系统的子系统。
会计信息企业管理信息系统的子系统,主要提供企事业单位的财务信息。
系统,它是以资金流为核心的企业信息管理系统。
部门级会计信息系统通常数据量较小,用户较少,小型数据库就能满足需要,只需单机或小型局域网支持。
而企业级会计信息系统数据量很大,用户很多,只有大型数据库才能满足需要,必须大型网络支持。
企业管理信息系统按功能又分为会计信息系统、人力资源管理信息系统、供
应管理信息系统、生产管理信息系统、销售管理信息系统、办公信息系统等。
会计信息是企业生产、管理决策中使用最多的信息,在现代企业决策中处于中心和主导地位。
三、会计信息系统功能构成及其数据传递关系
1会计信息系统功能构成
我国常用的会计核算软件通常包括:账务、报表、工资、固定资产、存货、购销、往来、成本核算等功能模块。
其中账务、报表是核心功能模块。
目前企业级会计信息系统还包括资金管理子系统、预算管理子系统、集团报表合并子系统、财务分析子系统、领导查询子系统等。
2•会计信息系统中各子系统间的数据传递关系
在会计信息系统各项功能性子系统中,账务处理子系统通常作为中心子系统,集中管理其他各个子系统的数据,因此也叫做总账系统。
会计报表子系统是整个系统最主要的输出口,其主要功能是从账务子系统中提取数据,生成对外会计报表和对内会计报表。
工资核算子系统完成工资的计算、工资费用的汇总和分配等工作,生成工资结算单、工资条、工资结算汇总表、票面分解一览表、职工福利费计提分配表、个人所得税计算表等,并可自动编制转账凭证传递给账务处理子系统。
在按实际成本记价的情况下,应能分别以分批确认法、先进先出法、后进先出法、一次加权平均法和移动加权平均法计算发出存货和结存存货的成本。
购销管理核算子系统主要生成原材料采购明细账、在途原材料明细表、产成品销售明细工等。
从数据流程的角度看,上述各子系统大致上可以分成三类:一类是专为其他子系统提供数据的,如工资子系统、固定资产子系统、存货子系统和往来子系统等;第二类主要是从其他子系统中提取数据作进一步加工处理专门负责输出信息的,以报表子系统最为典型;第三类是既从其他子系统中提取数据,也向其他子系统中输送数据,自己还有独立的数据输入,这以账务子系统最为典型。
第三节会计信息系统的演进
一、会计信息系统的发展
从20世纪50年代起,以计算机网络为代表的现代信息技术被引入到会计实务领域,会计信息系统发生了很大变化。
该发展变化大致可以分为面向会计事务处理的阶段;面向财务处理的部门级财务管理阶段和面向企业整体的企业级财务系统等几个阶段。
三个阶段各自的特点:
、会计信息系统的未来
会计信息系统的发展方向只能是更好地满足决策者的需求。
影响会计信息系统发展趋势的主要因素有:
1对全面信息的需求
2.现代信息技术的应用
3 •传统观念逐步更新
4.实践是检验真理的惟一标准
5.可行性和可操作性。