会计信息系统第9章

《会计信息系统应用》教学大纲及教案第一章：会计信息系统概述1.1 教学目标了解会计信息系统的定义、功能和分类。

理解会计信息系统在企业运营中的重要性。

掌握会计信息系统的组成部分及其相互关系。

1.2 教学内容会计信息系统的定义与功能会计信息系统的分类会计信息系统的组成部分会计信息系统的作用与企业运营1.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统的定义、功能和分类。

案例分析法：分析实际案例，理解会计信息系统在企业运营中的应用。

1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对会计信息系统的理解。

第二章：会计信息系统的组成与运作2.1 教学目标理解会计信息系统各组成部分的功能与作用。

掌握会计信息系统的运作流程。

了解会计信息系统的技术支持。

2.2 教学内容会计信息系统的组成部分及其功能会计信息系统的运作流程会计信息系统的技术支持2.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统的组成部分、运作流程和技术支持。

实践操作法：学生进行实际操作，了解会计信息系统的运作。

2.4 教学评估操作演示：学生进行会计信息系统操作演示，展示对系统运作的理解。

课后作业：学生完成课后作业，巩固对会计信息系统组成与运作的知识。

第三章：会计信息系统的设计与应用3.1 教学目标理解会计信息系统的设计原则和方法。

掌握会计信息系统的应用与实施。

了解会计信息系统的发展趋势。

3.2 教学内容会计信息系统的设计原则和方法会计信息系统的应用与实施会计信息系统的发展趋势3.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统的设计原则、应用与实施。

案例分析法：分析实际案例，了解会计信息系统的发展趋势。

3.4 教学评估第四章：会计信息系统的管理与维护4.1 教学目标理解会计信息系统管理的重要性。

掌握会计信息系统的管理与维护方法。

了解会计信息系统安全管理的相关知识。

4.2 教学内容会计信息系统管理的重要性会计信息系统的管理与维护方法会计信息系统安全管理4.3 教学方法讲授法：讲解会计信息系统管理的重要性、管理与维护方法。

《会计信息系统》课后习题答案第二章一、思考题1．为什么会计人员和审计人员要参与会计信息系统的开发？会计信息系统的建立是企业的一项重要财务活动。

会计信息系统的开发如同企业产品的生产，会计信息系统是经过一系列复杂阶段活动产出的产品，这种产品也必须经过设计、授权和过程控制。

会计人员应该关注会计信息系统开发过程的完整性。

会计信息系统用于向企业内部和外部提供会计信息，会计信息的质量直接取决于建立会计信息系统的开发活动。

会计人员和审计人员参与会计信息系统的开发活动，能够使系统开发专业人员明确他们的问题和需求，确保会计信息系统遵循会计准则、财务会计制度和相关法律、法规的规定，并建立、健全、执行了恰当的控制，保证会计信息系统能够留有充分的审计线索。

2．什么是系统开发生命周期？分几个阶段？各阶段的主要任务和文档是什么？广义上讲，任何系统均有其产生、发展、成熟、消亡或更新换代的过程，这个过程称为系统的生命周期（System Life Cycle）。

任何系统开发工程基本上都要经历相同的系统开发生命周期的5个阶段：系统规划、系统分析、系统设计、系统实施和系统运行与维护。

系统开发生命周期概念为计划和控制具体的开发活动提供了一个总体框架。

各阶段的主要任务和文档如下表：3．结构化方法、原型法和面向对象开发方法的优缺点和适用条件？（1）结构化系统开发方法是经典型的开发方法，强调在整体优化的前提下考虑具体的分析设计问题，开发过程规范，思路清楚，适合于开发大型、复杂的系统。

采用这种开发模式，要求系统开发人员在调查中充分掌握用户需求、管理状况以及可预见未来可能发生的风险，开发的工作量很大，开发周期较长。

（2）采用原型化方法开发信息系统，有效地增进了用户与系统分析人员的沟通，在系统分析与设计过程中用户处于主导地位。

可实际运行的原型系统可以帮助系统分析人员辨认动态的用户需求。

某些需求在用户缺乏系统使用经验时，用户本身也无法预先知道。

在原型运行过程中，用户可以发现这些需求，并将这些需求告之开发人员。

会计信息系统⼩题第⼀章信息时代的变迁与会计信息系统的产⽣与发展1、数据的定义：数据是反映客观事物的性质、形态、结构和特征的符号，并能对客观⾷物的属性进⾏描述。

2、信息的定义：信息是经过加⼯的、具有⼀定含义的、对决策有价值的数据。

3、信息的特征：共享性、可传递性、可编码性、效益性、可增值性、可集成性、层次性4、知识定义：知识是以各种⽅式将⼀个或多个信息关联在⼀起的信息结构，是对客观世界规律性的总结。

5、数据、信息、知识之间的关系数据、信息和知识相互联系、相互作⽤；数据是信息的原料，信息⼜是知识的原料；⽽信息是数据加⼯的产品，知识⼜是信息更⾼以及的抽象。

注意：信息必然是数据，但数据未必是信息，信息是数据的⼀个⼦集。

6、会计信息系统的基本构成（1）硬件资源①输⼊设备（键盘、光电扫描仪、条形码扫描仪）；②数据处理设备（计算机主机）；③存储设备（磁盘机、光盘机）④输出设备（打印机、显⽰器）；⑤各种⽹络设备（⽹卡、集线器、中继器、⽹桥、⽹关、路由器、服务器）（2）软件资源①操作系统（如：windows NT）②数据库管理系统（3）信息资源①基础数据⽂件（如：会计科⽬、⼈员档案、客户档案、组织结构档案）；②经过会计信息系统加⼯后⽣成的⽂件（如：总账⽂件、应收账款⽂件）；③临时⽂件（4）会计⼈员会计⼈员既是会计信息系统的组成要素，⼜是会计信息系统的管理者。

7、会计信息系统的基本功能会计信息系统→（财务管理系统、购销存系统、管理与决策系统）（1）财务系统：总账⼦系统、⼯资⼦系统、固定资产⼦系统、应收⼦系统、应付⼦系统、成本⼦系统、报表⼦系统、资⾦管理⼦系统（2）购销存系统：采购⼦系统、存货核算系统、销售⼦系统、商业进销存系统（3）管理决策与系统：管理报告⼦系统、财务分析⼦系统、预算管理⼦系统、业绩评价⼦系统第⼆章会计信息系统的规划、分析与设计1、系统开发⽣命周期（1）系统规划阶段（起始阶段）：写出可⾏性项⽬建议书；（2）系统分析阶段（⼜称逻辑设计阶段，是关键阶段）：主要⽂档是系统分析报告，是系统设计的依据，也是未来系统验收的依据），回答“做什么”问题；（（3）系统设计阶段：主要⽂档是系统设计报告，回答“怎么做”问题，包括概念设计、评估、与选择⽅案和详细设计）（4）系统实施阶段（付诸实施阶段）：计算机设备的购置、安装和调试，程序的编写与调试，⼈员培训，数据⽂件转换，系统调试、转换等。

《会计信息系统》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：1607390318220303课程名称：会计信息系统英文名称：Accounting Information System课程类别：专业课学时：48，其中实验32学时学分：3适用对象:会计学、财务管理本科专业考核方式：考试。

闭卷与开卷相结合：本课程的成绩考核包括平时作业、上机开卷考试和期末闭卷考试三部分，其中平时考核成绩占课程总成绩的20％（含作业、出勤和课堂参与），上机考试成绩占课程总成绩的30％，期末考试成绩占课程总成绩的50％。

先修课程：《初级财务会计学》、《中级财务会计学》（上）、《中级财务会计学》（下）、《财务管理》、《成本管理会计》。

二、课程简介《国家信息化发展战略纲要》明确了国家信息化的战略地位：当今世界，信息技术创新日新月异，以数字化、网络化、智能化为特征的信息化浪潮蓬勃兴起。

没有信息化就没有现代化。

适应和引领经济发展新常态，增强发展新动力，需要将信息化贯穿我国现代化进程始终，加快释放信息化发展的巨大潜能。

以信息化驱动现代化，建设网络强国，是落实“四个全面”战略布局的重要举措，是实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的必然选择。

党的第十九届五中全会明确提出我国二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标，基本实现新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化，建成现代化经济体系。

企业信息化是国家化信息化的基础，《会计信息系统》的实质就是会计信息化，会计信息化是企业信息化的核心，没有会计信息化就没有企业信息化，没有企业信息化就没有国家信息化，因此，本课程教学目标与国家信息化发展战略密切相关。

本课程内容分为会计信息系统基本理论和财务软件应用两部分。

《会计信息系统》基本理论主要阐述现代信息技术与会计信息系统的关系，介绍会计信息系统的基本概念、基本理论和基本分析设计方法；阐述会计信息系统的应用原理，描述会计信息系统的总体结构和各个子系统的基本功能，具体阐述总账子系统的总体结构、主要功能和各个功能之间的数据传递关系、主要数据文件的设计思路和设计方法；阐述采购与应付子系统的总体架构、主要功能和主要数据关系以及采购、付款、供应商等主要数据文件的设计等；阐述库存与存货子系统的内部结构、功能模块、数据关系和存货主要数据文件的设计思路等；阐述了销售与应收子系统的内部结构、主要功能模块、主要数据传递关系和销售与应收款、客户等主要数据文件的设计；阐述工资子系统、固定资产子系统具备的主要功能、主要数据文件的设计策略。

2020版《会计信息系统原理与应用》——基于用友ERP-U8V10.1版（第2版）习题及参考答案21世纪会计系列教材会计信息系统原理与应用——基于用友ERP-U8V10.1版（第2版）一、教学软件下载二、安装说明《会计信息系统原理与应用》(第2版）习题及参考答案第1章会计信息化概论 (1)第2章会计信息系统的建立与运行管理 (4)第3章系统管理与基础设置 (7)第4章总账业务 (10)第5章固定资产业务处理 (13)第6章薪资业务处理 (16)第7章采购与应付业务 (19)第8章销售与应收业务 (21)第9章库存与存货核算业务 (24)第10章期末业务与报表 (27)第1章会计信息化概论1.6 复习题1.6.1 思考题1. 什么叫会计信息系统？2. 什么叫会计信息化？简述我国的会计信息化的发展过程。

3. 开展会计信息化的基本条件是什么？4. 会计信息化的基本内容是什么？5.请说明会计软件一般由哪些功能模块组成，具体完成哪些任务？6. 会计信息化后的核算方法是什么？7. 一个单位有12个会计人员，拟开展会计信息化工作，需使用账务(含往来、现金银行)、报表、工资和固定资产等几个模块，其中报表、工资、固定资产分别需要2个人应用，其余的人员处理账务和相应的管理工作。

请进行有关调查，作一个建立本单位会计信息系统所需硬件及软件的解决方案，并对可能出现的问题提出建议。

1.6.2 判断题1. 会计信息化之所以促进了会计工作的规范化，是由于会计信息化对会计数据的输出提供了一系列规范化的控制和格式。

2. 会计信息化是进行会计核算的人机相结合的控制系统。

3. 会计信息化下的审计线索、审计程序和手工方式下有很大不同。

4. 不同会计软件，基本模块的功能大致相同。

5. 财政部于1989年制定并印发了《会计核算软件基本功能规范》。

6. 财政部于1994年制定并印发了《会计核算软件管理的几项规定(试行)》。

7.“会计电算化”是对用电子计算机处理会计业务的通俗称谓。

第一章案例题（1）集团财务会计信息系统应该具备功能。

这要根据企业集团类型和对分子的管理要求来决定。

从这个案例来看，这家企业集团是产业型企业集团，这种类型的企业集团对财务集中管理的要求比较高，往往对整个集团下属成员实行分散经营、集中管理。

因此，要求整个集团在设计会计信息系统时企业集团成员单位的系统功能结构尽量与分子公司一致，因此，会计信息系统从功能上讲，集团与成员单位的交集是最大的，集团总部应该涵盖所有功能模块或子系统（总账、采购与付款管理、存货核算与管理、销售与应收管理、生产、报告、继续评价等功能模型与子系统），做到集团与成员单位信息共享、单据在成员单位之间实时协同、预算体系和指标统一制定和共享、资金集中管理、集团能够利用信息评价整个集团成员的绩效等。

（2）销售事业部和销售公司会计信息系统应该具备功能。

销售事业部主要任务是完成销售核算与管理任务，销售公司是具体实现销售业务的经营单元，因此这两个层级的组织都应该选择与销售业务有关的功能模块或者子系统（如总账、销售与收款、存货、报表、绩效评价等模块）。

3. 彩电事业部与其下属成员会计信息系统应该具备功能。

彩电事业部主要任务是完成生产核算与管理任务，其下属成员是具体从事生产活动的单元，因此这两个层次的组织都应该选择与生产核算与管理有关的功能模型或者子系统（如总账、生产、存货、报表、绩效评价等模块）。

第二章一、思考题1．为什么会计人员和审计人员要参与会计信息系统的开发？会计信息系统的建立是企业的一项重要财务活动。

会计信息系统的开发如同企业产品的生产，会计信息系统是经过一系列复杂阶段活动产出的产品，这种产品也必须经过设计、授权和过程控制。

会计人员应该关注会计信息系统开发过程的完整性。

会计信息系统用于向企业内部和外部提供会计信息，会计信息的质量直接取决于建立会计信息系统的开发活动。

会计人员和审计人员参与会计信息系统的开发活动，能够使系统开发专业人员明确他们的问题和需求，确保会计信息系统遵循会计准则、财务会计制度和相关法律、法规的规定，并建立、健全、执行了恰当的控制，保证会计信息系统能够留有充分的审计线索。

《会计信息系统》习题参考答案汪刚（整理）第一章会计信息系统导论1.什么是会计信息系统？会计信息系统的特点是什么？会计信息系统，是指由会计软件及其运行所依赖的软硬件环境组成的集合体。

会计信息系统是管理信息系统的一个子系统，它以现代信息技术为基础，以人为主导，充分利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行企事业单位会计业务数据的收集、存储、传输和加工，输出会计信息，并将其反馈给各有关部门，为企业的经营活动和决策活动提供帮助，为投资者、债权人、政府部门提供财务信息的系统。

会计信息系统的特点：(1)会计信息系统以计算机和互联网信息技术为主要工具，采用人、机结合方式，进行相互操作。

(2)数据采集要求标准化和规范化。

(3)数据处理方式集中化和自动化。

(4)会计信息载体无纸化。

(5)财务和业务的协同处理。

2.计算机会计信息系统分为哪几类？(1)电子数据处理系统（Electronic Data Processing System）(2)管理信息系统（Management Information System）(3)决策支持系统（Decision Support System）3.会计信息系统的发展经历了哪几个阶段？1）1979-1988年，会计信息系统理论研究与定点开发阶段2）1989-1995年，商品化会计软件面市3）1996-2000年，会计软件由核算向管理转型4）21世纪，向企业全面管理信息系统发展4.会计信息系统与手工会计核算的区别是什么？1）改变了原有的组织体系2）改变了会计核算形式和方法3）改变了原有的内部控制制度4）改变了账表存储方式和增加了输出过程5）强化了会计的管理职能5.与核算型会计信息系统相比，管理型会计信息系统有哪些改进？⑴会计软件向广度和深度发展。

⑵集成度更高。

⑶会计信息系统的各项业务划分更加合理，业务处理模块更加完善。

6.会计信息系统的功能结构包括哪些内容？工业企业会计信息系统解决方案的特点是什么？内容：（1）财务部分：财务部分主要由：总账（账务处理）、工资管理、固定资产管理、应付管理、应收管理、成本核算、会计报表、资金管理等子系统组成。

第1章1.政策层面的变革、技术层面的发展2.功能综合化、技术集成化、协调管理网络化、数据处理多维化、软件产品个性化3.业务数据、财务数据、历史数据4.略第2章1．上级组起到大分类的作用，可以包含明细资料2．在“会计科目”界面中，明细科目直接在上一级会计科目下列示；辅助核算项目是某一类明细科目的名称（它本身不是会计科目），某一类明细科目通过它与上一级会计科目联系。

在填制会计科目时，当确定选择某一明细科目后，直接填制在“科目名称”栏中；当选择具有辅助核算项目的会计科目是，它弹出一个提示框，填制与辅助核算有关项目后，才可以显示。

第3章一、选择题1．B 2.D 3.B 4.ABCD 5.ACD6.B7.BCD8.ACD9.ABCD 10.ABD二、判断题1.×2. √3.√4.√5.√6. ×7.√8.√9.√三、简答题1.会计科目、记账凭证2. 总账—设置—选项—凭证项中，在“允许使用应收受控科目”、“允许使用应付受控科目”前面的选择框画勾确定即可。

后果：重复记账3.借贷不平、会计科目非明细、摘要为空、凭证号重复、没有输入完整4. 1）系统初始化：总账参数设置、录入初始金额、结束初始化；2）凭证管理：凭证录入、凭证查询、凭证审核、出纳复核、主管核准、凭证过账、（凭证冲销）、凭证汇总；3）总账期末处理：期末调汇、结转损益、自动转账、期末结账5. 会计科目设置和辅助核算是对立统一的关系，辅助核算不仅可以简化科目结构，还可以充分发挥计算机的优势，强化企业的核算和管理；辅助核算替代了明细科目，使科目表更为清晰，对业务较少的科目，明细科目设置更为合理和方便。

辅助核算一般通过核算项目来实现，核算项目是会计科目的一种延伸，设置某科目有相应的辅助核算后，相当于设置了科目按核算项目进行更为明细的核算。

但核算项目又不同于一般的明细科目，它具有更加灵活方便的特性，一个核算项目可以在多个科目下挂接，而且一个会计科目可以设置单一核算项目，也可以选择多个核算项目,例如可以将应收账款(1131)科目同时设置为往来核算与部门核算，方便进行财务管理。

《会计信息系统（双语）》教学大纲课程编号：041124B课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课 专业选修课□学科基础课总学时：64讲课学时：32实验（上机）学时：32学分：4适用对象：国际会计学（CGA）先修课程：包括会计学、财务管理学在内的专业基础课和专业课；管理信息系统；数据库及其应用。

一、教学目标（Course Objects）本课程重点学习会计信息系统的基本原理、会计信息系统的结构与功能，典型会计信息系统的使用与操作等，培养学生使用会计信息系统的实践能力，为将来同学从事会计实务打下扎实基础。

具体来讲，本课程教学目标包括：目标1：理解会计信息系统的原理、结构以及功能（To understand the basic principles, structures and functions of accounting information systems）；目标2：理解销售收款循环、采购付款循环和生产成本循环的基本概念以及运行机制（To understand the basic concepts and operational mechanism of the revenue, expenditure and conversion cycles）；目标3：理解财务报告系统和管理报告系统的原理（To understand theprinciples of financial reporting and management reporting systems）；目标4：理解会计信息系统的内部控制（To understand the internal control of accounting information systems）；目标5：理解如何管理系统开发生命周期（To understand how to manage the systems development life cycle）；目标6：通过实验教学熟悉一个实际系统的结构与功能，学会使用该系统解决实际问题（To familiar with what is the structures and functions of a real AIS through experimental studies and know to apply the real AIS to solve the problems in practice）。

《会计信息系统》第八章至第九章复习题及答案一、名词解释1、销售：是指企业销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动产生收入的过程。

2、销售收入：是企业因销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动而获得的收入。

3、销售订单：是反映由购销双方确认的客户要货需求的单据。

4、销售发票：指给客户开具的增值税专用发票、普通发票及其所附清单等原始销售票据。

5、现收款：指在款货两讫的情况下，在销售结算的同时向客户收取的货币资金。

6、库存管理：指对存货实物的增加、减少和结存进行详细记录，形成库存存货实物明细账，以对存货进行有效的管理，防止企业存货的丢失。

7、成套件：指既可以单独出售也可以成套出售的商品或产品。

二、单项选择1.销售与应收子系统中使用的库存产品代码( C ).A. 两组代码是不相同的概念B. 不允许在销售系统中进行设置C. 必须与库存管理子系统中的代码保持一致D. 两组代码互不相关2.为了方便用户使用和保持数据一致性,对销售订单、销售发票、收款单等应该( A ).A. 允许互相生成B. 不允许互相生成C. 允许单向生成D. 不允许单向生成3.在销售与应收子系统中,单位常规管理所需要的统计分析报表是( D ).这类报表作用明确、格式也相对固定,一般由系统提供相应模板由用户根据需要控制生成.A. 按销售人员分类的销售金额统计B. 超过规定结算期的应收账款清单C. 按商品种类分类的销售金额统计D. 销售日报表4.在销售与应收子系统中,企业销售管理所需要的统计分析报表是( B ).这类报表由于不同企业的不同的管理要求,因此也就有各种不同的格式要求.A. 销售费用日报表B. 超过规定结算期的应收账款清单C. 账龄分析表D. 销售日报表5、收款结算是指（B）之间的结算。

A. 销售出库单与销售发票B. 销售发票与销售发货单C. 收款单与销售发票D. 销售发货单与收款单6.存货管理子系统从( A )角度对存货进行管理.A. 资金流与物流B. 资金流C. 物流D. 信息流7.在存货管理子系统中,不能根据( C )生成会计凭证.A. 采购入库单B. 销售出库单C. 存货调拨单D. 材料出库单8.在存货管理子系统中,根据材料库的采购材料入库单,系统可形成的记帐作凭证是( A )A. 借:原材料B.借:库存商品贷:物资采购贷:物资采购C. 借:主营业务成本D.借:物资采购贷:库存商品应交税金-应交增值税-进项税贷:应付帐款-某供货商9、在库存子系统中，应根据（B）生成销售出库单。

《会计信息系统》教案课程名称：会计信息系统课程代码：ACCT202学时：36学时教学形式：理论与实践相结合前提课程：中级会计学、计算机基础教材：《会计信息系统》(第三版)-王敏，北京大学出版社，2024年第一部分：课程介绍与基础知识（4学时）1.课程介绍（0.5学时）-教学目标：了解《会计信息系统》课程的内容和目标，并介绍课程重点和安排。

-授课方式：教师授课-参考资料：教材第1章，课程大纲2.会计信息系统基础（3.5学时）-教学目标：介绍会计信息系统的基本概念、组成和功能，并掌握会计信息系统的发展历程。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第2章第二部分：会计信息系统的建立与设计（8学时）1.会计信息系统建立与设计的基本原则（2学时）-教学目标：掌握会计信息系统建立与设计的基本原则，并了解不同组织的会计信息系统建立的特点。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第3章2.数据库管理系统及其在会计信息系统中的应用（3学时）-教学目标：了解数据库管理系统的基本概念和原理，并掌握其在会计信息系统中的应用。

-授课方式：教师授课、实践操作-参考资料：教材第4章3.会计信息系统的流程与流程控制（3学时）-教学目标：了解会计信息系统的流程与流程控制的基本概念和流程建模方法，并掌握流程控制的技术和方法。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第5章第三部分：会计信息系统的运行与维护（12学时）1.内部控制与会计信息系统的安全性（4学时）-教学目标：了解内部控制的基本原理和目标，并掌握会计信息系统安全性的保障措施。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第6章2.会计信息系统的应用案例分析（4学时）-教学目标：通过实际案例分析，掌握会计信息系统的应用方法和技巧，并了解不同类型的会计信息系统。

-授课方式：教师授课、案例分析-参考资料：教材第7章3.会计信息系统的运行与维护（4学时）-教学目标：了解会计信息系统的运行与维护的基本要求和方法，并掌握常见故障的排除和修复技术。

第一章会计信息系统概述一、单选123456B A A B C二、多选123456ACD BCD BCD ABD ABC三、判断123456××√√×第二章系统管理一、单选123456　A　A B　C　D　B　二、多选123456AC　ABC　AB　BC　ACD　BC　三、判断123456×　√√√×　√　第三章基础设置一、单选123456B C C A D A二、多选123456ABC ABD BD AB BCD BCD三、判断123456√√×√×　√　第四章总账一、单选12345678910 B　A　C　A　C　B　B　B　A　B　二、多选12345678910 ABC　AD　AC　AC　BC　ABCD　ABCD　ABD　ABCD　ABC　三、判断12345678910×　×√√√×√×××第五章报表管理一、单选123456B B A D B二、多选123456ACD ACD BC ACD ABCD AB三、判断123456××××××第六章固定资产管理一、单选123456D A A A B C二、多选123456AB BCD ABCD ABCD ABCD AD三、判断123456√√××√√第七章薪资管理一、单选123456C A A CD B二、多选123456ABCD BCD BCD BCD ABC ABD三、判断123456×√√√√√1、（）在用友ERP管理系统中，只能有一个系统管理员，但可以有多个账套主管。

2、（）用友ERP管理财务系统中各子系统的启用时间必须大于等于账套的启用期间。

3、（）已启用的用户权限不能进行修改和删除操作。

4、（）系统中对角色的设置个数不受限制，一个角色可以拥有多个用户，一个用户可以分属于不同的角色。