《需要帮助的人》教案

《助人为乐》教案一、教学目标：1. 让学生理解助人为乐的含义，认识到帮助他人是一种美德。

2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。

3. 提高学生与人沟通、合作的能力。

二、教学重点：1. 助人为乐的意义。

2. 乐于助人的品质。

三、教学难点：1. 如何引导学生体验助人为乐的情感。

2. 如何培养学生主动帮助他人的意识。

四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经历。

2. 案例分析法：通过列举典型事例，让学生从中体会到助人为乐的重要性。

3. 角色扮演法：组织学生进行情景模拟，提高与人沟通、合作的能力。

五、教学内容：1. 导入：讲解助人为乐的含义，引导学生认识到帮助他人是一种美德。

2. 主体部分：（1）讨论：助人为乐的意义。

引导学生分享自己帮助他人的经历，体会助人为乐的快乐。

（2）案例分析：列举典型事例，分析其中的助人为乐精神，让学生从中受到启发。

（3）角色扮演：组织学生进行情景模拟，练习与人沟通、合作，培养乐于助人的品质。

（4）总结：引导学生认识到助人为乐的重要性，鼓励他们在日常生活中多帮助他人。

3. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个助人为乐的计划，并在课后实施。

六、教学进程：1. 课堂导入（5分钟）：通过讲解助人为乐的含义，引导学生认识到帮助他人是一种美德。

2. 主体讨论（15分钟）：让学生分享自己帮助他人的经历，讨论助人为乐的意义。

3. 案例分析（10分钟）：列举典型事例，分析其中的助人为乐精神，让学生从中受到启发。

4. 角色扮演（10分钟）：组织学生进行情景模拟，练习与人沟通、合作，培养乐于助人的品质。

5. 课堂小结（5分钟）：引导学生认识到助人为乐的重要性，鼓励他们在日常生活中多帮助他人。

七、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了助人为乐的含义和意义。

2. 反思教学方法：讨论法、案例分析法、角色扮演法是否适用于本节课。

3. 反思学生参与度：学生是否积极参与讨论、案例分析和角色扮演。

幼儿园大班《了不起的我》优秀主题教案幼儿园大班《了不起的我》优秀主题教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是精心的幼儿园大班《了不起的我》优秀主题教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心理学研究说明，5-6岁的儿童已经形成初步的自我意识。

帮助幼儿拥有良好的自我意识，促进幼儿从自然人向社会人过度，是幼儿园教育重要的责任。

1.引导幼儿在心存感谢之情的同时，学着去关心、保护、帮助周围的人，形成亲近社会、感恩他人的态度。

2.学习尊重他人，在与他人相处、沟通和合作中，产生并体验快乐，初步形成社会责任感。

3.让幼儿明白自己幼小的生命是在亲人的呵护和众人的关心、保护下成长的。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿乐观开朗的性格。

1.活动区环境：(1)我的成长记录材料：幼儿用书A《我的成长记录》，各种测量工具，剪刀，胶棒，幼儿照片。

玩法：请幼儿在教师的指导下利用各种工具和材料，制作成长手册。

(2)爱心小贴士材料：粉红色纸，剪刀，铅笔，半心形卡片。

玩法：教师指导幼儿将粉红的纸对折，再将半心卡片放上，用铅笔画出轮廓，再减去多余的局部，展开就是心了。

(3)送弟弟妹妹的礼物：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

材料：各种废旧材料玩法：利用各种废旧材料，运用剪、画、自制小玩具，送给小班的弟弟妹妹。

(4)认识年历、月历、日历材料：各种形式的年历、月历、日历，幼儿数学用书《今天谁生日》。

玩法：(1)请幼儿在月历的空白处填写相应的数字，并说说这一天是星期几。

(2)请幼儿完成幼儿数学用书《今天谁生日》。

(5)食品保质期材料：幼儿数学用书《食品检验员》玩法：(1)引导幼儿看懂图意，运用加减运算，判断食品是否过保质期。

(2)重点指导幼儿对年、月的换算。

2.墙饰(1)墙面布置"心心相印"，幼儿表达自己对爸爸妈妈的感谢之情。

幼儿园大班社会教案《需要关心的人》教学目标1.了解什么是社会，认识社会中不同的人群。

2.能够区分自己和他人的角色，能够表达出自己对于需要关心的人的想法。

3.提高幼儿对于他人情感的理解和表达能力，增强情感表达的技能。

教学准备1.照片/图片: 明星、警察、消防员、医生、教师、服务员等。

2.贴纸、彩笔、粘土等材料。

教学过程第一步: 介绍和知识讲解1.向幼儿们介绍社会：社会是人类群体生活的大环境，里面有各种人群，例如警察、消防员、医生等，他们都有各自的职责和责任。

我们每一个人也是社会的一份子，我们应该互相关心和帮助。

2.通过幼儿感兴趣的方式，讲解不同职业的特点和职责，例如警察要保护我们的安全，消防员要救火，医生要治疗疾病等。

第二步: 活动与实践1.社交活动：教师根据学生数量准备对应数量的照片/图片，分发给每位幼儿，并要求他们找一个同桌一起交流和分享对于这些图片的认知和看法。

2.图片绘画：在每张照片/图片的下面，教师提供一个空白区域，要求幼儿填写自己关心这个职业的人的想法，可以写下自己的心情、表达自己的情感。

第三步: 总结和反思1.在幼儿交流和分享时，让每位幼儿表达出哪个职业的人最让他们感到关心。

2.结合社交活动和图片绘画的内容，让每位幼儿在红色粘土上制作自己关注的人，依照形象展示出来。

3.完成以上活动后，让每位幼儿对于上述问题进行简单的回答和解释，让他们展示自己对于需要关心的人的情感理解和表达。

总结通过本次社会教案的设计和实施，幼儿们了解了社会中不同的人群，同时也认识到自身是社会的一份子，应该互相关心和帮助。

通过活动和实践，幼儿能够表达出自己对于需要关心的人的想法，提高了情感表达的技能，增强了情感表达的能力。

幼儿大班社会教案《帮助别人》一、教学目标1.能够理解和认识到帮助别人的善良行为是一种美德，感受到帮助别人的快乐和幸福。

2.能够发现身边需要帮助的人，表现出热心肠，勇于帮助他人。

3.能够感知团队协作的力量，发现团队中每个人的贡献，同时尊重他人，建立共同协作的意识。

二、教学重点1.帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

2.发现身边需要帮助的人，勇于帮助他人。

三、教学难点1.感知团队协作的力量，建立共同协作的意识。

四、教学方法和形式1.游戏引导法：通过游戏形式引导幼儿参与，了解并识别团队中的每个人的角色，并激发幼儿互相帮助的意识。

2.情境教学法：通过情境教学让幼儿亲身体验帮助别人的善良行为，感受到帮助别人的快乐和幸福。

五、教学准备1.教学媒体：幼儿园多媒体教学用具。

2.教学器材：绘本《小石头拯救大水龙》等。

3.游戏器材：沙袋，球，毛巾等。

4.教学场地：教室，操场。

六、教学过程第一步：开篇（5分钟）老师和幼儿一起欣赏绘本《小石头拯救大水龙》，让幼儿认识到帮助别人是一种美德，感受到帮助别人的善良是一种快乐和幸福。

第二步：引入情境（10分钟）老师引导幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验帮助别人的快乐。

老师为每个幼儿分配不同的角色，让幼儿们组成小团队，互相协作完成一项任务。

完成任务后，大家一起欢呼，感受到团队合作的力量。

第三步：展开活动（30分钟）活动1：找出每个人的优点老师放出一些沙袋，让幼儿们心思灵敏地抓住沙袋。

然后，老师请幼儿们将沙袋递给旁边的同学，幼儿需要说出这个同学的优点。

这样既让幼儿们之间建立起更好的信任感，也让幼儿更深刻的认识到每个同学的优点。

活动2：传递毛巾老师将幼儿分为两个队，让幼儿们手拉手，通过传递毛巾的方式完成比赛。

比赛完成后，老师请幼儿回顾比赛的过程，让幼儿们更深刻的认识到团队协作对于成功所产生的积极作用。

第四步：总结（5分钟）老师和幼儿一起讨论今天的活动，回答以下问题：1.今天我们做了什么活动？2.我们在活动中有哪些收获？3.今后，我们会在什么时候帮助别人？四、活动评估观察幼儿参与活动的积极性和表现，以及渗透到幼儿日常生活中的表现。

幼儿园大班教案《助人为乐》5篇1.幼儿园大班教案《助人为乐》篇一一、活动目标：1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

二、活动建议：1、帮助别人真快乐。

（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：A一个幼儿帮助另一个幼儿在背后子；B一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。

讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。

讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

2、帮助残疾人。

（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情。

2.幼儿园大班教案《助人为乐》篇二活动目标1.让幼儿仔细观察图片上人物的表情动作，发展幼儿思维的流畅性和敏锐性，并学会运用新词：踢、滚，发展幼儿语言表达能力。

2.教育幼儿与同伴团结友爱，互相帮助。

3.鼓励幼儿认真观察，大胆表述，追求独特性，引导幼儿向独创性方向发展。

4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5.培养细致观察和较完整表述能力。

活动准备图片一套：图①，小欣在踢毽子。

图②，小欣的毽子搁在树上。

图③，小明一边玩滚圈一边走来。

图④，小明把毽子还给小欣。

实物投影机。

活动过程(一)引入课题。

(二)幼儿自由排图讲述。

1.发给幼儿每人四张图片。

师：这里有几张图片每张图片讲什么2.师：请你们把图片排好顺序，编成一个故事。

幼儿园中班《帮助别人真快乐》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解帮助他人的意义，认识到帮助他人可以带来快乐。

2. 技能目标：培养幼儿帮助他人的意识，提高幼儿的社交能力。

3. 情感目标：培养幼儿善良、乐于助人的品质，增强幼儿的集体荣誉感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿帮助他人的意识。

难点：让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，并体会到帮助他人的快乐。

三、教学准备：1. 教具准备：故事书《帮助别人真快乐》、图片、视频等。

2. 环境准备：一个宽敞、安全的环境，便于幼儿进行实践活动。

四、教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事《帮助别人真快乐》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考帮助他人的意义。

2. 主体活动：（1）讨论：让幼儿分享自己在生活中帮助他人的经历，引导幼儿认识到帮助他人可以带来快乐。

（2）实践活动：分组进行帮助他人的游戏，如帮助同伴找丢失的玩具、帮助老师整理教室等。

五、作业：1. 家长配合：让家长鼓励幼儿在日常生活中多帮助家人、邻居，感受帮助他人的快乐。

2. 幼儿记录：让幼儿用自己的方式记录下每天帮助他人的事情，培养幼儿持续帮助他人的习惯。

11. 讨论故事《帮助别人真快乐》，引导幼儿理解帮助他人的意义。

五、教学延伸：组织幼儿进行实践活动，让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，并体会到帮助他人的快乐。

重点和难点解析：一、教学目标：重点关注如何让幼儿理解帮助他人的意义，并认识到帮助他人可以带来快乐。

补充和说明：在教案中，可以通过生动的例子、故事、情境模拟等方式，让幼儿深刻理解帮助他人的重要性。

通过实际的实践活动，让幼儿体验到帮助他人的快乐，从而培养幼儿乐于助人的品质。

二、教学重点与难点：重点关注如何让幼儿理解帮助他人的意义，培养幼儿帮助他人的意识。

补充和说明：在教案中，可以通过讨论、分享、实践活动等方式，引导幼儿理解帮助他人的意义，并培养幼儿帮助他人的意识。

通过设置适当难度的任务，让幼儿在实际操作中学会如何帮助他人，从而体会到帮助他人的快乐。

大班社会课教案《需要帮助的人》教学目标1.让学生了解需要帮助的人的种类和情况；2.提高学生的同情心和爱心，学会关心他人；3.通过学习，培养学生主动帮助别人的意识和能力。

教学重点1.让学生了解需要帮助的人的情况和种类；2.让学生认识到帮助他人的重要性；3.培养学生贡献社会的意识和能力。

教学内容1.通过讲故事的方式，让学生了解哪些人需要帮助，如老年人、残疾人、贫困人口等；2.利用影视资料或图片等多媒体方式，引导学生认识到贫困、疾病、孤寡等社会问题，以及这些问题给人们生活带来的困难和挑战；3.让学生分组讨论如何能帮助到有需要的人，并在班级里实施相关的帮助活动。

比如：清理残障人士的家庭，帮助老年人购物，向需要帮助的儿童捐赠衣服和玩具等。

教学步骤1.导入环节：利用图片或视频引入教学主题《需要帮助的人》。

2.如何帮助别人：让学生分享自己曾经帮助过别人的经验。

鼓励学生谈论和分享帮助他人带来的喜悦和成就感。

3.了解需要帮助的人：讲述有关需要帮助的人的故事，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助；4.分组讨论：老师让学生分成小组，讨论如何去帮助那些需要帮助的人。

5.实行行动：班里采用集体的形式去实施实际帮助行动，如去清理家庭环境，帮助老人购物，送衣服给那些有需要的儿童，助残疾人士到医院就诊等。

课堂作业向学生布置课堂作业：按照班里提出的帮助建议，在本周或下周帮助某一个需要帮助的人，然后将自己所帮助的过程，在班级里交流分享。

教学策略1.常识启蒙法：通过讲述故事和引入资料的方式，让学生了解到有需要帮助的人的情况和种类。

2.合作学习法：帮助学生分组讨论，并参与实际帮助行动，培养学生的社会责任感和团队合作意识。

3.讲故事法：通过讲故事的形式，帮助学生认识到贫穷、疾病、孤寡带给人们的困境，以及他们所需要的帮助。

教学评估1.班内评估：通过对小组讨论和集体行动的观察和回顾，来评估和反馈学生的学习和实践情况；2.问卷调查：通过给学生一份小调查，让学生回答自己帮助别人的获得感和难度程度等问题，进一步评估学生对教学主题的理解和实践能力。

《我来帮助你》幼儿园大班教案《我来帮助你》幼儿园大班教案作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？以下是的《我来帮助你》幼儿园大班教案，希望能够帮助到大家。

1、理解内容，知道每个人都有自己的特点和特长，学习悦纳自己，尊重别人。

2、乐意表达自己对故事内容的猜想和理解。

3、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

挂图5号；磁带及录音机。

1、引出主题，讲述故事。

你觉得个子高是好事吗？？2、教师完整播放故事录音，幼儿倾听理解。

讨论：故事的名字叫什么？故事里有什么人？他们有什么特点呢？故事讲了一件什么事？3、出示挂图一，教师讲述故事，从开头至“这正是卡勒所希望的，它不愿意自己再长高了”。

教师讲述故事，幼儿倾听。

师幼根据故事内容，展开讨论：卡勒不开心？发生了什么事？小伙伴们不喜欢卡勒，卡勒决定怎么办呢？4、依次出示挂图二、三、四。

教师讲述故事，从“不久，妈妈带卡勒去看医生”一直到结束。

卡勒去看医生的时候遇见了谁？大家叫啊德“小虫虫”？医生对卡勒、啊德说了什么？卡勒那么快乐？5、讨论分析，进一步理解故事内容。

为何故事的名称叫《你很特别》呢？说说卡勒和啊德的特别之处？你喜欢他们吗？你有什么话想对卡勒、啊德说呢？6、说说特别说一说你有什么特别的地方，你有什么特长。

你结实的小班弟弟妹妹有什么特别的地方，有什么特长。

经常听到家长说，现在的孩子不知怎么了，都不太懂事。

尤其在关心别人方面，孩子做得很不好，不管是在家里还是在幼儿园，看到父母或者小朋友生病或者受伤什么的，孩子没有一点同情心，更不会去关心他人，觉得很难过，要让孩子学会去关心他人呢？所以这次上课选了社会《我来帮助你》这节课，目的让幼儿学会关心、帮助同伴，能够用简单的语句去帮助和抚慰同伴。

著名家乌申斯基曾经说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀幼儿探索的欲望。

大班优秀社会教案《需要关心的人》教案概述：本教案以“需要关心的人”为主题，旨在通过多元化的教学活动帮助幼儿了解周围需要关心的人，并培养他们对他人的关爱和同情心。

教案目标：知识技能目标：1. 了解周围的人们的工作、生活和需求。

2. 了解老人、志愿者和孤儿等需要关心的人的特点。

3. 锻炼幼儿的观察能力和表达能力。

情感目标：1. 培养幼儿的同情心和关心他人的态度。

2. 培养幼儿的主动帮助他人的意识。

3. 提升幼儿的合作和交流能力。

教学重点：1. 让幼儿了解不同人群的需求和特点。

2. 培养幼儿的同情心和关心他人的态度。

教学难点：1. 让幼儿理解别人的需求并展示同情心。

2. 培养幼儿的主动帮助他人的意识。

教学准备：图片、幻灯片、画纸、水彩笔、玩具、音乐、故事书等。

教学过程：一、导入 (10分钟)1. 唤醒幼儿的关注意识，与他们谈论最近看到的关于需要帮助的人的情景，例如受伤的小动物或呼救的人。

2. 利用图片、幻灯片或视频展示不同的需要关心的人，例如老人、志愿者和孤儿。

3. 引导幼儿谈论这些人的特点，例如老人需要照顾、志愿者善良乐于助人、孤儿需要爱和陪伴等。

二、实践活动 (30分钟)1. 组织幼儿进行角色扮演游戏，其中包括老人需要帮助过马路、志愿者进行街头宣传、孤儿需要朋友陪伴等情景。

2. 向幼儿提供一些案例，并让他们找出不同情境中需要关心的人，并谈论帮助的方式。

例如，如果幼儿看到一个迷路的小孩，他们可以带领他找到他的父母。

3. 利用图片或故事书讲解，并让幼儿配合表演动作，进一步加深对不同需要关心的人的理解。

三、艺术创作 (20分钟)1. 分发画纸和水彩笔，让孩子自由绘制一幅关爱他人的画作，画出他们愿意帮助的人。

2. 引导幼儿分享他们绘制的画作，并解释他们画作中的细节和想法。

四、小结与评价 (10分钟)1. 回顾本课所学的内容，让幼儿总结不同需要关心的人的特点和需求。

2. 鼓励幼儿分享自己参加角色扮演和绘画活动的感受，并提问他们在实践中是否有机会帮助别人。