【教学设计】《父母多爱我》(道德与法治人教三年级上册)

三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》第二课时教学设计（3）如果爸爸妈妈天天让我看会电视就好了，我不想一直看书。

（4）......4.图片+文本学习：心中的不理解（1）我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！（2）别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。

（3）我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。

5.图片+文本学习：你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？写一写，画一画！6.素材：多一些理解7.文本学习：父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。

我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。

教学环节二：不理解中的爱1.文本学习：有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。

有的同学不同意这种说法，你觉得呢？2.图片+文本学习：父母让我不能理解的行为（1）分析文本反思文本观看图片文本学习了解文本分析文本反思文本观看图片学习文本了解文本独立填写交流汇报指名汇报观看视频文本学习了解文本分析文本反思文本学习文本理解文本思考文本观看图片学习文本了解文本感悟文本成年人的世界和儿童的世界在表达方式上的不同，导致了孩子们体会不到父母对他们的爱，甚至误认为父母的行为是一种不爱的表现。

通过理性的思考、辨析，将学生的生活经验带入到教学中，关注生活中的具体时间，体会这些具体事件背后蕴含的爱。

文本点明有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也可能包含着对我们的爱。

教学引导学生辨析的话题，表格是给学生提供思考的空间和解决（2）3.图片+文本学习：父母表达爱的方式是多种多样的。

我们的父母除了家庭，还有他们的工作、事业和朋友，作为拥有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。

我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解和尊重。

部编人教版道德与法治三上《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》这一课旨在让学生理解父母对他们的爱，并培养学生对父母的感恩之心。

通过本节课的学习，学生应该能够认识到父母在他们成长过程中的付出和关爱，从而激发他们孝敬父母的情感。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，他们可能对父母的爱有直观的感受，但未必能用具体的方式表达出来。

因此，在教学过程中，教师需要设计一些活动，让学生通过实际行动来体验父母的爱，并用语言和行为表达出来。

三. 教学目标1.让学生认识到父母对他们的爱。

2.培养学生孝敬父母的情感。

3.培养学生用语言和行为表达对父母的爱。

四. 教学重难点1.让学生深刻理解父母的爱。

2.培养学生表达对父母的爱。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置一些情境，让学生体验父母的爱。

2.情感教学法：通过激发学生的情感，让他们更加珍惜父母的爱。

3.小组讨论法：让学生在小组内分享自己对父母的感激之情，并讨论如何表达对父母的爱。

六. 教学准备1.准备一些关于父母爱的故事和例子。

2.准备一些图片，展示父母和孩子之间的亲情。

3.准备一些小礼物，作为学生表达父母爱的奖励。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个关于父母爱的故事，引导学生思考父母对他们的爱。

2.呈现（10分钟）展示一些图片，让学生观察并描述父母和孩子之间的亲情。

然后，让学生分享自己父母的爱，以及他们是如何感受到的。

3.操练（10分钟）让学生分组，每组设计一个情景，展示父母的爱。

学生可以扮演父母和孩子，通过语言和行为来表达爱。

其他小组观看并给出评价。

4.巩固（5分钟）让学生写一封信给父母，表达自己的感激之情。

学生可以写下自己对父母的感谢，以及他们是如何感受到父母的爱。

5.拓展（5分钟）让学生讨论如何用实际行动来孝敬父母，比如做家务、关心父母的健康等。

6.小结（5分钟）让学生总结本节课所学的内容，并强调孝敬父母的重要性。

7.家庭作业（5分钟）让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并用行动来孝敬父母。

部编人教版道德与法治三上《父母多爱我》教学设计1一. 教材分析《父母多爱我》这一章节主要是让学生了解父母对他们的爱，以及如何去回报父母的爱。

通过本节课的学习，让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用，从而培养他们热爱父母、孝敬父母的优秀品质。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对父母有一定的了解，但还未能深刻体会到父母对他们的爱。

此外，由于生活环境、家庭背景的差异，学生对父母爱的认识和体会也有所不同。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们从自己的生活经验出发，认识父母的爱。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解父母对他们的爱，知道父母在他们成长过程中的重要作用。

2.过程与方法：通过观察、体验、讨论等方式，让学生深刻感受到父母的爱。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱父母、孝敬父母的优秀品质，增强家庭责任感。

四. 教学重难点重点：让学生认识到父母对他们的爱，体会到父母在他们成长过程中的重要作用。

难点：培养学生热爱父母、孝敬父母的优秀品质，增强家庭责任感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受父母的爱。

2.讨论教学法：引导学生从自己的生活经验出发，分享对父母爱的认识和体会。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解父母的爱。

4.情感教育法：以情感人，激发学生的爱心和家庭责任感。

六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于教学展示。

2.准备教材和教学辅助材料。

3.布置教室，营造温馨的氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和情境，引导学生思考：在我们生活中，谁对我们最好？他们是如何关心我们的？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解父母在他们成长过程中的重要作用。

如：父母为子女付出的辛勤努力、无私的关爱等。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生从自己的生活经验出发，分享对父母爱的认识和体会。

每组选一名代表进行汇报。

4.巩固（5分钟）针对学生的讨论，教师进行点评，总结父母的爱。

部编道德与法治三年级上册《父母多爱我》教学设计一. 教材分析《父母多爱我》是部编道德与法治三年级上册的一篇课文，通过描述父母对子女的关爱，让学生感受到家庭的温暖，培养学生的家庭情感和责任感。

本课内容紧密联系学生的生活实际，以情感人，以情促知，知情合一，促进学生思想品德的健康发展。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和情感认知，他们对家庭有了一定的了解，但对于父母的爱护和付出，还需要通过教学进行引导和深化。

此外，学生在情感表达和家庭责任方面还需要进一步培养和提高。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解父母对子女的关爱，认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。

2.能力目标：培养学生感受亲情、表达情感的能力，提高家庭责任感。

3.情感目标：让学生体验家庭的温暖，增进对父母的感激之情，培养热爱家庭、关心家人的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生感受到父母的多爱，认识到家庭的重要性。

2.教学难点：培养学生表达亲情、承担家庭责任的能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受父母的爱护。

2.情感教学法：以情感人，以情促知，引导学生体验家庭的温暖。

3.讨论教学法：分组讨论，让学生分享自己的感受，培养表达能力。

六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学素材。

2.准备课件，展示课文内容。

3.准备黑板，用于板书。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等素材，引导学生谈论自己的家庭，分享与父母相处的点滴，从而引出本课主题《父母多爱我》。

2.呈现（10分钟）课文呈现，让学生边听边思考：父母是如何爱护我们的？我们是否感受到了这份爱？3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己感受到的父母的爱，以及在家中如何表达亲情和承担家庭责任。

4.巩固（5分钟）总结讨论成果，让学生认识到家庭的重要性，懂得珍惜家庭生活。

5.拓展（5分钟）布置课后作业：让学生回家后，向父母表达自己的感激之情，并尝试承担一些家庭责任。

部编人教版《道德与法治》三年级上册第10课《父母多爱我》精品教案一、教学目标1. 了解故事的基本情节，并理解故事传递的道德教育主题。

2. 能够通过故事体会父母的爱与付出，感悟孝顺的重要性。

3. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。

4. 培养学生的道德情感，学会感恩和尊敬父母，关心家人。

5. 培养学生的阅读理解能力，培养学生的情感体验能力。

二、教学重点1. 理解故事的内容和道德教育主题，感悟孝顺的重要性。

2. 能够用简单的语言表达父母对自己的爱，并写一封感恩父母的信。

三、教学准备1. 课本、教案、黑板、粉笔、挂图等教学工具。

2. 故事《父母多爱我》的PPT或图片。

四、教学过程Step 1 导入新课1. 观看一段视频或展示一张图片，让学生感受到父母对孩子的爱。

2. 引导学生谈谈自己对父母的爱以及父母对自己的爱的体验。

3. 明确本课的学习目标：通过学习本课的故事，我们要体会父母的爱与付出，并学会感恩和尊敬父母。

Step 2 故事阅读与讨论1. 教师朗读故事《父母多爱我》，引导学生阅读，并帮助学生理解故事的内容。

2. 引导学生回答以下问题：a. 小明在故事中为什么动了偷糖的念头？动了偷糖的念头是对父母的爱吗？b. 小明父母是怎样关爱小明的？他们为小明做了哪些事情？c. 通过故事，我们学到了什么？你有什么感想和启发？3. 教师总结道德教育主题：“父母对孩子的爱是无私的，孩子应该懂得感恩和尊敬父母。

”Step 3 感恩父母活动1. 教师给学生分发一张表格，表格上列有一些问题，让学生填写关于自己父母对自己的爱和付出。

2. 学生阅读问题并回答，然后与同桌分享，并彼此交流对父母的感恩之情。

3. 教师引导学生写一封感恩父母的信。

4. 学生自由书写，教师鼓励学生写下真实的感受和想法，不必拘泥于形式。

Step 4 展示与反思1. 鼓励学生将自己写的感恩父母的信展示给全班同学，并选择一篇进行朗读。

2. 学生自由交流自己的感受，并讨论如何更好地表达对父母的感恩之情。

部编版小学三年级上册道德与法治第10课《父母多爱我》教案教学设计教学目标1.了解家庭成员之间的爱和关心2.了解孝顺的含义，懂得尊敬父母、尊重长辈3.意识到孝顺是品德修养中基本的方面教学重难点1.学习关于家庭成员之间爱和关心的事例，理解亲情内涵。

2.引导学生进一步理解孝顺的含义。

3.强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。

教学内容及教学步骤教学内容1.学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心。

2.理解孝顺的含义，并通过课文和影片进一步了解和引导学生。

3.独立完成课文和影片后的思考题，强化学生尊敬父母、尊重长辈的意识。

教学步骤第一步：前置知识的检查（5min）通过与学生的交流引出“亲情”这个概念，帮助学生了解什么是家庭成员之间的爱和关心。

第二步：自我体验和情感交流（10min）学生回想自己和家人的相处情况，分享家庭成员之间的爱和关心的事例，让学生分享自己所经历过的一些事情，让家长的爱学生体现出来。

让学生理解亲情的内涵。

第三步：示范教学（20min）通过讲解课文和影片，引导学生对孝顺的含义有一个更深刻的认识，帮助学生了解什么是尊敬父母、尊重长辈。

每一段讲解停一下让学生思考一下，加强学生的注意力。

第四步：思考与交流（10min）独立完成课文和影片后的思考题，检查学生的学习效果。

在问题的解答中反复强调孝敬父母、尊重长辈的思想，引导学生深刻反思在日常生活中应该如何更好地去孝敬父母、尊重长辈。

合理引导学生的情感，让孩子在思考中形成缘起缘落的体验。

教学后续1.强化家长对孩子的情感教育，对于教育时间的计划，应关注孩子的性格特点和接受能力。

2.继续加强孝敬父母的思想，通过其他材料或场合的引导帮助学生在愉快的体验中，深入了解孝敬父母的内涵，形成良好的情感。

总结这节课的教学方案是具有针对性和实践性的，也是非常重要的。

由于家庭成员之间的爱和关心是孩子们所熟悉的，因此学生能够感受到孝顺、尊敬和尊重是很容易的。

通过亲身体验和情感交流让孩子在内心深处明白家庭的重要性，强化了对家庭关系的感受。

10父母多爱我一．教材分析本单元的主题是“家是温暖的地方”。

本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。

本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。

本课由两个板块组成。

第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。

第一课时是第一个板块的话题，从父母每日为子女做的日常小事体会父母默默的爱，从父母关爱自拟的感人故事中体会父母深深的爱，通过小诗使学生进一步体会父母之爱。

第二课时是第二个板块的话题，学生交流父母不能让自己理解的做法，理性分析这些做法是否藏着爱，以及哪些地方需要改进，尝试与父母谈心，学会对父母爱的方式多一些理解。

二．学情分析三年级学生知道父母爱他们，但很多家长反映孩子习惯了长辈的呵护，一切都觉得理所当然，他们很容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定的引导。

父母对子女的爱的形式是多样的，三年级学生不太容易理解父母深层的爱或者其他隐藏形式的爱。

因此，要引导他们走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱、理解爱、辨析爱，从而形成积极的、相互理解和相互关爱的亲子关系。

三．教学目标1.体会父母默默的爱，激发学生的感激、感恩之情。

2.培养初步整理收集资料的能力，与家长、同学沟通交流的能力和清楚明白的语言表达能力。

3.在日常生活的小事细节中，发现和体会父母默默的爱，在父母关爱孩子的感人故事中体会父母深深的爱。

4．用正确的方式学会对父母爱的方式多一些理解。

四．教学重难点重点：引导学生回想生活细节，感受父母默默的爱。

难点：引导学生走进父母的内心世界，去发现爱、感受爱。

课五．教学过程（一）导入：内心最深情听音乐想象画面，感受内心最深的爱。

（生闭眼想象，随后把自己看到的画面描述出来，教师点评。

）（二）新课：活动一：我言寸草心1.小组合作：请同学们拿出自己制作的爱心树叶，小组内交流自己的内容，小组长汇总不同的内容，老师相机指导。