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《我是爸妈的小帮手》活动目标1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
3、发展幼儿的动手能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备红、黄、绿颜色的树叶若干，树叶飘落的幻灯片活动过程1引题激趣(1) 教师出示家的图片：小朋友老师带来了什么?(2) 你爱你的家吗?为什么?(3) 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱很多很多。
2看图学说理解儿(1)教师完整朗诵儿歌，你们听到了我爱什么?(2)(出示天空图片)我爱天空，为什么?因为天空有星星和彩霞。
(3)(出示大海)这是什么?你怎么知道的? !屈老师教案!你爱大海吗，为什么?(4)根据幼儿的回答教师说我爱大海，因为有小鱼和小虾谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。
(5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地?你能和老师一样说一说吗?引导幼儿说因为大地有小草和小花(6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家，因为有爸爸和妈妈。
(7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。
(教师带领幼儿一起朗诵。
) 3仿编儿歌无论是教学活动还是体育活动，小型实验室热压罐 yintely3.29 都应该尽可能地让幼儿参与其中，这样幼儿才会通过自己所得的具体的感受而有所领悟。
另外，课堂组织时，不仅仅是我和幼儿要好好配合，也需要和配班老师好好配合。
这样的组织下来的活动会更为流畅丰富。
(1)(出示家)这是我们小朋友的家。
(天空是谁的家，还是谁的家。
)我们也用一句好听的话来说一说吧，根据幼儿回答仿编儿歌。
我爱天空，因为有太阳和月亮(2)谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说我爱天空，因为有(3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么?(4)小朋友说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的宝贝都在家里，等下你去喜欢的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好朋友说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。
我是家里的小帮手教学目标1、了解爸爸妈妈等家庭成员的艰辛，懂得作子女的应该关系父母，学会基本的生活技能。
2、知道自己是家庭的一员，应当为家庭多做一些力所能及的事。
主动承担家务，减轻父母的负担，做他们的小帮手。
设计思路本课承接上一课的思路，在激发了学生感激父母的情感之后，引导学生学会关心体贴父母，不给父母添麻烦，做父母的小帮手，用实际行动表达对父母的关系和体贴。
因此，本课设计了大量动手动脑的实践活动，重在培养学生基本的生活本领和简单的生活技巧，自己的事情自己做，主动承担家务，减轻父母的负担，不给父母添麻烦。
与此同时，本课的设计还充分体现了综合课程的特点，在教学内容中穿插了文明礼貌的教育、尊老爱幼的教育等，使学生在学习的过程中全面认识现实生活中真实的一面，学会客观地认识生活、认识社会。
教学活动活动一角色扮演；我是家里的小皇帝1.请同学扮演一个懒散的小学生，体验父母做家务的辛劳。
2.说说看，你能帮助家里做点什么，今后怎样做得更好。
3.请大家评价一下表演中的孩子哪些做法不应该？活动二自己的事情自己做1.说说生活中哪些是自己的事情，这些事情中你会做什么。
2.开展“露一手”比赛，把自己认为做得最好的一件事情表演出来，比一比谁的本领强。
活动三我该怎么做自己的事情自己做，不会的事情学着做，会做的事情经常做。
活动六作业安排：一周“小帮手”记录本活动可以作为课后活动的内容，让学生就自己一周来做小帮手的情况进行记录并请爸爸妈妈写出评语，反馈给老师，使小帮手活动真正落到实处，提高学生自我实践、自我教育的能力。
活动实施建议1.本课教学要注意加强针对性。
现在比较多的学生不愿干家务活，也不会做家务活。
因此，教师在课前可以了解一下学生在家劳动的情况，在教学过程中，有意识的表演一些家务劳动做的比较好的学生，并请他们为同学作一些示范，在课堂上让学生掌握正确的操作要领。
同时，还可以举出一些不愿做家务活的事例，让学生讨论，通过讨论使学生明确，在家庭中自己应当承担一部分力所能及的劳动，这不仅是对父母的体贴，而且是自己应尽的义务。
《我是爸妈的小帮手》活动目标1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。
2、培养生活自理能力和独立意识。
3、发展幼儿的动手能力。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备老师一家的照片。
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中。
爸爸妈妈的标志。
活动过程一、以游戏吸引幼儿注意力。
今天我们去要到电视台去参加欢乐嘣嘣跳的游戏，大家准备好。
(放欢乐嘣嘣跳的音乐)边拍手边走进教室。
二、基本部分。
1、放录像电视台到了!前两天你们的爸爸妈妈把你们平时活动的录像送到电视台去了，我们看，电视里是谁呀?他在干什么?(擦脸)他为什么要擦脸?擦脸的过程对吗?你们认为应该怎样擦脸?第一部怎样?第二步2、出示正确擦脸的图片，请一个小朋友排排顺序。
底板上画有点点(1、2、3、4、5)，按顺序排列起来(用夹子夹，可竖起来，象相框一样，便于观察)。
这样你们认为正确吗?可以用儿歌把动作编起来吗?方方毛巾手中拿，大方方擦擦嘴，长方方擦擦脸，小方方擦擦手，手心擦、手背擦，我是干净小娃娃。
3、每组都有若干套简笔画或拍成的图片共幼儿操作练习。
现在我们都来找一找按顺序拼一拼，看看哪些宝宝拼得最快，摄影师会给你们拍下来，以后在电视里放给大家看。
幼儿操作。
4、分享、讲解、纠错。
洗手的图片拼好了，大家看看对吗?有不同意见吗?(有错的一起纠正)，再复习以前学过的儿歌：小朋友们讲卫生，卷起袖口来洗手，用肥皂，搓搓手，清清水，冲冲手，关龙头，甩甩手，小毛巾，擦擦手，大家伸出手来比一比，谁的小手最干净。
嗨!附：睡觉、起床、吃饭等的生活活动儿歌睡觉：小被子铺好了，小宝宝睡觉，先开一扇门，躺下把脚伸，小门关关紧，闭上小眼睛，呼呼，睡着咯!起床：睡的真香啊!宝宝起床了，伸出小手穿衣服，伸出小腿穿裤子，两只小脚穿鞋子，一、二、三，穿好了!吃饭：自己吃饭真正好，小小手，真灵巧，扶住碗，拿起勺，轻轻舀，慢慢送，一口饭，一口菜，阿乌阿无吃个饱。
