二年级美术《小鸟的家》

小学二年级美术《小鸟的家》教案及教学反思【篇一】小学二年级美术《小鸟的家》教案【教学目标】1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。

2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发学生宠爱自然，疼惜鸟类的情感。

【教学重点】学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

【教学难点】奇异利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

【教学预备】教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。

【教学过程】一、情境导入，激发兴趣1。

图片呈现各种小鸟和鸟窝。

教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带着同学们去观看自己和同伴的家。

2。

导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授知1、看书赏识各种小鸟和鸟窝的图片看一看，说一说鸟窝有什么特点。

〔外形，材质，构造等〕小结：〔1〕鸟窝根本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

〔2〕小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

〔3〕小燕子衔泥造窝，大局部鸟类承受树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

2、呈现2023北京奥运会主场馆鸟巢的图片以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄予着人类对将来的期望。

3、出示漫画，渗透环保训练争论：“小鸟为什么会失去了家？”思考：“你能为小鸟做点什么？”〔重建秀丽的家园。

〕4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？〔1〕鼓舞学生大胆想象、创设，承受彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

〔2〕引导学生小组合作，争论依据小鸟和鸟窝的外形，设计根本图形，突出概括、简洁特点。

5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

6、学生、教师范作赏识鸟窝是用什么材料来制作的？三、实践操作作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

要求：巧用材料，大胆创作，制作精巧独特；留意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。

教学目标：1.通过学习《小鸟的家》，培养学生对于大自然的热爱和保护意识。

2.通过绘画活动，培养学生的观察、想象和表现能力。

3.通过合作与分享，培养学生的团队合作意识和交流能力。

教学准备：1.《小鸟的家》故事书2.平面画纸、彩色铅笔、蜡笔、水彩笔及其他绘画工具3.设计好的小组绘画作品展板课程安排：第一课：了解故事背景及理解故事内涵（30分钟）1.老师向学生介绍《小鸟的家》的故事背景，引导学生了解故事主题是关于小鸟的家2.通过物理画册中提供的图片和文字了解故事内容。

3.引导学生思考：为什么小鸟需要一个温暖的家？我们应该如何保护小鸟的家？4.老师与学生一起阅读故事书并引导学生理解故事的含义。

第二课：观察和描绘小鸟的家（40分钟）1.引导学生通过绘画观察并描绘小鸟的家。

2.给学生提供一张画纸和彩色铅笔，并要求他们描绘自己心中的小鸟的家。

3.学生可以根据自己的想象和理解，选择合适的颜色和形状来画出小鸟的家。

4.老师在课堂上逐个与学生进行互动，鼓励他们分享自己的绘画作品。

第三课：绘制小组合作作品（50分钟）1.将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。

2.每个小组选择一个学生的作品作为基础，并围绕着该学生的作品进行绘制。

3.学生可以根据自己的理解和创意，添加一些其他元素来丰富小组作品。

4.每个小组完成后，老师帮助他们将绘画作品固定在展板上。

第四课：展示和分享（40分钟）1.每个小组将自己的绘画作品放在展板上，学生们一起欣赏和品味大家的作品。

2.学生们可以互相评论和赞美彼此的作品，鼓励他们彼此分享并学习。

3.老师带领学生总结，回顾整个绘画过程，并引导学生思考小鸟的家是如何受到威胁的，以及我们应该如何保护和爱护它。

4.课程结束时，老师鼓励学生将绘画作品带回家与家人分享。

教学延伸活动：1.学生可用其他材料制作小鸟的家模型，并搭建一个小鸟的家展览。

第12课《小鸟的家》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、想象，设计出富有创意的小鸟之家，培养创新意识。

2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践，学会用剪、折、粘等手段制作小鸟的家，提高动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱自然、关爱小鸟的情感，增强环保意识。

二、教学内容本课以小鸟之家为主题，引导学生运用彩纸等材料，通过剪、折、粘等方法，设计制作出富有创意的小鸟之家。

三、教学重点与难点重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。

难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。

四、教具与学具准备教师准备：各种小鸟家的图片、彩纸、剪刀、胶水等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入通过谜语导入，激发学生的学习兴趣。

2. 新授（1）引导学生欣赏各种小鸟家的图片，让学生了解小鸟家的特点。

（2）教师示范制作小鸟家的方法，讲解剪、折、粘等技巧。

3. 实践学生动手制作小鸟之家，教师巡回指导。

4. 展示评价学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评，培养学生的评价能力。

5. 小结六、板书设计第12课《小鸟的家》教学重点：学会运用剪、折、粘等手段制作小鸟的家。

教学难点：设计出富有创意的小鸟之家，表现出小鸟家的特点和美观。

七、作业设计要求学生在课后用自己的作品装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。

八、课后反思本节课通过观察、想象、实践，培养了学生的创新意识和动手能力，增强了学生热爱自然、关爱小鸟的情感。

在教学中，教师应注重启发引导学生，让学生充分发挥自己的想象力和创造力，设计出富有创意的小鸟之家。

同时，教师还要关注学生的实践过程，及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。

在展示评价环节，教师要引导学生进行自评、互评，培养学生的评价能力。

课后，教师应鼓励学生将自己的作品用于装饰教室，培养学生的环保意识和动手能力。

在今后的教学中，教师可以进一步丰富教学内容，如引导学生观察小鸟的生活习性，了解小鸟的生存环境，从而更好地培养学生的环保意识和关爱小鸟的情感。

人教版二年级美术下册《小鸟的家》教学设计一. 教材分析《小鸟的家》是人教版二年级美术下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小鸟的生活环境，培养学生的审美能力和绘画技巧。

教材中提供了丰富的图片和文字资料，帮助学生了解小鸟的种类、生活习性和栖息环境等方面的知识。

教材还提供了绘画指导和步骤，让学生能够顺利完成作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对于小鸟的生活环境有一定的了解，但可能对于不同种类的小鸟和生活习性还不够熟悉。

学生在课堂上能够积极参与，但对于一些细节的观察和描绘可能还存在困难。

三. 教学目标1.让学生了解不同种类的小鸟和它们的生活习性，提高学生的观察力和审美能力。

2.通过绘画技巧的指导，培养学生的绘画能力和创造力。

3.培养学生热爱自然、保护生态环境的意识。

四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘出小鸟的生活环境，掌握绘画技巧。

2.难点：对于不同种类的小鸟和生活习性的了解，以及细节的描绘和创造力的发挥。

五. 教学方法1.观察法：通过观察教材中的图片和实物，让学生了解小鸟的种类和生活习性。

2.绘画法：通过绘画技巧的指导，让学生能够亲手描绘出小鸟的家。

3.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己的作品和想法，培养学生的合作意识和表达能力。

六. 教学准备1.教材和图片资料：准备教材和相关图片资料，以便在课堂上进行展示和讲解。

2.绘画材料：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料，以便学生进行绘画创作。

3.实物模型：如果有条件，可以准备一些小鸟的实物模型或图片模型，以便学生更直观地了解小鸟的形态特征。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些小鸟的图片，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主题和目标。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字资料，让学生观察和了解不同种类的小鸟和生活习性。

引导学生关注小鸟的生活环境和小鸟的特点。

3.操练（10分钟）根据教材中的绘画指导和步骤，教师进行示范，讲解绘画技巧，然后让学生动手进行绘画创作。

小鸟的家——二年级上册美术教案一、教学内容《小鸟的家》是浙美版二年级上册美术教材中的第13课。

本课属于“造型·表现”学习领域，旨在培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

通过本课的学习，学生将了解鸟窝的结构特点，学会运用剪、贴、画等手法制作一个美观、结实的鸟窝。

二、教学目标1. 知识与技能：观察鸟窝的特点，了解其结构，掌握制作鸟窝的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关爱小鸟的情感，提高学生的环保意识。

三、教学难点1. 鸟窝的结构特点及其表现方法。

2. 鸟窝的制作技巧，如材料的选择、粘贴、修剪等。

四、教具学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、图片等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入新课通过播放鸟儿歌唱的视频，引导学生关注大自然中的小鸟，进而引出本课的主题——《小鸟的家》。

2. 观察与讨论（1）展示不同鸟窝的图片，引导学生观察并讨论鸟窝的特点，如形状、大小、颜色、材料等。

（2）请学生分享自己观察到的鸟窝的特点，教师总结并板书。

3. 技法学习与示范（1）教师讲解制作鸟窝的基本方法，如选择合适的材料、粘贴、修剪等。

（2）教师示范制作一个简单的鸟窝，并讲解制作过程中的注意事项。

4. 学生实践学生按照教师的要求，分组进行鸟窝的制作。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（1）学生将完成的鸟窝作品展示在教室的展览区。

（2）学生互相评价作品，选出最佳创意奖、最佳制作奖等。

（3）教师总结学生的表现，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《小鸟的家》2. 内容：（1）鸟窝的特点：形状、大小、颜色、材料等。

（2）制作方法：选择材料、粘贴、修剪等。

（3）注意事项：安全、美观、结实等。

七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的鸟窝。

2. 以《小鸟的家》为主题，写一篇短文，描述自己制作的鸟窝。