小学美术沪教版 二年级上册第18课《剪剪小窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

教案标题：二年级上册美术教案第18课剪剪小窗花--舞动的裙摆教学目标：1. 让学生了解和掌握窗花的制作方法，培养动手操作能力和创造力。

2. 引导学生感受窗花的美丽，提高审美观察能力。

3. 培养学生的耐心和细致观察力，培养良好的学习习惯。

教学重点：1. 窗花的制作方法。

2. 窗花的创作和设计。

教学难点：1. 窗花的剪法和技巧。

2. 窗花的创意设计。

教学准备：1. 教师准备：窗花制作视频、窗花样品、剪刀、彩纸等。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示窗花样品，引导学生观察窗花的美丽和特点。

2. 学生分享自己对窗花的认识和感受。

二、学习窗花的制作方法（10分钟）1. 教师播放窗花制作视频，学生观看并学习窗花的制作方法。

2. 教师示范窗花的剪法和技巧，学生跟随教师一起操作。

三、学生创作窗花（15分钟）1. 学生根据自己的想法和创意，设计窗花的图案。

2. 学生使用剪刀和彩纸，按照自己的设计剪出窗花。

四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的窗花作品，分享创作过程和心得。

2. 教师对学生的窗花作品进行评价和指导，鼓励学生的创意和努力。

五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习感受和反思，提出改进意见。

教学延伸：1. 学生可以尝试使用不同颜色和材质的纸张制作窗花，观察窗花的变化和效果。

2. 学生可以尝试制作不同形状和图案的窗花，拓展自己的创意和设计能力。

教学反思：本节课通过观看视频、示范教学、学生创作和展示评价等环节，让学生了解和掌握了窗花的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创造力。

在学生创作窗花的过程中，教师给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高自信心。

通过展示和评价，学生能够互相学习和借鉴，提高自己的审美观察能力。

在今后的教学中，教师可以进一步拓展学生的创作空间，引导学生尝试使用不同材料和方法制作窗花，培养学生的创新思维和实践能力。

小学美术沪教版二年级上册第18课《剪剪小窗花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标知识与技能:知道民间窗花的特点,初步学会用对折剪纸的方法剪出对称图形。

过程与方法:在欣赏、制作小窗花的过程中,学习窗花的对折剪方法。

情感态度价值观:感受民间剪纸图形的对称美和简洁美,激发学习剪纸的兴趣,培养欣赏民间剪纸艺术的能力。

2学情分析学生对剪纸艺术有着浓厚的兴趣,在一年级时也剪过一些简单的花纹和图案,会使用剪刀。

二年级学生对于对称的造型已有一定的认识,在这节课里,学生要充分整合这些已有的知识和经验。

大部分学生只注重剪纸的造型,本课要让学生了解对折剪纸与纹样之间的变化关系,使学生有意识地剪弯折线表现变化的纹样,学生需要更熟练地使用剪刀。

3重点难点重点:对称剪纸的基本制作方法难点:剪纸纹样之间的连接4教学过程4.1一学时教学活动1【导入】(一)、创设情景，播放音乐《春节序曲》1、音乐激趣、导入新课。

从音乐中你感受到了什么?(抽生答)对!这就是每年我们在春节联欢晚会中都可以听到的《春节序曲》。

在音乐中我们感受到了新年的欢乐气氛。

仿佛看到(点击图片)人们忙碌的情景,他们除了贴春联、挂福字、贴年画,甚至在我国北方一带,人们还喜欢贴上窗花,给我们生活增添了节日的气氛。

(课件)师:请大家看看我们的教室,今天有什么不同,你们发现了什么?生:窗户上贴有窗花。

2、揭示课题:美丽的窗花是我国传统的剪纸艺术。

而窗花的种类很多,(课件)今天我们就来学习窗花的一种————团花。

贴课题《团花》教师当场演示剪一个窗花,学生观察。

折——画——剪——展开 (用大纸张)介绍团花。

像这种外形以圆形为主,将纸多次折叠后剪出的图形叫团花。

想了解更多的团花知识吗?那么老师就带大家一起走进团花世界,感受她的美。

2【讲授】（二）、新课1:介绍团花的历史、图案寓意、用途等首先,我们先来欣赏一些团花作品:(1)师:现在发现最早的团花出现在距今一千五百年前的古代(南北朝)。

二年级上册美术教学设计第18课剪剪小窗花--剪团花 | 沪教版教学内容本课为二年级上册美术课程，主题为“剪剪小窗花--剪团花”。

课程内容围绕窗花的起源、意义、制作方法和创作实践展开。

学生将通过本课学习窗花的传统文化背景，掌握基本的剪纸技巧，并能够创作出富有创意的窗花作品。

教学目标1. 知识与技能：使学生了解窗花的起源和在中国传统文化中的意义，掌握基本的剪纸技巧，能够独立创作窗花作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对传统民间艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

教学难点1. 技巧掌握：学生在剪纸过程中，对折痕的准确性和剪纸刀法的熟练运用可能存在困难。

2. 创意发挥：鼓励学生在传统窗花的基础上进行创新，设计出独特的图案。

教具学具准备1. 教具：多媒体教学设备，用于展示窗花的图片和视频。

2. 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等剪纸工具。

教学过程第一阶段：导入- 利用多媒体展示不同风格的窗花图片，引导学生观察窗花的共同特点和独特之处。

- 讲述窗花的起源和在中国传统文化中的意义，引发学生对窗花的兴趣。

第二阶段：技巧讲解与示范- 讲解剪纸的基本技巧，包括纸张的选择、折叠、剪裁等。

- 示范剪纸过程，边示范边讲解注意事项。

第三阶段：学生实践- 学生分组，每组分配剪纸材料。

- 学生根据所学技巧，开始剪纸实践，教师巡回指导。

第四阶段：作品展示与评价- 学生将完成的窗花作品贴在展示区。

- 学生互相评价，教师给予总结性评价。

板书设计1. 课题：剪剪小窗花--剪团花2. 窗花的起源与意义3. 剪纸技巧- 折叠- 剪裁4. 创作要求- 创意- 美观作业设计- 学生回家后，利用课堂所学，创作一幅窗花作品。

- 鼓励学生尝试不同的剪纸技巧和图案设计。

课后反思- 教师反思教学过程中的不足之处，如学生剪纸技巧的掌握程度、创意发挥等。

- 根据学生的反馈和作品，调整教学策略，以提高教学效果。

二年级上册美术教案第18课剪剪小窗花｜沪教版一、教学目标1.能够了解小窗花的来源及制作方法。

2.能够熟练掌握剪纸的基本技能，提高手工能力。

3.培养学生的耐心、细心和动手能力。

4.增强学生的审美意识和创意思维能力。

二、教学内容1.小窗花的来源及制作方法。

2.剪纸的基本技能。

三、教学过程1. 导入新知老师用PPT展示一张五彩斑斓的小窗花，引导学生想想这个小窗花是如何制作出来的，为什么小窗花这么美丽。

2. 提高学生兴趣老师计划一个“切花挑战赛”，在教具箱中放教具，让学生使用不同的剪刀裁剪不同形状的花朵，看哪组制作的最快最好。

3. 剪剪小窗花1.通过PPT介绍小窗花的历史背景，并展示小窗花的图片。

2.给学生展示剪刀的分类和要领，并让学生跟随老师完成一些基本的剪纸动作练习。

3.与学生分享制作小窗花的步骤：–准备材料。

纸，剪刀。

–把纸剪成正方形。

–对折三次，然后展开，得到16个小正方形。

–根据自己创意，将小正方形折叠成不同的形状。

–用剪刀在折好的纸上剪出不同的孔，展开即可得到小窗花。

4.让学生根据自己创意，选好颜色与纸张材料，开始制作小窗花。

4. 展示作品并讲解学生完成小窗花后，老师对学生的作品进行集体展示，并选几个优秀的作品讲解。

5. 总结让学生自己评价作品，梳理制作小窗花的过程，并表达自己的创意。

同时分享小窗花的魅力，引导学生在生活中多发现美。

四、教学评估1.通过小测验，检查学生对小窗花制作方法的理解程度。

2.对学生制作的小窗花进行评价，鼓励学生分享自己的创意和想法。

五、教学反思剪剪小窗花教学采用了PPT展示，教学内容重点讲解剪纸技能基础和制作小窗花的步骤；教学方法在讲授中融入了练习和互动环节，寓教于乐，加深了学生对知识点的理解和掌握；教学评估围绕小测验和作品评价展开，全面系统地检测了学生对教学内容的掌握情况。

在教学反思中，老师更应该重视课前准备，丰富教学内容，让学生成为主体，真正享受美术教育的盛宴。

教案标题：二年级上册美术教案第18课剪剪小窗花｜沪教版一、教学目标：1. 让学生了解窗花的起源、历史、文化内涵及其在民间艺术中的地位，增强学生对民间艺术的热爱。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美情趣和艺术创造力。

3. 通过本节课的学习，让学生掌握窗花的制作方法，培养学生耐心、细致的观察力和表现力。

4. 培养学生团结协作的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。

二、教学内容：1. 窗花的起源、历史、文化内涵2. 窗花的制作方法及步骤3. 窗花的艺术特点及表现手法4. 窗花的创意设计三、教学重点与难点：1. 教学重点：窗花的制作方法及步骤，窗花的艺术特点及表现手法。

2. 教学难点：窗花的创意设计，如何引导学生发挥自己的想象力和创造力。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解窗花的起源、历史、文化内涵，窗花的艺术特点及表现手法。

2. 示范法：演示窗花的制作方法及步骤。

3. 实践法：学生动手制作窗花，教师巡回指导。

4. 讨论法：针对窗花的创意设计，组织学生进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队意识。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组窗花的图片，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些漂亮的图案是什么吗？它们有什么用途？”通过学生的回答，引出本节课的主题——剪剪小窗花。

2. 讲授窗花的起源、历史、文化内涵（10分钟）讲解窗花的起源、历史、文化内涵，让学生了解窗花在我国民间艺术中的重要地位。

3. 讲解窗花的艺术特点及表现手法（10分钟）通过展示不同类型的窗花，讲解窗花的艺术特点及表现手法，让学生对窗花有更深入的了解。

4. 演示窗花的制作方法及步骤（10分钟）演示窗花的制作方法及步骤，让学生学会如何制作窗花。

5. 学生实践（20分钟）学生分组进行窗花的制作，教师巡回指导。

在此过程中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独特的窗花作品。

6. 作品展示与评价（10分钟）组织学生展示自己的窗花作品，进行自评、互评和教师评价。

教案标题：二年级上册美术教案第18课剪剪小窗花--剪团花 |沪教版一、教学目标：1. 让学生了解剪纸艺术的基本知识和技巧，学会剪团花的基本步骤。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的美术素养。

3. 培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

二、教学内容：1. 了解剪纸艺术的历史和特点。

2. 学习剪团花的基本技巧和步骤。

3. 创作一幅剪团花的美术作品。

三、教学重点：1. 剪团花的基本技巧和步骤。

2. 学生的动手能力和创造力。

四、教学难点：1. 剪纸的细节处理。

2. 学生的创新思维。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解剪纸艺术的历史和特点。

2. 示范法：演示剪团花的基本技巧和步骤。

3. 实践法：学生动手实践，创作一幅剪团花的美术作品。

4. 评价法：对学生的作品进行评价和反馈。

六、教学准备：1. 教师准备：剪纸工具、剪刀、彩纸、胶水等。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、胶水等。

七、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 教师通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术的历史和特点。

b. 学生分享对剪纸艺术的了解和感受。

2. 讲解剪纸艺术（5分钟）a. 教师讲解剪纸艺术的历史和特点，如剪纸的起源、发展、种类等。

b. 学生了解剪纸艺术的基本知识。

3. 演示剪团花的基本技巧和步骤（10分钟）a. 教师演示剪团花的基本技巧和步骤，如折叠彩纸、剪出图案、展开等。

b. 学生跟随教师一起操作，学习剪团花的基本技巧和步骤。

4. 学生实践（20分钟）a. 学生动手实践，创作一幅剪团花的美术作品。

b. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予学生建议和鼓励。

5. 作品展示和评价（10分钟）a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价和反馈，给予学生鼓励和指导。

6. 总结（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容和学生的表现。

b. 学生分享对剪纸艺术的喜爱和对本节课的收获。

八、作业布置：1. 学生回家后，用自己的彩纸创作一幅剪团花的美术作品。

二年级上册美术教学设计第18课剪剪小窗花｜沪教版教学内容本课为沪教版二年级上册美术教学第18课《剪剪小窗花》。

教学内容主要围绕中国传统的剪纸艺术，通过讲授剪纸的基本知识、技巧，让学生了解并掌握剪纸的基本技能，进而创作出属于自己的小窗花作品。

教学目标1. 让学生了解中国传统的剪纸艺术，增强学生的文化自信。

2. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的美术素养。

3. 使学生掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成小窗花的创作。

教学难点1. 剪纸技巧的掌握，特别是对于初次接触剪纸的学生。

2. 如何引导学生发挥自己的创造力，创作出独特的小窗花作品。

教具学具准备1. 教师准备：剪纸示范视频、剪纸图样、剪刀、彩纸等。

2. 学生准备：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过展示一些精美的剪纸作品，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题——《剪剪小窗花》。

2. 讲解：讲解剪纸的基本知识，包括剪纸的起源、发展、分类等，然后重点讲解剪纸的技巧，包括折纸、剪刻、展开等。

3. 示范：播放剪纸示范视频，让学生直观地了解剪纸的过程，然后教师现场示范，引导学生一步步地学习剪纸。

4. 练习：学生根据教师的示范，自己动手练习剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5. 创作：学生在掌握了剪纸的基本技巧后，根据自己的想法，创作出属于自己的小窗花作品。

6. 展示：学生将自己的作品展示给大家，教师进行点评，给予肯定和建议。

7. 总结：对本课的内容进行总结，强调剪纸的艺术价值，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的剪纸技巧。

板书设计1. 课题：《剪剪小窗花》2. 教学目标：了解剪纸艺术，掌握剪纸技巧，创作小窗花作品。

3. 教学难点：剪纸技巧的掌握，创作独特的小窗花作品。

4. 教学内容：剪纸的基本知识、技巧，小窗花的创作。

作业设计1. 课后练习：学生根据自己的兴趣，创作一幅剪纸作品。

2. 家长参与：学生将自己的作品带回家，向家长介绍剪纸艺术，家长可以参与学生的创作过程。

二年级上册美术教学设计第18课剪剪小窗花--舞动的裙摆 | 沪教版教学内容本课属于“造型·表现”学习领域，旨在让学生了解窗花的艺术特点，掌握对称剪纸的基本方法，提高动手操作能力。

通过观察和欣赏生活中的窗花，感受其独特的艺术魅力，同时，培养学生对民间艺术的热爱和传承意识。

教学目标1. 知识与技能：了解窗花的艺术特点，掌握对称剪纸的基本方法，创作一幅具有个人特色的窗花作品。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣，增强民族自豪感。

教学难点1. 窗花对称剪纸方法的掌握。

2. 窗花图案的设计与创作。

教具学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、剪纸示范视频。

2. 学具：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、胶水。

教学过程1. 导入：展示一组窗花作品，引导学生观察并发现窗花的艺术特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：讲解窗花的起源、发展、寓意等知识，让学生了解窗花的艺术价值。

示范对称剪纸的方法，引导学生动手实践。

3. 实践环节：学生根据所学知识，设计并剪出一幅具有个人特色的窗花作品。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。

5. 总结拓展：总结本节课所学内容，引导学生课后继续探索窗花的艺术魅力。

板书设计1. 二年级上册美术教学设计第18课剪剪小窗花--舞动的裙摆2. 教学内容：窗花的艺术特点、对称剪纸方法、窗花图案设计与创作3. 教学目标：了解窗花艺术、掌握剪纸方法、培养观察力、想象力、创造力、热爱民间艺术4. 教学难点：窗花对称剪纸方法、窗花图案设计与创作5. 教学过程：导入、新课内容、实践环节、展示评价、总结拓展作业设计1. 课堂练习：剪出一幅具有个人特色的窗花作品。

2. 课后作业：收集生活中的窗花作品，与同学分享其寓意和艺术特点。

课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解窗花的艺术特点，掌握对称剪纸的基本方法。

18. 剪剪小窗花（教案）沪教版美术二年级上册教学目标：1. 让学生了解窗花的历史和意义，培养学生的文化素养。

2. 引导学生掌握窗花的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

教学内容：1. 窗花的历史和意义2. 窗花的制作方法3. 窗花的创作和展示教学准备：1. 窗花的图片和实物2. 剪刀、彩纸等制作材料3. 展示用的展板或墙面教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍窗花的历史和意义，引导学生了解窗花在中国传统文化中的重要地位。

2. 展示一些窗花的图片和实物，让学生欣赏窗花的美丽和独特之处。

二、讲解窗花的制作方法（10分钟）1. 向学生讲解窗花的制作方法，包括折叠彩纸、剪裁图案等步骤。

2. 示范窗花的制作过程，让学生跟随示范一起制作窗花。

三、学生动手制作窗花（15分钟）1. 发给学生剪刀、彩纸等制作材料，让学生自己动手制作窗花。

2. 引导学生发挥创造力，设计自己喜欢的窗花图案。

3. 在学生制作过程中，教师进行巡回指导，解答学生的问题。

四、窗花的展示和评价（5分钟）1. 让学生将制作好的窗花展示在展板或墙面上。

2. 邀请学生进行评价，选出最美的窗花作品。

3. 对学生的作品进行点评，鼓励学生的创作和努力。

五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的学习内容进行总结，强调窗花的历史和意义。

2. 引导学生思考如何将窗花的制作方法运用到其他美术作品中。

3. 鼓励学生在家里尝试制作窗花，并与家人分享。

教学反思：本节课通过讲解窗花的历史和意义，引导学生了解窗花在中国传统文化中的重要地位。

通过示范和指导，让学生掌握了窗花的制作方法，培养了学生的动手能力和创造力。

在学生制作过程中，教师进行巡回指导，解答学生的问题，提高了学生的学习效果。

通过展示和评价，鼓励学生的创作和努力，提高了学生的自信心和审美能力。

总的来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对窗花的制作产生了浓厚的兴趣，并在创作过程中展现了出色的动手能力和创造力。