幼儿园中班数学活动教案-送水果

中班优秀数学教案及反思《送水果》教案：《送水果》教学目标：1. 通过本故事，培养学生的观察力和联想能力。

2. 学会借助图表进行信息提取和综合分析。

3. 培养学生的判断和推理能力。

4. 培养学生良好的合作与沟通能力。

教学重点：1. 学会通过观察和图表分析推断故事情节。

2. 学会进行推理和判断，提高逻辑思维能力。

教学难点：1. 学会运用图表信息进行综合分析和推断。

2. 学会进行推理和判断，提高思维能力。

教学准备：1. 故事《送水果》的故事书及相关图片或动画。

2. 图表工具或软件，如Excel或PowerPoint。

教学过程：Step 1: 导入1. 引入故事《送水果》的背景和故事情节，激发学生的兴趣。

2. 提问学生：你们有吃水果的习惯吗？你们最喜欢吃哪种水果？为什么？Step 2: 阅读故事1. 给学生分发故事书或展示故事动画，让学生阅读或观看故事。

2. 老师可以适时停顿，引导学生观察和思考故事中出现的水果种类和数量。

Step 3: 图表分析1. 给学生分发图表工具或打开相关软件，让学生制作一个图表，用来记录故事中出现的水果种类和数量。

2. 让学生观察故事中每个人送的水果种类和数量，填写图表。

Step 4: 综合分析和推断1. 让学生观察图表中的信息，分析每个人送的水果种类和数量有什么规律。

2. 引导学生推断故事中每个人送的水果种类和数量。

例如：如果A送了3个苹果和2个橙子，那么B会送什么？Step 5: 团队合作1. 将学生分成小组，让每个小组讨论并推断故事中每个人送的水果种类和数量。

2. 让每个小组向全班汇报他们的推断结果，并进行讨论和比较。

Step 6: 反思与讨论1. 提问学生：你们是如何根据图表分析和推断出故事中每个人送的水果种类和数量的？2. 引导学生反思这个过程中遇到的困难和需要提高的地方。

3. 让学生分享他们的思考和观点，进行讨论和交流。

Step 7: 总结1. 教师总结本课的教学内容和教学目标。

中班数学教案《给小动物送水果》一、教学目标1.了解各种水果的名称和数量，培养幼儿对数学的兴趣。

2.学习简单的加减法运算，提高幼儿的逻辑思维能力。

3.培养幼儿的观察能力、合作能力和表达能力。

二、教学内容1.水果的认识：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。

2.数数：1-10。

3.加减法运算：1+1=2，2+1=3等。

三、教学过程1.导入教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称。

2.活动一：认识水果教师逐一出示水果，让幼儿说出水果的名称。

教师提问：“你们知道这些水果是什么味道吗？”3.活动二：数水果教师将水果分成几堆，让幼儿数一数每堆有多少个水果。

教师提问：“哪一堆水果最多？哪一堆水果最少？”4.活动三：给小动物送水果教师出示小动物玩偶，如小猴子、小兔子等，告诉幼儿它们都很饿，需要我们帮忙送水果。

教师将水果分成几份，让幼儿根据小动物的需求，用加减法算出需要送多少水果。

示例：教师说：“小猴子饿了，它需要1个苹果和1个香蕉，请你们算一算，一共需要多少个水果？”幼儿回答：1+1=2，小猴子需要2个水果。

5.活动四：合作送水果教师将幼儿分成几个小组，每组有一个小动物需要送水果。

各组幼儿合作，用加减法算出需要送多少水果，然后一起将水果送到小动物那里。

6.活动五：分享水果教师引导幼儿分享自己送水果的过程，让幼儿表达自己的感受。

教师提问：“你们在送水果的过程中，遇到了什么问题？是怎么解决的？”四、作业1.回家后，和爸爸妈妈一起数一数家里的水果，记录下来。

2.和爸爸妈妈一起玩加减法游戏，巩固所学知识。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对水果的认识和数数能力有所提高。

2.幼儿在合作送水果的过程中，学会了加减法运算，提高了逻辑思维能力。

3.幼儿在分享过程中，表达能力得到了锻炼。

4.教师在活动中，要关注每个幼儿的表现，引导他们积极参与，提高教学效果。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的合作能力和表达能力。

2.评估幼儿对加减法运算的掌握程度，了解他们的逻辑思维能力。

中班数学教案及教学反思《送水果》教案：课题：送水果年级：中班教学目标：1. 通过观察和操作，培养孩子们对水果的认知和理解。

2. 培养孩子们的动手能力和观察力。

教学准备：1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、桃子、梨子等水果。

2. 塑料盘子和刀。

教学过程：1. 导入（5分钟）：通过幼儿园中的其他活动或游戏，引导孩子们回顾并复习有关水果的知识。

2. 演示（10分钟）：展示一张水果图片或实物给孩子们看，并让他们回答这个水果是什么。

然后使用刀将水果切开，让孩子们观察水果内部的样子。

3. 分组活动（15分钟）：将孩子们分成小组，每个小组选择一种水果。

给每个小组一个塑料盘子和刀。

让他们在老师的指导下，用刀将水果切开，观察内部并讨论观察到的特点。

4. 学习总结（5分钟）：让每个小组汇报他们观察到的结果，并让全班一起总结所学到的水果特点。

教学反思：《送水果》这节课我认为是成功的。

通过观察和操作，孩子们对水果的认知和理解得到了提升。

他们通过切开水果，观察水果内部的样子，进一步认识到了不同水果的特点。

在小组活动中，孩子们也表现出了很好的合作和团队精神，每个小组都积极参与并汇报了他们观察到的结果。

然而，我在课堂上也发现了一些需要改进的地方。

首先是时间安排，15分钟的小组活动时间对一些孩子来说可能略显不足，有些孩子还没有来得及完全观察和讨论就被提醒重新集合。

下次我会适当延长小组活动时间，让孩子们有足够的时间去观察和讨论。

其次是教学材料的准备，我只准备了几种水果的图片，但实物更能激发孩子们的兴趣。

下次我会准备更多的实物水果，让孩子们能更直接地触摸和感受水果的质感。

总的来说，这节课给孩子们带来了新的学习体验，他们通过动手操作和观察，加深了对水果的认知和理解。

虽然还有一些需要改进的地方，但我相信通过不断的反思和调整，我的教学水平会不断提高。

中班数学教案：送水果
一、教学目标
1.认识水果的种类和名称。

2.理解简单的“多少”概念。

3.培养幼儿的观察能力和计算能力。

二、教学准备
水果图片、计算器、水果样品、竹签、绿色布条、黄色布条、蓝色布条。

三、教学内容及步骤
1. 热身
老师举起一个苹果，然后问孩子：“这个是什么？”引导孩子说出水果的名称和特征。

2. 教新
老师打开水果图片，向孩子展示各种不同的水果。

然后，老师问孩子：“这个瓶子里面有多少个苹果？”让孩子尝试猜测数量。

3. 进一步探索
观察并品尝各种水果之后，老师会将每种水果各自组成小组。

接下来，老师会给每个小组几个水果样品（例如：三个苹果、五个橙子等）。

老师应让孩子们数一数，以确定样品的数量。

孩子们应该使用匹配的竹签来计数。

4. 游戏时间
老师将一张蓝色布条、一张黄色布条和一张绿色布条放在桌上，并要求每个小组中的一个孩子选取一个布条。

每个小组中的所有孩子必须共同使用他们的小组水果，将水果串在他们选择的颜色布条上，例如，绿色布条上有六个苹果。

完成后，每个孩子都应该数清楚自己的水果串中有多少个水果。

5. 小结
老师询问孩子们，他们在水果串游戏中学到了什么。

然后，老师总结今天的教学内容和游戏，让孩子们更好地理解数学概念。

四、反思
中班的幼儿通常对新查询很有兴趣，他们也很享受参与性质的游戏和活动。

通过玩游戏，他们可以更容易地掌握数学概念。

而且，这种方法培养了孩子的合作意识，并增强了他们的社交技巧。

当他们一起完成任务时，他们也会产生归属感和成功感。

幼儿园中班数学教案《送水果》含反思一、教学目标1.认得水果：苹果、香蕉、葡萄、草莓等常见水果；2.理解集合概念，学会分类；3.运用简单的数学语言表述本身的思维过程，培育逻辑思维本领；4.培育喜爱学习的习惯，积极自动地参加到教学活动中。

二、教学重点和难点1.水果的认得和分类；2.运用简单的数学语言表述本身的思维过程。

三、教学准备1.各类水果；2.小黑板、彩色粉笔。

四、教学过程1.引入活动老师摆放了一些水果，并让孩子们辨别水果的名称。

然后，老师问孩子们：你们知道为什么要吃水果吗？孩子们纷纷回答：由于水果好吃！老师解释说，水果富含营养成分，可以让我们身体健康。

2.学习活动1）让孩子们自动提出潜在的问题：假如我们送水果给外婆，我们应当送什么？外婆喜爱哪些水果？孩子们纷纷思考和发言，老师记录在黑板上；2）让孩子拿出本身带的水果，老师给他们一些提示问题：你带的是哪种水果？假如给外婆送一条香蕉，你还能送哪些水果？孩子们结合提示问题进行思考和发言；3）将孩子们带来的水果进行分类，例如：红色水果、黄色水果等分类。

并让孩子们发表看法，表明为什么这些水果可以被归类在一起；4）老师提出更加实在的问题：假如外婆同时要求苹果和葡萄，你应当怎么办？孩子们思考后，老师引导他们用白嘴笔线条将苹果、葡萄、香蕉连成一个群体，再用蓝嘴笔线条将香蕉和草莓连成一个群体。

这时，孩子们会发觉假如他们要同时充足苹果和葡萄的要求，只能选拼个合适就好的结果。

3.讨论活动老师提出问题：假如我们现在要送给外婆香蕉、草莓、苹果、葡萄四种水果，你们觉得我们应当怎样送呢？孩子们细心思考后，提出以下方案：a）把四种水果都装在一个水果篮里；b）把四种水果分别装在四个不同的小袋子里；c）把四种水果分别摆在不同的装水果的盘子里。

最后，老师让孩子们依照本身的选择，进行实际操作与比较。

五、教学反思本次《送水果》教学活动，让孩子们通过对学问、对问题进行思考和学习，使他们学会了凭借本身的智慧去找寻答案，提高了他们的思维本领与逻辑性的表达本领。

幼儿园中班数学教案送水果宝宝回家幼儿园中班数学教案：送水果宝宝回家在幼儿园中班的数学教学中，老师需要设计有趣又具有实际应用的教案，以便让孩子们更好地理解和掌握数学的基本概念和技能。

这篇文章将为您介绍一节针对中班幼儿的数学教案，主题是“送水果宝宝回家”。

一、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种水果；2. 培养幼儿的分类和比较能力；3. 学习并运用数学概念如多少、相同和不同等；4. 提高幼儿的观察能力和团队合作能力。

二、教学准备1. 准备一篮多样水果，如苹果、橙子、香蕉、梨等；2. 准备手提袋，每个孩子一个；3. 准备幼儿画板和彩色粉笔。

三、教学过程1. 导入（10分钟）教师将一篮水果带到教室，向幼儿展示各种水果并依次介绍它们的特点和名称。

鼓励幼儿观察并描述每种水果的外观、味道和颜色。

老师可以使用丰富的形容词帮助幼儿描述，并引导他们发现不同之处。

2. 探究（15分钟）将幼儿分为小组，每组3-4人。

教师要求每个小组在画板上绘制他们最喜欢的水果，并用彩色粉笔给水果上色。

然后，让小组成员互相分享他们的作品，并讨论各自选择水果的原因。

引导幼儿聆听和尊重其他小组成员的意见。

3. 实践（20分钟）每个小组选择一个代表作为“水果宝宝”，其他小组成员则充当送水果宝宝回家的家长。

教师为每个小组提供手提袋分发给家长和水果宝宝。

在整个过程中，强调数学概念如多少和相同。

教师先向幼儿展示一种水果（如苹果），然后告诉幼儿们要将相同数量的这种水果放入袋子。

教师引导幼儿数数，然后让他们一起放入正确数量的水果。

接着，教师展示另一种水果（如橙子），重复上述过程。

4. 总结（15分钟）教师提醒幼儿们其实每个小朋友的袋子里都有相同数量的水果。

然后，引导幼儿们总结归纳上述活动中所学到的数学概念和技能。

鼓励幼儿们用简单的语言描述他们在活动中学到的内容。

五、拓展活动如果时间充裕，教师可以安排一些拓展活动来进一步巩固所学内容：1. 幼儿们可以利用剩下的水果，自由地合作进行分类和比较。

中班数学送水果教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种水果的名称和特征。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和分类能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，发展合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地认识和说出各种水果的名称。

难点：培养幼儿的观察力和分类能力。

三、教学准备：1. 教具：水果卡片、水果模型、水果图片等。

2. 学具：每个幼儿准备一份水果分类卡片。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种水果，引导幼儿说出水果的名称，将水果分类。

2. 基本环节：（1）教师出示水果卡片，引导幼儿观察水果的特征，说出水果的名称。

（2）教师将水果模型分发给幼儿，让幼儿触摸水果，感受水果的形状和质地。

（3）教师引导幼儿将水果按照某种特征进行分类，如按水果的颜色、形状等。

3. 巩固环节：教师组织幼儿进行水果分类游戏，巩固幼儿对水果的认识。

五、作业设计：1. 家长协助幼儿在日常生活中观察和认识更多的水果，并与幼儿一起完成水果分类任务。

2. 幼儿自制水果卡片，进行水果分类练习。

教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法。

在活动中，教师应鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教师还应注重培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中互相帮助，共同完成任务。

六、教学评价：1. 认知评价：通过课堂参与、回答问题和分类活动，评估幼儿对水果名称和特征的认识程度。

2. 技能评价：通过观察、操作和分类活动，评估幼儿的观察力和动手操作能力。

3. 情感评价：通过观察幼儿在活动中的参与程度和合作行为，评估幼儿对数学活动的兴趣和合作意识。

七、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家庭环境中进行水果分类活动，鼓励幼儿分享自己的发现和经验。

2. 主题活动：组织一次水果品尝会，让幼儿在品尝水果的进行水果分类和交流。

八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应使用生动、形象的语言和教具，吸引幼儿的注意力。

幼儿园中班数学教案《送水果》含反思一、教学背景此教学案例适用于幼儿园中班，此轮数学教学的主题为“数与数量”。

在这个主题下，本次教学注重培养幼儿们的数学素养和思维能力。

二、教学目标本次教学的目标是：1.知道各种形状的基本属性；2.训练幼儿们观察和感知水果的形状、颜色和大小；3.训练幼儿们用正确的方法数和放置不同形状、颜色和数量的水果，加强数与数量的认识；4.培养幼儿们集体合作意识和分享精神。

三、教学流程步骤一：引入1.通过PPT，介绍水果是一个常见的食品，有很多种类、形状、颜色、味道，引导幼儿们对水果产生兴趣；2.询问幼儿们已经了解的水果，鼓励他们说出不同的水果名称，并逐一展示图片，让他们更加了解；3.最后，通过提问让幼儿们意识到不同水果的形状、颜色和数量是有区别的，不同的数与数量也是有含义的。

步骤二：讲解1.针对孩子们已经了解的水果，教师给幼儿们分发数个水果，并从形状和数量的方面逐几个示教；2.这里以苹果、橙子和香蕉为例，教师首先让幼儿们观察和感知他们的形状、颜色和数量；3.其次，告诉幼儿们正确的数数方法，一边数一边放置，并带动幼儿一起学习；4.最后，通过分组让幼儿们依照颜色和形状来摆放水果，教师给出一定的引导和帮助，让幼儿们形成一定的理解。

步骤三：练习1.在归纳受众之后，整理出练习题目和图片；2.让幼儿们分组，礼仪练习并依照颜色和形状来摆放水果，记录并积累他们的答案；3.通过组内间的分享，培养幼儿们的分享和合作精神，并引导他们向着正确的方向靠近。

步骤四：结束在练习结束后，教师可以通过小组比赛和班内名单的形式来公布最终的获胜者。

同时，教师也可以在此阶段对孩子们的表现和练习进行总结和反思。

四、教学反思在教学过程中，我发现孩子们在数数和放置过程中，因为对于不同形状的水果不够了解和技巧不够熟练，会很容易被模糊的思维或模糊的视觉欺骗，而出现数数错误和放置偏差的情况。

因此，在讲解过程中，我给予孩子们一定的引导，让他们逐步适应不同形状的物品并从中感知到正确的数数和放置方法。

幼儿园中班优秀数学教案《送水果》及教学反思（五篇范文） -第一篇：幼儿园中班优秀数学教案《送水果》及教学反思中班优秀数学教案《送水果》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能按数取物，按物取数，认识数字5.并理解5以内各数的实际意义，懂得朋友之间要互相关心，快来看看幼儿园中班优秀数学《送水果》含反思教案吧。

活动目标：1、认识数字5.并理解5以内各数的实际意义。

2、能按数取物，按物取数。

3、懂得朋友之间要互相关心。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-5。

2、《送水果》游戏卡。

3、幼儿水果游戏卡。

4、《小熊操过生日》操作单（一）、（二）。

活动过程：☆排序1、打乱顺序出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。

教师：这是数字几？我们可以怎样给它们排队？为什么?(幼儿可从大到小排，或从小到大排)教师：数字4后边应该是几？2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并辨认5的特征。

教师：这是数字几，它像什么？为什么要排在数字4的后面。

☆游戏：送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。

教师：小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物？小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量。

☆操作：送水果1、出示《送水果》游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点数水果。

教师：小熊最喜欢吃水果，这有很多水果，请小朋友每人取出一种水果，数量为5个。

2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿互相验证"礼物"的数量。

教师：请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。

3、完成操作单《小熊操过生日》操作单（一）、（二）。

教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导，并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上。

☆延伸将操作单放入活动区，请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否。

教学反思：教学活动的设计有利于幼儿探索、自主的学习，体现了以幼儿为主体，改变过去数学活动中的教师为主的教学模式，体现新的教学理念。

幼儿园中班数学教案设计：送水果宝宝回家教学目标1.让宝宝学会认识水果的名称和形状。

2.培养宝宝的观察能力和手眼协调能力。

3.让宝宝了解日常生活中送果的常识。

4.培养宝宝谦虚、守时、守规矩的好习惯。

教学内容一、教材分析教材选用幼儿园常用的水果：苹果、梨、香蕉、草莓、葡萄。

二、教学准备1.准备五六个铁质小篮子。

2.将五种水果分别装在不同的篮子中。

3.准备一张派送水果的清单。

三、教学过程（一）引入老师可以向孩子们讲述送水果的好处，如：吃水果对身体健康有益，送水果可以表达关爱等。

（二）认识水果老师示范，将篮子里的水果一个一个拿出来，让孩子们看、摸、闻、尝。

然后分配任务，让每个孩子选一种水果，介绍它的名称和特点。

（三）识别水果形状老师可以把水果切掉一小块，展示出水果的形状，让孩子们猜猜这是什么水果，并与实物进行对照，认识水果的形状。

（四）派送水果老师介绍每个宝宝的家庭地址，孩子们根据地址派送对应的水果。

在派送的过程中，让每个孩子重复说出对应水果的名称。

（五）清点水果送完水果后，老师让孩子们一起数数清点剩余水果，检查是否有遗漏。

（六）结束整理好材料，让孩子们一起放回原处，并口头表达今天的收获和喜悦之情。

教学方法本教案采用示范执行法、小组合作学习法、沟通交流法等多种方法。

通过实践中学习，提高对水果的认知，并通过派送过程中观察和交流，培养孩子们的职责心和团队合作精神。

教学反思本教案设计针对5-6岁幼儿，通过亲身实践认识水果、学习水果的名称和形状、模拟日常生活中送水果的场景，将传统的数学学习方式融合到日常生活中，增强孩子们的兴趣和参与性，激发他们的好奇心和探究欲，培养他们的观察能力和动手动脑能力。