小熊购物--课件ppt

9字
在收银台等待结账时，小熊 和小兔还帮助一位老奶奶将 购物车推到收银台。
9字
通过这次购物经历，小熊学 会了如何选择商品、比较价 格和识别促销活动，他的购 物经验得到了提升。
04
购物结果
小熊的购物收获
水果类
苹果、香蕉、橙子
蔬菜类
胡萝卜、西红柿、土豆
零食类
巧克力、薯片、饼干
小熊的购物账单
01
水果类：20元
《小熊购物》ppt课件
CONTENTS
• 封面 • 故事背景 • 购物过程 • 购物结果 • 总结
01
封面
标题
标题：小熊购物 字体：微软雅黑 字号：48 颜色：蓝色
副标题
副标题：一次有趣的购物经历 字体：微软雅黑 字号：32 颜色：黑色
作者
作者：张三 字体：微软雅黑 字号：24 颜色：黑色
谢谢您的聆听
THANKS
。
价格比较
小熊强调了在购物时比较 不同产品价格的重要性， 以选择性价比更高的商品
。
质量评估
小熊提醒我们要注意产品 的质量，通过查看产品细 节、阅读用户评价等方式
来评估产品质量。
小熊的购物建议
01
02
03
理性消费
小熊提倡理性消费观念， 不要盲目跟风或购买不必 要的东西。
节约资源
在购物过程中，小熊提醒 我们要节约资源，选择环 保、可循环利用的产品。
02
蔬菜类：15元
03
零食类：30元
04
总计：65元
小熊的购物感想
小熊觉得这次购物很开心，买到了很多喜 欢的东西。
小熊意识到购物需要计划，不能盲目购买 。
小熊决定以后要更加节约用钱，不能乱花 钱。

教学目的
1.结合分步处理“小熊购物〞问题的探求 过程，感受画图战略的意义和价值，体验 “先算乘法，再算加法〞处理两步运算问题 的合理性。
2.了解并掌握有乘法又有加法的算式应 “先算乘法，再算加法〞的运算顺序，并能 正确进展计算。
3.初步尝试借助“直观图〞表示乘加问题 的数量关系，开展分析和处理问题的才干。
教学流程
〔一〕创设情境，提出问题。 〔二〕探求新知，处理问题。 〔三〕拓展运用，稳定提升。 〔四〕总结收获，拓展延伸。
教学流程
〔一〕创设情境，提出问题。
买1个蛋糕和4个面包，应付多少元？
教学流程
〔二〕探3.全班分享理一理
教学流程
〔二〕探求新知，处理问题。
1.独立思索想一想
首先给学生独立思索的时机，先本人 想一想，在练习本上列式算一算，也可 以画一画图。教师经过巡视了解学生的 解题情况及不同方法。假设学生不会画 图，可以参照图中两名学生的样子画。
教学流程
〔二〕探求新知，处理问题。 2.小组交流说一说
学生同桌之间说一说解题思绪， 领会不同解题战略，教师请不同方 法的学生代表板演。
教学流程
〔二〕探求新知，处理问题。 3.全班分享理一理
〔1〕借助画图了解数量关系 〔2〕借助分步学列综合算式 〔3〕总结顺序，学习脱式计算
教学流程
〔三〕拓展运用，稳定提升。
教学流程
〔三〕拓展运用，稳定提升。
教学流程
〔三〕拓展运用，稳定提升。
教学流程
〔四〕总结收获，拓展延伸。
这节课我们是怎样进展学习的？师生 回想：围绕问题，先想一想，再做一做， 然后说一说，最后用一用。在这个过程中， 学会了知识方法，积累了阅历，愉悦了心 境。带着问题来，带着问题走，那他目前 又有什么新的思索吗？带着他的思索，用 本课积累的阅历方法开场新的探求吧。

胖胖应付多少元？ 先算4个面 包多少元， 再算……
Special lecture notes
？元
18元
3×4=12（元） 6=18（元）
答：___胖__胖__应__付__1_8_元___。
Excellent handout template
Special lecture notes
淘气和笑笑是这样列式的，你看懂了吗？
一共能坐多少人？
单人椅 有34把。
Special lecture notes
双人椅 有8把。
34＋2×8 =34＋16 =50（人）
答：一共能坐50人。
Excellent handout template
装车轮。
每辆车需 要4个轮子。
Special lecture notes
一共有24 个轮子。
结合小熊购物图，说说下面每个算式的意思，再算一 算。
20－2×7 =20－14 =6
5×3＋4 =15＋4
=19
4×6－20 =24－20
=4
Excellent handout template
Special lecture notes
5×4+3 =20+3 =23（瓶）
6×3+1
=18+1 =19（个）
Excellent handout template
Special lecture notes
有减法又有乘法，先 算什么？在算什么？
有减法又有乘法，先算乘法，再算减法。
Excellent handout template
我要1个蛋 糕和4个面
包。
Special lecture notes
我买……

7×6－30 ＝42－30 ＝12
20－2×6 ＝20－12 ＝8
93－3×9 ＝93－27 ＝66
46＋4×7 ＝46＋28 ＝74
5.一共能坐多少人？
34＋8×2＝50（人） 8×2＋34＝50（人）
6.装车轮。
（1）如果装5辆车，还剩下多少个轮子？ 24－5×4＝4（个） （2）如果装8辆车，还缺多少个轮子？ 8×4－24＝8（个）
20－3×4 ＝20－12 ＝8（元）
结合小熊购物图，说一说下面每个算式的意思， 再算一算。
买5个面包和1包饼 干应付多少元？
有20元，买2包花 买3袋糖果和1包饼 生应找回多少元？ 干应付多少元？
有20元，买6包饼 干，还差几元？
有20元，买4个蛋 糕，还差几元？
20－14 6（元）
15＋4 19（元）
2．看图列综合算式。(只列式) (1)
__4_×__5_＋__2_或__2_＋__4_×__5_____
(2) __8_×__4_＋__9__或__9_＋__8_×___4________
3．填一填。
(1)6＋7×8先算( 乘 )法，再算( 加 )法；7×8＋6 先算( 乘 )法，再算( 加 )法。
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
4×6＋25 ＝24＋25 ＝49
9×8＋22 ＝72＋22 ＝94
54＋36－18 ＝90－18 ＝72
100－75＋25 ＝25＋25 ＝50
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
33＋7×3 ＝33＋21 ＝54
易错辨析
5．下面的计算对吗？若不对，请改正。
34＋～7～×～9 ＝34＋63 ＝97
归纳总结：
在一个没有括号的算式中，既有加法 又有乘法，则先算乘法，再算加法。

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
北师大版数学二年级下册《小熊购物》 课件.
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。

21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

3×4+6
=12+6
=18
用买4个面包的钱 加上买1个蛋糕的 钱,即先算乘法,再 算加法
6+3×4 =6+12 =18
算式中有加法又有乘法 ,要先算乘法,再算加法。
用买1个蛋糕的 钱加上买4个面 包的钱,即先算 乘法,再算加法
1.说一说，再列式算一算。
一共有多少瓶? 4×5＋3＝23（瓶）
2.说一说先算什么，再算什么，并计算。
第一课时 小熊购物目录Fra bibliotekCONTENTS
情景动画 激趣导入 探究与发现 学以致用
饼干每包4元;面包每个3元 。
糖果每袋5元;蛋糕每个6元 。
花生每包7元。
小熊胖胖买4个面包和1个 蛋糕。
淘气和笑笑两个算式有什么异同点?
3×4+6=18（元）
6+3×4=18（元） 相同点是都有“3×4”、结果相同。 不同点是“6”的位置不同。
4×6＋25 ＝24＋25 ＝49
54＋36－18 ＝90－18 ＝72
42＋8×4 ＝42＋32 ＝74
今天你学到了什么？

6＋3×4 ＝6＋12
＝18（元） ＝18（元）
有加法又有乘法， 先算什么？ 再算什么？
一道算式中，
如果有加法又有乘 法，要先算乘法， 后算加法。
小熊乐乐有20元钱，买3包 饼干应该找回多少钱？
有减法又有乘法， 先算什么？ 再算什么？
一道算式中，Байду номын сангаас
如果有减法又有乘 法，要先算乘法， 后算减法。
两步算式中有
北师大版数学二年级下册《小熊购物》 PPT课件
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
48÷6＝8 21÷3＝ 7 4×5＝ 20 2+2+2＝6
3×9＝ 27 5+5+7＝17
32÷4＝ 8 35÷5＝ 7 42÷6＝ 7
20－13＝7 6×2＝ 12 36÷4＝9
20-10-10＝ 0
8-2-2-4＝ 0
小熊购物
执教者：王静
学习目标：
通过“小熊购物”的情境， 体会到数学与生活实际的密切 联系，并能正确计算有关的两 步算式。

4个面包
面包每个3元
3×4+6
1个蛋糕
蛋糕每个6元
6+3×4
有加法,又有乘法,先 算什么?再算什么?
一道算式中，如果有 加法又有乘法，先算 乘法，再算加法。
先算乘法 再算加法
3×4+6 =12+6 =18（元）
答:一共需要18元.
6 + 3×4
= 6 + 12 =18（元）
答:一共需要18元.
14
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一道算式中，如果有减法又 有乘法，要先算乘法，后算 减法。
20 － 3×4 = 20 － 12 = 8（元）
答:应找回8元.
先算乘法 再算减法
5×4+3
=20+3 =23（瓶）
答：一共有23瓶。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
先算乘法 再算加法
面包每个3元 蛋糕每个6元
饼干每包4元
我有20元钱,买
3包饼干,应找
回多少钱？
花生每袋7元
糖果每包5元
有20元，买3包饼干应找回多少钱？
3包饼干
饼干每包4元
4×3=12 （元）
应找回: 20－12 = 8(元)

使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
6+3×4
=6 +12
=18
用买1个蛋糕的钱 加上买4个面包的 钱,即先算（乘）法 ,再算（ 加）法。
练一练 说一说，再列式算一算。
这些用乘法列式为： 5×4
这些一共是（ 3 ） 瓶
一共有多少瓶？ 5×4+3= 23（瓶） 或 3+5×4= 23（瓶） 答：一共有23瓶。
说一说，再列式算一算。 这些用乘法列式为：3×6
?元 6+3×4 = 6 + 12 = 18（元）
以上这两个算式有什么异同点呢?
3×4+6=18（元） 相同点： 都有“3×4”。
6+3×4=18（元） 不同点： 是6的位置一个在前,一个在后。
但它们的结果： 相同
这两个式子的运算顺 序有什么特点呢？
3×4+6
=12 +6
=18
用买4个面包的钱 加上买1个蛋糕的 钱,即先算（乘）法 ,再算（ 加）法。
从图中可以知道：饼干每
包（4）元，面包每个（3） 元，糖果每袋（ 5）元，
蛋糕每个（6 ）元，花生 每包（7）元。
蛋糕每个6元
花生每包7元
胖胖
壮壮
你能提出哪些数学问题呢？
我要1个蛋糕 和4个面包
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
我买……
蛋糕每个6元
花生每包7元

=6+12 =18(元)
有乘法、有加法时运算顺序：先算乘法再算加法。
脱式计算，并且说一说先算什么,再算什么。
4×5+25 40+9×4
54+36 —18
=20+25 =45
=90—18 =72
=40+36 =76
试一试
饼干每包4元 面包每个3元 糖果每袋5元
我买3
3元 3元 3元 3元
6
元
3×4=12(元)
12+6=18(元)
答：胖胖应付18元。
方法 二
我用买面包的钱 加上买蛋糕的钱。
我用买蛋糕的钱 加上买面包的钱。
3 ×4 十6
6 十3 ×4
思考：有加法又有乘法，先算什么,再算什么?
认识脱式计算
3 ×4十6
=12+6 =18(元)
6十3 ×4
再算什么呢?
=20—12
=8(元 有乘法又有)减法：先算乘法再算减法。
试一试
结合小熊购物图，说说下面每个式子的意思，再算一算。
20—2×7
=20—14
=6(元)
有20元，买2包花 生应找回多少元?
5×3+4
=15+4 =19(元)
买5个面包和1包饼 干应付多少元?
4×6—20
=24—20
=4(元)
有20元，买6包饼 干，还差几元?
学校运动会上，有14名同学参加跳绳比赛，参加接力赛的 有8组，每组4人。参加接力赛的比跳绳的多多少人?
接力赛的人数 跳绳的人数=接力赛比跳绳多的人数
4×8 -14
=32-14 =18(名)
解析：先算乘法再算减法
一组同学种了5行树，每行6棵，二组同学种了25棵树，两组 同学共种了多少棵树?