九年级化学专题复习资料二 物质的性质与变化

初中九级上册化学物质的变化和性质知识点课题1物质的变化和性质物质的性质和变化是中考必考题。

考题往往提供典型事实，判断发生变化的类型；或将物质的用途与所体现的性质相结合综合考查。

为帮助同学们掌握这部分知识，特做如下梳理：一、基本概念1.物质的变化（1）物理变化：没有生成其他物质的变化。

（2）化学变化：生成了其他物质的变化。

物理变化和化学变化的辨析：从宏观看，要抓住变化时是否有其他物质生成；从微观看，构成物质的粒子是否发生了变化。

如果变化时没有新物质生成，或构成物质的粒子没有变化，就是物理变化，否则就是化学变化，而伴随变化产生的现象：发光、放热、变色、生成气体、产生沉淀等只能作为判断的辅助依据，而不能作为判断化学变化的标准。

如一些同学错误地认为冰融化成水是化学变化，原因是固态冰和液态水是两种物质。

同学们应该注意，一种物质的三种状态就其本质而言，仍属同一种物质。

绿色的碱式碳酸铜粉末在加热条件下逐渐变为黑色粉末，试管口有水珠生成，同时从试管中导出的气体使澄清石灰水变浑浊，证明其中一定含有二氧化碳。

显然碱式碳酸铜已转变为其他三种物质，这一变化属于化学变化。

我们不妨记住物理变化的四种常见形式：状态的改变（固、液、气）；形态的改变（如矿石的粉碎）；某些能量形式的改变（如电灯通电后发光、放热，电能转变成光能和热能）；位移的改变（物体从甲地转移到乙地）。

熟悉了物理变化，就不难判断化学变化。

(3)物理变化与化学变化的比较2.物质的性质（1）物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。

如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、挥发性、延展性等。

（2）化学性质：物质在化学变化中才能表现出来的性质。

主要包括：可燃性、稳定性、活泼性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性等。

3.物质的性质和变化的区别物质的性质和变化是两组不同的概念，二者之间既有区别又有联系，性质是物质固有的属性，是物质的基本特征，是变化的内因（即变化的依据），而变化只是一个过程，是性质的具体体现，即性质决定变化、变化体现性质。

必备的九年级上册化学期末复习知识点：物质的
变化及性质
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(1)物理变化：没有新物质生成的变化.
① 宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成.
② 常指物质状态的变化、形状的改变、位置的移动等.
例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等.
(2)化学变化：有新物质生成的变化,也叫化学反应.
① 宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成.
② 化学变化常常伴随一些反应现象,例如：发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等.有时可通过反应现象来判断是否发生了化学变化或者产物是什么物质.
(3)物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质.
① 物理性质也并不是只有物质发生物理变化时才表现出来的性质;例如：木材具有密度的性质,并不要求其改变形状时才表现出来.
② 由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等.
③ 需要借助仪器测定的物理性质有：熔点、沸点、密度、
硬度、溶解性、导电性等.
(4)化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质. 例如：物质的金属性、非金属性、氧化性、还原性、酸碱性、热稳定性等.
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初中化学物质的性质和变化知识点总结
本文总结了初中化学中涉及的物质的性质和变化的知识点。

以下是该文档的结构和内容概述：
一、物质的性质
1. 物质的分类：
- 纯净物质和混合物
- 无机物和有机物
- 固体、液体和气体
2. 物质的性质：
- 色、臭、味、密度等感官性质
- 熔点、沸点、溶解度等物理性质
- 酸碱性、氧化性等化学性质
3. 物质的分离和纯化：
- 过滤、蒸发、结晶等分离方法
- 蒸馏、萃取、电解等纯化方法
二、物质的变化
1. 物质的变化方式：
- 物理变化：改变物质的形状、大小或相态，但不改变其组成- 化学变化：改变物质的组成和性质
2. 物质的化学变化：
- 酸和碱的中和反应
- 金属与非金属的反应
- 燃烧反应及其特点
- 氧化还原反应及其特点
3. 物质的能量变化：
- 吸热反应和放热反应
- 光化学反应和电化学反应
4. 变化速率和条件的影响：
- 反应速率的影响因素
- 浓度、温度、催化剂等条件对反应速率的影响
三、化学方程式
1. 化学方程式的基本组成：
- 反应物和生成物的化学式
- 反应物和生成物的摩尔比例
2. 化学方程式的平衡：
- 平衡态和平衡常数
- 影响平衡的因素
以上是初中化学物质的性质和变化知识点的总结。

这些知识将帮助学生理解物质的特性和变化过程，并为进一步学习化学打下基础。

【初中化学】必备的九年级上册化学期末复习知识点：物质的变
化及性质
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（1）物理变化：没有新物质形成的变化
①宏观上没有新物质生成,微观上没有新分子生成.
② 它通常指材料状态、形状、位置等的变化
例如：水的三态变化、汽油挥发、干冰的升华、木材做成桌椅、玻璃碎了等等.
（2）化学变化：新物质形成的变化，也称为化学反应
①宏观上有新物质生成,微观上有新分子生成.
② 化学变化往往伴随着一些反应现象，如发光、加热、产气、变色、沉淀等，有时反应现象可以用来判断是否有化学变化或产物是什么
(3)物理性质：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质.
① 物理性质不仅是物质发生物理变化时的性质；例如，木材具有密度特性，不需要改变形状
②由感官感知的物理性质主要有：颜色、状态、气味等.
③ 需要用仪器测量的物理性质包括熔点、沸点、密度、硬度、溶解度、电导率等
(4)化学性质：物质只有在化学变化中才能表现出来的性质.
例如：金属、非金属、氧化、还原、酸碱、热稳定性等
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九年级化学上册知识点总结第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的学科。

2、物质的变化化学变化：有新物质生成。

物理变化：没有新物质生成。

区别：是否有新物质生成。

3、物质的性质物理性质：不需要经过化学变化就能表现出来的性质。

如：色、味、态、密度、硬度、熔点、沸点、挥发等。

化学性质：需要经过化学变化才能表现出来的性质。

如：可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性等。

4、蜡烛及其燃烧现象的探究蜡烛火焰分为三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）蜡烛的燃烧既是物理变化又是化学变化。

蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳5、人吸入气体和呼出气体：相同点：都有水、氧气、二氧化碳不同点：吸入气体：氧气多呼出气体：二氧化碳、水多结论：二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊。

试管烧杯酒精灯漏斗滴管集气瓶水槽铁架台6、各种常见仪器：（1）固体药品的取用：①存放：广口瓶。

②取用：粉状药品—药匙或纸槽（一倾二送三直立）块状—镊子（一横二放三慢滑）（2）液体药品的取用：①存放：细口瓶。

②取用：瓶塞倒放；标签朝手心；口对口紧挨着慢倒；试管略倾斜（3）量筒：①无‘0’刻度；②正确读数：视线与凹液面下端平视（否则俯大仰小）（4）酒精灯：①注意事项：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止“灯对灯”点燃酒精灯；必须用灯帽熄灭酒精灯，禁止用嘴吹。

②火焰分三层：外焰（温度最高）、内焰、焰心（温度最低）对物质加热用外焰（5）给物质加热的方法：对液体加热：试管外壁保持干燥，试管中液体不超过试管1/3，试管口向上与桌面成45°，先预热再加热，加热用外焰，试管口不可对人。

对固体加热：试管外壁保持干燥，试管口略下倾，先预热再加热，加热用外焰。

（6）玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下。

（7）可直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙可间接加热的仪器：烧杯、烧瓶 不能加热的仪器：量筒、集气瓶（8）取用药品时做到：口不尝、手不摸、鼻不闻（闻的方法：扇闻）未说明药品用量时：液体一般取1～2毫升，固体只需盖满试管低部即可。

九年级化学二轮复习考点解读和精炼--01物质的多样性----物质的性质和变化【考点1】两种变化——物理变化和化学变化物理变化：水蒸发．．．苯升华．．．．．香水挥发、．．、研碎．．胆矾、胆矾溶解．．、石蜡熔化、【技巧放送】物质的溶解、变形及固液气三态方面的改变，大多数情况下是物理变化。

有关物质的“挥发、气化、液化、熔化、凝固、升华、凝华、蒸发”等过程都是物理变化。

化学变化：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀、蜡烛燃烧、易燃易爆物起火爆炸、铁生锈、食物腐败、用粮食酿酒、酸碱中和、石灰石加入稀盐酸产生二氧化碳气体。

【技巧放送】化学变化中通常伴随着发光、放热、吸热、生成气体、生成沉淀、变色等现象，但有了这些现象不一定是化学变化。

还要注意，在这两种变化的关系中，化学变化中一定同时发生物理变化，但物理变化中不一定同时发生化学变化。

1.【原创题】2019长征五号（胖五）于12月27日在文昌航天发射场发射成功！运载火箭在升空时发生的下列变化中属于化学变化的是( )A．加注燃料B．火箭点火C．星箭分离D．进入轨道2．【原创题】中国人的心中从来都不缺少诗和远方，央视《中国诗词大会》引发全民学诗热潮。

下列古诗中不涉及化学变化的是（）A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开C．落红不是无情物，化作春泥更护花D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲3．【原创题】新型冠状病毒的在全球爆发，时至今日该病毒已经夺走数万人的生命，在日常防疫中，75%的酒精可有效灭活新型冠状病毒，下列有关酒精的描述中，属于物理变化的是（）A．高粱酿酒B．酒精挥发C．酒精燃烧D．酒精杀菌4．【原创题】庆祝新中国70华诞，2019年10月1日，举行盛大阅兵仪式。

阅兵过程中，下列一定发生化学变化的是（）A．三军将士昂首阔步走过天安门B．广场放飞7万只彩色气球C．56门礼炮鸣放70响D．飞行表演大队飞机拉出彩烟5．2019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（）A．木质屋顶燃烧B．消防用水汽化C．电线拉断D．拱柱摔碎6．阅读下列科普文章：通常情况下，钾具有银白色光泽，质地十分柔软，可以用小刀切割。

初三化学物质的变化和性质知识点归纳1. 引言化学是一门研究物质结构、性质和变化的科学。

初中化学的学习重点之一就是物质的变化和性质。

本文将介绍初三化学人教版物质的变化和性质的相关知识点，帮助学生更好地理解和掌握这些内容。

2. 物质的变化2.1 化学变化和物理变化的区别•化学变化：指物质发生新的物质组成和性质的改变，如燃烧、氧化等。

•物理变化：指物质在不改变物质的组成和性质的情况下发生形态或状态上的改变，如溶解、融化等。

2.2 化学反应的表示方法•化学反应方程式：用化学符号和化学式表示化学反应的方式。

•反应物、生成物和反应条件的表示方法：反应物在反应物的右边，生成物在生成物的右边，反应条件写在化学反应方程式的上方或下方。

2.3 化学反应的基本类型•合成反应：两种或两种以上的物质反应生成一种新的物质。

•分解反应：一种物质分解成两种或两种以上的物质。

•单代换反应：一种元素或化合物中的原子被另一种元素或化合物中的原子替代。

•双代换反应：两种化合物中的阳离子和阴离子交换位置。

•酸碱中和反应：酸和碱反应生成盐和水。

3. 物质的性质3.1 物质的固体、液体和气体三态性质差异•固体：具有一定形状和体积，分子排列紧密、振动幅度小。

•液体：不固定形状，具有一定体积，分子之间有一定空隙和运动自由度。

•气体：没有固定形状和体积，分子之间空间较大，分子运动自由。

3.2 物质的可燃性和不可燃性•可燃性：指物质与氧气在适当条件下可以发生燃烧。

•不可燃性：指物质不能与氧气发生燃烧。

3.3 物质的导电性•金属导电性：金属物质具有良好的导电性，能够传导电子。

•非金属导电性：非金属物质导电性较差，不能传导电子。

3.4 物质的溶解性•溶解性：指物质在溶剂中能否完全溶解。

•可溶性：物质能够完全溶解在溶剂中。

•不溶性：物质不能完全溶解在溶剂中。

4. 小结通过本文的归纳，我们对初三化学人教版物质的变化和性质有了一定的了解。

我们知道了化学变化和物理变化的区别，了解了化学反应的表示方法和基本类型。

物质的变化和性质性质（稳定性）。

】物理变化特征：物质的形态发生了变化。

形式：破碎、扩散、蒸发、凝固、熔化、升华、吸附、干燥等化学变化常伴随的现象：发光、放热、变色、变味、变质、放出气体、生成沉淀、生锈等。

化学性质：与什么物质反应、可燃性、受热分解、氧化性、还原性、热稳定性4、物理变化与化学变化的联系和区别物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新物质生成。

化学变化中一定伴随物理变化物理变化中一定不伴随化学变化空气1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡（第一个用天平进行定量分析）。

其它与杂质0.03（1）测定空气中氧气含量的实验【实验原理】4P+5O22P2O5【实验装置】如右图所示。

弹簧夹关闭。

集气瓶内加入少量水，并做上记号。

【实验步骤】①连接装置，并检查装置的气密性。

②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。

③待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。

【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟；②放热；③冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。

【实验结论】①空气是混合物，红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。

【注意事项】1.红磷必须过量。

如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。

2.装置气密性要好。

如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。

3.导管中要注满水。

否则当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。

4.冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。

如果弹簧夹未夹紧，或者塞塞子的动作太慢，测量结果会偏大。

e、探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全②能否用铁、铝代替红磷？不能原因：铁、铝不能在空气中燃烧能否用碳、硫代替红磷？不能原因：产物是气体，不能产生压强差（2）空气的污染与防治:对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。