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中考物理复习力和简单机械PPT课件

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(人教版)中考物理总复习【第11章】简单机械ppt课件

(人教版)中考物理总复习【第11章】简单机械ppt课件

3. （ ’ 13河南 13题 2分 ）一个滑轮组经改进后提 高了机械效率,用它将同一物体匀速提升同样的高 D 度,改进后与改进前相比（ ）
A. 有用功减少,总功减少
B. 有用功增加,总功增加 C. 有用功不变,总功不变 D. 有用功不变,总功减少
【解析】用滑轮组提升重物时，对重物所做的 功是有用功，克服动滑轮的重力及摩擦力所做 的功是额外功.用同一滑轮组提起同一物体到同 一高度时所做的有用功相同，所以 A、B 选项
5 000 J
4000 J W有 故机械效率η = ×100％ = ×100％= 5000 J W总 80％
（3）提升四箱建材时的总功 W总′= W有+W额 =
4×4 000 J+1 000 J = 17 000 J
s 将重物匀速提升至10 m高处所需时间 t = = v 10m =25 s 0.4m/s 则提升四箱建材的总功率 W总 17000 J p 680 W 0.68k W t 25s 故应选择型号为“220 V 0.8 kW”的电动机才能
点用最小的力把桌腿 B 抬离地面,在抬起时桌腿 A没有滑动,请在 C 点画出这个力的示意图,并标 出它的力臂 L.
如答图所示
第6题图
第 6 题答图
【解析】把桌腿 B 抬离地面，在抬起时桌腿 A 没有滑动，说明桌子绕 A 点转动，A 点是支点. 阻力及阻力臂都不变，若要使动力最小，就要
使动力臂最长.
D. 无法判断
第1题图
【解析】由于左端滑轮是定滑轮，使用定滑轮
不省力，右端滑轮是动滑轮，使用动滑轮可以 省力，通过分析题图后可知，连接动滑轮左边 1 的绳子即定滑轮右端绳子的拉力 FB = mBg， 2 连接定滑轮左端绳子的拉力 FA = mAg,因为mA = mB,由此可知 FA>FB，所以A下降.故选B.

中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)

中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学中的5个“不一定”
5.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的重力
公式P=F/s，是计算压强的普遍适用的公式，而P=ρgh 是专门用来求液体产生压强的公式，由P=ρgh我们可 以看出，在液体的密度一定时，液体产生的压强仅与 液体的深度h有关，再根据F=Ps不难看出液体对容器 底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的 底面积决定的。 容器内盛液体，液体对容器底部的压力F和液重G液的 关系是： 1、柱形容器：F=G液 2、非柱形容器：F≠G液 (广口式容器：F<G液； 缩口式容器：F>G液)。
横用滑轮组(克服摩擦力做有用功）
＝ W 有＝F 摩l F摩
W 总
Fs
nF
10.斜面
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分：必记的常数及要了解的物理量
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
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力学部分之浮力重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
力学部分之重要公式(4个）
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
【方法锦囊】 中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)
1.记忆法：熟记常考的力学公式。
速度：v= ;密度：ρ= ;重力：G=mg;
压强：p= ,p液=ρ液gh; 浮力：F浮=G排=ρ液gV排,F浮=G-F, F浮=G物(漂浮、悬浮); 功：W=Fs;功率：P= ,P=Fv;
中考物理力学综合复习 优秀课件(共38张PPT)

第十一章 简单机械-2020届中考物理二轮复习课件(共42张PPT)

第十一章 简单机械-2020届中考物理二轮复习课件(共42张PPT)

但可以 改变力的方向
.
2. 滑 轮的 轴 随物 体 移动 而 移动 叫 动滑 轮 . 使 用动 滑 轮可 以
省力
，但费 距离 ，且不能 改变力的方向
.
第十一章 简单机械
3. 定滑轮 和 动滑轮 的组 合叫滑轮 组. 使用 滑轮组既 可 以省力 ，又能改变力的方向 Ｗ.使用滑轮组时，滑轮组用几段 绳子承担物重，提起物体所用的力就是物重的几分之一 (不计摩
【方法归纳】 一般情况下，手对杠杆的力是动力，物体对杠杆的拉力的阻 力.①动力臂大于阻力臂时为省力杠杆；②动力臂小于阻力臂时 为费力杠杆；③动力臂等于阻力臂时是等臂杠杆.
第十一章 简单机械
【命题点 3】杠杆的平衡条件及其应用 【命题趋势】杠杆平衡条件的应用在近几年也是出现频率较 多的考点，而且难度较大. 【例 3】 (2019·青岛)如图为探究杠杆平衡条件的实验装置，
第十一章 简单机械
6.(2019·达州)救援车工作原理如图所示，当车载电机对钢绳
施加的拉力 F 大小为 2.5×103 N 时，小车 A 恰能匀速缓慢地沿 斜面上升.已知小车 A 的质量为 1 t，斜面高为 2 m ，斜面长为 5
m (不计车长、钢绳重、动滑轮重、钢绳与滑轮间的摩擦和滑轮
与轴间的摩擦，g＝10 N /kg).在小车 A 由水平路面被拖上救援车 的过程中，钢绳所做的有用功为 2×104 J，整个装置的机械效 率为 80% ，小车 A 与斜面间的摩擦力大小为 1 000 N .
杠杆平衡时，钩码对杠杆的阻力 F 2＝10 N ，阻力臂 L2＝20 cm ， 测力计示数 F 1＝25 N ，则动力臂 L1 为( B )
A .15 cm B .8 cm C .50 cm D .80 cm

初三物理科课件总复习力与机械

初三物理科课件总复习力与机械

OB
D、OF
F
请画出指导书中P100页第9题图中
各力的力臂
G
例8、已知人的质量为M，人的身高为L，给一块 与人的身高等长的轻质木板，一个滑轮，细线及 足量的砝码，一个横截面“▲”的木板。请你测 出人的重心所在的位置？
实验步骤： 1、按照右图组装实验器材，人躺在木 板上并在盘中放入足量的砝码使木板 平衡，记下砝码质量m。 2、人的重心距离人的 头顶的距离为： l＝mL/M
4、用弹簧测力计在水平方向拉动一个地面上的
物体，使它作匀速直线运动，测力计的示数5N，
当测力计的 示数增大为6N时，此时物体受到的
摩擦力为（ ）
A.6N
B.5N C.1N D.11N
5、小明用50N的力推地面上的桌子，但没有推
动，这是因为此时桌子受到的摩擦力（ ）
A.大于50N
B.小于50N
C.等于50N
F=4.9N
G=4.9N
例2：王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的 关系实验时，得到如下数据：
拉力的大小（N） 0 2 4 6 8 弹簧的长度（cm） 15 16 17 18 19
弹簧的伸长（cm） 0 1 2 3 4
实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失， 弹簧的长度回复到15cm。
请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填 写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长 与拉力大小之间的关系，结论是 _在__一_定__的__范__围_内__，__弹__簧_的__伸__长_跟__拉__力__的_大__小__成__正_比__。
三、摩擦力
1、两个互相接触的物体，当它们发生相对运动 时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动 的力，这种力叫做摩擦力。
2、摩擦力的大小：与物体表面受到的压力、接 触面的粗糙程度有关。物体表面受到的压力 越大、接触面越粗糙，摩擦力就越大。

2019年中考物理总复习课件：第6章 力和机械(共104张PPT)

2019年中考物理总复习课件：第6章 力和机械(共104张PPT)

B. 竹竿对左边小船有力的作用，
对右边小船没有力的作用
C. 右边的船向左运动，左边的
船向右运动
D. 左边的船向左运动，右边的船向右运动
2. 下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是
A. 篮球从篮筐中落下
（ D）
B. 火箭发射升空
C. 月球绕地球转动
D作用效果与其他三个不同
考点点拨：对力的概念的理解：（1）力是物体对物体 的作用. 只要发生力的作用，就一定有相互作用的施 力物体和受力物体. 力的作用也可以发生在不直接接 触的物体间，例如：磁铁可以对不接触的铁屑有吸引 力；(2)力的作用是相互的. 施力物体同时也是受力物 体，受力物体同时也是施力物体. 例如：划船时，桨 对水施加作用力的同时也受到水对桨的推力，使船运 动；(3)力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可
考点3 重力［5年5考：2014年(作图)、2015年(计算)、2016 年(作图)、2017年(实验和计算)、2018年（计算）考 查］ 【例3】如图1-6-5所示，重10 N的小球在空中飞行， 用力的示意图画出它所受的重力.
如答图1-6-1所示.
考点点拨：重力的作用点在物体的重心，规则物体的 重心在物体的几何中心上（不规则物体的重心可以通 过悬挂法找到重心）；重力的方向是竖直向下，即垂 直于水平面；若题目中已知重力的大小，作图时还要 标注重力的大小.
9. 如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是 （ C）
10. 如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量
关系的是
（ A）
11. 下列数据最接近实际的是 A. 一只鸡蛋重约为0.5 N B. 一个中学生的重力为50 N C. 一本八年级物理课本重力约500 N D. 一颗小铁钉重约为5 N

中考物理复习完整—力和机械ppt课件

中考物理复习完整—力和机械ppt课件
g = 10 N/kg表示的意义：
变形公式？
精选ppt
6
二、重力 4、重力的方向： 总是竖直向下。
精选ppt
7
二、重力 5、重心：
重力在物体上的作用点。
精选ppt
8
重力的示意图:
G=100N
精选ppt
×
9
三、摩擦力
1、摩擦力定义： 两个互相接触的物体，当它们要
发生或已经发生相对运动时，在接触 面上会产生一种阻碍相对运动的力。
精选ppt
10
三、摩擦力
2、摩擦力的方向： 摩擦力的方向总是跟物体相对运动的 方向相反。不一定与物体运动方向相 反。有时起阻力作用，有时起动力作 用。
精选ppt
11
静摩擦
3、分类：摩擦力
滑动摩擦
动摩擦 滚动摩擦
精选ppt
12
4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合 二力平衡求得 5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度 相同）下，滚 动摩擦比滑动摩擦小得多。 6、滑动摩擦力： ⑴测量原理：二力平衡条件 ⑵测量方法：把木块放在水平长木板上， 用弹簧测力计水平拉木块，使木块 做 做匀速直线运动 ，读出这时的拉力就等于滑 动摩擦力的大小。
精选ppt
14
三、摩擦力
增大摩擦力的方法： 1）增大压力； 2）增大接触面的粗糙程度。
精选ppt
15
三、摩擦力 减小摩擦力的方法：
1）减小压力； 2）减小接触面的粗糙程度； 3）用滚动摩擦代替滑动摩擦； 4）使接触面彼此分开。
精选ppt
16
1 (南通市)分析以下摩擦，属于有害摩擦的是
A．写字时，手与笔之间的摩擦
22
研究杠杆的平衡条件：
杠杆平衡节 杠杆两端的螺母 ,使

2019年中考物理总复习课件：第6章 力和机械(共104张PPT)教育精品.ppt


所示.比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑
动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结
论_________ 不可靠 （填“可靠”或“不可靠”），理由是
_______________________. 没有控制压力相同
（5）若图1-6-10乙装置中，木块在运动过程中拉力突
25 ，当水平推力变为30 直线运动，则摩擦力为______N
25 N时，摩擦力的大小为_______N.
考点点拨：当物体处于静止或匀速直线运动时，推力 与摩擦力相平衡，此时摩擦力的大小都与推力相等.滑 动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关.
当压力大小、粗糙程度不变时，滑动摩擦力的大小不
大”).立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就
会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙
粒把滑动变为_____ 滚动 ，使摩擦力大大减小.
※重点实验
实验 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关
1. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中， 实验装置如图1-6-10所示.
（1）实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛
第一部分 教材梳理
第六章 力和机械
※思维导图
第一课时 力 重力 摩擦力
※考纲要求
1. 重力、弹力、摩擦力；力的作用效果；力的示
意图.（认识） 2. 力的测量.（操作）
※考点梳理
考点1 1. 力
力是物体对_____ 物质 的作用. 力用字母___ F 表示. 一个
力产生时，必然存在着两个物体，一个叫做____ 施力物体， 另一个叫做 _____ 受力 物体；物体间力的作用是_____ 相互 的， 施力物体同时也是_____ 受力 物体. 两个不接触的物体也能 产生力的作用. 形变 ，也可 （1） 力的作用效果：力可以使物体发生____ 以使物体的 运动状态 ________ 发生改变.

中考物理总复习课件 教材系统复习 第12讲 简单机械 第1课时 杠杆


(7)(2022·南充)小组小明同学在科技创新实验中将此装置改装成了一 个杠杆液体密度计，该装置可测量小桶内液体的密度．如图戊所示，将 容积为 20 mL 的小桶挂在 M 点，调节平衡螺母使杠杆水平平衡，已知 OM ＝OA＝5 cm，则杠杆密度计的“0 刻度”线应在 OO (选填“O”或“A”) 点，将待测液体倒满小桶，在杠杆右端挂上重物并调节至 N 点位置时， 杠杆刚好水平平衡．重物质量为 10 g，ON＝15 cm，N 点位置应标注的密 度刻度值是 11..5g5/cm3，改装后杠杆右端的密度刻度线是是(选填“是”或 “不是”)均匀分布的．(g 取 10 N/kg)
(2022·铜仁模拟)在图中画出力 F1 的力臂 l1 和力臂 l2 对应的力 F2.
类型 2：画最小动力 (2022·遵义模拟)如图所示的杠杆 AOB，在杠杆 A 端挂一重物 G，要求
在 B 点施加一个最小的力，使杠杆在如图所示的位置平衡，请画出需要 施加的最小的力 F 的示意图，并标出最小力的力臂 l.
命题点 1：杠杆分类
1．(2020·贵阳)撬棒是人们在劳动中应用杠杆原理的工具．如图所示是
工人利用撬棒撬动大石头的情景，撬棒上 O 点为杠杆的支点．下列分析
正确的是
（B ）
A．此时撬棒为等臂杠杆
B．应用此撬棒的主要目的是省力
C．力 F 的作用点靠近 O 点会更省力
D．应用此撬棒的主要目的是省距离
施加给物体的力；
②动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆转动的方向相反．
考点 2：杠杆的分类 杠杆分类 省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆
示意图
力臂关系 l1□7 ＞＞l2
l1□8 ＜＜l2
l1□9 ＝＝l2
力的关系 F11□0＜＜F2

2014年中考物理一轮复习专题12：简单机械ppt课件

三、得出结论：杠杆的平衡条件（杠杆原理）是： 文字式：__动__力__×__动__力__臂__＝__阻__力__×__阻__力__臂__； 公式为____FF_12_＝__ll21__或__F_1_l1_＝__F_2_l2_
四、交流评估：
1、不同的物理量不能进行加减，但可以乘除； 2、实验中应多次测量，得到多组数据并进行分析，这样 做的目的是：__防__止__实__验__的__偶__然__性__得__出__错__误__的__结__论____。
典型例题2： （2013玉林）下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究 “杠杆的平衡条件”的实验．（每个钩码重0.5N） （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时， 发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向 （选填“左” 或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡． （2）如图1所示，①在杠杆A点处挂4个钩码，则在B点处应 挂 个同样的钩码，杠杆仍然在水平位置平衡． ②把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力
天平、定滑轮
注意：应根据实际情况来选择杠杆，当需要较大的力才能
解决问题时，应选择省力杠杆；当为了使用方便要省距离 时，应选择费力杠杆.
考点二 探究杠杆平衡条件
一、杠杆平衡的含义： 杠杆平衡是指杠杆___静__止___或匀速转动．
二、探究过程 调节杠杆两端的___平__衡__螺__母____，使杠杆在_水__平__位_ห้องสมุดไป่ตู้置____ 平衡，这样做的目的是排除__杠__杆__自__重___对杠杆平衡的 影响及便于从杠杆上直接读出___力__臂__数__值__；杠杆的调 节方法是左倾_右__调___，右倾_左__调___。
2014年中考物理一轮复习
专题12：简单机械
考点一 杠杆 一、杠杆的定义：

中考物理复习课件：简单机械 (共45张PPT)


图11－7
变式1 [2016· 东营]如图11－8所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最
省力的绳子绕法。
图11－8
变式2 图11－9是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重
和摩擦)，其中所需动力最小的是( D )
图11－9
变式3 [2017· 湖州]建筑工人利用如图11－10所示装置，将质量为100 kg
变式1 [2016· 武汉]搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G＝1400 N，独轮车的 省力 杠杆，动力F＝________ 420 N 。为了更 有关尺寸如图11－5所示。该独轮车是一个________ 手向车后移动 省力，工人师傅可以采取的措施是______________________________( 写出一条即可)
(3)由实验得到的结论是
动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2) ____________________________________________ 。得到实验结论后
，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计 ，左侧只悬挂重物。若弹簧测力计的量程是0～2.5 N，当杠杆在水平位置 平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达________N 。 12.5
1．[2016· 龙东] 下列属于费力杠杆的是(
)
图 11－2
认真完成听课手册P39例2及变式1 探究2 杠杆平衡条件的应用 例2 [2017·舟山]图11－4是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正 确的是( C) A．刀刃很薄，可以增大压力 B．铡刀实质上是一种费力杠杆 C．甘蔗放在a点比b点更易被切断 D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
图11－1
变式2 [2017· 铜仁]如图1保持静止，请在图中画出最小拉力F1的示意图和力
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状态和形状无关，所以宇航员从地球到月球上质量不变，重力
变为原来的六分之一．
我的答案：90 150
-
18
[教师参考·备选题](2010年桂林)如图所示，一架重型运输
直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103 kg的货
物悬吊着往下放．下列说法正确的是( )
-
4
3．弹簧测力计 (1)原理：在弹性限度内，弹簧受到的__拉__力__越__大___，它的 伸__长__就__越__长__．(或在弹性限度内，弹簧的伸__长__跟拉__力__成_正__比_)
(2)使用方法 ①观察量程和分度值，便于读数；
②观察指针是否指在零刻度线上，若没有，需_调__零__； ③轻轻来回拉动挂钩几次，防__止__弹__簧__卡__壳__； ④测力时，要使弹簧的方向跟所测的力的方向__一__致__； ⑤测量时，所测的力不要超过它的_量__程___，以免损坏；
-
8
(3) 静摩擦：两个相互接触的物体，在外力的作用下有 _相__对__运__动__的__趋__势_而又保持_相__对__静__止_，在接触面间产生的摩擦．
5．增大摩擦和减小摩擦的方法 (1)增大有益摩擦方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度． (2)减小有害摩擦方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度； 用滚动代替滑动(如：滚动轴承)；使接触面彼此分开(如：磁悬 浮列车、气垫船、加润滑油)．
-
17
考点3 重力
【例3】(2011年宜昌)月球对它表面附近的物体也有引力， 这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的 1/6.一个连同随 身装备共 90 kg 的宇航员，在月球上质量为________kg，重为 ________N．(g 取 10 N/kg)
思维点拨：因为质量是物质的一种属性，跟位置、温度、
-
7
2．方向：与_相__对__运__动_或者_相__对__运__动__趋__势_方向相反． 3．影响滑动摩擦力大小的因素 (1)压力：接触面粗糙程度相同时，压力越__大__，摩擦力越__大__； (2)接触面的粗糙程度：压力相同时，接_触__面__越_粗__糙__，__摩__擦__力_越__大__． 4．摩擦的分类 (1)滑动摩擦：一个物体在另一个物体表面滑__动__时产生的摩 擦． (2)滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面_滚__动__时产生的 摩擦．
地球
G＝mg 竖直向下
弹性形变 正
伸长
拉力
-
1
相对运动 相对运动
压力 接触面的粗糙程度 压力 接触面的粗糙程度
支点
省力 费力 等臂
动力
动力臂
阻力
阻力臂
-
2
等臂
省力
动 省力
力的方向
力的方向 定
力的方向
-
3
第1课时 弹力、重力和摩擦力
一、弹力
1．弹性和塑性 (1)弹性：物体受力发生形变，不受力又_恢__复__原__状__的特性． (2)塑性：物体发生形变后不能自动恢复原状的特性． 2．弹力：物体由于_弹__性__形__变___而产生的反抗外力作用的力．
⑥读数时，视线要与刻度板面_垂__直__．
-
5
二、重力(G) 1．重力的由来 (1)万有引力：任何两个物体间都存在_互__相__吸__引__的__力__． (2)重力：由于地__球__吸__引__而使得物体受到的力． 2．重力的三要素 (1)大小：G__＝__m_g_. ①g＝9.8 N/kg，特殊情况下取 10 N/kg. ②物体所受的__重__力___跟它的_质__量__成_正__比__．
图 14－1－1
-
15
思维点拨：根据二力平衡条件可知拉力等于摩擦力，拉力 的方向跟摩擦力的方向相反．
我的答案：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸 长就越长(或在弹性限度内，弹簧的伸长跟拉力成正比)
0～5 3.6 左
-
16
[教师参考·备选题]在使用弹簧测力计时，下列说法正确的 是( C )
A．弹簧测力计必须竖直或水平放置 B．弹簧测力计只能测量重力 C．使用前用手轻拉几下，防止弹簧卡壳 D．弹簧的伸长总是跟它受到的拉力成正比
-
6
(2)方向 ①_竖__直__向__下__(注意：不是垂直向下)； ②应用：利用重力方向竖直向下的性质可制成_重__锤__线_来检 查墙面是否竖直．
(3)重心：重力在物体上的作用点． 三、摩擦力
1．概念：两个互相接触的物体，当他们有相对运动或相对 运动的趋势时，在接触面上产生的阻__碍__相__对__运__动 __或相对运动的趋 势的力．
原因
原因力的条件：(1)必须有两个物体．(2) 两个物体之间有相互作用，物体的运动不需要力来维持．
我的答案：2、4、5、7、10
-
13
[教师参考·备选题](2010年徐州)下列物体运动过程中，运 动状态不发生改变的是( D )
A．篮球从篮筐中落下 B．火箭发射升空 C．月球绕地球转动 D．火车在平直铁轨上匀速行驶
-
14
考点2 弹力和弹簧测力计 【例2】如图14－1－1 所示，弹簧测力计是根据________ ___________的原理制成的，它的量程为________N，利用弹簧 测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦 力为________N，方向向________(选填“左”或“右”)．
-
9
①摩擦力不一定是阻力，也可以是动力．(如人走路) ②摩擦力的方向不一定与运动方向相反，可能与运动方向 相同．(如传送带传送货物) ③用弹簧测力测量摩擦力时，要沿水平方向做_匀__速__直__线__运__动_． ④在压力相同的情况下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多．
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10
考点1 力 【例1】(2010年烟台)在以“力”为主题的辩论赛中，正 方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表． 你认为正确的观点有________________________(只填序号)．
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正方
反方
1.两个物体相接触，就一定 2.两个物体接触，但不一定有
有力的作用
力的作用
3.两个物体不接触，一定没 4.两个物体不接触，也可能有
有力的作用
力的作用
观 点 5.力不能脱离物体而单独存在 6.力可以脱离物体而单独存在
7.力的产生总涉及两个物体
8.一个物体也可以产生力的作 用
9.力是维持物体运动状态的 10.力是改变物体运动状态的