粤教版-语文-高二-第2单元6六一居士传粤教选修2

6 六一居士传
一、基础训练
1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A.六一居士初谪．滁山谪：贬谪，降职远调
B.是岂．不为六一乎岂：难道
C.子欲逃名．者乎名：名声
D.聊．以志吾之乐尔聊：聊一聊
2.把下面的句子译成现代汉语。

（1）夫士少而仕，老而休，盖有不待七十者矣。

（2）虽响九奏于洞庭之野。

3.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A.醉翁、六一居士都是欧阳修的号，前者用于他任
滁州知州时，后者用于他准备退休定居颍水之
后。

B.“六一居士”中“六一”指的是：藏书一万卷，
金石遗文一千卷，琴一张，棋一局，酒一壶，翁
一人。

C.欧阳修不断更换称呼的原因是：想借此扩大自己
的名声。

D.欧阳修曾多次上表请求告老还乡，他对辞官归隐
后的生活充满向往。

4.填空。

欧阳修，字，号醉翁，又号，北宋家，文学家，家，著有
等。

5.下列加点词的意义和用法不同于其他三项的是（）
A.太山在前而．不见
B.使吾形不病而．已悴
C.子知轩裳珪组之累其形，而．不知五物之累其心
D.既老而．衰且病，将退休于颍水之上
二、课堂练习
阅读下面的文段，回答问题。

客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家，集录三代以来，， ,而常。

”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎，而屡易其号，此庄生所诮畏影而走乎日中者也。

余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。

”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。

”客曰：“其乐如何？”居士曰：“吾之乐可胜道哉！方其得意于五物也，太山在前而不见，疾雷破柱而不惊；虽响九奏于洞庭之野，阅大战于涿鹿之原，未足喻其乐且适也。

然常患不得极吾乐于其间者，世事之为吾累者众也。

其大者有二焉，轩裳珪组劳吾形于外，忧患思虑劳吾心于内，使吾形不病而已悴，心未老而先衰，尚何暇于五物哉？虽然，吾自乞其身于朝者三年矣，一日天子恻然哀之，赐其骸骨，使得与此五物皆返于田庐，庶几偿其夙愿焉。

此吾之所以志也。

”客复笑曰：“子知轩裳珪组之累其形，而不知五物之累其心乎？”居士曰：“不然。

累于彼者已劳矣，又多忧；累于此者既佚矣，幸无患。

吾其何择哉？”
6.解释加点词语
（1）六一，何谓．也？
（2）是．为五一尔，奈何？
7.翻译下面的句子。

（1）是岂不为六一乎？
（2）吾自乞其身于朝者三年矣。

8.把正确内容填入空白处。

9.对本段的理解分析不正确的一项是（）
A.“太山在前而不见，疾雷破柱而不惊”一句用了
对偶、夸张的修辞手法。

B.作者认为自己“形不病而已悴，心未老而先衰”
的原因是：官场事务和忧患思虑。

C.作者已向朝廷请求辞官还乡，天子“恻然哀之，
赐其骸骨”，已准许了他的要求。

D.本文采用了汉赋常用的主客问答形式，笔调悠闲
诙谐，但字里行间流露出作者无可奈何的苦闷心
情。

10.作者在本文中谈到了“得意于五物之乐”，在《醉
翁亭记》一文中也谈到了快乐，他认为_______________才是真正的快乐。

三、课外拓展
阅读下面一段文言文，回答问题。

崔浩，字伯渊，清河人也。

少好文学，玄象阴阳，百家之言，无不关综，时人莫及。

太祖以其工书，常
答案与解析
1.D（此题考查常见实词在文中的含义。

所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。

由
刘裕死后，太宗想夺取洛阳。

崔浩说：“陛下不因为刘裕突然发迹，接受他的使臣带来的贡品，刘裕也恭敬地侍奉陛下。

现在刘裕不幸去世，我们趁人家遭遇丧事而攻打他们，即使得手了也是不好的。

《春秋》上说：晋国的士丐率领军队攻打齐国，听说齐侯去世，就班师回国了。

君子重视的是，不乘敌国丧乱的机会去进攻，认为恩德足以使孝子心服，道义足以使诸侯感动。

现在我们应当派人前去吊唁祭奠，慰问他的那些可怜的儿女，对他们遭遇这样的不幸表示同情，这些都是展示我们的美德的事情啊。

”太宗没有听从。

世祖即位以后，世祖身边的人都嫉妒崔浩正直，一起排挤诋毁他。

真君十一年六月终于诛杀了崔浩。

当初，崔浩才二十岁的时候，太原郭逸把女儿嫁给了她。

崔浩大器晚成，没有显示出他的才华和风采，所以当时的人并不了解他。

可是郭逸的妻子王氏，常常对崔浩的才能感到惊奇，自以为找到了乘龙快婿。

不久她的女儿不幸过世了，王氏深深地引为伤痛遗憾，又把她的小女儿嫁给他续弦。

崔浩诋毁佛法，而他的妻子郭氏敬信喜好佛典，时不时在家诵读。

有一次，崔浩听到后大怒，夺过来烧了，把灰倒在厕所里。

等到崔浩被拘禁，把他关在木囚笼里，送到城南，让数十个卫士在他头上撒尿，叫喊声一片，路人都能听到。

自古以来，宰相一级的官员被羞辱的情形，没有比得上崔浩的，世人都认为这是报应的证明啊。

15.提示：首先要确定文章的主题，然后围绕主题设计几个逐层深入的问题，并运用自己掌握的材料进行解答。

一定要围绕一个主题进行问答，问题间要有紧密的联系，使之成为一个有机整体。