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歧义句例子20句歧义句是指一个句子可以有多种不同的含义，让人们难以真正理解，厘清其真正的意思，有时带来了一定的负面影响。
以下是20个歧义句的例子：1.苹果可以吃，也可以用来玩。
2.它有足够的智慧去做出正确的决定。
3.这种鞋可以用来穿和玩。
4.这条裤子可以穿在身上或者放在桌子上。
5.他说他会做，也会不做。
6.她来到房间，看到画框里放着一张照片。
7.这块衣服既可以穿，也可以放在抽屉里。
8.他从书架上把书拿了下来，然后放回去。
9.她把箱子放在桌子旁，把书放进去。
10.他正在穿这件衣服，也在穿着其他衣服。
11.他出去玩了，又回来了。
12.把这只猫放在椅子上，也可以放在地上。
13.他不想吃这个，也不想吃那个。
14.把水倒在玻璃杯里，也可以倒在金属杯里。
15.你可以把它挂起来，也可以放在桌上。
16.我可以让他做这件事，也可以不让他做。
17.苹果不仅可以吃，还可以用来比喻别的东西。
18.我可以把它放在桌上，也可以放在抽屉里。
19.他有一双漂亮的鞋，可以穿也可以挂起来。
20.他在问我是不是去过那个地方，我当时就回答是否定的。
歧义句是构成语言及其用法的一部分，每种语言都有各自特定的歧义句，它们是语言学家、语言教师和翻译人员面临的一个挑战。
鉴于此，理解歧义句的工作并不容易，因为它们有多种含义，其表面的意思可能会让人误解。
此外，由于歧义句的存在，人们在理解和翻译文字时也很容易出错，可能会引起很多误解，甚至产生民意冲突。
这就是歧义句的特点，它们可能会导致一些不必要的问题，而且它们的多种含义也使人们难以理解。
因此，在使用歧义句时要特别小心，不要因为歧义导致不必要的麻烦。
在进行语言学习时，也要特别注意歧义句，以免受其影响。
同时，为了更好地理解歧义句，我们还需要了解它的内涵，如双关语、泛指词、逆反话、反复提示等。
此外，我们还可以通过专业的研究，以及使用歧义句的文字材料来学习，真正理解其中的含义。
因此，对于歧义句，在学习、研究和使用上，应该格外谨慎，除了深入研究它们的含义，更要注意歧义句可能引起的一些不必要的问题，以免产生一些不良影响。
歧义句1解释说明歧义句是在理解上会产生两种可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子,有多重理解方式的句子。
如:1、放弃美丽的女人让人心碎。
一说是男人放弃了美丽的女人心碎，如果理解为女人放弃了追求美丽的权利，那可真是件令人心碎的事。
2、我叫他去。
“叫”可理解为让、使、派，这个句子的意思就是“我派他去”；“叫”也可以理解为“喊、唤、招”等意思，这个句子就是“我去叫他”或“我去喊他”。
3、开刀的是他父亲。
“开刀的”可以是主刀做手术的大夫，也可以理解为“被做手术的患者”。
4、学校领导对他的批评是有充分思想准备的。
“对他的批评”可以理解为学校领导批评他，也可以理解为他批评学校领导。
另外还有许多：很搞笑！1、“他背着媳妇做了不少事”这句话中的“背”就有不解之缘，读“bèi”可以理解为他做不让爱人知道的事；读“bēi”就是说明他的媳妇是残疾人。
下面是几个人命关天的句子。
咬死了猎人的狗。
开刀的是他父亲。
鸡不吃了。
鸟不打了。
总之，歧义句就是一个句子没有固定的意思，有两种或多种理解和意思。
2歧义句:“在蒋王庙前一站下车”乘某路公交车访友新居，称“在蒋王庙前一站下车”，本人在未到达蒋王庙的前一站(蒋王庙-1)下车，结果错了，该人说的是过蒋王庙后的一站(蒋王庙+1)下车。
更正是有一定困难，但如果对一些常见的歧义，进行一些约定，应该还是有好处的。
这种约定，也许本身没有太多绝对的理由，但它可以诱导人们渐渐地统一认识，形成新的语义习惯，从而重理解上消除语义。
若干年后，大家就很自然地只接受一种理解，排斥另一种边缘的理解法。
上述关于“前后”的词语，有些是时间、空间双表的，容易产生歧义，针对他们就需要约定，如：“前头、前面、往前”。
有些词语则只表示时间，或空间，一般就没有歧义问题。
表时间的如：“之前”、“先前”、“前期”等。
表空间的如：“前方”、“前进”。
他们没有歧义，不需要特别约定。
约定可以是类似这样：1）“往前翻”：指时间顺序，不指空间顺序，即时间退后（－）的意思，因为我们一般说“往后翻”都是指向后面的、未来的方向（+），又如“欲知后事如何，且听下回分解”、“后面的更精彩”等等。
歧义句歧义就是一句话可以有两种以上不同的理解。
歧义一般是由下面几种情况引起和形成。
一、多义词引起歧义一句话里某个词是多义词，这个句子可能成为歧义句。
① 这本书是黄色的。
“黄色”是指书的颜色而言，也可以就书的内容是色情的而言。
② 躺在床上没多久，他想起来了。
“想”可能是”回忆”的意思，即把忘掉的东西回忆起来了。
也可能是“打算、希望”的意思，即他不愿意继续躺着了，希望能坐起来。
③ 这真是好球。
“好”的意义很多，如“精彩的”“合规则的”“质量优良的”“完好无损的”等等。
“这真是好球”中的“好”用上边的不同义项就会使这句话产生不同的意思。
⑴ 这真是好（精彩的）球。
意思是这个球得到观众喝彩。
⑵ 这真是好（合规则的）球。
⑶ 这真是好（质量优良的）球。
意思是产品性能好。
⑷这真是好（完好无损的）球。
意思是质量好，用了很久或放了很久还好好的。
④我你借他的钢笔，这么多天了。
“借”是向他借来的，还是借给他的？表意不清楚。
二、多音词引起歧义句子中某个词是多音的，在书面表达时可能有歧义。
① 这个人好说话。
“好”可读作“hào”，是“喜欢、爱好”的意思，即这个人很喜欢跟别人讲话。
也可以读作“hǎo”，是“易于、便于”的意思，即这个人性格好，容易接受别人的话。
② 刘备的胳膊长得怪。
如果熟悉《三国演义》之类的书，就会明白刘备长像特点“两耳垂肩、双手过膝”，那么“长”应读作“cháng”，是指长度的，即刘备的胳膊比一般人要长，双手垂下来超过了他的膝盖。
不熟悉《三国演义》之类的书，“长”也可读作“zhǎng”，是“生长”的意思，即刘备的胳膊长得和别人不一样，比较奇怪。
多音词读出来以后，听话人就会分辩清楚。
要是让读者看的话，就会产生歧义，不能确定作者所指的具体含义。
三、同音词引起歧义汉语中有许多同音词，这种同音现象使一些句子在口头表述时可能产生歧义。
① 这是致病的东西。
“致”与“治”是同音词，读“zhì”，当别人读出来后听话人会有不同的理解，口头表达会产生歧义。
汉语歧义句1、多音产生歧义2007年，他还欠款1500元。
他在办公室看材料。
2、多义词和多义短语产生歧义这批书送北大图书馆。
（赠送、运送）他走了一个多钟头了。
（离开、行走）天色渐暗，自行车还没修好，修车的急坏了。
（自行车主、师傅）北京图书馆收藏着章太炎的书。
（章太炎写的、章太炎收藏的）我买的那只灯泡早就报销了。
（核销、报废）独联体国家看不上2002年世界杯比赛。
（看不到、瞧不起）他的故事讲不完。
（关于他的故事、他讲的故事）他想不起来了。
（忘了、不起床）3、兼类词产生歧义我要热饭。
（形、动）这辆车没锁。
（动、名）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入了两家银行。
（连、介）他爬过山没有？（助、动）4、施事者不明产生歧义巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
我去上课。
鸡吃过了。
小王租小周两间房子。
这个人连老张都不认识。
开刀的是他的父亲。
5、结构切分不确定产生歧义浙江和江苏的部分地区，明天会有大到暴雨。
（浙江/和江苏的部分地区、浙江和江苏/的部分地区）院子里有许多孩子种的花。
（许多/孩子种的花、许多孩子/种的花）数百位死难者的亲属参加了会议。
（数百位/死难者的亲属、数百位死难者/的亲属）学生家长都来齐了。
（学生/家长、学生（的）家长）有的作品写年轻的妻子死了丈夫发誓再不结婚。
（年轻的妻子死了/丈夫发誓再不结婚、年轻的妻子死了丈夫/发誓再不结婚）6 、语义指向不明产生歧义妈妈要和王玲和她的同学一起去。
（妈妈、王玲）当他把钱还给美兵时，他对他笑了笑。
（他、美兵）一边站着一位同学，守卫着学校。
（两边、一边）我说服妈妈和你一起去。
（我、妈妈）我在屋顶上发现了小明。
（我、小明、我和小明）他在火车上写了几个字。
（火车里、火车外）他们早已经喝完了酒。
（酒、喝酒）这次不进门就问他们。
（进门就问、进门）7、省略不当产生歧义我看到你那年才6岁。
（你、我）孩子们喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑、十分高兴。
（李大伯、孩子们）我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色书包。
辨析“歧义”句的常见方法歧义句是指同时具有两种或两种以上理解的句子。
自2004年起，歧义句的理解与辨析便成为高考的热点。
下面，笔者简要介绍几种常用的辨析方法。
一、分析句中有关词语是否存在多音。
例如：⑴这里房间本来就多，空房间做什么用？【解析】一个句子中有的词可轻读，也可重读，不同读法有时会使句子表示的意义不同。
例句中“空”读kōng 时，表示房间里没有东西；读kòng 时，表示把房间腾出来。
二、分析句中有关词语是否存在多义。
例如：⑵她看不上这种级别的明星演唱会。
【解析】一个句子中如果某一个词有两个或两个以上的意义，那么，这个句子就可能是歧义句。
例句中的“看不上”既可以理解为“瞧不起”，也可以理解为“看不到”。
三、分析句中有关词语是否存在兼类。
例如：⑶我的自行车没有锁。
【解析】句子中有些词语由于兼有两种词性，在使用时可能引起歧义。
例句中“锁”可以是名词，表示自行车没有安装锁，也可以是动词，表示自行车装了锁，但没有锁上。
四、分析句子重音是否可以落在多处。
例如：⑷一个季度就生产了五百台录音机。
【解析】重音不但能表示强调，有时也表示不同的意思。
例句中重音如落在“就”上，句子表达的意思是产量少；重音如落在“五百台”上，句子表达的意思则是产量多。
五、分析句子是否能在不同位置停顿。
例如：⑸我看病一定能很快治好。
【解析】一句话停顿的位置不同，句子的意思有时就会不同。
例句如果在“看”后停顿，则表示“我对病情的一种估计”；如果在“病”后停顿，则表示“我医术高明”。
六、分析修饰词语能否修饰不同成分。
例如：⑹刚才打电话来的是前几天才认识的刘伟的表哥。
【解析】句子中的某个词语如果能够同时修饰后面的成分，则有可能产生歧义。
例句中“前几天才认识的”既可作“刘伟”的修饰语，也可以作“刘伟的表哥”的修饰语。
七、分析句中代词指代成分是否明确。
例如：⑺我看见刘小明扶着王大伯过马路，他手里提着一个公文包。
【解析】在某一个句子中，如果代词指代的对象不明确，句子往往会产生歧义。
歧义句是在理解上会产生两种可能的句子，换句话说，就是可以这样理解也可以那样理解的句子分类：1、指代不明造成的歧义句2、多音字、多义词（多义短语）造成的歧义句3、结构切分不确定造成的歧义句4、停顿引起的歧义句5、标点符号不当造成歧义1、指代不明造成的歧义句：（1）代词表意不明例如：开刀的是我父亲。
“我父亲”既可以是施事者（持手术刀为别人开刀），又可以是受事者（被人开刀），因而造成歧义。
消除办法：明确代词为施事或受事。
A 我父亲正在为病人开刀。
（施事）B 医生正在为我父亲开刀。
（受事）例1：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
解析：“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？(2)不几天，刘备领大军到了零陵。
零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。
解析：“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢？读者难以捉摸(3)小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
解析：“她”可指代小倩，也可指另外一人（2）修饰两可造成的歧义句例如：两个学校的教师都来了。
这句话既可理解为两个学校，又可理解为学校的两个教师。
消除办法：选择语义明确，修辞正确的量词。
A 两所学校的教师都来了。
B 学校的两位教师都来了。
例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
分析：“这种主张”到底是指“接受”，还是“反对”，交代不清。
例1：一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。
解析：“一个”在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”例2：局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
解析：“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。
例3：钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。
歧义句的八种类型歧义句是病句的一种类型，在高考中近几年常常单独设题，现将歧义句的几种类型加以总结，并辅以必要的练习，希望能给广大考生以帮助。
歧义句的几种类型：1、切分不一导致的歧义句①咬死猎人的狗咬死＼猎人的狗咬死猎人＼的狗②这份报告，我写不好。
这份报告，我＼写不好这份报告，我写＼不好2、主语省略导致的歧义句①他有一个女儿，在医院工作。
（第二句主语省略，可以指“他”，也可以指“他的女儿”。
）3、词性不同导致的歧义句①当年在鲁迅艺术学院，只有我跟他学过油画。
（“跟”若是连词，就是我俩一起学过油画；“跟”若是介词，就是我向他学过油画。
）4、多义词导致的歧义句①我看不上他的演出。
（一种意思是有事看不了，另一种意思是我不认为他的演出好。
）5、多音字导致的歧义句①她真好说话。
（读三声，意为她性格好，愿意帮助别人；读四声，意为她喜欢讲话。
）6、数量词限定范围不同导致的歧义句①三个报社的记者来到了会议现场。
（“三个”若修饰“报社”，意思是三个报社的不止三个记者来到了会议现场；“三个”若修饰“记者”，意思则是一个报社的三个记者来到了会议现场。
）7、代词指代不同导致的歧义句①一班足球队给二班足球队上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。
（“他们”既可以指一班足球队，又可以指二班足球队。
）8、语法结构不同导致的歧义句①我要煮鸡蛋。
（“煮”做谓语动词，表示动作，我要把生鸡蛋煮熟；“要”做谓语动词，表示要的是煮的鸡蛋，而不是炒的鸡蛋。
）巩固练习请消除以下句子的歧义：①山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。
（“晚”后加“一点”）②状元都说自己贪玩是假话。
（状元都说自己贪玩，他们说的是假话。
）③他批评你做的不对。
（他批评你，他做的不对。
）④妈妈的同事看见我很高兴，就和我攀谈起来。
（“很”前加“她”）⑤村里人家的门都关着。
（村里别人家的门都关着，我无处借米。
）⑥这个人连门卫老张都不认识。
（这个人连门卫老张都不认识，又怎么能认识我们呢？）⑦对于西方文化，有人主张接受，有人主张抵制，他同意这种主张。
语文基础知识：歧义句辨析歧义句辨析在地方公务员行测考试言语理解与表达中时常出现，考生要想快速有效地提高答题的正确率，首先要知道歧义句有哪些类型。
行测考试中，歧义句的类型主要有两种，即语法歧义和语义歧义。
一、语法歧义。
语法歧义又可以分成以下几种类型：（一）结构关系不同，例如：1. 学习材料进口彩电这两个短语可以是动宾关系，也可以是偏正关系，这样就产生了两种意义。
这是由于动词“学习”可以支配名词“材料”，也可以修饰“材料”做定语（“进口彩电”可以作同样分析）。
动词和名词组合时，如果动词既可以支配名词也可以修饰名词，这样就容易产生歧义。
2. 学生家长医院食堂这两个短语可以是偏正关系，也可以是并列关系，这样产生两种意义。
“学生”既可以修饰家长构成偏正关系，也可以和“家长”并列，表示并列关系（“医院食堂”可以作同样的分析）。
名词与名词组合时，如果前一个名词既可以修饰后一个名词，构成偏正关系；也可以和后一个名词构成并列关系，这样也容易产生歧义。
3. 经济困难思维科学这两个短语可以理解为偏正关系，也可以主谓关系，这样就产生了两种意义。
“经济”可以修饰“困难”构成偏正关系，也可以作主语和“困难”构成主谓关系（“思维科学”可以作同样的分析）。
如果一个名词可以跟它后面的词语（这个词语词性不确定）可以构成偏正关系，也可以构成主谓关系，那么这个短语就有歧义。
（二）层次组合不同，例如：1.一个工人的建议一个工人的建议︳偏︳︳正︳︳偏︳︳正︳︳偏︳︳正︳︳偏︳正︳这句话可以理解为是一个关于工人的建议，也可以理解为是一个工人提出的建议，产生了两种意义。
这是由于层次组合不同而产生的歧义。
2. 我们三个一组我们三个一组︳主︳︳谓︳︳主︳︳谓︳这句话可以理解为我们每三个人分成一组，也可以理解为我们就三个人，我们分成一组。
产生这两种理解也是由于层次组合不同而引起的。
3. 发现敌人的哨兵发现敌人的哨兵︳动︳︳宾︳︳定︳︳中︳︳定︳︳中︳︳动︳︳宾︳这句话可以理解为“发现”了“敌人的哨兵”，也可以理解为“发现敌人”的“哨兵”，这两种意思也是由于层次组合的不同而引起的。
1. 2013-河北-31.下列句子中，没有歧义的一项是：（）A.妻子黎方方见到分别刚刚两个月的丈夫时，已经判若两人：以前见面总是那么热情，如今却冷若冰霜。
B.别看这个人不善言笑，其实这个人很好说话。
C.请你代我买两张北京到乌鲁木齐的往返飞机票。
D.全校师生没有一个人否认，素质教育使整个校园发生了巨大变化。
【答案】D【解析】A项，“以前见面总是那么热情，如今却冷若冰霜”指的是妻子对丈夫的态度，还是丈夫对妻子的态度不确定，故存在歧义；B项，“好”的发声不一样造成歧义，一个是好坏评论、一个是好恶的倾向，即存在“为人和善，好说话”与“很喜欢说话”两种语义；C项，“两张北京到乌鲁木齐的往返飞机票”存在歧义，到底是“共两张，一张是北京到乌鲁木齐的飞机票，一张是乌鲁木齐到北京的飞机票”，还是“往返各两张，共四张飞机票”不得而知。
D项不存在歧义，故选D项。
2. 2012-河北-33.下列各句中，语意明确的一句是（）。
A.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
B.这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。
C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。
D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。
【答案】B【解析】选项B表意明确，没有歧义。
【纠错】A项有歧义，可理解为“他背着总经理，和副总经理一起偷偷地把钱存入银行”和“他背着总经理和副总经理这2个人自己偷偷把钱存入银行”。
C项有歧义，可理解为“祁爱群因为看到下派干部，所以很高兴”，也可以理解为“下派干部很高兴，被祁爱群看到了”D项有歧义，既可以理解为“黄昆住院”，也可以理解为“黄昆和姚明都住院”。
3. 2009-河北-39.下列各句中，没有歧义的一句是（）。
A.今天的互联网上，全球华人大签名反对日本谋求联合国常任理事国席位，此举也遭到了国际社会的强烈反对B.柏林反对申办奥运的暴力活动升级C.孩子们非常喜欢张爷爷，一来到这儿就有说有笑，十分高兴D.出席表彰大会的各条战线的劳动模范和先进工作者，人人情绪高涨、精神振奋【答案】D【解析】D选项表意清楚，不会产生歧义。
因此，本题正确答案为D选项。
【纠错】A项“此举”既可以指“全球华人大签名”的举动，也可以指“日本谋求联合国常任理事国席位”的举动；B项“暴力活动”既可以是“反对申办奥运会的”，也可以是指“申办奥运会的”，断句方式不同，引起的语法歧义；C项“一来到这儿就有说有笑，十分高兴”的主语既可以指“孩子们”，也可以指“张爷爷”。
4. 2009-河北-54.下列各句中，有歧义的一句是（）。
A.要控制全球变暖，必须改变能源结构，大力植树造林B.小路边长着青草，小溪流唱着歌谣C.人类对外物的认识比对自己的认识要早得多，也深得多D.两个单位的代表都来到了现场【答案】D【解析】D选项中的“两个”既可以修饰“单位”，也可以修饰“代表”，因此属于定语修饰不明造成的歧义现象。
故本题答案为D。
【纠错】A、B、C三句话表意清楚，没有歧义。
5. 2008-河北-33.下列各句中，没有歧义的一句是( )。
A.李玲同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物B.今天来了三个学校的老师C.艰苦的环境能激发有理想的人奋发向上D.他知道这件事没什么大不了的【答案】C【解析】A项中是李玲的生日，还是李玲的同学的生日，存在歧义，另外，“许多”修饰的是“朋友”还是“礼物”，也存在歧义；B项有两种理解，一是“来了三个老师”，二是“来的老师分别来自三所不同的学校”；D项歧义在于是“他知道了没什么大不了”，还是“这件事没什么大不了”。
只有C项没有歧义，故正确答案为C。
6. 2007-浙江（A卷）-43.下列句子中没有歧义的一项是（）。
A.他俩拿着一本书在看B.居民很少发现赌博C.小张到处传播小道消息D.小李埋怨自己不应该【答案】C【解析】C选项表意清楚，不会产生歧义。
A选项拿着一本书“在看”的宾语有歧义，是在看这本书的内容，还是查看关于书的信息，比如价格、作者等内容，所以A排除。
B选项存在主动与被动的歧义，是主动去发现，还是被发现，有歧义。
D选项，语句停顿不同，第一层停顿可以在埋怨后面，自己不应该是宾语。
第二层停顿在自己后面，意思为“小李埋怨自己”这件事情是不应该的。
因此，本题正确答案为C选项。
7. 2007-浙江（A卷）-44.下列句子中没有歧义的一项是（）。
A.需要相信自己的人B.他们谁也没有干涉我的权利C.任何事都要从头做起D.他理解小张有困难【答案】C【解析】C选项表意清楚，不会产生歧义。
A停顿不同有歧义，第一个停顿在“需要”之后，“自己的人”是宾语；第二个停顿在“的”之后，整个前文是定语修饰“人”。
B选项停顿不同，第一层停顿在“干涉”之后，是动宾结构；第二层停顿在“我的”之后，是偏正结构。
D选项第一层停顿在理解之后，“小张有困难”是宾语；第二层停顿在“小张”之后，意思为让他理解小张，这件事情是有困难的。
因此，本题正确答案为C选项。
8. 2005-浙江-31.下列各项中没有歧义的一项是（）。
A.他骑车带我到绍兴市公安局B.这个人谁都不认识C.计算机算出的结果也不一定对D.小孙到处联系不好【答案】C【解析】A选项中的“带”可以理解为“骑车带人”或者“带领”，有歧义排除；B选项可以理解为“别人都不认识他”或者“他不认识别人”，排除；D可以理解为“小孙到处联系/不好”，表示对这个行为的评价，或者“小孙/到处联系不好”，表示小孙联系不上相联系的人，排除。
C选项没有歧义，故选C。
9. 2004-浙江-31.下列各项中有歧义的一项是（）。
A.大家都来琢磨怎样提高效率才好B.我们都在研究怎样提高学习效率C.人们都在考虑怎样教育子女问题D.群众都在思考怎样改善环境卫生【答案】A【解析】A项既可理解为最好大家都来琢磨怎么样才能提高效率，强调大家都来；也可理解为大家都来琢磨通过什么办法才能提高效率，强调琢磨怎样提高效率。
存在歧义，故本题选A项。
10. 2002-浙江-23.下列句子中没有歧义的是（）。
A.他曾在中山大学就读三个月。
B.小范跟他学唱歌。
C.父亲从昆明带回来一箱他最爱吃的苹果。
D.如果你对象不感兴趣，那就不去了。
【答案】A【解析】A项句子句意明确，没有歧义。
因此，本题答案为A选项。
【纠错】B项，可以理解为“小范向他学习唱歌”，也可理解为“小范和他一起去学习唱歌”。
C项中的人称代词“他”指代不明，可以指代“父亲”，也可以指代其他人。
D项中的“你对象不感兴趣”，可以理解为“你对大象不感兴趣”，也可理解为“你的对象（对某件事）不感兴趣”。
11. 2009-山西（党群）-39.下列句子中，句意明确的一项是（）。
A.少先队员们很喜欢离休干部李奶奶，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
B.她有一个儿子，在保险公司。
C.我看见王川扶着一位老人走下车来，手里拎着一个黑色皮包。
D.张连长领着战士们把背包一放，顾不得休息就都到礼堂听报告去了。
【答案】B【解析】A项有歧义，是李奶奶“一来到这里就有说有笑，十分高兴”，还是少先队员们“一来到这里就有说有笑，十分高兴”；C项“手里拎着一个黑色皮包”的主体有歧义，是“王川”还是“老人”；D项“把背包一放”的主体有歧义，是“张连长”还是“张连长和战士们”；B项没有歧义。
故本题答案为B。
12. 2010-安徽-17.下列句子中，没有歧义的一句是（）。
A.伊朗的“核武”问题，已引起美国总统奥巴马的密切关注。
对此，美国有的国际问题专家则表示乐观B.“依我看，这个考点最需要引起重视”，张老师补充道C.我在楼顶上栽的几盆花，长得枝繁叶茂D.厂长再次强调：“这个面子还是要的”【答案】C【解析】A项中，代词“此”指代不明，可以是指“伊朗的‘核武’问题”，也可以指“美国总统奥巴马的密切关注”；B项“考点”有两层含义，一是考试的知识点，二是学生考试的考场设置的考点；D项中“面子”有歧义，可以指“脸面”，也可以是它的本义，和“里子”相对。
因此，本题选择C项。
13. 2010-安徽-18.下列句子中，有歧义的一句是（）。
A.这个合理化建议一经采纳，大大激发了全体员工献计献策的积极性。
B.部队是个大熔炉，三年里，我进步很大，因为首长对自己的要求十分严格。
C.他事先没作充分准备，遇到这样的意外情况就显得不知所措。
D.古人尚且能闻过则喜，今天有些人却常常讳疾忌医，这实在不应该。
【答案】B【解析】B项“自己”一词指代不明，根据句意，“自己”可以指“首长”，也可以指“我”，有歧义。
故本题正确答案为B。
14. 2009-安徽-21.下列句子中，没有歧义的一句是（）。
A.他先后将该公司的6辆车分别送给副市长和其他领导干部的子女长期使用B.那天下午，数十位死难者的亲属聚集在矿主的家门口，要求讨个说法C.本人已八十高龄，体弱多病，目前头脑尚清醒，决定辞世后×楼×室产权归义女李小玲继承，特立此遗嘱D.奇瑞汽车、江淮汽车的升级换代产品在本届车博会上受到专家的一致好评【答案】C【解析】A项“子女”的修饰限定语指代不明确，既可理解为“副市长和其他领导干部”的子女，也可理解为只是“其他领导干部”的子女；B项“数十位”的修饰对象不明确，既可指“数十位死难者”，也可指“数十位亲属”；D项“升级换代产品”的修饰限定词指代不明，既可指“奇瑞汽车和江淮汽车”的升级换代产品，也可只指“江淮汽车”的升级换代产品。
故本题正确答案为C。
15. 2009-安徽-22.下列有歧义的一句是（）。
A.昨天你参加演出了吗B.谁陪我去超市买东西呢C.妈妈给我打电话，说明天就回家D.我没有时间等你，自己先走吧【答案】C【解析】C项后半句主语指代不明，可有两种理解：一是，妈妈给我打电话，让我明天就回家；二是，妈妈给我打电话，说她明天就回家。
本题正确答案为C。
16. 2009-安徽-23.下列句子中，没有歧义的一句是（）。
A.刘淘喜欢赞扬青年学生的作品B.天色渐晚，自行车还没修好，修车的急坏了C.有偿新闻应当受到严肃批评，这是极其错误的D.我不知道她老人家怎么了，她怎么能这样呢【答案】D【解析】A项“赞扬”的主语指代不明，既可以理解为“刘淘喜欢那些赞扬青年学生的作品”，也可理解为“刘淘喜欢赞扬青年学生写的那些作品”；B项“修车的”指代不明，既可指“修车的师傅”，也可指“车主”；C项代词“这”指代不明，既可指“有偿新闻”，也可指“有偿新闻应该受到严肃批评”。
故本题正确答案为D。
17. 2008-安徽-20.下列有歧义的句子是（）。
A.群众有意见是正常，没意见倒是不正常的了B.那时他已经戒烟，如果再没了酒，生活就没味道了C.整容有一定的风险，比如感染、瘀血、不完全对称等D.小王和小李这两个人，我对小王比较了解，小李就不大了解【答案】D【解析】D项中的后半句“小李就不大了解”有歧义，歧义在于“我对小李不大了解”还是“小李对小王不大了解”，因此答案为D项。
