环县虎洞初级中学 七 年级 历史 学科综合案 编号：20
使用时间： 2017年12月03日 编制人： 张彦荣 教研组长签字： 年级< >班
美德是自己的礼品。 ——［古罗马］奥维德
第20课魏晋南北朝的科技与文化
【学习目标】
1.了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和《齐民要术》；祖冲之和圆周率；王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；范缜与《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。
2.通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养综合归纳能力；通过对魏晋南北朝时期文化的学习，培养艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产的能力。
【学习重点】贾思勰和《齐民要术》、祖冲之和圆周率、王羲之的书法、顾恺之与《女史箴图》和《洛神赋图》。
【学习难点】圆周率及推算涉及复杂的数学概念和方法
预 习 案
【预习自学】
一、贾思勰和《齐民要术》
1.《齐民要术》属于哪一门科学？贾思勰是怎样写成《齐民要术》一书的？主要内容是什么？
2. 这部书对于农业生产有什么作用？影响怎样？历史地位怎样？
二、祖冲之和圆周率 1．祖冲之有哪些成就？祖冲之推算出的圆周率是多少？这项成就领先于世界多少年？
2．祖冲之采用什么方法计算圆周率？
3． 祖冲之在历法上取得什么成就？
4. 祖冲之取得重要的成就的原因？祖冲之最值得学习的地方是什么？
第20课 魏晋南北朝的科技与文化
【内容主旨】
魏晋南北朝虽然长期处于分裂割据状态，但仍然继承和发展着中华文明，创造出了璀璨的科技与文化。
【教学目标】
了解三国时期的数学家刘徽提出了具有“极限”思维的圆周率的正确计算方法——割圆术；知道祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位，这项成果领先世界近千年；知道祖冲之对历法进行精细的观察和推算，创制出当时最先进的历法《大明历》；知道祖冲之还擅长机械制造，他设计制造出了指南车、水碓磨、千里船；认识到中国古代的科学技术成就与农业生产息息相关；知道北朝的贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书；知道《齐民要术》一书总结了农林牧副渔等方面的生产技术；知道贾思勰强调农业生产必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想；知道《齐民要术》是一部承上启下的农学著作，对后世农学的发展有深远的影响；理解时代特征影响着科学技术的发展；了解书法的发展，知道钟繇和胡昭是曹魏时的书法名家，兼采众家之长，擅长行、草、隶书，形成了自己的风格；知道钟繇独创楷书书法；知道王羲之刻苦学习书法，继承各种书体的优点，将书法艺术提高到一个新阶段，被后人誉为书圣；知道《兰亭序》被称为“天下第一行书”；了解王羲之不拘小节、丰神潇洒的个人风格成就了他“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术境界；使学生感受从时代特征理解和解释史事的基本路径；知道东晋的著名画家顾恺之及其作品《女史箴图》、《洛神赋图》；通过问题，培养学生从时代特征的角度理解并解释魏晋南北朝艺术的发展。
【重点难点】
重点：魏晋南北朝的科技与文化成就
难点：理解魏晋南北朝的时代特征对科技与文化的影响
【教学过程】
环节1：出示材料一（《九章算术》“今有圆田一题”）。问：请验算一下是否正确？如何计算圆面积？ 设计意图：通过相关材料，联系学生已有知识，引起学生的学习兴趣，从而导入新课。
环节2：
第20课 《魏晋南北朝的科技与文化》教学设计
一、基本说明
1、模块：中国古代史上册
2、年级：七年级
3、所用教材版本：人民教育出版社2011课标版
4、所属章节：第四单元三国两晋南北朝时期第20课
5、学时数：1课时
二、课标要求
课标要求：知道《水经注》《齐民要术》等重要著作。讲述祖冲之推算圆周率的史实，了解中国古代的数学成就。
三、教学目标
（一）知识与能力：
通过本课教学使学生了解魏晋南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》等。
（二）过程与方法： 1、通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力； 2、从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。
（三）情感态度价值观： 1、通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵财富，我们应为此深深感到骄傲与自豪。当代青年应继承中华民族的优良科技传统，发扬创新精神，争取为人类做出更大贡献。
四、学情分析
初一的学生好奇心强，但是缺乏主动性，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性。
五、重点难点
教学重点：祖冲之和圆周率. 这项成果领先世界近千年。
教学难点：圆周率的概念及其推算方法.
六、教法和学法 教法： “自学—指导”模式。由“自学－展示－质疑－指导－达标”五个环节构成，在这个流程中，“教师指导”与“学生自学”贯穿始终，把整课分成课前导学、展示成果、质疑讨论、小结巩固当堂达标五环节。
学法：自主性学习法。具体方法有探究性学习法、体验性学习法等。
七、教学过程
活动1【导入】一、创设情景，导入新课
1、解释课题：我国进入魏晋南北朝时期，政权虽然发生分裂，但是由于北方民族大融合和南方经济大大开发，南北经济的发展，共同促进了这一时期的科技文化繁荣。课题“承上启下”的涵义是指魏晋南北朝的文化上承秦汉、下启隋唐，是一个重要的转折时期。魏晋南北朝的文化不但在我国历史上有着重要地位，而且在世界上也得到重视。
《魏晋南北朝的科技与文化》
本课主要学习两块内容，即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾思勰和《齐民要术》，科学家祖冲之；文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。学习这三部分内容，首先要了解魏晋南北朝的时代特征。文化是时代变革的先声和反映，科学技术代表了社会生产力的发展水平，它们在推动社会进步方面有着举足轻重的作用。我们要将科技、文化与历史发展的进程有机地结合起来，使学生在了解历史背景和进程的基础上，理解科技、文化与社会变迁的关系，培养学生崇尚科学的意识和积极进取的人生态度。
魏晋南北朝时期是政权分立的时期，出现了各族人民的大交融、北方经济恢复发展、江南开发，以及区域性政权的并立和竞争等客观上有利于文化发展的因素，因而文化成就斐然。在科技领域，出现了刘徽、祖冲之、贾思勰等著名科学家；在文化艺术领域，出现了书法家钟繇、胡昭、“书圣”王羲之和北魏的著名的书法作品《魏碑》，画家顾恺之，石窟艺术等，这些都是中华民族贡献给人类的宝贵财富。
【知识与能力目标】
（1）掌握魏晋南北朝时期数学、农学方面的科技成就；培养学生综合归纳能力和动手能力；
（2）学生通过学习书法、绘画和雕塑方面的基本史实，了解魏晋南北朝时期的重要艺术成就，提高对文物的鉴赏能力和树立爱护文物古迹的意识。
【过程与方法目标】
（1）通过对魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的归纳总结和动手能力；从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养；
（2）通过鉴赏王羲之和钟繇的书法艺术，培养学生对书法艺术的鉴赏能力；
（3）通过阅读课文，概括提炼本课的基本知识点，填写《魏晋南北朝时期的重要科技、艺术与思想成就表》，提高综合归纳能力。 【情感态度价值观目标】
（1）魏晋南北朝时期，许多科技处于世界领先地位，这是祖冲之等著名科学家和各族人民辛勤劳动和智慧的结晶，是中华民族的骄傲；
（2）通过学习云冈石窟和龙门石窟的历史，认识到两者都是闻名世界的古代艺术宝库，感受它们浩大的工程，雄伟的气魄和优美的艺术形象；
