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高二生物复习知识点必修三(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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![人教版高中生物总复习[知识点整理及重点题型梳理]——生命活动调节专题](https://img.taocdn.com/s1/m/a68bfa7a33687e21ae45a904.png)
人教版高中生物总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习高考冲刺五生命活动调节专题【高考展望】本专题在高考试卷的地位越来越高，甚至会出现选择题与非选择题中同时出现有关的考点的情况。
需要强调的是此专题中需要理解记忆的知识点较多，特别是一些专业术语及固定说法，应尽量避免在考试中因“自创术语”或“词不达意”而失分。
生命活动调节主要包括植物和动物生命活动调节两大部分内容。
植物生命活动的调节中，考纲要求以生长素的调节为主，容易出现实验设计题。
单一变量的控制，无关变量的排除、对照组的设置以及语言的准确性是这类题目得分的关键。
动物生命活动调节又分为神经调节、体液调节、免疫调节及内环境的稳态及其调节等内容。
近年来对神经调节中“反射与反射弧”及“神经冲动的产生、传导、传递”的考查尤为突出，主要以实验分析和探究的形式进行命题；体液调节的主要内容为脊椎动物的激素调节，考点为动物激素的功能及相关的实验设计与评价，且往往与人体的稳态、免疫等结合起来综合命题。
对于免疫调节，特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫过程为该部分的重点，需理解识记两种特异性免疫的过程，高考中常将免疫过程和生活实际中的病例结合起来对其进行考查；内环境的稳态及调节需注意理清3种细胞外液的关系，理解内环境稳态的调节机制，即“神经－体液－免疫”调节网络，如体温调节、血糖平衡调节等均是神经－体液调节。
【知识升华】【高考冲刺五生命活动调节专题 368662植物生命活动调节】一、植物的激素调节1.生长素的运输：极性运输和横向运输2.生长素作用的两重性（1）生长素作用的两重性曲线分析，如下图：①生长素浓度小于i 时为“低浓度”，促进植物生长； 生长素浓度高于i 时为“高浓度”，会抑制植物生长。
②曲线中OH 段表明：随生长素浓度的升高，促进生长的作用增强。
曲线中HC 段表明：随生长素浓度的升高，促进生长的作用减弱（但仍为促进生长）。
③H 点表示促进生长的最适生长素浓度为g 。
高三生物复习——提问调节和水盐调节知识梳理与训练
知识梳理
1．体温调节
(1)人体的产热和散热
①人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能，产热的主要器官是肝脏和骨骼肌。
②人体热量的散出主要是通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等，散热的主要器官是皮肤。
(2)体温的调节过程
①体温调节方式为神经—体液调节。
②寒冷条件下参与产热的激素有肾上腺素和甲状腺激素，前者的分泌是由下丘脑的传出神经调节的，后者的分泌是由下丘脑和垂体分级调节的，两种激素之间表现为协同作用。
③体温调节的结构
拓展延伸正确认识“发烧”
(1)“发烧”本身不是疾病，而是一种症状。
它是体内抵抗感染的机制之一，甚至可能有它的用途：缩短疾病时间、增强抗生素的效果、使感染不具传染性。
(2)发烧过程中(体温持续升高)，体内产热大于散热；退烧过程中(体温持续下降)，体内散热。
考点2 血糖、体温及水盐调节【最新考纲】1.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)【考点整合】1．把握血糖平衡调节的三个答题要点要点1胰岛素的生理功能应表述为：促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。
切忌笼统地表述为降血糖，降血糖只是胰岛素的作用结果。
同理，胰高血糖素的生理功能为：促进肝糖原分解，并促进一些非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。
要点2引起胰岛素分泌的因素有血糖含量升高、有关神经兴奋及胰高血糖素分泌增加等。
要点3作答有关升血糖的问题时，应明确肌糖原只是为骨骼肌提供能量的物质，不补充血糖。
即答题时不能出现“肌糖原分解”的错误表述。
2．关注有关水盐、体温平衡调节的三个核心(1)水盐的平衡是在神经调节和体液调节共同作用下，主要通过肾脏来完成的，调节途径为：①神经调节途径：下丘脑渗透压感受器→大脑皮层→产生渴觉→主动饮水、补充水分。
②体液调节途径：下丘脑渗透压感受器→垂体→释放抗利尿激素→肾小管和集合管重吸收水→尿量减少。
(2)引起水盐平衡调节的不是体内水的绝对含量的变化，而是渗透压的变化。
引起机体抗利尿激素分泌的有效刺激是细胞外液渗透压的升高。
(3)寒冷条件下体温调节是以神经调节为主的神经—体液调节，其中甲状腺激素分泌增多是神经—体液调节模式，而肾上腺素分泌增多则是神经调节模式。
炎热环境下主要是神经调节。
3．理清以下丘脑为中枢的体温、水盐和血糖调节过程(1)图示：(2)分析：①下丘脑的四个功能和三个中枢：a．四个功能：感受、传导、分泌和调节；b．三个中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐调节中枢。
②在升高血糖方面具有协同作用的激素是胰高血糖素和肾上腺素；在调节体温方面具有协同作用的激素是肾上腺素和甲状腺激素。
4.体温调节和水盐调节中的四大误区(1)误以为寒冷环境中产热大于散热，或炎热环境中散热大于产热。
其实，无论是在寒冷还是在炎热环境中，机体产热与散热都保持平衡，如果两者没有保持平衡，体温就会升高或降低。
第6课时2024年新人教版高考生物一轮复习讲义课标要求1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。
2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。
考点一 体液调节与神经调节考点二 体温的调节考点三 水和无机盐平衡的调节内容索引重温高考 真题演练课时精练体液调节与神经调节1.体液调节概念等化学物质，通过 的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
是体液调节的主要内容。
注意 除激素外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子(NO 、CO 等)以及一些代谢产物(如CO 2)，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。
归纳 夯实必备知识激素体液传送激素调节教材隐性知识选择性必修1 P57“相关信息”：临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。
CO22.体液调节和神经调节的区别与联系(1)区别比较项目体液调节神经调节作用途径_________________反应速度较缓慢______作用范围较广泛准确、比较局限作用时间_______短暂作用对象靶细胞、靶器官_________体液运输反射弧迅速比较长效应器(2)联系①内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
②不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，神经调节体液调节可以看作是的一个环节。
下丘脑是调节内脏活动的较高级枢纽，如图为其参与的部分调节模式图，请据图回答下列问题：拓展提升科学思维提示 在寒冷环境中甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用。
(1)人在寒冷环境中，通过途径(填“①”“②”或“③”)使甲状腺激素分泌增加，促进了机体的产热，使体温维持正常。
调查发现，在寒②冷的室外比温暖的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间的关系的角度分析其原因。
提示 可能是肾小管和集合管抗利尿激素的受体损伤或减少(或靶器官、靶细胞上相应的受体的损伤或减少)。
换兑市暧昧阳光实验学校高三生物水、无机盐、血糖、体温平衡调节【本讲信息】一. 教学内容：水、无机盐、血糖、体温平衡调节二. 学习内容：本周复习水平衡调节、无机盐平衡调节、血糖的调节，人体的体温调节。
机体内环境中稳态调节是机体正常生命活动进行的基础，血糖含量是保证细胞糖代谢正常进行的基础，体温时代谢的保证，水和无机盐平衡是机体代谢的重要内容。
调节内环境稳态的激素有很多，掌握胰岛素、胰高血糖素的生理作用，调节过程，水平衡调节过程和无机盐平衡调节意义。
糖尿病的成因及其治疗。
学习人体的体温来源、变化及其体温调节的意义。
人体的调节能力是有一限度的，超过人体的能力调节范围的体温变化就会对人体健康造成危害。
三. 学习：1. 血糖平衡的调节、水平衡调节、无机盐平衡调节及体温平衡调节2. 糖尿病的成因及其治疗3. 内环境平衡的意义四. 学习难点：1. 内环境平衡的调节2. 糖尿病的形成五. 学习过程：（一）二个基本概念的含义1. 内环境（1）提出：由法国生理学家克劳德·伯尔纳首先提出。
（2）概念：人体的细胞外液构成了体内细胞生活的直接液体环境。
（3）成分及关系：2. 稳态（1）提出：由生理学家坎农于1926年首先提出。
（2）概念：正常机体在神经与体液调节下，通过各器官系统的调节活动，共同维持内环境的相对稳状态。
（3）实质：是温度、pH、渗透压理化特性呈现的动态平衡，是机体正常生命活动的必要条件。
（二）作好二组物质的比较归纳1. 两种无机盐的比较关于无机盐的平衡，人体内的无机盐有很多种，并且大多以离子状态存在。
其中作用较为突出的是钠和钾，要比较辨析两种盐的不同方面。
一般情况下人体摄入和排出的无机盐是保持平衡的。
参与水平衡调节和无机盐平衡的调节涉及两种主要激素：抗利尿激素和醛固酮，下面做简要概括比较。
下，主要通过肾脏来完成的。
3. 无机盐平衡的调节正常的成年人每天通过肾小球滤过的水、钠、钾有99%被肾小管、集合管重吸收4. 水平衡的调节（三）血糖平衡的两种调节方式1. 激素的直接调节整合：血糖调节的总体过程可以归纳概括如下图解：2. 神经系统的间接调节综合两种血糖平衡的调节方式，即血糖的神经——体液调节机制，可以概括为如下图解。
体温调节、水盐调节、血糖调节1、血糖的平衡及调节（1）血糖的三个来源（2）血糖的三个去向①食物中的糖类。
①氧化分解并产生。
②分解②合成糖原（肝糖原，）③脂肪等非糖物质。
③转化为脂肪，某些氨基酸等（3）正常情况下血糖浓度为0.8g/L-1.2g/L2、胰岛素：促进组织细胞，使血糖。
胰高血糖素：促进肝糖原分解，促进转化为葡萄糖使血糖。
3、人体体温调节（1）产热途径：细胞中氧化放能，尤以，产热最多（2）散热途径：蒸发，皮肤内的散热等（3）体温调节中枢：。
4、水盐调节（1）神经调节途径：下丘脑渗透压感受器，产生渴觉。
（2）体液调节途径：下丘脑渗透压感受器垂体释放作用于肾小管，，使其重吸收水，引起减少。
5、激素调节特点（1）微量而（2）通过运输（3）作用于，。
6、完成反射的基本结构基础是。
7、下丘脑————体温调节中枢，水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关脑干————有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢大脑皮层————调节机体活动的最高级中枢小脑————有维持身体平衡的中枢脊髓————调节躯体运动的低级中枢8、突触由，，组成。
9、血平衡调节图：血糖浓度高血糖浓度低胰岛B细胞 A细胞抑制胰岛素胰高血糖素（拮抗作用）促进氧化分解（产生CO2,H2O,E）肝糖原分解合成肝糖原，肌糖原非糖物质转化为葡萄糖转化为脂肪，非必须氨基酸血糖浓度下降血糖浓度升高趋于正常值：0.8g/L----1.2g/L（—） 促甲状腺激素 （—） 10、体温调节冷觉感受器兴奋 温觉感受器兴奋传入神经 传入神经促甲状腺激素释放激素 下丘脑体温调节中枢的分析综合传出神经 传出神经 皮肤血管收缩，血流减少，散热减少 皮肤血管舒张，汗液 代谢加快，立毛肌收缩，骨骼肌战栗 分泌增加，血流加快， 产热增多。
散热增加。
体温恒定 体温恒定11、水盐调节饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸细胞外液渗透压升高下丘脑渗透压感受器大脑皮层 垂体 产生渴觉 抗利尿激素 主动饮水 肾小管，集合管 补充水分 重吸收水尿量减少 垂体 甲状腺甲状腺激素增加细胞外液渗透压下降细胞外液渗透压下降 （+） （+） （—）。
体温调节和血糖调节学员编号：年级：高一课时数：3 学员姓名：辅导科目：生命科学学科教师：课程主题：体温调节和血糖调节授课时间：2017.07.××学习目标1、掌握体温调节的原理、调节机制、特点及应用；2、掌握血糖调节的方式与途径，调节特点及应用；教学内容1、各体液之间的物质转换2、水和电解质的调节内容回顾知识精讲知识点一：体温调节【知识梳理】1、体温调节：（1）人体热量的主要来源：细胞中有机物的氧化放能。
主要的产热器官：骨骼肌和肝脏；炎热环境中体温调节的效应器：汗腺、毛细血管等。
（2）体温恒定的意义：是维持人体内新陈代谢正常进行的必要条件。
2、体温调节的过程：神经-激素调节；分析上图可知，体温的相对恒定，是在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体产热量和散热量保持动态平衡的结果。
（1）调节方式：神经调节，神经—体液调节。
（2）体温调节中枢：位于下丘脑。
（3）恒定原因：产热＝散热。
即外界环境温度低时，机体产热多，散热也多；外界环境温度高时，产热少，散热也少。
①产热途径：主要是有机物的氧化放能，安静时主要由内脏器官产热，其中肝脏产热量最大；在运动时骨骼肌是主要的产热器官。
②散热途径：主要借助汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热。
3、体温的三级调节：下丘脑 −→−促甲状腺激素释放激素 −→− 垂体 −→− 促甲状腺激素 −→− 甲状腺 −→− 甲状腺激素 【补充】促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的本质都是蛋白质，会被消化液分解，只能体外注射； 甲状腺激素的本质是氨基酸衍生物，可直接饲喂。
【例题精讲】例1. 关于人体体温调节的叙述，错误的是（ ） A ．呼气是人体的主要散热途径B ．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C ．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D ．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能【解析】本题考查人体的体温调节过程，意在考查考生运用所学知识做出合理判断的能力。
体温调节、水盐调节和血糖调节1．（2012四川）5.给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如右图所示。
下列相关分析正确的是（）A．随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B．曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C．当胰岛素浓度为40μU/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D. 高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态【答案】B【解析】横坐标为胰岛素浓度，胰岛素为唯一降低血糖含量的激素，其含量越高血糖消耗速率加快，故b为血糖消耗速率。
胰岛素对胰高血糖素有抑制作用，所以a曲线为血糖的补充速度。
a曲线为血糖的补充速率，应下降，A 错；胰岛素作用于这些细胞形成糖元，使血糖含量迅速下降，故B正确；当补充和消耗基本持平，则血糖能相对稳定，但不会是较长时间的，所以C错误；高浓度胰岛素条件下，血糖浓度降低，一方面直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，另一方面，血糖降低，下丘脑血糖调节中枢会兴奋，兴奋传到胰岛A细胞，胰高血糖素分泌增加，D错误。
【试题点评】本题主要考查胰岛素的生理作用、血糖平衡调节的原理等相关知识，能获取图表信息是本题正确作答的关键，难度中等偏上。
2．（2012新课标卷）3、哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素分泌增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱【答案】B【解析】哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会导致血浆渗透压升高、下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强、抗利尿激素增加，进而导致肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。
【试题评价】本题主要考查水盐平衡的调节的过程，考查学生的理解和应用能力，难度较小。
3．（2012上海）28．下丘脑在人体内环境的稳定与调节过程中发挥至关重要的作用。
关于下丘脑功能的叙述错误的是A．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C．下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D．下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加【答案】A【解析】下丘脑分泌的抗利尿激素，能够促进肾小管和集合管对水的重吸收，可引起尿量减少，A错误；下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节，B正确；下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动，使肾上腺产生肾上腺素，C正确；下丘脑分泌促甲状腺素释放激素可引起机体产热量增加，D正确。
人教版高中生物总复习知识点梳理重点题型（常考知识点）巩固练习高考总复习动物生命活动调节：血糖调节、体温调节、水盐平衡调节【考纲要求】1. 描述内环境的组成及相互关系2. 简述内环境稳态的意义及其调节机制3. 说明血糖调节的机制，并在实际中运用其中的原理4. 说明体温调节的机制，并在实际中运用其中的原理5. 说明水盐平衡的调节机制，并在实际中运用其中的原理【考点梳理】考点一、内环境的组成及其相互关系1. 内环境的组成内环境即细胞外液，是体内细胞生活的直接环境，主要由血浆、组织液、淋巴液等组成。
细胞名称所生活的内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆注意：内环境（细胞外液）的“内”与“外”是相对的，从细胞的角度看就是细胞外液，从个体的角度即相对于个体的外界环境而言，细胞外液是内环境。
2. 内环境与体液的关系体液是机体内所有液体的总称液注意：口腔、消化道、膀胱等有孔道与外界相连，储存的液体会与外界接触，如唾液、消化液、尿液、泪液等，这些液体不属于体液，而是外界液体。
3.血浆组织液淋巴液存在部位血管组织细胞间隙淋巴管内成分来源①从消化道吸收而来①血浆透过毛细血管①组织液渗入毛细淋巴管②从组织液中回渗而来壁形成③淋巴在左右锁骨下静②组织细胞代谢产生②由消化道吸收而来要点诠释：1）内环境的三种主要成分间可相互转化，其中血浆和组织液可直接相互转化（在表格中的图里二者之间为双箭头）。
（2）内环境是细胞赖以生存的体内液体环境，体内细胞可直接与内环境之间进行物质交换。
（3）相对稳定的内环境是细胞发挥其功能的必要条件。
（4）组织水肿的原因：组织水肿是由于过多的水分滞留在组织液中，使组织液增多造成的，其原因有：①营养不良：营养不良时，血浆蛋白含量降低，导致血浆浓度降低，从而使血浆渗透压降低，血浆中的水分大量进入组织液，引起水肿。
②过敏反应：由过敏原引起过敏反应时，毛细血管通透性加强，从而使在正常情况下不能透过的血浆蛋白透过毛细血管管壁进入组织间隙，致使组织液渗透压升高，水分过多进入组织液，从而导致组织水肿。
③淋巴循环受阻：正常情况下，由血浆生成的组织液大部分通过毛细血管壁又回流到血液中，小部分则渗入毛细淋巴管形成淋巴,从而维持了组织液的相对稳定。
当淋巴管阻塞（如丝虫寄生），将导致组织液不能及时顺利形成淋巴而积聚于组织间隙，使组织液增加；另外，组织液中的大分子物质不能通过淋巴及时运走，而在组织液中滞留，致使组织液渗透压升高，也会造成水分增加，最终引起组织水肿。
④局部代谢旺盛：当人体局部组织活动增加，代谢产物也会增加，就使组织液渗透压增大，组织液生成增多，形成水肿。
⑤人体患某些疾病（如肾小球肾炎、肝炎等）：如患肾小球肾炎时，血浆蛋白会流失到组织间隙或透过肾小球毛细血管管壁，进入原尿，随尿液排出，于是血浆渗透压降低，组织液生成增多，从而引起组织水肿。
考点二、内环境的稳态调节机制1. 内环境稳态的概念内环境的稳态简称内稳态，指机体内环境的理化特性（如温度、pH、渗透压、血糖浓度等）保持相对稳定的状态。
2. 内环境稳态的意义举例如下：血糖正常：保证机体进行正常生命活动的必要条件；温度、pH 相对稳定：酶活性正常，细胞正常代谢；渗透压相对稳定：维持细胞正常的形态和功能；3. 内环境稳态的调节（1）神经——体液——免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
其调节能力有一定限度，当环境变化过于剧烈或自身调节功能出现障碍时，稳态就会遭到破坏。
2）消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统等直接参与维持内环境稳态的维持，如下图：（细胞与内环境之间）间接交换（细胞与外界环境之间）、（通过内环境）从图中可看出，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
考点三、下丘脑在机体稳态调节中的作用下丘脑又称丘脑下部，位于大脑腹面、丘脑的下方，体积很小，除了般神经元外，还含有内分泌神经元，控制着机体多种重要机能活动，既有神经调节的功能，又有激素调节功能，这也反映出在机体稳态的调节主要为神经——体液调节机体内分泌活动调节的枢纽下丘脑机体稳态调节中某些活动的调节中枢通过调节腺垂体的分泌，调节其他腺体的分泌。
下丘脑内有些神经分泌细胞，能合成调节腺垂体分泌的肽类物质，包括促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放抑制激素、生长激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素、催乳素释放因子、催乳素释放抑制因子等。
血糖平衡调节中枢（下丘脑内有血糖调节中枢，可直接作用于胰岛细胞，从而调节血糖平衡）体温调节中枢水平衡调节中枢（下丘脑中有渗透压感受器，还可分泌抗利尿激素，可调节水平衡）【动物生命活动调节（二）：体温调节、血糖调节、水盐调节403841 血糖平衡及其调节】考点四、神经——体液调节的实例：血糖平衡的调节1. 血糖平衡（血糖的来源和去路）来源）去路）入胞氧化分解2. 血糖平衡的调节3. 糖尿病（1）糖尿病病因胰岛B 细胞受损，胰岛素分泌不足（Ⅰ型糖尿病）胰岛素受体减少或对胰岛素不敏感（Ⅱ型糖尿病）2）Ⅰ型糖尿病患者的症状—多食、多尿、多饮、消瘦（三多一少）总结糖尿病“三多一少”的原因：3）糖尿病的治疗Ⅰ型糖尿病治疗：饭前注射胰岛素Ⅱ型糖尿病治疗：合理饮食、控制体重、锻炼等【动物生命活动调节（二）：体温调节、血糖调节、水盐调节403841 体温调节】考点五、神经——体液调节的实例：体温平衡的调节1．温度感受器与体温中枢（1）温度感受器：分布在皮肤、黏膜和内脏器官中（2）体温中枢：下丘脑，同时也是温度感受器2．散热与产热途径（1）散热：皮肤是主要的散热器官，散热方式有辐射散热、对流散热、传导散热、蒸发散热，在温度较高的环境中主要靠蒸发散热。
呼吸、排尿、排便也有散热作用。
（2）产热：骨骼肌收缩，新陈代谢增强。
3．体温调节过程靠完善的调节机制来实现产热与散热的动态平衡，从而调节体温，如下图：在寒冷的环境下，通过增加产热量和降低散热量来维持体温的相对稳定的。
在炎热的环境下，主要通过增加散热量来维持体温的相对稳定。
考点六、神经——体液调节的实例：水盐平衡的调节1. 水平衡及其调节机制正常的血液渗透压相当于0.9%生理盐水的渗透压，肾小管和集合管在神经- 激素调节下完成对水重吸收，如下图：“ + ”表示促进，“－”表示抑制）2. 盐平衡及其调节机制肾小管和集合管在激素调节下完成对无机盐重吸收和分泌，如下图：补充知识，了解即可：排泄形式器官代谢废物类别泌尿与排尿肾部分水分、少量无机盐、尿酸和尿素等呼气肺CO2、少量水分和挥发性物质汗液分泌皮肤部分水分、少量无机盐和尿素随粪便排出肝与肠道胆色素、无机盐、某些毒物“ +”表示促进，“－”表示抑制）【典型例题】类型一、内环境的组成及内环境的稳态调节机制 例 1．根据下图判断，正确的描述是（）【答案】 D【解析】过程 a 、b 、 c 都有重要作用，并不分主次；组织液中的 CO 2对于 pH 的调节有重要意义，其太高或太低，会出现病理反应； 3 种细胞外液可以相互转化，组织液中的物质是有变化的；过程 b 或 c 受阻可导 致组织间隙渗透压增高，导致组织水肿。
【点评】本题主要考查内环境中三大主要成分的转化。
举一反三：【变式 1】下图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是（ ）C ．细胞与内环境交换的④为养料和氧气D ．⑥可表述为体内细胞可与外界环境直接进行物质交换答案】 C解析】本题考查人体组织细胞与外界进行物质交换的媒介。
直接参与物质交换有关的系统有：呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统。
图中①、②、③依次需要通过消化系统、呼吸系统和泌尿系统。
人体的体液包括细胞外液和细胞内液， 由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
细胞与内环境直接交换的④为养料和氧气， ⑤为 CO 2及 H 2O 、无机盐、 尿素等废物。
⑥可表述为：体内细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换。
变式 2】正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代谢产物增加，此时该组织中的（）A ．组织液增加，淋巴增加B ．组织液减少，淋巴增加C ．组织液增加，淋巴减少D ．组织液减少，淋巴减少【答案】 A① 对于组织细胞的正常生理活动，过程 a 较过程 ② 组织液中的 CO 2 有害无益 ③ 组织液中的物质是变化的b 和c 更为重要④ 过程 b 或 c 受阻可导致组织水肿A ．①③B ．①②C ．②④D ．③④A ．①、③都必须通过消化系统才能完成B ．人体的体液包括内环境和细胞外液【解析】本题考查人体内环境中三种液体的相互转化关系。
当人体局部组织活动增加，代谢产物也会增加，此时组织液渗透压增大，促进组织液的生成增加。
由于淋巴是组织液渗透到毛细淋巴管内形成的，且单向汇入血液循环，所以随组织液的增加，淋巴的生成也增加。
例2．人体稳态的调节能力是有一定限度的。
下列现象属于内环境稳态失调的是（）A ．寒冷时出现寒颤B ．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后，B 淋巴细胞增殖和分化D ．饮水不足时，抗利尿激素释放增加【答案】B 【解析】内环境稳态指内环境的物理化学性质保持相对稳定的能力。
寒冷时出现寒颤是通过骨骼不自主的收缩产生热量维持体温恒定；接受抗原刺激后，B 淋巴细胞增殖分化形成浆细胞产生抗体清除抗原；饮水不足，内环境渗透压上升，抗利尿激素分泌增多以维持渗透压平衡。
出现肺水肿说明组织液的渗透压升高，从而导致组织细胞液含量增多，故说明内环境稳定被破坏，故选 B 项。
【点评】本题主要考查内环境稳态的含义及稳态调节异常的情况。
举一反三：【变式1】下列关于内环境的叙述，正确的是（）A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B ．内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—，构成的缓冲体系C ．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D ．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动【答案】D 【解析】本题考查有关内环境稳态的相关知识。
内环境的渗透压下降，尿量增加，而抗利尿激素增加会减少尿量，A 错。
内环境缓冲体系主要由H2CO3和NaHCO3构成，B错。
细胞代谢在细胞内进行，内环境是细胞外液，C 错。
内环境的变化，机体通过各器官和系统的活动完成调节， D 对。
【变式2】关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是A ．下丘脑具有内分泌功能B ．调节产热和散热，维持体温的相对恒定C ．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡D ．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌【答案】D【解析】下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，通过调节垂体分泌促甲状腺激素而调节促甲状腺激素分泌，A 正确，D 错误。
下丘脑可参与体温调节与水盐平衡调节。
