(17——18世纪)
兴起——英国(17世纪) 霍布斯、洛克 高潮——法国(18世纪) 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭
扩展——欧洲其他国家 康德（德意志）
主要内容
启蒙思想家呼唤理性的阳光；批判专制主义、 教权主义和封建特权；追求政治民主、权力平等和 个封建的思想文化运动。
二、伏尔泰——自由与平等
思想影响： 其思想对18世纪的欧洲产生巨大影响 伏尔泰在启蒙运动期间活动了60多年，把文 艺复兴时期对教会的批判从现象引向实质，唤醒 了越来越多的法国民众，培养了不少启蒙运动的 追随者。他的思想对法国大革命好全人类都有着 不可估量的意义。
18世纪是伏尔泰的世纪！
伏尔泰的一生是传奇的一生，他屡遭王公贵族 的迫害，但又屡次得到王公贵族的厚爱。他死时， 统治者不准把他葬在巴黎；然而大革命时期，人们 又把他的遗骨请回巴黎的先贤祠，并且为他参加葬 礼的人数达到70余万人。灵车上这样写着：“他是 诗人、哲学家、历史学家，他使人类的理性迅速发 展，他教导我们走向自由”。
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课标要求:
简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德 等启蒙思想家的观念，概括启蒙运动对人 文主义思想的发展
第一部分
基础知识，重在落实
理性主义的含义
历史概念
指人独立自主地科学地思考和判断问题，强调凡 事要靠人的思维去认识、判断、分析和理解问题。 它是启蒙运动核心思想和旗帜。 具体体现:高举科学和民主的大旗,宣扬自由、民 主、平等博爱，推崇真理，反对迷信和权威。 开启欧洲的启蒙运动，照亮欧洲近代社会的进程
根据上述材料分析法国启蒙运动出现的背景？
经济 政治 思想
一、启蒙运动的背景：
经济根源： 17-18C，西欧资本主义有了较大的发展 （根本原因） 阶级基础 新兴资产阶级力量的壮大，力图冲破封 建思想的束缚 政治因素：欧洲的封建制度与资本主义发展存在着 尖锐的矛盾 科学推动： 自然科学的突飞猛进（尖锐的思想武器） 英国确立了君主立宪制，引起欧洲国家 范例启迪： 的广泛关注。
